1、初中生物資料第16章綜合檢測(cè)題(檢測(cè)時(shí)間：60分鐘滿分：100分）一、選擇題（每小題2分，共40分）1.黑猩猩能疊放木箱，取下掛在高處的香蕉，對(duì)這種行為的解釋不準(zhǔn)確的是（ ）A.這是可以學(xué)習(xí)獲得的B.這是學(xué)習(xí)行為C.這種行為是可以遺傳的D.這是受到環(huán)境刺激形成的2.下列各組動(dòng)物的行為，都屬于先天性行為的一組是（ ）A.螞蟻筑巢、蚯蚓走T形迷宮、大山雀偷飲牛奶B.蜘蛛織網(wǎng)、螞蟻筑巢、企鵝孵卵C.蜜蜂采蜜、魚類洄游、狗聽(tīng)到鈴聲分泌唾液D.鳥類遷徒、黑猩猩從蟻穴中釣取白蟻、蟬的鳴叫3.下列關(guān)于動(dòng)物各種行為共同特點(diǎn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A.所有的動(dòng)物行為都是一個(gè)肉眼可觀察到的動(dòng)態(tài)過(guò)程B.動(dòng)物行為同生

2、活環(huán)境密切相關(guān)C.動(dòng)物行為的產(chǎn)生是多種器官協(xié)調(diào)作用的結(jié)果D.神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)動(dòng)物行為的產(chǎn)生起主導(dǎo)作用4.白居易詩(shī)曰：“須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥。”他描繪的是母燕的（ )A.取食行為B.繁殖行為C.遷徙行為D.防御行為5.下列屬于后天學(xué)習(xí)行為的是( )A.魚類的洄游B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)C.黑猩猩想法取到高處的香蕉D.嬰兒吸允奶頭6.有關(guān)動(dòng)物行為的說(shuō)法正確的是( )A.動(dòng)物的行為是指動(dòng)物的思考B.動(dòng)物的行為是指動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)C.動(dòng)物的行為是指動(dòng)物對(duì)內(nèi)外刺激作出的反應(yīng)D.動(dòng)物的行為是指在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)7.據(jù)報(bào)道，有一只剛失去幼崽的雌貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生不久就失去媽媽的小狗

3、，“母子”情深宛如一家。對(duì)雌貓的這種行為的解釋，正確的是（ ）是先天性行為 是學(xué)習(xí)行為 是由遺傳物質(zhì)決定的 是由環(huán)境因素決定的A.B.C.D.8.動(dòng)物具有學(xué)習(xí)行為，其意義是（ ）A.便于找到食物B.能夠逃避敵害C.便于找到配偶D.能夠適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境9.渦蟲在多次“光照電擊”的配合下，最后只要給光照，渦蟲就收縮身體或轉(zhuǎn)動(dòng)頭端。渦蟲的這種為是（ ）A.學(xué)習(xí)行為B.先天性行為C.適應(yīng)行為D.前三項(xiàng)A、C正確10.下列說(shuō)法正確的是（ ）A.只有哺乳動(dòng)物才有學(xué)習(xí)能力B.只有鳥類和哺乳類具有學(xué)習(xí)行為C.動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜D.先天性行為和學(xué)習(xí)行為都是由遺傳物質(zhì)控制的11.下列人類活動(dòng)中，哪一項(xiàng)不

4、是利用了動(dòng)物的節(jié)律行為（ ）A.初冬到野外打野兔B.白天到田野捉蝴蝶C.漲潮時(shí)到海邊釣魚D.晚上到樹林里捉蟬的幼蟲12.下列各種行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是( )A.蜜蜂采蜜B.鸚鵡學(xué)舌C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)D.母雞孵蛋13.攻擊行為適用于( )A.捕食者B.被捕食者C.同種動(dòng)物之間 D.不同種動(dòng)物之間14.在動(dòng)物的社群行為中，最占優(yōu)勢(shì)者( )A.主要表現(xiàn)在攻擊行為上總是得勝者B.最后享用食物C.往往是一個(gè)雌性個(gè)體D.負(fù)擔(dān)對(duì)外戰(zhàn)斗，保護(hù)群體15.用觀察法研究動(dòng)物的行為，必須讓動(dòng)物處在何種狀況下( )A.實(shí)驗(yàn)室里 B.家養(yǎng)狀態(tài)下C.野外自然狀態(tài)下 D.籠子里16.“桃花深處蜜峰喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢

