1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上最新部編版八年級語文下冊期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)第一單元梳理一、課文內(nèi)容梳理社戲描寫了“我”和小伙伴們夏夜乘船去看戲的經(jīng)過，贊揚(yáng)了農(nóng)家少年聰明活潑、熱情好客、憨厚善良的性格和勞動人民淳樸厚道的品質(zhì)，同時也表達(dá)了作者對充滿趣味的童年和景色秀美的故鄉(xiāng)的熱愛與懷念之情?；匮影彩且皇撞捎妹窀梵w形式寫成的激情澎湃的詩篇。詩人以赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神，從中可以感受到詩人跳動著的脈搏對“母親”延安的那份永不泯滅的真情。安塞腰鼓描寫了作者觀看“安塞腰鼓”表演的情景與感受，突出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火熱的特點(diǎn)，贊揚(yáng)了安塞人民粗獷、奔放、充滿陽剛的個性和擺脫束縛、追求自由的渴望。燈

2、籠是一篇可以引領(lǐng)我們回望傳統(tǒng)的散文。當(dāng)代的莘莘學(xué)子能見的燈籠大概也只在古裝劇中，至于燈籠所承載的文化意義，更是無從感受到的了。還好吳伯簫的這篇文章可以帶我們尋到文化的根，感受到我們血液中流淌著的傳統(tǒng)文化和民族精神的基因。2、 單元字詞匯總(一)字詞解釋1社戲消夏：避暑。陶冶：怡情養(yǎng)性。給人的思想、性格以有益的影響。偏僻：偏遠(yuǎn)而僻靜。 熬áo ：忍受。誠然：確實(shí)這樣。 篙go ：用竹竿制成的撐船工具。朦朧：動詞，彌漫。 蘊(yùn)yùn 藻：水草。依?。弘[約。 屹yì立：矗立。潺chán 潺：水緩緩流動的樣子。家眷：妻子兒女等家庭成員，有時專指妻子。船篷p

3、3;ng ：覆蓋在小木船上的拱形物，用來遮蔽日光和風(fēng)雨。棹zhào ：劃(船)。 楫jí：槳。撮cu：用手指捏取細(xì)碎的東西。憚dàn ：怕，畏懼。歸省xng ：指出嫁的女兒回娘家看望父母。3 行háng 輩：輩分。犯上：觸犯長輩或者地位比自己高的人。攛cun 掇duo ：從旁鼓動人做某事。鳧fú水：游泳。絮xù叨dao ：形容說話啰唆，來回地說。怠dài 慢：招待不周到的意思。弄潮：在潮水中搏擊、嬉戲。漂pio 渺mio ：隱隱約約，若有若無?，F(xiàn)在寫作“縹緲”。渴睡：瞌睡。 糾葛：名詞，糾纏不清的事情。不識好歹：成語，是好是

4、壞都分不出來。2回延安登dng 時：立即，立刻。糜méi 子：一種形狀像小米、沒有黏性的黍類谷物?？籯àng ：北方用磚、坯等砌成的睡覺的臺，下面有洞，連通煙囪，可以燒火取暖。腦畔pàn 上：方言，這里指窯洞的頂上。3安塞腰鼓驚心動魄pò：神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動極大。后常形容使人十分驚駭，緊張到極點(diǎn)。蓬勃：繁榮，旺盛。這里作動詞。捶：用拳頭或棒槌敲打?？簁àng 奮：極度興奮。 瞳tóng 仁：眼珠。恬tián 靜：安靜?；辢uì暗：昏暗。這里是迷惘、糊涂的意思。羈j絆：纏住不能脫身，

5、束縛。羈，約束。驀mò然：突然，猛然。 冗rng 雜：繁雜。震zhèn 撼hàn ：震動，搖撼。元?dú)饬躭ín 漓lí：指人的生命力旺盛。戰(zhàn)栗：顫抖，發(fā)抖。嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。戛jiá然而止：聲音突然中止。搏擊：奮力斗爭和沖擊。4 大徹大悟：完全領(lǐng)悟，完全明白了。磅礴：形容詞，(氣勢)盛大。燒灼zhuó：動詞。燒，燙。灼，火燒、火燙。渺遠(yuǎn)：遙遠(yuǎn)。渺，渺茫，因遙遠(yuǎn)而模糊不清。4燈籠神shén 龕kn ：舊時供奉神像或神主的小閣子。皎jio 潔：明亮潔白，多形容月光。湊còu 巧：正好趕上。 人

