1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試題-第五單元測(cè)試卷(時(shí)間：90分鐘滿分：100分)題號(hào)一二三四五六總分得分積累與運(yùn)用一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(31分)1結(jié)合語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)(1)小嘎子和人shui jio()，一向zhàng()著手疾眼快，想q fù()小胖墩兒動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，伸出jio wàn()去鉤他的腳，結(jié)果自己摔了個(gè)仰面朝天。(2)嚴(yán)jiàn shng()wú yí()是個(gè)吝嗇鬼，hóu lóng()里說(shuō)不出話來(lái)，用手指向zhíér()示意，不挑去一莖燈草都不肯死。2選擇

2、題。(19分)(1)下列加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是()。(2分)A橋墩蹲下絆倒扳手腕B監(jiān)視監(jiān)生 揩油楷書(shū)C包袱埋伏 陷阱餡餅D刷漿劃槳 揪住鐵鍬(2)下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A欺負(fù)破綻肢體格局B無(wú)疑侄子侯嚨學(xué)徒C粉刷絕活派頭鼓點(diǎn)D銜接屏障神圣侵犯(3)給下列加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(4分)小胖墩不露一點(diǎn)兒破綻()他把頭又狠狠地?fù)u了幾搖，越發(fā)指得緊了。()最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑。()小嘎子做事，一向仗著手疾眼快。()A更加B獨(dú)一無(wú)二，沒(méi)有人能趕上的C快，迅速 D說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞(4)下列詞語(yǔ)全是形容人物的一項(xiàng)是()。(2分)A手疾眼快膀大腰粗B精神抖擻平平整整C四四

3、方方派頭十足D高大結(jié)實(shí)天衣無(wú)縫(5)下列句子沒(méi)有使用比喻修辭手法的是()(2分)A倆人公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。B他就像一棵樹(shù)，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。C他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒地。D穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。(6)下列句子運(yùn)用了什么樣的描寫(xiě)方法，將正確的序號(hào)填在括號(hào)里。(2分)A外貌描寫(xiě) B動(dòng)作描寫(xiě) C心理描寫(xiě) D語(yǔ)言描寫(xiě)兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。()頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。()刷子李忽然朝他說(shuō)話：“小三，你瞧見(jiàn)我褲子上的白點(diǎn)了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧”()(

4、7)“喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭?！睂?duì)這句話分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A這個(gè)人物形象是古典諷刺小說(shuō)儒林外史中的嚴(yán)監(jiān)生，作者吳敬梓。B嚴(yán)監(jiān)生臨死前“伸著兩個(gè)指頭”是想告訴大家燈盞里點(diǎn)著兩莖燈草，費(fèi)油。C嚴(yán)監(jiān)生臨死前“伸著兩個(gè)指頭”表示還有兩位親人未見(jiàn)面。D嚴(yán)監(jiān)生臨死前“伸著兩個(gè)指頭”，這是一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，也是一處動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了他愛(ài)財(cái)如命的丑態(tài)。(8)“他搜索一遍，居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)?！睂?duì)這句話分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A這句話對(duì)曹小三的動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行了描寫(xiě)。B刷子李的黑色

5、衣服具有神圣感。C這句話從正面描寫(xiě)刷子李技藝高超。D這句話從側(cè)面烘托出刷子李技藝高超。3判斷正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。(4分)(1)“健步如飛、點(diǎn)頭哈腰”是形容人物動(dòng)作的詞語(yǔ)。()(2)“仿佛占了上風(fēng)”含有“其實(shí)并沒(méi)有占上風(fēng)”的意思。()(3)刷子李這篇文章中極富戲劇性的小事是指“刷子李”刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。()(4)“入木三分”講的是東晉著名書(shū)法家王羲之的故事。()二、把人物、性格、名著和作者連接起來(lái)。(8分)小嘎子技藝高超儒林外史徐光耀祥子 爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì) 小兵張嘎 老舍嚴(yán)監(jiān)生 充滿活力，性情憨厚 俗世奇人 吳敬梓刷子李 愛(ài)財(cái)如命 駱駝祥子 馮