5、。蜜蜂的這些行為屬于( )A.先天性行為和社會(huì)行為（即社群行為）B.先天性行為和遷徙行為C.學(xué)習(xí)行為和防御行為D.學(xué)習(xí)行為和遷徒行為17.對(duì)動(dòng)物行為的研究都是來(lái)源于對(duì)動(dòng)物的長(zhǎng)期( )A.實(shí)驗(yàn)B.探究C.實(shí)踐創(chuàng)新D.觀察18.在哺乳動(dòng)物的社會(huì)行為中（ ）A.個(gè)體彼此平等，不分貴賤B.存在明顯的等級(jí)制度C.個(gè)體形態(tài)上沒(méi)有任何差異，彼此十分相似D.多數(shù)個(gè)體是占優(yōu)勢(shì)者19.下列不屬于繁殖行為的是（ )A.親鳥喂養(yǎng)雛鳥B.雄蛙高聲鳴叫C.刺猜遇到敵害縮成刺球D.雄魚追逐雌魚20.我國(guó)古籍草木疏上有“蝗類青色，長(zhǎng)角長(zhǎng)股，股鳴者也?！闭f(shuō)明動(dòng)物能通過(guò)什么方式來(lái)傳遞信息（ )A.分泌物B.聲音C.氣味D.視覺(jué)二

6、、非選擇題（共60分）21.(6分）填空(1)如果一個(gè)行為是對(duì)一個(gè)_所做出的反應(yīng)，而且出生后第一次遇到這一就_能做出這種_，通常把這種行為看成是先天的。(2)動(dòng)物學(xué)習(xí)是指動(dòng)物借助個(gè)體_和_,使自身的行為發(fā)生_變化的過(guò)程。學(xué)習(xí)可以使動(dòng)物對(duì)_的改變作出有利于_的反應(yīng)。(3)蜂群中，工蜂的主要職責(zé)是_、_、_、_、_和_；蜂后的主要職責(zé)是_和_,還分泌出一些物質(zhì)來(lái)控制_的生殖器官的發(fā)育。(4)鮟鱇魚生活在_附近，經(jīng)常大張著_靜止不動(dòng)，形狀和周圍的_非常相似，頭上有_附屬物，末端像一條_在水中游動(dòng)。22.(5分）判斷。(1)與動(dòng)物的先天性行為比較，學(xué)習(xí)行為更有利于個(gè)體生存和種族繁衍。（ ）(2)剛出生

7、的嬰兒會(huì)抓握物體，這種行為屬于后天學(xué)習(xí)行為。（ ）(3)螞蟻和蜜蜂都是社群性昆蟲。（ ）(4)同種動(dòng)物之間或不同種動(dòng)物之間都存在著捕食與被捕食的關(guān)系。（ ）(5)工蜂、雄蜂和雌蜂都是由受精卵發(fā)育而成的。（ ）23.(10分）連線。(1)將下列相應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來(lái)。青蛙聽(tīng)到較大的響聲會(huì)跳入水中家養(yǎng)的雞聽(tīng)到主人喂食的聲音會(huì)飛快奔跑過(guò)來(lái)A.先天性行為 家養(yǎng)的貓會(huì)在指定的窩中休息公雞在黎明鳴叫狗不斷在樹樁處撒尿留下氣味猴子會(huì)表演騎自行車小豬生下來(lái)會(huì)吃奶B.后天學(xué)習(xí)行為 老燕子捕蟲喂食小燕子挨過(guò)打的小狗看見(jiàn)有人舉棒就跑蚯蚓走迷宮(2)試試看，請(qǐng)將下列動(dòng)物行為與其所屬行為類型用線連起來(lái)：A.繁殖行為 黃

8、鼠狼偷雞B.節(jié)律行為 孔雀開(kāi)屏C.社群行為 尺蠖的擬態(tài)D.防御行為 大馬哈魚的洄游E.取食行為 雌雄蛙的抱對(duì)F.攻擊行為 蜜蜂的群體G.領(lǐng)域行為 織布鳥筑巢 壁虎斷尾 兩只公羚羊?yàn)闋?zhēng)奪一只母羚羊而格斗鳥用鳴叫聲警告周圍動(dòng)物24.(6分）識(shí)圖填空。自然界中，動(dòng)物的行為種類多種多樣，如取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徒行為、貯食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為等。請(qǐng)注意看清楚右圖中的各動(dòng)物，這些動(dòng)物在做什么？各屬于動(dòng)物的什么行為？將屬于各種行為的小圖序號(hào)填入相應(yīng)的橫線上。(1)屬于取食行為的有_。 (2)屬于繁殖行為的有_(3)屬于防御行為的有_。(4)從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為可分為兩大類，即

9、_行為和_行為。(5)屬于先天性行為的圖片是_,先天性行為是動(dòng)物_就有的，是由動(dòng)物體內(nèi)的_所決定的.(6)屬于學(xué)習(xí)行為的有_。學(xué)習(xí)行為是在_因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)_因素的作用由_經(jīng)驗(yàn)和_而獲得的。25.(6分）資料分析。傳說(shuō)當(dāng)年楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見(jiàn)岸邊沙灘上有一群螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項(xiàng)羽心想：這是天意。遂大喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎。原來(lái)是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個(gè)大字，招來(lái)了許多螞蟻，項(xiàng)羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡。 (1)螞蟻能夠按照人的設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，你知道螞蟻的食性嗎？請(qǐng)寫出。(2)螞蟻之間靠_傳遞信息，但當(dāng)一只偵察蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí)也會(huì)向其他伙伴