6、情世故：為人處世的道理。爭訟sòng ：因爭論而訴訟。斡wò旋xuán ：調(diào)停，調(diào)解。 靜穆mù：安靜而嚴(yán)肅。悵chàng 惘wng ：因失意而心事重重；惆悵迷惘。點(diǎn)綴：襯托、裝飾，使更美好。不甚了然：不是非常清楚，即明白一點(diǎn)，但是不完全?？蓱憁n ：令人憐憫。(二)字詞記憶1社戲歸省gu xng 行輩háng bèi 憚dàn 用 攛掇cun duo 鳧水fú shu 棹zhào 著小船2回延安糜méi 子3安塞腰鼓狂舞kuáng w 閃射shn shè火烈hu

7、liè 飛濺fi jiàn 亢奮kàng fèn 晦暗huì àn大徹大悟dà chè dà wù 羈絆j bàn 冗雜rng zá 驀然mò rán 搏擊bó j 燒灼sho zhuó 奔突bn t 翻飛fn fi4燈籠神龕shén kn 湊còu 巧 人情世故 爭訟sòng 斡旋wò xuán 靜穆mù 悵惘chàng wng 點(diǎn)綴 不甚了然 可憫mn 第二單元梳

8、理一、課文內(nèi)容梳理大自然的語言是一篇生動、有趣、頗具散文色彩的說明文，同時也是一篇極具條理的說明文。無論是生動形象、用語典雅地介紹物候現(xiàn)象，還是語言平實(shí)、通俗易懂地介紹與物候有關(guān)的知識，我們都能從中體會到說明文有條理地說明事物的特點(diǎn)。阿西莫夫短文兩篇的作者是美國著名科普作家和科幻小說家阿西莫夫。作者用科學(xué)研究中的兩則實(shí)例，有力地證明了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的，在一個科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”。這兩篇短文較為充分地體現(xiàn)了作者深廣的科學(xué)視野和敏銳的科學(xué)眼光。學(xué)習(xí)這篇課文不僅能學(xué)到科學(xué)知識，而且能從中學(xué)到作者多角度探索問題的思維方法。大雁歸來抒發(fā)對大雁的喜愛之情。大雁是春的使者

9、，給人間帶來春色、生機(jī)。雁群與人類有不少相似之處，它們的群體結(jié)構(gòu)也以家庭為單位，富有親情。它們的鳴叫，似乎表明它們也具有社會性。面對大雁的聯(lián)合觀念，人類應(yīng)該自愧不如。遺憾的是，人類的獵殺行徑，給大雁制造著災(zāi)難。本文簡直是一篇愛鳥的抒情詩，作者筆下，大雁是如此可愛，人與大雁和諧相處，情趣盎然。時間的腳印是一篇科普讀物，同時又是一篇很好的文藝性事理說明文。它所追蹤的“時間的腳印”不在我們的日常生活中，而在巖石上，這些巖石是在漫長的地質(zhì)年代中形成和變化的，是一種大自然的語言，留下了時間的印記。二、單元字詞匯總(一)字詞解釋5大自然的語言冰雪融róng 化：春天來了，溫度上升，冰和雪都融化了

10、。比喻萬物重新充滿生機(jī)，生機(jī)勃勃的場面。 孕yùn 育：懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。簌sù簌：形容紛紛落下的樣子。銷聲匿nì跡：本義是不再公開講話，不再公開露面。這里指昆蟲無聲無息、無影無蹤。風(fēng)雪載zài 途：載，滿。形容氣候惡劣。周而復(fù)始：轉(zhuǎn)了一圈又一圈，一次又一次地循環(huán)。草長鶯yng 飛：形容生機(jī)勃勃、萬物復(fù)蘇的景象。刺槐huái 連翹qiáo延遲：推遲到較后的時間。衰shui 草連天：形容荒草遍地、極其凋敝的樣子。次第：依次。6阿西莫夫短文兩篇鳥臀tún 目恐龍：恐龍的一個目，骨盆構(gòu)造與鳥類相似，多為植食性或雜食性

