1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課程綱要學(xué)校名稱：XXXX科目名稱：九年級(jí)數(shù)學(xué)授課教師：XXX課程類(lèi)型：人教版授課課時(shí) ： 80設(shè)計(jì)日期：-學(xué)習(xí)內(nèi)容分析在第八周內(nèi)要完成實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程（組）、不等式（組）、函數(shù)、線與角、三角形、四邊形、多邊形、圓、三角函數(shù)、圖形與變換、統(tǒng)計(jì)與概率的基本知識(shí)的分類(lèi)復(fù)習(xí)和應(yīng)用。因?yàn)閮?nèi)容多，所以復(fù)習(xí)時(shí)需要及時(shí)回顧。知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)還要加強(qiáng)基本運(yùn)算的練習(xí)。在基本數(shù)學(xué)能力掌握較好的情況下，學(xué)生理解分析題目的能力也要提高。其它資源分析：學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)以課本為基礎(chǔ)進(jìn)行基本知識(shí)的記憶和基本運(yùn)算的練習(xí)、同步習(xí)題冊(cè)鞏固與提高，利用中招試題進(jìn)行綜合檢測(cè)查漏補(bǔ)缺。一、課程目標(biāo)

2、數(shù)與代數(shù)通過(guò)教師建立的知識(shí)框架圖的復(fù)習(xí)引導(dǎo)，以學(xué)生自學(xué)為主。正確對(duì)實(shí)數(shù)分類(lèi)區(qū)分有理數(shù)和無(wú)理數(shù)，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示一個(gè)實(shí)數(shù)，會(huì)求出一個(gè)實(shí)數(shù)的倒數(shù)相反數(shù)、絕對(duì)值，會(huì)用符號(hào)表示平方根、算術(shù)平方根、立方根。會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示一個(gè)數(shù)，并按要求取近似數(shù)。通過(guò)練習(xí)熟練計(jì)算實(shí)數(shù)的混合運(yùn)算。代數(shù)式的復(fù)習(xí)以練代講，首先要會(huì)應(yīng)用基本計(jì)算的方法、公式，如通分、約分、分解因式、冪的運(yùn)算等，還要注意計(jì)算時(shí)易錯(cuò)點(diǎn)的總結(jié)。能從實(shí)際可題中找到等式或不等關(guān)系，以此建立方程和不等式，并正確掌握它們的求解方法和過(guò)程，根據(jù)具體題的實(shí)際意義，檢驗(yàn)結(jié)果是否合理。在掌握平面直角坐標(biāo)系基本知識(shí)。識(shí)的基礎(chǔ)上要熟記一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)的

3、定義、圖象、性質(zhì)，并有條理的思考與敘述。変量范圍的確定、函數(shù)表達(dá)式的求解、圖象交點(diǎn)坐標(biāo)的求解、函數(shù)與方程不等式的聯(lián)系和用函數(shù)解決實(shí)際可題都要通過(guò)學(xué)生之間的交流與總結(jié)提高解決問(wèn)題的能力。二、空間與圖形能敘述出點(diǎn)、線、面、角到三角形、四邊形、多邊形、圓的定義、性質(zhì)和判定。并總結(jié)它們之間的變化依據(jù)。三角形、平行四邊形和圓的知識(shí)點(diǎn)較多，也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，要通過(guò)習(xí)題及時(shí)反饋查漏補(bǔ)缺。讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)手用尺規(guī)正確完成每一個(gè)基本作圖并寫(xiě)出已知、求作和作法。要感受視圖與投影基礎(chǔ)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，然后歸納總結(jié)，解決相關(guān)問(wèn)題。圖形的對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)、位似的性質(zhì)、作法也要通過(guò)習(xí)題査漏補(bǔ)缺。幾何題的證明是幾何圖形性質(zhì)

