1、七年級英語上 My school dayModule7 My school day.Unit 1 I like maths! 教學(xué)案例（新授聽說課）韓培云教學(xué)目標(biāo)：1、掌握以下單詞：talk about What about.? time oclock half past art chemistry history maths at start (補充：物理physics生物biology地理geography代數(shù)algebra幾何geometry)2、掌握句型：(1) What time is it ? I ts eight oclock / half past nine.(2) What

2、day is it today? Its Sunday/Monday/Tuesday/ Wednesday/ Thursday/ Friday/Saturday. (3) When is your history lesson ? I / We / (dont) have Chinese at eight oclock .教學(xué)步驟：一、新課導(dǎo)入1、上課開始后，和不同的學(xué)生進行日常英語對話，比如：How are you ?How old are you ?How many people are there in your family ?Can you swim ?Can you play th

3、e piano ?Are you 13 ? Is it Thursday today ? No,it isnt. 進一步引出新句型What day is it today?并將它板書到黑板上，學(xué)生會很自然的回答 Its Wednesday today.2、然后讓學(xué)生小組練習(xí)這個句型。3、檢查句型的操練情況。一）、檢查詞匯預(yù)習(xí)。1、 Now,class,you are middle school students,you have learnt many subjects,everyday you live a busy but happy day.Last lesson,we have lea

4、rnt new words about subjects, now,lets check the words.First,say out the English words for all the subjects. 利用各種課本，用他們來復(fù)習(xí)相應(yīng)的詞匯，特別是這節(jié)課的新詞匯art chemistry history maths，（學(xué)生先一起說出科目名稱，這樣可以帶動基礎(chǔ)稍弱的學(xué)生進入預(yù)備學(xué)習(xí)狀態(tài)。）2、然后進行小組單詞比賽競爭環(huán)節(jié)，個人搶答，搶答科目單詞。（小組4號可以得雙倍的分?jǐn)?shù)，以此來調(diào)動學(xué)生的合作互助氣氛。）二）、展示新知識，專項練習(xí)1、 新句型What time is it ? I

5、ts eight oclock / half past nine.的講授。（1）、先在黑板上寫一個數(shù)字8，然后問Whats this ? 學(xué)生一起回答 Its eight. 然后緊接著問What time is it ? I ts eight oclock.（因為早就預(yù)習(xí)了單詞，所以學(xué)生很自然就會回答這個問題。）（2）、老師領(lǐng)讀這個句型，學(xué)生跟讀幾遍。（3）、老師問學(xué)生What time is it ? 學(xué)生回答I ts eight oclock.然后再有這個學(xué)生問相鄰的學(xué)生同樣的問題，依次類推，這樣學(xué)生可以全面掌握這個句型。（這樣學(xué)生既可以練習(xí)了問句，也練習(xí)了答語，而不是片面的只是由老師問，

6、學(xué)生回答。）（4）、用同樣的方法學(xué)習(xí)掌握句型What time is it ? I ts half past nine.2、 聽力訓(xùn)練學(xué)生用書Activity 1,Look at the pictures,listen and repeat the time.讓學(xué)生在會說之后掌握地道的語音和語調(diào)。二、聽力訓(xùn)練，多層次的設(shè)計聽力練習(xí)。You are middle school students,there are also three middle school students here ,they are Daming ,Lingling and Betty.Lets listen to t

7、he tape and know something about their school day.一）、Listen to the tape and answer the questions . (聽錄音，回答下面問題)1、What day is it today?2、Whats Bettys favourite lesson?（這個聽力的設(shè)計意圖在于先讓學(xué)生對整個文章有個大體的了解。）二）、Listen and check ()the true sentences(聽錄音，判斷對錯)1、Daming and Lingling have Chinese at eight oclock.( )

8、2、Daming and Lingling like maths.( )3、Daming and Lingling dont have science today.( )4、Bettys English lesson is at half past nine. ( )5、Betty has art and history in the afternoon.( )（讓學(xué)生進一步了解文章中三個學(xué)生的日常學(xué)校生活以及他們的課程安排情況。）三）、Listen to the tape and fill in the blanks（聽錄音并在數(shù)字處填寫相應(yīng)的科目）Fridayin the morningi

