1、2020 濰坊市初中學(xué)業(yè)水平模擬考試語文試題(含答案全解全析)（ 滿分 150 分 ）第一部分積累與運用（30 分 ）(12 分 , 每小題 2 分 )1. 下列詞語中的加點字, 每對讀音都相同的一項是(A. 朔 風(fēng) / 追溯 B.稟 告 /凜 冽C. 占 卜 / 沾 染陰霾 /狐貍 寄 予 /綺 麗 緘 默 /減 負蔭庇 / 吹毛求疵更 換 /半夜三更露 臉 /鋒芒畢露 D.綿延 /蜿蜒 2. 下列詞語中較 量 /校 對炫 耀 /頭暈?zāi)垦?, 沒有錯別字的一項是()A. 籠罩 B.狩獵 C. 厄運 D.蓬篙歷程碑 隔離帶 口頭禪 戈壁灘塞翁失馬 , 焉知非福 烈士暮年 , 壯心不已 物竟天擇

2、 , 適者生存 智者千慮 , 必有一失3. 依次填入下列句子橫線處的詞語, 最恰當(dāng)?shù)囊豁検?近年來 , 各地出現(xiàn)了一股前所未有的“資本上山熱”, 個別企業(yè)為暴利 , 低價圈進大量林地后, 很快就高價轉(zhuǎn)手賣出。 爺爺從繁忙的工作崗位上退休后, 有時到菜市買菜, 有時到河邊釣魚, 有時還到公園下下象棋 , 打打太極拳, 過著的生活。 想通過 “ 購島 ” 把釣魚島據(jù)為己有是滑稽可笑的日本怎么包裝, 怎么買賣改變不了釣魚島是中國固有領(lǐng)土這一鐵的事實。A. 牟取悠游自在無論都B.牟取怡然自得即使也C. 謀取怡然自得無論都D.謀取悠游自在即使也4. 填入下面語段各序號處的標(biāo)點符號, 最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)作

3、家莫言憑借“魔幻現(xiàn)實主義融合了民間故事、歷史與當(dāng)代社會 的創(chuàng)作特色榮獲了2012 年諾貝爾文學(xué)獎, 他還曾榮獲法蘭西文學(xué)與藝術(shù)騎士勛章 意大利國際文學(xué)獎和福岡亞洲文化獎等獎項。他作品中的“高密東北鄉(xiāng)”不單是一個地理概念, 更是一個文學(xué)概念 不是一個封閉的概念 而是一個開放的概念。A.?！?、B.”,C.”、;,D.?！?、;、5. 填入下列語段畫橫線處的句子, 最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┰崎T山的主角是松樹, 與松樹相伴的還有柏樹和翠竹。;。松柏連理, 松竹相依, 好一幅水墨風(fēng)景畫。翠竹則在屋檐下, 在小徑旁,柏樹或矗立山腳, 或伸出巖縫,森森然, 與松呼應(yīng)幽幽的, 做些鋪墊A. B. C.D.6. 下列

4、關(guān)于名著內(nèi)容的表述, 不正確的一項是（）A. 昆蟲記中的蟬要在地下潛伏四年, 才能鉆出地面, 在陽光下歌唱五個星期; 蜜蜂因為惦念著小寶貝和豐富的蜂蜜, 可以憑借一種不可解釋的本能飛回巢中, 而這種本能正是我們?nèi)祟愃鄙俚摹.童年的主人公阿廖沙三歲時因喪父而寄居到外祖父家, 過著悲涼凄苦的生活。每次阿廖沙挨打時, 小伙子茨岡總把胳膊伸出去幫他擋著。阿廖沙非常愛他, 但遺憾的是, 茨岡不幸被十字架壓死了。C.家中的覺新是高公館的長孫, 為盡長房長孫的責(zé)任, 被剝奪了學(xué)業(yè)與愛情。覺慧是高家年輕一代中最激進、最富有斗爭精神的人。他積極參加學(xué)生運動, 公開支持覺民抗婚, 大膽地和丫頭鳴鳳戀愛, 最后