4、判定的靈活應(yīng)用，要通過(guò)一題多解使學(xué)生充分解析應(yīng)用題目所給條件，通過(guò)多題一解體會(huì)數(shù)學(xué)的通性通法在解題中的應(yīng)用。統(tǒng)計(jì)與概率根據(jù)普查、抽樣調(diào)查、總體、個(gè)體、樣本定義，能別數(shù)據(jù)收集方式，并找到有用數(shù)據(jù)，通過(guò)計(jì)算平均數(shù)（或加權(quán)平均數(shù)）、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差對(duì)數(shù)據(jù)平均水平和離散程度進(jìn)行計(jì)算，根據(jù)所得數(shù)據(jù)作出扇形、條形或折線統(tǒng)計(jì)圖。還要能判斷三種統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)用的優(yōu)缺點(diǎn)，在具體實(shí)例中能應(yīng)用并解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。清楚知道頻率與概率的區(qū)別和聯(lián)系，會(huì)用列表、樹(shù)狀圖求概率，并正確求解事件發(fā)生的可能性。綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解訣實(shí)際問(wèn)題和綜合問(wèn)題是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。要以學(xué)生思考總結(jié)為主，講解為輔，化繁為簡(jiǎn)，以

5、基礎(chǔ)知識(shí)為切入口，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決可題。培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的基本方法和思想。二、課程內(nèi)容第一輪復(fù)習(xí)：雙基復(fù)習(xí) 40課時(shí)1、數(shù)與代數(shù)【實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程（組）、不等式（組）、函數(shù)】 2、空間與圖形【線與角、三角形、四邊形、多邊形、圓、三角函數(shù)、圖形與變換】3、統(tǒng)計(jì)與概率第二輪復(fù)習(xí)：專(zhuān)題復(fù)習(xí) 13課時(shí)左右方程思想及其應(yīng)用、函數(shù)思想及其應(yīng)用、數(shù)形結(jié)合思想及其應(yīng)用、不等式應(yīng)用題、開(kāi)放探索性應(yīng)用題、幾何綜合回題、分類(lèi)討論回題、閱讀理解題、方案設(shè)計(jì)、圖表信息第三輪復(fù)習(xí)：模擬測(cè)試中考模擬 【河南省歷年中招試題和精選的2011年全國(guó)各地中招試題】 20課時(shí)三、課程實(shí)施 充分利用領(lǐng)航中考，使學(xué)生首先自

6、主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。第二天在課堂上集中講授，在練習(xí)時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)存在可題的同學(xué)在進(jìn)行講解，幫助克服困難。學(xué)習(xí)方式提前化思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能有目的自學(xué)，完成習(xí)題，同時(shí)在不會(huì)做的題目上做好標(biāo)記，第二天課堂上同學(xué)們首先交流（教師參與其中），互幫互助盡可能解決昨天遺留習(xí)題，然后教師集中講授，再選擇有對(duì)性的問(wèn)題，讓學(xué)生練習(xí)，教師講評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)點(diǎn)和解訣方法上歸納總結(jié)，形成自己的數(shù)學(xué)筆記。三、實(shí)施對(duì)策1、抓好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。學(xué)生的基礎(chǔ)，是學(xué)生能力提高的前提條件。中招考試中大部分題目是課本基礎(chǔ)知識(shí)的演化與變形，這類(lèi)題涉及知識(shí)點(diǎn)范圍廣，難度不大，是解綜合題的基礎(chǔ)。在講解

7、時(shí)要不斷聯(lián)系基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，體會(huì)數(shù)學(xué)的通性通法在解題中的應(yīng)用，抓住基礎(chǔ)，掌握其中精髓，一題多講，多題一講。同時(shí)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況分層教學(xué)，分類(lèi)指導(dǎo)，是每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。2、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)要形成框架圖，形成有條理，知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)系清晰的數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)。解題時(shí)，根據(jù)題目提供條件，可以很快找到相互聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)求解。因此，在教學(xué)中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)要有條理，結(jié)構(gòu)化、知識(shí)點(diǎn)之間的天系更清晰斷。3、數(shù)學(xué)基本思想（方程思想及其應(yīng)用、函數(shù)思想及其應(yīng)用、數(shù)形結(jié)合思想及其應(yīng)用等）和基本方法（消元、配方、待定系數(shù)等）的教學(xué)要整理總結(jié)，讓學(xué)生探究、交流、思考，加深認(rèn)識(shí)，找到提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題，靈活、有意識(shí)的應(yīng)用正確的知

