1、湖南省耒陽市冠湘中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級上學(xué)期第一次段考語文試題 新人教版卷首語：親愛的同學(xué)們，當你走進考場，你就是這里的主人。只要心境平靜，只要細心、認真地閱讀、思考，你就會感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請相信自己。（本試卷滿分120分，其中試題118分，卷面2分。）一、古詩文默寫。（8分）（1）數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚， 。（2） ，病樹前頭萬木春。（3）你的朋友要到遠方讀書，依依惜別之際，你可以用送杜少府之任蜀州中的“ ， ”這兩句詩勸慰他（她）。（4）論語六則論述闡明學(xué)習(xí)與思考應(yīng)緊密結(jié)合的句子是 ， 。二、詩詞賞析。（4分） 夜雨寄北君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭

2、，卻話巴山夜雨時。5、“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時?！边@兩句詩是由當前 所激發(fā)出來的對未來 的憧憬。6、這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 三、古文閱讀（12分）乘船華歆、王朗俱乘船避難， 有一人欲依附， 歆輒難之。 朗曰：“幸尚寬， 何為不可？” 后賊追至， 王欲舍所攜人。歆曰： “本所以疑， 正為此耳。 既已納其自托， 寧可以急相棄邪？” 遂攜拯如初。 世以此定華、王之優(yōu)劣。7.解釋劃“”的字的意思（4分）(1)歆輒難之（ ） (2)有一人欲依附( )(3) 王欲舍所攜人( ) (4)遂攜拯如初( )8.翻譯下列句子（4分）（1）幸尚寬， 何為不可？ （2）既已納其自托， 寧可以急相棄邪

3、？ 9. 從這篇文章中你懂得了一個什么道理？（2分） 10.讀完此文你如何評價華、王的“優(yōu)劣”?請說明理由。（2分） 三、現(xiàn)代文閱讀（44分）（一）意外的收獲（12分）我走進教室的時候，教數(shù)學(xué)的孫老師怒氣沖沖地對我說：“那個張辰，上課時竟把前面兩個女生的辮子結(jié)在一起，還在上面別了一枝筆！”我頓時火冒三丈，這個張辰，從進了我們班開始，就沒有讓我省心過，遲到、曠課、作業(yè)不做、上課做小動作、搞惡作劇、課間打架讓我頭痛不已。同學(xué)們陸續(xù)回家了。張辰坐在座位上，隔著晃動的人影和我對峙，一臉的倔強和漫不經(jīng)心。我耐心地等同學(xué)們走光，想起他的種種劣跡，我醞釀著情緒，想給他來一場雷霆之怒的爆發(fā)。我干硬地咳嗓子，為

4、怒吼做充分準備。就在這時，有個學(xué)生氣喘吁吁地跑來告訴我說，我班有個學(xué)生的自行車鑰匙不見了，讓我?guī)兔Π衍囨i撬開。于是，我趕緊跑去為他們排憂解難去了。那個車鎖很難撬，費了我九牛二虎之力，等到大功告成時已是暮色四合。我長長吁了口氣，囑咐那個學(xué)生路上小心，然后自己也想騎車回家。就在開車鎖的時刻，我忽然想起張辰來，我想他大概早就跑得沒影了。不過我還是走向教室，向那邊望了望。出乎意料的是，在暗暗的暮色里，那個小小的影子還站在那兒，我的心動了動，怒氣隨之煙消云散了。我想，教育也不是萬能的，點石成金總有失敗的可能，算了，讓他走吧。就在我想草草打發(fā)他走掉的時候，我看到他在冷風(fēng)里打了個寒戰(zhàn)。那一刻，我心里突然升起

5、了一股溫情。我摸著他的頭，俯下身子和氣地說：“張辰，謝謝你還在這兒等我，天黑了，我送你回家吧，好嗎？”他猛然抬起頭來，眼睛很亮地閃了一下，隨即又àn淡下來，支支吾吾地說：“不不用了，我媽媽沒有下班?！蔽倚χf：“我只是想送你回家而已?！彼麤]有說話，跟在我身后，坐上了我的自行車。路燈已經(jīng)亮了，遠遠看過去，像星星列陣，很美。我慢慢地騎車，怕夜風(fēng)凍著他，他的衣服穿得很少。按照他的指點，我送他到離家不遠的地方停下，“謝謝老師！”他一邊大聲說著，一邊飛快地跑了。很快我有了新發(fā)現(xiàn)：張辰再沒出現(xiàn)在沒做作業(yè)的名單中；任課老師表揚張辰上課聽講很認真；課間做廣播操，張辰把胳膊和腿都伸展得很到位我想，再調(diào)