10、做_動(dòng)作。(3)一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的_行為的動(dòng)物。26.(5分）簡(jiǎn)答。某獵人說(shuō)自己狩獵經(jīng)驗(yàn)十分豐富，寒冬臘月在長(zhǎng)白山區(qū)一天內(nèi)捕獲了2只杜鵑、5只大雁和2只白鶴。你愿意同他外出打獵嗎？為什么？27.(4分）小明喜歡養(yǎng)蠶，每天要摘大量的桑葉來(lái)喂蠶。在養(yǎng)蠶的過(guò)程中，小明產(chǎn)生了疑問(wèn)：蠶天生喜歡桑葉嗎？于是，他打算做實(shí)驗(yàn)來(lái)研究，實(shí)驗(yàn)前小明思考了如下問(wèn)題，你能幫他解決嗎？(1)實(shí)驗(yàn)用蠶的來(lái)源：A.向別人要來(lái)已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的蠶B.購(gòu)買即將孵化的卵，等待剛孵出的蠶請(qǐng)你選擇以上兩種獲得蠶的方式，你的選擇是_（填字母，下同）。(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)：小明根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的條件設(shè)計(jì)了以下兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)（以

11、下每組對(duì)照除葉片種類不同以外，其余條件都相同）;A.桑葉和芹菜葉B.菠菜葉和薄荷葉你打算選擇哪一組做對(duì)照？_28.(9分）材料 印度曾經(jīng)有過(guò)“狼孩”的報(bào)道：一只失去幼仔的母狼，瘋狂撞入了一戶主人未在的農(nóng)舍，對(duì)園里的雞群大肆捕咬。此時(shí)，留在家中的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭，于是母狼便循著哭聲躍窗進(jìn)入屋內(nèi)聞?dòng)嵹s回的主人，正看到銜著嬰兒的母狼遁進(jìn)了山林。十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長(zhǎng)大的孩子：一個(gè)赤身裸體、不懂人言、只會(huì)嚎叫，追隨著母狼用四肢爬行，并用牙撕咬生肉為食的“狼孩”(1)母狼哺育嬰兒長(zhǎng)大的行為，從獲得的途徑行為來(lái)看屬于_行為，從哺育嬰兒的現(xiàn)象來(lái)看是_行為，母狼這一行為的產(chǎn)生是受它體

12、內(nèi)的_所控制的。(2)“狼孩”雖是人類的孩子，其表現(xiàn)與一個(gè)正常人的表現(xiàn)截然不同，卻很像狼的行為。這說(shuō)明了正常人的行為是在成長(zhǎng)過(guò)程中通過(guò)_和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的_行為。(3)越是高等的動(dòng)物，其生活中的_(填“先天性”或“后天性”）行為越多越_(填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）,解決問(wèn)題的能力就越_(填“弱”或“強(qiáng)”）,適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力也就越_(填“弱”或“強(qiáng)”）。29.(9分）如圖A是蚯蚓走迷宮的實(shí)驗(yàn)。在迷宮的一臂裝上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到裝有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。圖B是成年黑猩猩設(shè)法取到高處的香蕉圖。請(qǐng)據(jù)圖分

13、析說(shuō)明下列問(wèn)題： (1)不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力_差別，學(xué)習(xí)行為_(kāi)遺傳因素的作用（填“有”或“沒(méi)有”）。(2)黑猩猩的這種學(xué)習(xí)行為是比較_的行為。(3)這兩個(gè)實(shí)例說(shuō)明，動(dòng)物越高等，它們利用_解決問(wèn)題的能力就越強(qiáng)，因此，適應(yīng)各種復(fù)雜_的能力也越強(qiáng)。參考答案1.C 2.B 3.A 4.B 5.C 6.D 7.C 8.D9.A 10.C 11.A 12.B 13.C 14.A 15.C16.A 17.D 18.B 19.C 20.B 21.(1)特定刺激 刺激 反應(yīng)（2)生活經(jīng)驗(yàn) 經(jīng)歷 適應(yīng)性 環(huán)境生存（3)清理蜂巢 喂養(yǎng)幼蟲 筑巢 保衛(wèi) 采集花蜜 花粉 產(chǎn)卵繁殖后代 工蜂 (4)珊蝴礁 口 珊蝴礁 棒狀 小魚22. (1)（2)×(3)（4)×(5)×23.(1)A- B-（2)E,A,D,B,