8、識(shí)和思想方法。4、重視聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用題的教學(xué)。在對(duì)應(yīng)用題進(jìn)行梳理歸類(lèi)的基礎(chǔ)上，多練習(xí)些實(shí)際的材料題，先讓獨(dú)立閱讀理解，然后再小組交流，全班交流，從中找到數(shù)學(xué)問(wèn)題，利用相關(guān)知識(shí)求解。提升學(xué)生解決自己不熟悉實(shí)際同題的能力。四、拓展性訓(xùn)練在教學(xué)中要畫(huà)過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不同方式和不同方法的應(yīng)用，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐自學(xué)分析等能力的培養(yǎng)，因?yàn)橹姓锌荚囋谟幸庾R(shí)加大對(duì)開(kāi)放性、應(yīng)用性、實(shí)驗(yàn)操作性等新題型的考查力度。四、課程評(píng)價(jià)（一）學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)展變化，應(yīng)用多種評(píng)價(jià)方式恰當(dāng)呈現(xiàn)合理評(píng)價(jià)結(jié)果，保護(hù)學(xué)生的自信心。（二）學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能評(píng)價(jià)：與學(xué)段目標(biāo)要求為標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)?？疾鞂W(xué)

9、生基礎(chǔ)知識(shí)和技能理解和掌握程度，以及在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能過(guò)程中的表現(xiàn)（三）教師教學(xué)行為評(píng)價(jià)：1.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)思考和問(wèn)題解決的評(píng)價(jià)2.情感態(tài)度的評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)3.評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化4.恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)和利用評(píng)價(jià)結(jié)果5.合理設(shè)計(jì)和實(shí)施書(shū)面檢測(cè)實(shí)施方法：根據(jù)學(xué)生課堂回答問(wèn)題，完成習(xí)題，討論交流參與程度等給予過(guò)程性評(píng)價(jià)，根據(jù)家庭作業(yè)、課堂作業(yè)的完成情祝，測(cè)試成績(jī)給予結(jié)論性評(píng)價(jià)。并以此給子不同層次學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和要求。在第二輪各個(gè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)后檢測(cè)，利用測(cè)試分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)思想解決問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，適當(dāng)選取部分中招壓軸題對(duì)學(xué)生解決綜合間題的能力進(jìn)行評(píng)價(jià)在第三輪

10、的模擬測(cè)試中，以測(cè)試成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)綜合測(cè)評(píng)，對(duì)部分學(xué)生個(gè)別共性問(wèn)是題要課后訪談交流針對(duì)小組內(nèi)討論、學(xué)習(xí)，利用每次的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行捆綁式的橫向和縱向評(píng)價(jià)以提高不同層次每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。附 教學(xué)進(jìn)度安排:第一輪雙基復(fù)習(xí)第一周2.25-2.28數(shù)與式2.25實(shí)數(shù)12.26整式12.27分式12.28二次根式13.1一次方程與一次方程組1第二周3.4-3.8方程與不等式3.4一元二次方程13.5分式方程13.6一次不等式與不等式組13.7函數(shù)與圖象13.8-3.11一次函數(shù)2第三周3.11-3.15函數(shù)3.12-3.13反比例函數(shù)23.14-3.15二次函數(shù)圖像與性質(zhì)2第四周3.18-3.22函數(shù)、三角形3.18-3.19二次函數(shù)綜合運(yùn)用23.2角、相交線于平行線13.21三角形與性質(zhì)13.22全等三角形1第五周3.25-3.29 3.25-3.26相似三角形23.27-3.28銳角三角函數(shù)與應(yīng)用23.29三角形專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)1第六周4.1-4.5四邊形4.1平行四邊形14.2-4.4矩形、菱形、正方形34.5四邊形復(fù)習(xí)1第七周4.8-4.12圓4.8圓的基本性質(zhì)1