6、驥才三、句子練習(xí)。(7分)1品讀句子，做練習(xí)。(6分)只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。(1)你從哪些詞語(yǔ)中感受到了刷子李技藝的高超？用“”畫(huà)出來(lái)。(2)根據(jù)你的感受，用兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容刷子李的高超技藝：_、_。(3)請(qǐng)用“真好比”寫(xiě)一句話，描述你熟悉的老師講課的情景。_2用修改符號(hào)修改病句。(1分)所有人的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著嚴(yán)監(jiān)生的那兩根手指。閱讀與欣賞四、非連續(xù)性文本閱讀。體育科周老師因病請(qǐng)假了，教務(wù)處的梁小姐想請(qǐng)馬老師通知

7、六班田徑隊(duì)隊(duì)員取消課后練習(xí)?？墒邱R老師正在上課，于是梁小姐寫(xiě)了一張便條給馬老師。馬老師：體育科周老師今天因病請(qǐng)假。通知六班田徑隊(duì)隊(duì)員，原定今天課后的田徑練習(xí)取消，改在星期五進(jìn)行。梁小姐 即日上午九時(shí)馬老師通知六班田徑隊(duì)隊(duì)員取消練習(xí)后，寫(xiě)了一張便條給梁小姐，請(qǐng)她安排學(xué)生放學(xué)事宜。梁小姐：我已經(jīng)通知了六班田徑隊(duì)隊(duì)員取消今天課后的田徑練習(xí)。其中有一名學(xué)生林靈要由家長(zhǎng)接走，麻煩您致電林同學(xué)的家長(zhǎng)，請(qǐng)他們按平日放學(xué)的時(shí)間來(lái)接她，謝謝！馬老師即日上午十一時(shí)1梁小姐寫(xiě)便條給馬老師的主要目的是()(2分)A要求馬老師星期五負(fù)責(zé)田徑練習(xí)的工作。B請(qǐng)馬老師向六班田徑隊(duì)隊(duì)員解釋取消田徑練習(xí)的原因。C通知馬老師體育科

8、周老師今天請(qǐng)病假了。D請(qǐng)馬老師通知六班田徑隊(duì)隊(duì)員今天課后的田徑練習(xí)取消，并改在星期五進(jìn)行。2馬老師寫(xiě)便條給梁小姐的主要目的是()(2分)A請(qǐng)梁小姐聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)接學(xué)生放學(xué)。B感謝梁小姐通知他田徑隊(duì)更改練習(xí)日期。C告訴梁小姐他已通知田徑隊(duì)隊(duì)員取消今天的練習(xí)。D告訴梁小姐他已經(jīng)更改好田徑隊(duì)的練習(xí)日期。3對(duì)比兩張便條，你覺(jué)得誰(shuí)顯得更有禮貌？()(2分)A梁小姐B馬老師C周老師D林靈五、名著選段閱讀。(13分)王冕自此只在秦家放牛，每到黃昏，回家跟著母親歇宿?；蛴銮丶抑笮╇玺~(yú)、臘肉給他吃，他便拿塊荷葉包了來(lái)家，遞與母親。每日點(diǎn)心錢，他也不買了吃，聚到一兩個(gè)月，便偷個(gè)空，走到村學(xué)堂里，見(jiàn)那闖學(xué)堂的書(shū)客，就

9、買幾本舊書(shū)。逐日把牛栓了，坐在柳蔭樹(shù)下看。彈指又過(guò)了三四年。王冕看書(shū)，心下也著實(shí)明白了。那日，正是黃梅時(shí)候，天氣煩躁。王冕放牛倦了，在綠草地上坐著。須臾，濃云密布，一陣大雨過(guò)了，那黑云邊上鑲著白云，漸漸散去，透出一派日光來(lái)，照耀得滿湖通紅。湖邊山上，青一塊，紫一塊，綠一塊。樹(shù)枝上都像水洗過(guò)一番的，尤其綠得可愛(ài)。湖里有十來(lái)枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來(lái)滾去。王冕看了一回，心里想道：“古人說(shuō)：人在圖畫(huà)中其實(shí)不錯(cuò)?？上疫@里沒(méi)有一個(gè)畫(huà)工，把這荷花畫(huà)他幾枝，也覺(jué)有趣?！庇中睦锵氲溃骸疤煜履挠袀€(gè)學(xué)不會(huì)的事？我何不自畫(huà)他幾枝？”王冕見(jiàn)天色晚了，牽了牛回去。自此，聚的錢不買書(shū)了，托人向城里買些胭脂、