6、皮的學(xué)生也有反常的時候，恐怕時間長不了。但在課堂上，我還是及時表揚了他。從此張辰像換了個人一樣，期中考試的成績竟然前進了十多名。開家長會那天，我見到了張辰的爺爺，這才知道張辰父母離婚了，媽媽不要他，爸爸在外地工作，他只好和爺爺過“老師，謝謝你，那天晚上你把張辰送回家，孩子告訴我說，第一次有老師專門送他回家”我背過身，忍住奪眶欲出的淚，不為自己意外的收獲，是為自己曾經(jīng)冷漠而慚愧我蹲下來，把張辰摟在懷里，拍拍他的后背。他矮矮的個子，只比蹲著的我高一點點，但我知道，他會健康地成長，長得比我更高11、給劃“ ”的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）倔強（ ） àn淡（ ）12、從記敘的順序看，本

7、文材料安排的順序是（）（2分）A、順敘B、倒敘C、插敘13、文中主要敘述了“我”關(guān)愛學(xué)生的兩件事，請概括這兩件事的主要內(nèi)容？（4分）（1）_ _ （2）_ _14、根據(jù)你的理解，第段中， “他猛然抬起頭來，眼睛很亮地閃了一下”的原因是_ _（用原文語句回答）（2分）15、你認為文中的“我”是一位什么樣的老師？（2分） （二）站直嘍(11分)新年的腳步越走越近，候車室里人潮涌動，男的女的、老的少的嘰嘰喳喳個不停，好似一口煮沸了的鍋。檢票口，排了一長溜兒的隊伍，人們慢慢地向前蠕動。我抱著兒子擠在隊伍中，焦急地等著檢票。隊伍蝸牛般爬行，我的心忐忑不安，自己瞞天過海的把戲能否成功就在此一舉了。我輕聲對

8、兒子說：“把脖子縮起來，靠到我的肩膀上?！眱鹤雍鲩W著眼睛，不知其意，卻也乖乖地照著做?！俺扇巳?，兒童半票，請出示車票?！睓z票員動聽的聲音傳入了每個人的耳朵，也撞擊著我的心，撲通撲通地跳。站在我前面不遠處有一個健碩的中年人，黝黑的臉龐，濃眉大眼，大大小小的包裹，扛著的、背著的，身邊還帶著一個纖弱的小男孩向前走去。檢票員毫不猶豫地攔住小男孩，領(lǐng)他向測身高的1.2米線走去。小男孩站在那里，惶恐地看著中年人。也許是天氣太冷了，小男孩寒戰(zhàn)戰(zhàn)地站著，緊縮著脖子?！?米18，半票?！睓z票員高聲說。中年人盯著小男孩，面露慍色，轉(zhuǎn)而笑呵呵地遞給檢票員兩張車票。檢票員接過車票，仔細地看了看，驚訝地問：“你怎么買

9、了兩張成人票？”中年人嘿嘿一笑，露出一口白牙，然后轉(zhuǎn)過頭對著小男孩嚴肅地說道：“站直嘍，兒子！”聲音清晰有力。小男孩仿佛一個戰(zhàn)士接到命令一樣，立刻抖擻精神，把身子一挺，頭一昂。“1米23，全票。好孩子！”檢票員贊嘆道。小男孩銀鈴般的笑聲響起來，感染了大家，笑容也在中年人臉上漾開，燦若春天。乘客們都把尊敬的目光投向魁梧結(jié)實的中年人。此刻，我的心一陣悸動，身子似乎矮了半截，不敢向前移動?！鞍职?，我也要上去站直身子?！眱鹤訏昝撐业膽驯?，說著就要跑過去。我猛地抱住兒子，偷偷地溜出了隊伍，轉(zhuǎn)身向售票處走去，毫不猶豫地補買了一張兒童票。隊伍長龍一般，蜿蜒向前，兒子牽著我的手，排在隊伍的后面，好久才移動到測

10、身高的1.2米線處。兒子興高采烈地走去，紋絲不動地站在那里，昂首挺胸像一個凱旋的將軍。高聲道：“爸爸，我已經(jīng)站直了?！睓z票員撫摸著兒子的頭，笑了。我看著兒子的神氣也忍不住笑了。小小的檢票口又是笑聲一片。16、文章題目“站直嘍”擬得好，請根據(jù)你的理解說說好在哪里？(2分)                           

11、60;                                              17、文章第段“自己瞞天過海的把戲”中的“把戲”是指

12、什么？(2分)                                                 

13、;                         18、文章第段“我”為什么最后去“毫不猶豫地補買了一張兒童票”？(2分)                    

14、60;                                                 

15、60;        19、文章第段“此刻，我的心一陣悸動”，請你品味一下這里“悸動”的含義。(2分)                                    

16、60;                                       20、你怎樣評價文章中“我”這個人物？(3分) （三）剝豆（12分）一天，我與兒子相對坐著剝豌豆，當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位；新