9、n the afternoonlikenot like8:009:0010:0010:3011:301:302:30Daming1_science2_mathsLinglingchemistry3_English4_BettyEnglish5 arthistory6_（通過前面的兩次聽力訓(xùn)練后，學(xué)生對文章中學(xué)生的學(xué)校生活有了進一步的了解，這次可以比較自然地將答案填出，進一步細(xì)化對文章的了解。經(jīng)過這三次多層次聽力訓(xùn)練設(shè)計，由淺如深，學(xué)生慢慢了解文章的內(nèi)容，同時也對基本句型有了一個大體的了解。）三、對話處理一）基本句型學(xué)習(xí)1、Class,we have listened to the tape,w

10、e know that ,Daming and Lingling are middle school students,they have Chinese at eight oclock.（同時將它板書到黑板上。）2、由這個句子引出詞組上課，小組競爭搶答詞組，并將他們的答案板書到黑板上。 板書： have Chinese / art / chemistry /history/ maths 3、再次用小組搶答的形式用課本復(fù)習(xí)這些詞組。（目的是加強學(xué)生的印象，能夠自如地運用詞組，為后面句型的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，做好鋪墊。）4、Now I give you a time ,and you make a s

11、entence with the phrase to describe “When is your maths lesson?” For example :We have maths at 2:00.（8:00 9:00 9:30 1:30 2:00在學(xué)生的導(dǎo)學(xué)提綱上提供這些時間，讓他們用來輔助自己進行二人對話練習(xí)。因為前面已經(jīng)把句型中的時間和詞組分開來練習(xí)，學(xué)生掌握熟練，為句型的組合做好鋪墊，再在此基礎(chǔ)上說出句子已經(jīng)很自然。）5、檢查二人對話，展示學(xué)生的成果。6、Now,class listen to me,They have Chinese at 8：00. They dont have

12、Chinese at 9：00.（由肯定句引出它們相應(yīng)的否定句，多讀幾個句子特別要重讀否定詞dont，讓學(xué)生感受到否定句的基本特征。）7、讓學(xué)生繼續(xù)借助黑板上的詞組和提綱上提供的時間練習(xí)否定句。8、讓學(xué)生讀課文，找出課文中出現(xiàn)的含有否定句的句子，并板書到黑板上。We dont have science today.I dont like maths .用紅色筆標(biāo)出否定詞dont，并告知學(xué)生它表示否定意思。（讓學(xué)生從具體的句子中對否定句有個大體的感性上的認(rèn)識。為以后否定句的講解做好準(zhǔn)備。）二）聽后讀播放錄音，讓學(xué)生跟讀，模仿錄音中地道的語音和語調(diào)。四、學(xué)以致用借助下面的表格描述自己的學(xué)校生活 I

13、ts.today.We haveat,we dont havetoday. I like.(或者.is my favourite lesson), I dont like.（用這個表格來教學(xué)生用學(xué)過的單詞和句型模仿對話，并最終學(xué)會用自己的語言表達出自己的學(xué)校生活。）1、首先和學(xué)生一起用表格中的信息來表述Tom和他同學(xué)的學(xué)校生活，Its Wednesday today.We have maths at eight oclock,we dont have art today. I like art (Art is my favourite lesson), I dont like maths.2、

14、然后讓學(xué)生以小組的形式用表格提供的信息模仿對話。（附加條件：小組成員每人至少說一句，以便杜絕小組“發(fā)言人”現(xiàn)象，擴大學(xué)生參與面和參與度。）Wednesdayin the morning in the afternoonnot havelikenot like8：009：302：003：30TommathsChineseartartmathsBettyEnglishhistoryChineseEnglishhistory五、基礎(chǔ)能力訓(xùn)練一)、根據(jù)漢語提示填寫單詞1、 Today, Daming has Chinese at_(8點鐘) . 2、 Daming and Lingling have chemistry at _（9點半）.3、 Betty has English at _(9點鐘) and science at _（10點半）.二）、根據(jù)提示完成單詞1、What time is it ,Li Lei ? -Oh, its five o_.2、My favourite lesson is Chinese but Zhang Xiukuns favourite lesson is m_.3、 Liu Ting is good at (擅長) E _.4、 Liu Xiaorui studies h_well.5.、Is is