11、。潮汐x：海水的定時的漲落，由月球和太陽的引力所造成。早潮叫潮，晚潮叫汐。遺骸hái ：指的是棄置而暴露的尸體。天衣無縫fèng ：神話傳說，仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。褶zh皺zhòu ：這里指由于地殼運(yùn)動，巖層受到擠壓而形成連續(xù)彎曲的構(gòu)造形式。致密：精致緊密。攜xié帶：隨身帶著。劫jié難：泛指災(zāi)難。追溯sù：溯，逆水而行，后引申為追求根源。比喻回首往事、探尋淵源。7大雁歸來喧鬧：喧嘩熱鬧。集會：集合在一起開會。寂寥：寂靜；空曠。沼澤地：水草茂密的泥濘地帶。情趣：情調(diào)趣味。緘jin 默：閉口不說話。狩s

12、hòu 獵：打獵。凋dio 零：草木凋謝零落?；瑁涸诳罩酗h行。目空一切：驕傲自大，什么都看不起。8時間的腳印山麓：山坡和周圍平地相連接的部分。帷幕：懸掛起來用于遮擋的大塊布、綢、絲絨等。烘烤：用火或蒸氣使身體暖和或使物體變熱、干燥。砂輪：天然砂石制成的扁平圓石，它繞軸旋轉(zhuǎn)。平臥：臉朝上，背朝下躺著，平躺。鵝卵石：指的是風(fēng)化巖石經(jīng)水流長期搬運(yùn)而形成的粒徑為60200mm 的無棱角的天然粒料；大于200mm 者稱漂石。法子：辦法，方法。低洼：比四周低的地方。 生成：(自然現(xiàn)象)形成；經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)而形成。渾濁：不清潔，不新鮮。?？菔癄€：直到海水干涸，巖石風(fēng)化成土。形容經(jīng)歷千年萬年那么長的

13、時間。腐蝕：通過化學(xué)作用，使物體逐漸消損破壞；指人在壞的思想、行為、環(huán)境等因素的影響下逐漸變質(zhì)。 磨損：機(jī)件或其他物體由于摩擦和使用而造成的損耗。沉積：水流、風(fēng)等流體在流速減慢時，所挾帶的砂石、塵土等沉淀堆積起來。(二)字詞記憶5大自然的語言萌發(fā)méng f 次第cì dì 翩然 pin rán 孕育yùn yù銷聲匿跡 xio shng nì jì 載途zài tú 周而復(fù)始zhu ér fù sh草長鶯飛 co zhng yng fi6阿西莫夫短文兩篇潮汐chá

14、o x 遺骸yí hái 褶皺zh zhòu 攜xié帶 追溯sù7大雁歸來緘默jin mò 窺視ku shì 狩獵shòu liè 顧忌gù jì 凋零dio líng滑翔huá xiáng 目空一切mù kng y qiè8時間的腳印山麓lù 帷幕wéi mù 烘烤hng ko 低洼d w 渾濁hún zhuó?？菔癄€hi k shí làn 腐蝕f sh

15、7; 磨損mó sn 沉積chén j第三單元梳理一、課文內(nèi)容梳理桃花源記是作者借虛構(gòu)的故事表現(xiàn)自己的社會理想。文章開端，先以美好閑靜、“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊，引出一個質(zhì)樸自然的化外世界。這個幻想中的桃源世界，對生活在虛偽黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、流血不斷的現(xiàn)實(shí)世界中的人們來說，無疑是令人神往的。作者的簡凈筆觸，恰如其分地表現(xiàn)出桃花源的氣氛，使文章更富有感染力。當(dāng)然，這種理想的境界在當(dāng)時現(xiàn)實(shí)中是不存在的，只是作者通過大同社會的構(gòu)想，藝術(shù)地展現(xiàn)了大同社會的風(fēng)貌，是不滿黑暗現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托。小石潭記是柳宗元“永州八記”的第四篇，全文不足二百字，卻清晰地記敘了作者出行、游