5、走上徹底叛逆的道路。D.魯濱孫漂流記記述了魯濱孫為實現(xiàn)遨游世界的夢想, 出海航行, 歷盡艱險的故事。他在“風(fēng)暴中偏航”又于 “麥田里獲救”, “流落荒島”后自己 “制造糧食和面粉” , 是一個喜歡冒險、渴望自由、剛毅勇敢的航海家。二、（10 分 ）7. 請?zhí)顚懴铝忻渲械目杖眱?nèi)容。（ 小題必做; 第小題選填一空, 都填以第一空為準）（6 分 ）生亦我所欲, 所欲有甚于生者,。 （ 孟子 ·告子上） , 恨別鳥驚心。（ 杜甫春望） , 東風(fēng)無力百花殘。（ 李商隱無題）羌管悠悠霜滿地, 人不寐 ,。 （ 范仲淹漁家傲）傷心秦漢經(jīng)行處,。 （ 張養(yǎng)浩山坡羊·潼關(guān)懷古）在我國古

6、代, 很多文人都通過詩歌抒寫自己的愛國情懷。屈原雖遠離故國, 仍為國家命運憂慮 , 發(fā)出了 “長太息以掩涕兮,” （ 離騷） 的悲嘆 ; 李賀面對戰(zhàn)亂不已的局面 , 焦急萬分, 表達了 “, 收取關(guān)山五十州”（ 南園十三首其二）的憤懣情懷。8. 讀下面兩段文字, 回答問題。（4 分 ） 那輛車也真是可愛, 拉過了半年來的, 仿佛處處都有了知覺與感情, 他的一扭腰, 一蹲腿 , 或一直脊背, 它都就馬上應(yīng)合著, 給他以最順心的幫助, 他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。 趕到遇上地平人少的地方, 他可以用一只手攏著把, 微微輕響的皮輪像陣利颼的小風(fēng)似的催著他跑, 飛快而平穩(wěn)。拉到了地點, 他的衣褲

7、都擰得出汗來, 嘩嘩的 , 像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏, 可是很痛快的, 值得驕傲的一種疲乏, 如同騎著名馬跑了幾十里那樣。 快到立秋, 他又拉上了包月。這回, 比以前所混過的宅門里的事都輕閑; 要不是這樣,他就不會應(yīng)下這個事來。他現(xiàn)在懂得選擇事情了, 有合適的包月才干; 不然 , 拉散座也無所不可 , 不象原先那樣火著心往宅門里去了。他曉得了自己的身體是應(yīng)該保重的, 一個車夫而想拚命 象他原先那樣 只有喪了命而得不到任何好處。經(jīng)驗使人知道怎樣應(yīng)當(dāng)油滑一些,因為命只有一條啊!（1） 兩段文字出自中國現(xiàn)代小說 。 （1 分 ）（2） 根據(jù)兩段文字的描述, 可以看出主人公的生活態(tài)度發(fā)生了怎樣

8、的變化?（2 分 ）答:（3） 造成小說主人公悲慘結(jié)局的根本原因是什么?（1 分 ）答:三、 （8 分 ）面對日益嚴重的環(huán)境污染問題, 某校為培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)保護意識, 舉辦了以“美麗中國,綠色生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動, 請你完成下面的任務(wù)。9. 同學(xué)們在這次活動中搜集到如下資料, 請根據(jù)材料概括空氣嚴重污染的原因。（2 分 ）1 月 10 日 , 連續(xù)的微風(fēng)天氣, 使北京遭遇自今年元月1 日開始按新空氣質(zhì)量標(biāo)準實施監(jiān)測后首個嚴重污染日。1 月 12 日 , 北京 PM2.5 指數(shù)瀕臨“爆表 ”,空氣質(zhì)量持續(xù)達到六級嚴重污染。直到15 日 , 一場小雪帶著西北風(fēng), 才吹走了籠罩京城六天之久的

9、濃霾。1 月 23 日 ,令人厭惡的霧霾又一次降臨。 近二十年來, 我國每億元GDP產(chǎn)生的排放一直呈下降趨勢, 但燃煤、 用油的數(shù)量以及鋼鐵、 水泥業(yè)的增長卻大大超出預(yù)期, 導(dǎo)致污染排放總量持續(xù)上升。以煤炭為例, 發(fā)達國家煤炭在能源消費中的比重普遍已降到30%以下, 而我國迄今仍在70%的高位徘徊, 幾乎占全球煤炭消費量的一半。答:10. 同學(xué)們采訪了環(huán)保部門的相關(guān)人員, 就改善環(huán)境空氣質(zhì)量獲得了如下信息: 改善環(huán)境空氣質(zhì)量, 根本在于探索新型的工業(yè)化道路和新型的城鎮(zhèn)化道路是關(guān)鍵, 要嚴格限制高消耗、高污染企業(yè)的規(guī)模, 增加清潔能源在我國能源結(jié)構(gòu)中的比重, 盡早推進與清潔能源相配套的排放標(biāo)準。

