1、行行 道道 樹樹焦作新區(qū)陽廟聶村中學焦作新區(qū)陽廟聶村中學 和文華和文華行 道 樹 張曉風張曉風 1、學會作批注。 2、體會行道樹的無私奉獻精神。教 學 目 標批注批注式式閱讀閱讀符號批注符號批注通讀課文通讀課文 感知內(nèi)容感知內(nèi)容 圈出圈出 1.2.3 標出標出通讀課文通讀課文 感知內(nèi)容感知內(nèi)容 自由朗讀課文自由朗讀課文 邊讀邊作批注邊讀邊作批注生字詞生字詞段落序號段落序號 文字批注文字批注 文章寫什么文章寫什么貪婪貪婪 煙囪煙囪冉冉冉冉 給予給予 墮落墮落 繁弦急管繁弦急管點綴點綴 行道樹行道樹2.2.行道樹是一棵什么樣的樹？用簡潔的語言回答。行道樹是一棵什么樣的樹？用簡潔的語言回答。tn l

2、ndudu luludin zhudin zhurn rn rnrnyn cng j yxin1.讀準字音通讀課文通讀課文 感知內(nèi)容感知內(nèi)容 xng預習細讀課文細讀課文 品味語言品味語言批注示例批注示例： 許多朋友都說我們是不該站在這里的，這一點，其實我們知道得比誰都清楚。我們的家在山上，在不見天日的原始森林里。而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落。？ 我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。而我們呢？我們唯一的裝飾，正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。墮落常用的意思是：墮落常用的意思是：思想思想行為趨于下流；行為趨于下流；淪落、流淪落、流落。落。 使用了擬人的使用了擬人的修辭

3、手法修辭手法，突出同伴生活舒適。突出同伴生活舒適。 寫出行道樹生長環(huán)境惡寫出行道樹生長環(huán)境惡劣，與同伴形成鮮明對劣，與同伴形成鮮明對比，突出行道樹無私奉比，突出行道樹無私奉獻精神。獻精神。細讀課文細讀課文 品味語言品味語言因為行道樹離開了家，離開了因為行道樹離開了家，離開了原始森林，淪落在城市的馬路原始森林，淪落在城市的馬路邊，所以說是邊，所以說是“墮落墮落”。批注批注式式閱閱讀讀符號批注符號批注文字批注文字批注細讀課文細讀課文品味語言品味語言1. （著重號）（著重號） 標出關鍵詞標出關鍵詞2. （曲線）（曲線） 劃出優(yōu)美句劃出優(yōu)美句3.（單橫線）（單橫線） 劃出關鍵句劃出關鍵句 （中心句、哲

4、理句等）（中心句、哲理句等）4. ？(疑問號疑問號) 標出疑問處標出疑問處賞修辭、析手法賞修辭、析手法寫理解、批寫理解、批感悟感悟有疑問、要標注有疑問、要標注 邊讀邊批注選擇一個你最喜歡的段落細讀課文細讀課文 品味語言品味語言 課堂交流 要求： 1.說清所選段落是第幾段。 2.朗讀所選句子。3.介紹批注內(nèi)容（或提出疑問）。細讀課文細讀課文 品味語言品味語言“神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。種痛苦能把深沉給予我們?！奔氉x課文細讀課文 品味語言品味語言抓關鍵詞知識拓展知識拓展 讀出啟迪讀出啟迪 作為行道樹身邊的我們又該如何去做呢？ 小學時我們學過的借物喻人的詩句或文章有哪些？ 布置作業(yè)布置作業(yè)1請仿照下面句子的句式，以“假如我是，我愿”的形式說幾個句子。 例句：假如我是一株小草，我愿為春天獻上一抹嫩綠。 仿寫：假如我是 ，我愿