16、覽、返回的全過程，特別是對小石潭秀麗景色的描寫，細(xì)膩而生動，讀之如置身其境。核舟記使用從中間到兩頭，先整體后局部，從正面到背面的空間順序和總分總的敘述順序介紹了“核舟”的形象，表現(xiàn)了作者對王叔遠(yuǎn)精湛技術(shù)的贊美和對民間藝術(shù)的贊揚(yáng)。反映了我國古代雕刻藝術(shù)的偉大成就。作者用生動簡潔的語言描繪了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物的特點(diǎn)，贊美了刻舟者的精巧技藝，同時也高度贊揚(yáng)了中國古代勞動人民的勤勞與智慧。關(guān)雎寫的是一個男子對一個女子的思念、追求過程，寫他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅，展現(xiàn)一幅蕭瑟冷落的秋景。全詩籠罩了一層凄清落寞的情調(diào)，給人以隔霧觀花、若隱若現(xiàn)、朦朧縹緲之感?！半鼥V”和“距離”正是這

17、首詩的動人之處。蒹葭是一首懷念情人的戀歌。作者的思念對象可望而不可即，中間阻隔千重，詩人因而思心徘徊，不能自抑其無限惆悵的心情。二、課內(nèi)文言文梳理9桃花源記(一)課文字詞詳解 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，為業(yè)：作為生計(jì)。為，作為。緣：沿著，順著。行：前行，這里指劃船。遠(yuǎn)近：偏義詞，這里指遠(yuǎn)。忽逢：忽然遇到。 夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚夾(ji)：沿，靠。雜：別的。芳：指花。鮮美：新鮮美好。落英：落花。一說，初開的花。繽紛：繁多的樣子。甚：很，非常。 異之，復(fù)前行，欲窮其林。異：驚異，詫異。這里是“對感到驚異”的意思。前：向前。窮：盡。 林盡水

18、源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。林盡水源：林盡于水源，意思是桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了。盡，到了盡頭。源，源頭。得：看到。仿佛：隱隱約約，形容看不真切。若：好像。舍(sh)：離開。 初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍初：開始。才：僅僅、只。通：通過。豁(huò)然開朗：形容由狹窄幽暗突然變得開闊敞亮?；砣?，開闊敞亮。開朗，開闊明亮。曠：寬闊。舍(shè)：房屋。 儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，儼(yn)然：整齊的樣子。屬：類。阡(qin)陌(mò)交通：田間小路交錯相通。阡陌，田間小路。交通，交錯相通。 雞犬相聞。

19、其中往來種作，男女衣著，悉如外人。相聞：可以互相聽到。其中：那里面。種(zhòng)作：耕種勞作。著(zhuó)：穿著。悉：全，都。 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。黃發(fā)垂髫(tiáo)：指老人和小孩。并：一起。怡然：安適愉快的樣子。自樂：自得其樂。 9 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞乃：于是，就。大：很，非常。從來：從地方來。具：詳細(xì)。要(yo)：同“邀”，邀請。設(shè)：準(zhǔn)備，設(shè)置。 作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人咸(xián)：全，都。問訊：詢問，打探消息。云：說。先世：祖先。妻子：妻子兒女。邑人：同鄉(xiāng)的人。 來此

20、絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。絕境：與人世隔絕的地方。復(fù)：再，又。焉：于之，從這里。間隔：隔絕、不通音訊。乃：竟然，居然。無論：不要說，更不必說。 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。具言：詳細(xì)地說。嘆惋：感嘆。延：邀請。辭去：辭別離開。此中人語云：“不足為外人道也。”語(yù)：對說，告訴。不足：不值得，不必。為：向，對。道：說。 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。既：已經(jīng)。得：找到。扶：沿著、順著。向：先前的。志：做記號。及：到。詣(yì)：拜訪。如此：像這樣(的事情)。 太守即