10、上面文字有兩處語病, 請找出來并修改。（4 分 ）（1） 第句 , 修改意見:（2） 第句 , 修改意見:11. 某同學(xué)在微博上寫下了心目中“美麗中國”的樣子。 他寫了上句,請你根據(jù)語意, 續(xù)寫下句。（ 要求 : 語意相關(guān)、句式相同、字數(shù)相等）（2 分 ）在藍天白云下自由呼吸,。第二部分閱讀 （40 分 ）4、 （17 分 ）（一 ） 閱讀下面的詩歌, 完成12 13題。 （5 分 ）即事 王安石徑暖草如積, 山晴花更繁?？v橫一川水,高下數(shù)家村。靜憩雞鳴午,荒尋犬吠昏。歸來向人說,疑是武陵源。12. “鳴 ”“ 吠 ”兩詞在全詩寫景方面起到了什么作用?（2 分 ）答:13. 最后一句運用了什么

11、典故?表達了作者怎樣的思想感情?（3 分 ）答:（二 ） 閱讀下面的文言文, 完成14 17 題。 （12 分 ）使貪劉基客有短 吳起于魏武侯者, 曰 : “吳起貪不可用也?！蔽浜钍鑵瞧稹９映扇胍娫? “君奚為疏吳起也 ?”武侯曰 : “人言起貪, 寡人是以不樂焉?！惫映稍? “君過矣 , 夫起之能, 天下之士莫先焉 。 惟其貪也, 是以來事君, 不然 君豈能臣之哉?且君自以為與殷湯、周武王孰賢?務(wù)光、伯夷天下之不貪者也, 湯不能臣 務(wù)光 , 武王不能臣伯夷, 今有不貪如二人者, 其肯為君臣乎?今君之國 , 東距齊 , 南距楚 , 北距韓、趙, 西有虎狼 之秦 , 君獨以四戰(zhàn)之地處其中,

12、而彼五國頓兵坐視,不敢窺魏者何哉?以 魏國有吳起以為將也。周詩有之曰赳赳武夫, 公侯干城, 吳起是也。君若念社稷, 惟起所愿好而予之, 使起足其欲而無他求, 以威魏國之師, 所失甚小, 所得甚大。乃欲使之飯糲茹蔬被短褐步走以供使令, 起必去之。起去, 而天下之如起者, 卻行不入大梁 ,君之國空了。臣竊為君憂之 。 ”武侯曰 : “善。 ”復(fù)進吳起。（ 選自劉基郁離子） 注 大梁 : 戰(zhàn)國時期魏國的都城。14. 解釋下面句中加點詞語的意思。（3 分 ）（1） 客有短 吳起于魏武侯者短 :（2） 湯不能臣 務(wù)光 臣 :（3） 西有虎狼 之秦 虎狼 :15. 下列句子中, 加點詞語意義和用法相同的一

13、組是（2 分 ）（）A. 錯誤！未找到引用源。B.錯誤！未找到引用源。C. 錯誤！未找到引用源。D.錯誤！未找到引用源。16. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分 ）（1） 且君自以為與殷湯、周武王孰賢?（2 分 ）答:（2） 惟起所愿好而予之, 使起足其欲而無他求。（2 分 ）答:17. 請概括公子成勸說魏武侯起用吳起的三個理由。（3 分 ）答:5、 （23 分 ）（一 ） 閱讀下面的文章, 完成18 21 題。 （13 分 ）秋韻宗璞 京華秋色, 最先想到的總是香山紅葉。曾記得滿山如火如荼的壯觀, 在太陽下, 那紅色似乎在跳動, 像火焰一樣。二三友人, 騎著小驢, 笑語與 “嘚嘚 ”