10、鉛粉之類，學(xué)畫(huà)荷花。初時(shí)畫(huà)得不好，畫(huà)到三個(gè)月之后，那荷花精神顏色無(wú)一不像，只多著一張紙，就像是湖里長(zhǎng)的，又像才從湖里摘下來(lái)貼在紙上的。鄉(xiāng)間人見(jiàn)畫(huà)得好，也有拿錢來(lái)買的。王冕得了錢，買些好東西，孝敬母親。一傳兩，兩傳三，諸暨一縣都曉得是一個(gè)畫(huà)沒(méi)骨花卉的名筆，爭(zhēng)著來(lái)買。到了十七八歲，不在秦家了，每日畫(huà)幾筆畫(huà)，讀古人的詩(shī)文，漸漸不愁衣食，母親心里歡喜。(選自儒林外史第一回)1給上面的選文擬個(gè)標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A王冕放牛B王冕學(xué)畫(huà)C王冕賣畫(huà)2讀第一自然段“”的句子，請(qǐng)從后文中找出與之相照應(yīng)的句子，并畫(huà)上“”。(2分)3“天下哪有個(gè)學(xué)不會(huì)的事，我何不自畫(huà)他幾枝？”這句話的意思是()(2分)A

11、天下有些事很難學(xué)會(huì)，我為什么要去學(xué)畫(huà)荷花呢？B天下哪有學(xué)不會(huì)的事，我為什么不去畫(huà)幾枝荷花呢？C天下哪有學(xué)不會(huì)的事，我為什么要去畫(huà)荷花呢？4文上畫(huà)橫線的句、句、句，運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？(3分)句：_句：_句：_A動(dòng)作描寫(xiě)。B語(yǔ)言描寫(xiě)。C心理描寫(xiě)。D景物描寫(xiě)。5作者寫(xiě)王冕的荷花畫(huà)得好，有正面描寫(xiě)，還有側(cè)面描寫(xiě)，讀畫(huà)橫線的句和句，選擇填空。(2分)句：_句：_A正面描寫(xiě)。B側(cè)面描寫(xiě)6從短文中你可以看出王冕是怎樣一個(gè)人？(2分)_習(xí)作與表達(dá)六、作文。(35分)1閱讀下面材料，回答問(wèn)題。(5分)某公園小亭的木樁旁有提示牌，提示語(yǔ)是“諸君到此一游，何須入木三分?！?1)“入木三分”原是形容_，在這則提示語(yǔ)中的意思是_(3分)(2)這則提示語(yǔ)要告誡游客什么？請(qǐng)寫(xiě)在下面。(2分)_2快樂(lè)作文。從以下題目中任選一個(gè)，運(yùn)用本單元學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，選用典型的事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，寫(xiě)一篇作文。記一位富有創(chuàng)造精神的同學(xué)小淘氣忘年交專心-專注-專業(yè)參考答案一、1.(1)摔跤仗欺負(fù)腳腕(2)監(jiān)生無(wú)疑侄兒喉嚨2.(1)C(2)B(3)DABC(4)A(5)D(6)BAD(7)C(8)D3.(1)(2)(3)×(4)二、小嘎子爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)小兵張嘎徐光耀祥子充滿活力、性情憨厚駱駝祥子老舍嚴(yán)監(jiān)生愛(ài)財(cái)如命儒林外史吳敬梓刷子李技藝高超俗世奇人馮驥才三、1.(1)天衣無(wú)縫平平整