21、遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。即：立即。遣：派遣。尋向所志：尋找以前所做的標(biāo)記。所志，所做的標(biāo)記。志，做的標(biāo)記。遂：終于。復(fù)：再。得：找到。 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。高尚：品德優(yōu)異。士：對男子的美稱。欣然：高興的樣子。規(guī)：打算，計(jì)劃。果：實(shí)現(xiàn)。尋：隨即，不久。問津：問路。這里是“訪求、探求”的意思。津，渡口。(二)重點(diǎn)句子翻譯1緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。(漁人)順著溪水(劃船)前行，忘記了路的遠(yuǎn)近。2夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。(在溪流的)兩岸幾百步，其中沒有別的樹，芳草新鮮美好，落花紛紛。3漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。 漁人對此感到

22、十分驚異，再往前走，想要走到那片林子的盡頭。4林盡水源，便得一山。10 桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了，(漁人)便看到了一座山。5土地平曠，屋舍儼然。 土地平坦開闊，房屋很整齊的樣子。6有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。 有肥沃的土地，美麗的池塘，桑樹竹子之類的。田間小路交錯相通，雞鳴狗叫的聲音可以互相聽到。7其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。在那里(人們)來來往往，耕種勞作，男女的穿戴衣著，都像桃源外的人。老人和孩子們個個都安閑快樂。8便要還家，設(shè)酒殺雞作食。(村人)就邀請(他)回到(自己)家里，備酒殺雞做食物(來款待他)。9村中聞有此人，咸來問訊。村里(的人)

23、聽說有這個人，都來打聽消息。10自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。(村人)自己說(他們的)祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)的人來到這個與人世隔絕的地方。11不復(fù)出焉，遂與外人間隔。(從此)不再從這里出去，于是就同外界的人隔絕了。12問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(村人)問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。13此人一一為具言所聞，皆嘆惋。這個人向(桃花源中人)詳細(xì)地說了他所聽到的，(村人)都感嘆、惋惜。14余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。其他的人各自又都(把漁人)邀請到自己家中，都拿出酒食(來款待他)。15此中人語云：“不足為外人道也。”村人告訴(他)說：“(

24、我們這個地方)不值得對外邊的人說?！?6未果，尋病終。后遂無問津者。(但愿望)沒有實(shí)現(xiàn)，不久(他)因病去世。此后就(再也)沒有人訪求(桃花源)了。(三)課文分析1漁人行蹤：發(fā)現(xiàn)桃花源拜訪桃花源離開桃花源再尋桃花源。2世外桃源描述：景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富；人人各盡所能地參加勞動，老人和孩子都生活幸福、愉快；風(fēng)俗淳樸，人與人之間都極其融洽友好；沒有剝削，沒有動亂，平等、和諧、自足的幸福生活。3對陶淵明寫世外桃源的評價(jià)：作者在文中虛構(gòu)了一個寧靜安樂的世外桃源，那里沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人安居樂業(yè)，自由安樂，彼此和睦相處。這是一個與黑暗現(xiàn)實(shí)社會相對立的美好境界，寄托了陶淵明的社會及政治理想，也反

25、映了當(dāng)時人民的美好意愿?！疤一ㄔ础笔莻€虛構(gòu)的理想社會，既反映了人民反對剝削壓迫、反對戰(zhàn)爭的愿望，也批判了當(dāng)時的黑暗現(xiàn)實(shí)，具有一定的積極意義。但在當(dāng)時的階級社會中這只是一個不能實(shí)現(xiàn)的空想，也是作者隱逸、逃避現(xiàn)實(shí)的思想反映。4【感受桃花源的美麗】桃花源美在何處？ 桃林美，土地美，屋舍美，田池美，桑竹美，阡陌美，人情美?！靖惺芴一ㄔ吹纳衩亍刻一ㄔ瓷衩卦诤翁?？桃林神秘：夾岸數(shù)百步，中無雜樹。山洞神秘：仿佛若有光，形狀奇特。林中人神秘：乃不知有漢，無論魏晉。結(jié)局神秘：不復(fù)得路，探訪未果?！靖惺芴一ㄔ粗械男腋！刻一ㄔ粗械男腋１憩F(xiàn)在何處？黃發(fā)垂髻：怡然自樂(和平安定、豐衣足食)。男女：往來種作(沒有戰(zhàn)亂，安