14、蹄聲相和, 循著彎曲小道, 在山里穿行。后來驢沒有了, 路平坦得多了, 可以痛快地一直走到半山。如果走的是雙清這一邊一段山路后, 上幾個陡臺階, 眼前會出現(xiàn)大片金黃, 那是幾棵大樹, 現(xiàn)在想來, 應(yīng)是銀杏吧。滿樹茂密的葉子都黃透了, 從樹梢披散到地, 黃得那樣滋潤, 好像把秋天的豐收集聚在那里了。在香山 , 秋的豐富和幽靜調(diào)和得勻勻的, 讓人覺得, 這才是秋的基調(diào)。 今年秋到香山, 人也到香山。滿路車輛與行人, 如同電影散場, 或要舉行大規(guī)模代表會。只好改道萬安山, 去尋秋意。山麓有一片黃櫨, 不甚茂密。法海寺廢墟前石階兩旁, 有兩片暗紅 , 也很寥落。廢墟上有順治年間的殘碑, 刻有 “不得砍

15、伐, 不得放牧”的字樣。 亂草叢中, 斷石橫臥 , 枯樹枝壯舉, 露出灰藍的天和不甚明亮的太陽。這似乎很有秋天的蕭索氣象了。然而,這不是我要尋找的秋的韻致。 有人說 , 該到圓明園去, 西洋樓西北的一片樹林, 這時大概正染著紅、黃兩種富麗的顏色。 可對我來說, 不斷地尋秋是太奢侈了, 不能支出這時間, 且待來年吧。家人說 : 來年人更多,你騎車的本領(lǐng)更差, 也還是無由尋找到的。那就待來生吧, 我說。大家一笑。 其實 , 我是注重今世的。清晨照例散步, 便是為了尋健康, 沒有什么浪漫色彩。 這一天 , 秋已深了, 披著斜風(fēng)細雨, 照例走到臨湖軒下的小湖旁, 忽然覺得景色這般奇妙 , 似乎我從未到

16、過這里。 小湖南面有一座小山, 山與湖之間是一排高大的銀杏樹。幾天不見, 竟變成一座金黃屏障 , 遮住了山, 映進了水。扇形葉子落了一地, 鋪滿了繞湖的小徑。似乎這金黃屏障向四周滲透 , 無限地擴大了。循路走去, 湖東側(cè)一片鮮紅跳進眼簾。這樣耀眼的紅葉! 不是黃櫨, 黃櫨的紅較暗 ; 不是楓葉, 楓葉的紅較深。這紅葉著了雨, 遠看鮮亮極了, 近看時 , 是對稱的長形葉子,地下也有不少, 成了薄薄一層紅氈。在小片鮮紅和高大的金黃屏障之間, 還有深淺不同的綠,深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨, 更給整個景色添了幾分朦朧 , 似乎除了眼前這一切, 還有別的蘊藏。這是我要尋

17、的秋的韻致嗎? 秋去冬來之時, 意外地收到一份訃告, 是父親的一位哲學(xué)友人故去了。訃告上除生卒年月外 , 只有一首遺詩, 譯出來是這等模樣:不要推卻友愛,不要延遲歡樂?，F(xiàn)在不悟,便永迷惑。 在這里 , 一切都有了著落。秋天是有成績的人生, 絢爛多彩而肅穆莊嚴, 似朦朧而實清明 , 充滿了大徹大悟的味道。我要尋找的秋韻, 原來便在現(xiàn)在, 在這里 , 在心頭。（ 摘自北京大學(xué)出版社風(fēng)廬散記: 宗璞自選精品集, 有改動 ）18. 第段中, 哪兩個詞語最能突出表現(xiàn)記憶中的香山秋色的特點?（2 分 ）答:19. 第段有什么作用?請簡要分析。（4 分 ）答:20. 第段的景物描寫運用了多種修辭手法, 請選