17、拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推?？此肜锪Ａ？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽？”“對”。兒子眼動手剝，利索地回答?！翱蛇@不公平，我盆里已不少了，你才剛開始?！蔽艺f著順手抓一把豆想放在他碗里?！安?，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度?！币唤z喜悅悄悄地在我心里散開。一時，原本很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信?！比缡窍?，手不知不覺就慢了下來，借拾豆的機會稍停一下?！霸谕饷娓偁幨强繉嵙?，誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置骺炝恕鹤邮植煌?，眼卻時時在兩個容器中脧（su）。見他如此投入，我心生憐愛：學(xué)校的考試名

18、次，夠他累的了剝豆的動作不覺中又緩了下來。“不要給孩子虛假的勝利”節(jié)奏自然又緊了許多。一大袋碗豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認真地新拿來了碗，先將他的豆倒進去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，全沒有剝豆時的認真執(zhí)著?！笆瞧骄帧Ｎ业呐枥镌瓉砭陀?。”我糾正他。“我少，我就是輸?！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子認真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼實在是多余的。21文中劃線句說“一絲喜悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是(2分)

19、  22作者剝豆忽快忽慢，兩次慢下來的原因又有區(qū)別，用自己的語言概括。(2分)第一次慢下來是因為： 第二次慢下來是因為：_23本文敘述情節(jié)、刻畫人物時采用的描寫方法有：(3分)動作描寫、_描寫、_描寫和_描寫。24、兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點是：_（2分）25“細想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼實在是多余的?！敝械摹罢扒邦櫤蟆睋Q為“優(yōu)柔寡斷”可不可以，為什么？(3分)   （四）生命中最寶貴的五樣?xùn)|西 (9分）    (1)老師出了題目寫下“你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”。我拿著筆，面對一張白紙，周圍一下靜寂無聲。萬物好似縮微成超市貨架上的

20、物品，平鋪直敘擺在那里，等待你親手挑選。貨筐是那樣小而致密，世上的林林總總，只有五樣可以塞入。   (2)于是潔白的紙上，記下了我生命申最寶貴的五樣?xùn)|西水、陽光、空氣、鮮花和筆(未按筆畫為序，排名不分先后)。   (3)接下來，老師說，好吧，每個人在你寫下的五樣當中，潮去相對不那么重要的一樣，只剩下四樣。   (4)權(quán)衡之后，我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊，打了一個小小的“×”，表示在無奈的選擇當中，將最先放棄清麗芬芳的它。   (5)老師走過來看到了，說，不能只是在一旁做個小記號，放棄就意味著徹底的割舍。

21、你必須得用筆把它全部涂掉。   (6)依法辦了，將筆尖重重刺下。當鮮花被墨筆腰斬的那刻，頓覺西周慘失顏色，猶如二十世紀初黑白的無聲影片。我攏攏頭發(fā)咬咬牙，對自己說，與剩下的四樣相比，帶有奢侈和浪漫情調(diào)的鮮花，在重要性上終究遜了一籌，舍就舍了吧。   (7)請在剩下的四類當中，再剔去一種，僅剩三樣。老師的聲音很平和，卻帶有一種不容商榷的斷然壓力。   (8)我面對自己的紙，犯了難。陽光、水、空氣和筆，刪掉哪樣是好?思忖片刻，提筆把“水”劃去了。從醫(yī)學(xué)知識上講，沒有了空氣，人只能茍延殘喘幾分鐘；沒有了水，在若干小時內(nèi)尚可堅持。兩害相權(quán)取其

22、輕吧。   (9)老師說，繼續(xù)劃去一樣，只剩兩樣。   (10)A這時教室內(nèi)變得寂靜，好似荒涼的墳?zāi)?。每個人都在冥思苦想舉棋不定。我已顧不得探查他人的答案，面對著自己人生的白紙，愁腸百結(jié)。筆、陽光、空氣，何去何從?閉起眼睛一跺腳，我把“空氣”劃去了。   (11)好了，現(xiàn)在再劃去一樣，只剩下最后一樣。老師的音調(diào)很溫和，但執(zhí)著堅定，充滿決絕。對已是萬般無奈的我們，此語一出，不亞于驚雷。   (12)教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲。   (13)B筆和陽光。它們在紙上勢不兩立地注視著我，陷我于深重的兩難。

23、偌大一張紙，在反復(fù)勾勒的斑駁墨跡中，只殘存下來一個固守的字筆。   (14)感謝這充滿痛苦和抉擇的測驗，它讓我清晰地得知什么是我生命中的真愛- 就是我手中的這支筆啊。   (15)我細心地收起這張白紙，一如珍藏一張既定的船票。知道了航向和終點，剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。 26面對“生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”，“我”首先舍棄“鮮花”的理由是 ；“我”最終保留“筆”，是因為它 。(用原文填空)(2分) 27第(6)段中“腰斬”一詞，在文中的意思是 。(2分)28文中畫線句子A、B都運用了修辭方法，請任選一例，說說它的作用。(2分)   29親愛的同學(xué)，在人生的長河中。我們都將面臨許多艱難的抉擇。就現(xiàn)在而言，你認為