26、居樂業(yè))。漁人(側(cè)面烘托)：村中人殺雞作食，皆出酒食(民主平等，民風(fēng)淳樸)。5漁人離開桃源后，還寫太守與劉子驥先后探訪未果的情形的作用是什么？讓一位真實(shí)的歷史人物出來作證，故事更顯得亦真亦幻，增添傳奇色彩。暗示這是一個虛構(gòu)的無法實(shí)現(xiàn)的理想世界。6本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構(gòu)的？作者虛構(gòu)這樣一個地方的目的是什么？尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。未果，尋病終。 描繪無剝削壓迫，自食其力，自給自足，和平寧靜，人人自得其樂的社會，同當(dāng)時的黑暗社會形成鮮明對照，表達(dá)了作者和廣大勞動人民對美好生活的向往和對理想社會的追求。10小石潭記(一)課文字詞詳解 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，從：自，由。西：名

27、詞作狀語，向西。篁(huáng)竹：竹林。聞：聽到。 如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。如鳴珮環(huán)：好像佩帶的珮環(huán)碰撞發(fā)出的聲音。珮、環(huán)，都是玉飾。鳴，發(fā)出聲響。樂(lè)：以為樂，形容詞的意動用法。之：代水聲。伐：砍伐。?。哼@里指開辟。下：名詞作狀語，向下，在下面。水尤清冽(liè)：水格外清涼。尤，格外。冽，涼。 全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，全石以為底：以整塊的石頭為底，此句為倒裝句“以全石為底”。以為，作為。近岸：靠近潭岸的地12 方。近，靠近。卷(quán)石底以出：石底周邊部分翻卷過來，露出水面。卷，翻卷。以，而。為坻

28、(chí)：成為水中高地。為嶼(y)：成為小島。 為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。為嵁(kn)：成為不平的巖石。青樹：青蔥的樹木。翠蔓：翠綠的藤蔓。蒙絡(luò)搖綴(zhuì)，參差披拂：(樹枝藤蔓)蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上?？砂僭S頭：約有一百來?xiàng)l?？?，大約。許，表示約數(shù)。皆：全，都。若空游無所依：好像在空中游動，什么依靠也沒有?？?，在空中。日光下澈，影布石上：陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。下，向下照射。澈，穿透。布，照映。 佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。佁然：靜止不動的樣子。俶(

29、chù)爾遠(yuǎn)逝：忽然間向遠(yuǎn)處游去。俶爾，忽然。逝，離開。往來：來來往往。翕(x)忽：輕快敏捷的樣子。翕，迅疾。樂：逗樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。西南：向西南。而：連詞，連接狀語和動詞，不譯，表修飾。斗折蛇行，明滅可見：(溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。斗，像北斗星一樣。蛇，像蛇一樣。明滅可見，時而看得見，時而看不見。勢：形勢，形狀。犬牙差(c)互：像狗的牙齒那樣交錯不齊。犬牙，名詞作狀語，像狗的牙齒一樣。差，交錯。不可知：不能夠知道。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，四面：四周。環(huán)合：環(huán)繞合抱。寂寥(liá

30、o)：寂靜寥落，靜悄悄的。凄神寒骨：感到心情凄涼，寒氣透骨。凄，使動用法，使感到凄涼。寒，使動用法，使感到寒冷。 悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，悄(qio)愴(chuàng)幽邃(suì)：幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。悄愴，憂傷。幽邃，幽靜深遠(yuǎn)。以：因?yàn)?。其境：這里的環(huán)境。清：凄清。久居：長時間停留。居，停留。 乃記之而去。乃：于是，就。之：指代游小石潭這件事。去：離開。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸同：共同，一起。游：游玩。者：的人。隸(lì)：追隨、跟隨。 而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。而：表修飾。從：動詞，跟隨。小生：年輕人。曰：名叫。(二)重