18、擇一種舉例分析其表達效果。（3 分 ）答:21. 作者要尋找的“秋韻 ”具有怎樣的內(nèi)涵?請結(jié)合全文進行分析。（4 分 ）答:（二 ） 閱讀下面的文章, 完成22 25題。 （10 分 ）蜘蛛的智慧 英 奧利弗 ·哥爾斯密 在我觀察過的獨居的昆蟲中, 蜘蛛最聰明。 堅硬的甲胄, 柔韌的皮甲, 強壯的腳爪, 寬大透明的眼睛和嘴巴上的鉗子, 都是裝備在蜘蛛身上的戰(zhàn)斗武器, 而它編織的網(wǎng)更是它主要的武器。因此, 它總是要竭盡全力, 把絲網(wǎng)織得盡善盡美。 當(dāng)蜘蛛開始織網(wǎng)時, 為了固定其一端, 它首先對著墻壁吐出一滴汁液, 慢慢硬化的絲線就牢固地粘在墻上了。然后蜘蛛往回爬, 這根線越拉越長; 當(dāng)

19、它爬到線的另一端應(yīng)該固定的地方 , 就會用爪把線聚攏來以使線繃緊, 也像剛才一樣固定在墻壁的另一端上。它就這樣扯絲拉線 , 固定了幾根相互平行的絲, 準備好了網(wǎng)的經(jīng)線。為了做成緯線, 它又如法炮制出一根來一端橫粘在織成的整張網(wǎng)最牢固的第一根線上, 另一端則固定在墻壁上。所有絲線都有黏性只要一接觸到什么東西就可以膠住。對于網(wǎng)上容易被毀損的部分, 我們的織網(wǎng)藝術(shù)家懂得織出雙線來加固它, 有時甚至織成六倍粗的絲線來加大網(wǎng)的強度。 三天以后, 這個網(wǎng)就完成了。我想這個昆蟲在新居生活, 一定歡樂無比。它在周圍往返橫行著 , 仔細檢查絲網(wǎng)每一部分的承受力, 然后才隱藏在它的洞里, 不時出來探視動靜。不料想

20、 , 它碰到的第一個敵手, 竟是另外一個更大的蜘蛛。這個敵手沒有自己的網(wǎng), 也可能已經(jīng)耗盡了積蓄下來的汁液, 因而現(xiàn)在不得不跑來侵犯它的鄰居。 于是 , 一場可怕的遭遇戰(zhàn)立刻由此展開。在這場拼搏中, 那個侵略者似乎占了體大的上風(fēng) , 利用一切戰(zhàn)術(shù), 引誘對手從堅強的堡壘中爬出來。這個辛勤的蜘蛛被迫退避, 假裝休戰(zhàn)而去 , 不一會兒又轉(zhuǎn)身回來, 當(dāng)它發(fā)現(xiàn)計窮智竭以后, 便毫不憐惜地毀壞了這個新網(wǎng), 這又引起了另一次戰(zhàn)斗。與我的估計相反, 這個辛勤的蜘蛛終于反敗為勝, 成了征服者, 殺死了它的對手。 有時 , 蒼蠅落入它的陷阱時, 這個蜘蛛并不急于出擊, 只是耐心等待著, 直到有把握捕捉對方時,

21、它才動手。如果它立刻逼近蒼蠅, 將會引起這只蒼蠅更大的驚懼, 還可能導(dǎo)致這個俘虜奮力逃走; 所以 , 它學(xué)會了耐心等待, 直到這個俘虜因無效掙扎而精疲力竭。 有一次 , 我把一只黃蜂放進蛛網(wǎng)中, 但當(dāng)蜘蛛照常出洞捕食時, 先是觀察一下來的是個什么樣的敵人, 根據(jù)量力而行的原則, 它立刻主動上前解除緊緊束縛對手的絲線, 以放走這樣一個強大的敵手。當(dāng)黃蜂得到自由后, 我多么希望那個蜘蛛能抓緊修理蛛網(wǎng)被破壞的部分?？墒?, 它似乎認定網(wǎng)已無法修補了, 便毅然拋棄了那個網(wǎng), 又著手去織一個新網(wǎng)。, 我破壞了它織就 我很想看看一只蜘蛛單獨靠自己的儲備能夠完成多少張絲網(wǎng)。因此的一張又一張的網(wǎng), 那蜘蛛也織

