1、七年級語文綜合復(fù)習(xí)(廣告語、標(biāo)語的擬寫)七年級語文綜合復(fù)習(xí)(廣告語、標(biāo)語的擬寫)1. 請你擬寫出兩條有關(guān)交通安全的公益廣告語。要求語言精練表意明確。例：大意與事故相伴，小心與平安同在。_2. 學(xué)校門口的公路上，各種車輛行駛速度很快，對進(jìn)出校門的學(xué)生造成很大的交通隱患，學(xué)校準(zhǔn)備在校內(nèi)外各制作一塊告示牌。請針對不同現(xiàn)象分別寫出使人樂意接受的話語。（不要用類似"禁止"的詞語，每一句不得超過20字。）_3. 請擬一條以"說普通話"為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。(在10-20個字之間)_4.市政府為了

2、提升城市品位，樹立旅游品牌，大力宣傳旅游文化，在全市范圍內(nèi)舉行旅游產(chǎn)品廣告語的征集。請你為你的家鄉(xiāng)某一處旅游產(chǎn)品擬寫一則廣告語。_5.某住宅區(qū)綠化帶前立了一塊標(biāo)語牌，上寫著"不準(zhǔn)踐踏草坪"。請你寫一句更得體的標(biāo)語，使小區(qū)人們樂于接受。_6.請你擬寫一條有關(guān)尊老愛幼的公益廣告，要求語言精練，表意明確。                       &#

3、160;                                                 &#

4、160;                                                 &#

5、160;  7.有人曾戲言：人類的祖先是從樹上下來的，樹都被砍光了。人類豈不是自斷了歸路？請你根據(jù)意思寫一條公益廣告語。_8. 請擬一條以"迎2008年北京奧運會"為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。（在10-20個字之間）_ 9. 寫一則有關(guān)"春風(fēng)行動"的公益廣告。_10. 針對校園中的一些不文明現(xiàn)象，諸如不節(jié)約用水、浪費糧食、語言不文明、破壞桌凳、亂丟紙屑等現(xiàn)象擬寫兩至三條廣告語。_11. 請你擬寫兩條推廣普通話的宣傳標(biāo)語。標(biāo)語一：_ 標(biāo)語二：_12. （公園里）禁止攀折花木，不亂仍垃圾。請你

6、擬寫標(biāo)語。_13. （教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧。請你擬寫標(biāo)語。_14. （閱覽室里）報刊不得帶出，違都罰款。請你擬寫標(biāo)語。                                       

7、60;                                                 

8、60;                                     15.下面六則廣告都是廣告語中的精品，仔細(xì)品位，你最喜歡哪一則？請談?wù)勀愕睦碛伞?#160;   雀巢咖啡：味道好極了人頭馬XO：

9、人頭馬一開，好事自然來菲利浦電器：讓我們做的更好藍(lán)天六必治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香鐵達(dá)時手表：不在乎天長地久只要曾經(jīng)擁有聯(lián)想電腦：人類失去聯(lián)想世界將會怎樣  答：                                八年級上冊古詩理解性默寫&&#

10、160;  望岳1借齊魯大地烘托泰山拔地而起、參天聳立形象的語句：岱宗夫如何？齊魯青未了。2虛實結(jié)合，表現(xiàn)泰山秀美、高大的語句：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。3表現(xiàn)泰山高峻、幽深的語句：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。4既是攀登泰山極頂?shù)氖难裕质桥实侨松敺宓氖难裕ū憩F(xiàn)作者志向高遠(yuǎn)、堅定）的語句：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。&   春望1表現(xiàn)長安春日滿目凄涼、傳達(dá)出詩人憂國傷時之情的語句：國破山河在，城春草木深。2詩人感時傷別、 見明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感（或運用擬人抒發(fā)傷感之情）的語句：感時花濺淚，恨別鳥驚心。3寫戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來戰(zhàn)爭中人們共同感受的名句：烽