31、點(diǎn)句子翻譯1隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。13 隔著竹林，(就能)聽到水聲，好像(人身上)佩帶的珮環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，(我)心里對此感到十分高興。2伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。 砍倒竹子，開辟出一條小路，往下露出一個小潭，潭水格外清涼。3全石以為底，近岸，卷石底以出。(潭)以整塊的石頭為底，靠近潭岸的地方，石底周邊部分翻卷過來，露出水面。4青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。5潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。 潭里的魚大約有一百來?xiàng)l，都像在空中游動，什么依靠也沒有。陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。6佁然

32、不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。(魚)呆呆地(愣在那里)一動不動，忽然間向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷。7潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。向水潭的西南望去，(看到溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。8其岸勢犬牙差互，不可知其源。溪流兩岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不能夠知道溪流的源頭(在什么地方)。9坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。坐在潭邊，四周有竹子樹木環(huán)繞合抱，寂靜寥落，空無一人，(那氛圍)令人感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。10以其境過清，不可久居，乃記之而去。 因?yàn)樗沫h(huán)境過于凄清，不能長時間地停留，于是記下當(dāng)時的情景便離開了。(三)

33、課文分析1本文是按什么順序來寫的？文中突出表現(xiàn)了小石潭的什么特點(diǎn)？作者對小石潭的感受是什么？ 本文按游蹤順序來寫：發(fā)現(xiàn)小潭潭中景物小潭源流潭中氣氛記錄同游者。 文中突出表現(xiàn)了小石潭全石為底、潭水清澈、游魚活潑、源流曲折、環(huán)境凄清的特點(diǎn)。感受：發(fā)現(xiàn)小潭“心樂之”，愉悅的心情。觀魚時“似與游者相樂”，愉悅的心情。觀魚后“凄神寒骨，悄愴幽邃”，抑郁憂傷的心情。從中可以看出作者借山水求解脫而最終又無法解脫的痛苦。他寄情山水，也是為了擺脫抑郁的心情。此刻過于清冷的環(huán)境更激起他“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。2本文主旨：本文描繪了小石潭的石、水、魚、樹，著意渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的 氣氛，抒發(fā)了

34、作者被貶后在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒和貶居生活的孤凄悲涼。3王國維在人間詞話中寫道：“一切景語皆情語?！蹦隳苷f出作者觀魚時是怎樣的心情嗎？游覽到最后又是怎樣的心情？他為什么會有這樣的心境？(一“樂”一“憂”怎么解釋？) 作者參與改革失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情，尋求短暫的快樂。他喜歡清脆悅耳的水聲，因而“心樂之”，觀魚時他覺得魚“似與游者相樂”，心情是愉悅的；但這種快樂畢竟是暫時的，看到小石潭凄清的環(huán)境，不禁觸景傷懷，憂傷、凄涼的心境便會自然流露出來，心中無比悲痛。這從“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”一句中可以看出。4作者描寫小潭源流時依

35、次抓住溪身岸勢的什么特點(diǎn)來寫？運(yùn)用了什么修辭方法？ 抓住溪身的曲折、蜿蜒及岸勢的參差不齊來寫，運(yùn)用了比喻的修辭方法。就溪身而言，作者形容它像北斗星那樣曲折，這是靜止的；就溪水來說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。_這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準(zhǔn)確地抓住了景物的特征。5請說說“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”一句的妙處。 正面寫了游魚，側(cè)面寫了潭水的清澈透明。字面只寫魚，對水只字未提，但水清魚靜的優(yōu)美畫面卻展現(xiàn)在了讀者面前。6文中側(cè)面描寫水清澈透明的語句：全石以為底。皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。(全石、游魚、陽光、影子)7文中寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。8文中描寫溪流曲折悠遠(yuǎn)的語句：斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。11核舟記(一)課文字詞詳解 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，奇巧人：指手藝奇妙精巧的人。奇巧，奇妙精巧。奇，