22、了一張又一張。它的整個儲存消耗殆盡后, 果然不能再織網(wǎng)了。 我看見蜘蛛把它的腿像球一樣旋動, 靜靜地躺上幾小時, 一直小心翼翼地注視著外界的動靜。當(dāng)一只蒼蠅碰巧爬得夠近時, 它就忽然沖出洞穴, 攫住它的俘獲物。（ 根據(jù)奧利弗· 哥爾斯密同名作品改編）22. 第段有何作用?請簡要回答。（2 分 ）答:23. 文中用了“織網(wǎng)藝術(shù)家”“ 俘虜 ”和 “侵犯 ”“ 歡樂無比”等詞語來寫蜘蛛和它的對手, 這樣寫有什么好處?（2 分 ）答:24. 蜘蛛的智慧表現(xiàn)在哪些方面?請分條概括。（4 分 ）答:25. 從蜘蛛的智慧中, 你得到了什么樣的啟示?（2 分 ）答:第三部分寫作 （50 分 ）六、

23、 （50 分 ）26. 閱讀下面兩段文字, 按要求作文。有人對種樹的老農(nóng)說: “風(fēng)調(diào)雨順的年頭, 樹木一定能長好?！崩限r(nóng)搖搖頭說: “不對。那只會使樹的根長在表層土上, 大風(fēng)一吹, 樹就會立刻倒下。干旱一些, 樹根才能扎得更深?！睂嶒炄藛T用很多小鐵圈將花園里的一個小南瓜整個箍住, 以測試南瓜成長過程中所能承受的壓力。在承受了來自鐵圈的超過5000 磅的壓力后, 南瓜的內(nèi)部長滿了一層又一層堅韌結(jié)實的纖維, 南瓜的根系往不同的方向全方位地伸展, 控制了整個花園的土壤和資源。請根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟, 寫一篇不少于600 字的作文。要求:題目自擬, 立意自定。除詩歌外, 文體不限; 文體特征鮮明。要有

24、真情實感, 不得抄襲和套作。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。答案全解全析：1. 答案 D D項yán, ji ào ,xuàn。 A項shuò/sù,mái/li,b ì /Bc 項。bn/l n,j ì /q ,Cn。項 zh n,ji n/ji n,l ò u/l ù。2. 答案 B A. “歷程碑 ”應(yīng)為 “里程碑 ”。 C.“物竟天擇”應(yīng)為 “物競天擇”。 D.“蓬篙 ”應(yīng)為 “蓬蒿 ”。3. 答案 A “牟取 ”的意思是謀取（ 名利 ）, 是貶義詞; “謀取 ”的意思是設(shè)法取得,

25、是中性詞。句個別企業(yè)為了暴利, 低價圈進大量林地后, 很快就高價轉(zhuǎn)手賣出, 屬于要批判的行為, 故應(yīng)為 “牟取 ”。 “悠游自在”形容悠閑、不受拘束, 側(cè)重于生活狀態(tài); “怡然自得”形容自己感到喜悅、舒適 , 側(cè)重于心理感受。 句買菜、釣魚、下象棋、打太極拳都屬于生活狀態(tài), 故應(yīng)為 “悠游自在 ”。 “無論 都 ”表條件關(guān)系, “即使 也 ”表假設(shè)關(guān)系。4. 答案 C 處是引用的結(jié)束, 故用后引號, 引用的部分是句子的組成部分, 不能獨立成句所以引號前不用句號; 處是句內(nèi)并列成分的停頓, 所以用頓號; 處是兩重并列關(guān)系復(fù)句第一層的停頓處, 所以用分號; 處是兩重并列關(guān)系復(fù)句第二層的停頓處, 所

26、以用逗號。5. 答案 C 先說柏樹, 再說翠竹, 與首句總說順序一致; “則 ”字也決定了 只能在 之后。 用“森森然 ”描述柏樹, 用 “幽幽的 ”描述翠竹, 符合事物特點。6. 答案 D 在 “風(fēng)暴中偏航”又于 “麥田里獲救”是格列佛游記里的故事。7. 答案 故不為茍得也 感時花濺淚 相見時難別亦難 將軍白發(fā)征夫淚 宮闕萬間都做了土 哀民生之多艱男兒何不帶吳鉤（ 選填一空, 都填以第一空為準）（6 分 ,每句 1 分 , 錯一字則該句不得分）解析 要認真審題, 小題為選填一空。題為直接默寫, 考查背誦、書寫能力。題注意 “闕 ”的寫法。8. 答案 （1） 駱駝祥子（1 分 ）（2） 由原來

27、拼命拉車, 疲乏卻痛快變得油滑, 消極 , 看重生命。（2 分 , 變化前后各1 分 ）（3） 根本原因是社會的黑暗使其希望一次次破滅。（1 分 ）解析 （1） 根據(jù)兩段文字對主人公拉車情況的描寫, 不難判斷這寫的是祥子, 要注意正確書寫 書名。2. ） 第 段寫祥子拼命拉車, 疲乏卻痛快。第 段寫祥子變得油滑, 消極 , 看重生命。（3） 根本原因不是個人性格, 是社會的黑暗, 要聯(lián)系當(dāng)時的時代背景從更深層面去分析。9. 答案 不利天氣是因素之一, 排放了太多的污染物質(zhì)是根源。（2 分 , 每個要點1 分 ）解析 第 段是不利的天氣, 第 段是太多的污染物質(zhì)的排放, 后者是空氣嚴重污染的根源

28、。10. 答案 （1） 去掉 “根本在于”（ 或去掉“是關(guān)鍵 ”）（2） 把 “推進 ”改為 “制定 ”（ 或 “實施 ”）（4 分 , 每小題 2 分 , 找對、改對各1 分 ）解析 （1） 第 句錯因是句式雜糅。（2） 第 句錯因是動賓搭配不當(dāng)。11. 答案 （示例 1）在青山綠水間盡情歌唱（ 示例 2） 在潔凈大地上詩意棲居（2 分 , 語意相關(guān)1 分 , 句式相同、字數(shù)相等1 分 ）解析 此題考查學(xué)生的語言運用能力。續(xù)寫句要與前句語意相關(guān), 句式相同, 字數(shù)相等, 還要緊扣 “美麗中國”來寫。12. 答案 以動襯靜, 突出表現(xiàn)了山村寧靜安謐的生活景象。（2 分 , 手法 1 分 , 作

29、用 1 分 ）解析 此題考查學(xué)生對詩歌寫作手法及作用的分析能力, “鳴 ”“ 吠 ”是聲音 , 其表達效果是襯托安靜 , 從全詩看, 突出表現(xiàn)了山村寧靜安謐的生活景象。13. 答案 運用了世外桃源（ 桃花源 ） 的典故 , 表達了作者對靜謐閑適生活的贊美（ 向往 ） 。 （3分。典故1 分 , “源 ”寫成 “園 ”不得分 ; 情感 2 分 ）解析 “武陵源 ”一詞很容易使我們想到陶淵明筆下的世外桃源, 表達作者對靜謐閑適生活的贊美。14. 答案 （1） 揭短（2） 讓 擔(dān)任大臣（3） 像虎狼一樣解析 此題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力, 要注意名詞作動詞、名詞作狀語等詞類活用現(xiàn)象 , 學(xué)會將課

30、內(nèi)積累的知識進行遷移。15. 答案 B B. 兩個 “然 ”都是代詞, 譯為 “這樣 ”。 A. 第一句中“焉 ”為兼詞 , 相當(dāng)于 “于之 ” ; 第二句中 “焉 ”為語氣詞, 與 “為 ”合用 , 表示疑問語氣。C.第一句中“以 ”為介詞 , 因為 ; 第二句中“以 ”為連詞 , 用來。 D. 第一句中“之 ”為代詞 , 這件事 ; 第二句中“之 ”為動詞 , 到 去。16. 答案 (1) 況且您自己認為, 與殷湯、周武王相比, 誰更賢明?(2 分 , “以為 ”“ 孰 ”各 1 分 )(2) 只要是吳起想要的、喜歡的就給他, 讓他滿足欲望沒有其他的需求。(2 分 , “予 ”“ 足 ”各

31、 1分 )( 與原句句意不符, 酌情扣分)解析 (1) 且 : 況且。孰: 誰。賢 : 賢明。(2) 惟 : 只要。愿: 希望 , 想要。好: 喜歡 , 愛好。予: 給予 , 滿足。17. 答案 能力超凡的人如果不貪圖錢財, 不會甘為人臣; 有了吳起這樣的將軍, 其他五國才不敢輕舉妄動; 如果吳起離開, 天下士人都將退卻離開, 魏國將無人可用。(3 分 , 每點 1分)解析 本題考查學(xué)生理解與概括的能力, 由于這是一篇課外文言文, 所以一定要反復(fù)讀懂原文 , 然后用自己的話把三個理由用簡潔的語言概括出來。 譯文 有一個門客在魏武侯面前說吳起的壞話, 他說 : “吳起貪財, 不可重用他啊。”武侯

32、就疏遠了吳起。公子成覲見武侯說: “您為什么要疏遠吳起呢?”武侯說: “有人說吳起貪財, 我因此不喜歡他了?！惫映烧f: “君王錯了, 吳起的才干, 天下的士人沒有能超過他的。正由于他有貪欲 , 所以來侍奉您, 要不然您怎么能用他做您的臣子呢?況且您自己認為, 同殷湯、 周武王相比誰更賢明?務(wù)光、伯夷是天下沒有貪欲的人, 但殷湯不能用務(wù)光做臣子, 周武王不能用伯夷做臣子。如今有像這兩個人一樣不貪婪的人, 他肯做您的臣子嗎?如今君王的國家, 東面與齊國對抗 , 南面與楚國對抗, 北面與韓國、趙國對抗, 西面有如狼似虎的秦國, 您獨自以四面受敵的國土處于他們的包圍之中, 而那五國屯駐軍隊, 坐而靜

33、觀, 但卻不敢窺視魏國, 這是為什么呢?就是因為魏國有吳起做統(tǒng)兵大將啊。周詩有這樣的詩句: 赳赳武夫, 公侯干城。吳起就是這樣的勇士啊。您如果考慮國家的利益, 只要吳起想要的和喜歡的, 您就給予他, 使吳起滿足了欲望而沒有別的要求, 您才能坐享魏國軍隊的威勢, 這樣所失去的很小, 所得到的很大。而如果要讓他吃粗茶淡飯, 穿短小的粗麻衣, 徒步行走而供您驅(qū)使, 那么吳起必定離開魏國。吳起離去, 而天下像吳起這樣有才能的人, 就會卻步不到（ 魏都 ） 大梁來了, 君王的國家就沒有人才可用了。我私下為君王擔(dān)憂的就是這個啊?！蔽浜钫f : “講得好?！庇谑侵匦轮赜脜瞧?。18. 答案 豐富、幽靜。（2 分

34、 , 每詞 1 分 ）解析 解答本題要理解段意, 找出總結(jié)句, 如此表現(xiàn)特點的兩個詞便可找到。19. 答案 一方面增加了文章的波瀾, 使文章曲折有致; 另一方面以香山的嘈雜、萬安山的寥落和蕭索與小湖旁的秋色作對比, 突出作者對后者的喜愛。（4 分 , 每點 2 分 ）解析 本題寫因香山嘈雜, 改道萬安山, 在寫法上增加了文章的波瀾, 使文章曲折有致, 又看到寂寥與蕭索, 同時二山與小湖旁的秋色形成對比, 突出作者對后者的喜愛。20. 答案 （ 示例 1） 運用了對比。如: “這樣耀眼的紅葉! 不是黃櫨, 黃櫨的紅較暗; 不是楓葉,楓葉的紅較深?！备油怀隽思t葉滋潤、鮮亮、耀眼的特點, 表現(xiàn)出作

35、者對紅葉的喜愛。（ 示例 2） 運用了比喻。如 : “地下也有不少, 成了薄薄一層紅氈?！睂?“地下 ”的紅葉比喻為“薄薄一層紅氈” , 生動形象地表現(xiàn)了紅葉多、密、艷的特點, 表現(xiàn)出作者對秋天紅葉的喜愛之情。（3 分 , 方法 1 分 , 分析 2 分 ）解析 先確定修辭手法, 再結(jié)合具體句子回答其表達效果。分析表達效果要與景物特點和作者情感相聯(lián)系。評析 本題似難實易, 分析表達效果是關(guān)鍵。21. 答案 不僅僅是自然界中作為豐收季節(jié)的“絢爛多彩”“ 肅穆莊嚴”“ 朦朧清明”等豐富的景色 , 更有對人生大徹大悟的思考, 包括對人生的價值、把握現(xiàn)在和當(dāng)下、珍惜美好和歡樂等的感悟。（4 分 , 每個要點2 分 , 直接抄寫課文最后一段的原句得1 分 ）