11、火連三月，家書抵萬金。4詩人刻畫自身形象，抒發(fā)憂國念家悲愁的語句的：白頭搔更短，渾欲不勝簪。&   石壕吏1表明捕吏兇暴，老婦凄苦的語句：吏呼一何怒！婦啼一何苦！2表明老婦家遇不幸，親子戰(zhàn)死，揭露戰(zhàn)爭罪惡的語句：一男附書至，二男新戰(zhàn)死。3老婦口述生死，暗含凄苦無奈的語句：存者且偷生，死者長已矣。4表明家無壯男，凄婉可憐的語句：室中更無人，惟有乳下孫。5表明戰(zhàn)爭給家庭帶來的不幸與困苦的語句：有孫母未去，出入無完裙。6寫老婦為保家庭，自請應(yīng)役的語句：老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。7暗示老婦人被抓走的語句：天明的登前途，獨與老翁別。& 

12、  歸園田居1表明詩人帶著閑適、自豪的心情，寫一日的情形，可見詩人勤奮、執(zhí)著的語句：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。2表明詩人熱愛田園、怡然自得、不愿在污濁的現(xiàn)實中迷失自我（畫龍點睛）的語句：衣沾不足惜，但使愿無違。&   使至塞上1以比喻表達(dá)詩人惆悵、抑郁心情的語句：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。2以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句：大漠孤煙直，長河落日圓。&   渡荊門送別1點明出發(fā)地、目的地的語句：渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。2化靜為動，表現(xiàn)詩人過荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開朗心情、朝氣蓬勃活力的語句：山隨平野盡，江入大荒流。3反襯江

13、水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)，充滿浪漫主義色彩的語句：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。4借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對故鄉(xiāng)思念之情的語句：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。&   游山西村1含困境中蘊(yùn)含希望哲理的名句：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。2表現(xiàn)村中熱鬧景象、民風(fēng)淳樸的語句：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。八年級上古詩文默寫名句綜合運用 名句綜合運用1生活中，常有艱難險阻后豁然開朗的情形，引用陸游游山西村中的詩句應(yīng)該是：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。2農(nóng)民早出晚歸，辛勤勞作，引用歸園田居中的詩句表達(dá)：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。3表達(dá)矢志不移的堅定信念，引用歸園田居中的詩句最

14、合適的是：衣沾不足惜，但使愿無違。引用望岳中的詩句表達(dá)應(yīng)該是：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。4古詩中勸學(xué)的詩句很多，如：少壯不努力，老大徒傷悲。5我們想達(dá)到某個目的，又苦于沒有途徑，可以引用望洞庭湖贈張丞相中的詩句：坐觀垂釣者，徒有羨魚情。6表達(dá)豪邁樂觀之情，引用秋詞中的詩句應(yīng)是：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。7勸他人要老當(dāng)益壯，珍惜時間，可引用蘇軾浣溪紗中詩句：門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。人教版八年級上文言文復(fù)習(xí)三峽記承天寺夜游  文學(xué)常識  三峽選自水經(jīng)注疏。三峽，瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱，在長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。作者酈道元(466或47

15、2527)，字善長，范陽涿(Zhu)縣(現(xiàn)在屬河北)人，北魏地理學(xué)家。好學(xué)博覽，留心水道等地理現(xiàn)象，撰水經(jīng)注。其書名為注釋水經(jīng)，實則以水經(jīng)為綱，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價值。  文言詞語【通假字】 闕通“缺”，空缺?！疽辉~多義】 絕沿溯阻絕斷，斷絕 絕巘多生怪柏極 哀轉(zhuǎn)久絕停止；消失【詞類活用】乘奔御風(fēng)飛奔的馬 素湍綠潭急流的水 回清倒影清波【常見短語】 略無毫無。略，幾乎。 自非如果不是。自，如果。 亭午正午，中午。亭，

16、正當(dāng)。 夜分半夜。榮茂盛。峻高而陡峭。 良多很多。良，很。 屬（zh）引連續(xù)不斷。屬，連續(xù)。引，延長?！酒渌~語】 嶂（zhàng） 高聳險峻如屏障的山峰。 曦（x）日光。這里指太陽。襄（xing）上。 沿順流而下。 溯（sù）逆流而上。 或有時。 宣傳達(dá)。 雖即使。 御駕，乘。 疾快。 素白色?；鼗匦t（yn） 險峻的山崖或山峰。漱（shù）沖刷。 旦早晨。 肅寂靜。 哀悲哀。 轉(zhuǎn)（zhun）婉轉(zhuǎn)。 沾沾濕。 三表示概數(shù)。整體把握三峽以凝練生動的筆墨，寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色，激發(fā)人們熱愛祖國大好河山的感情。作者抓住景物的特點進(jìn)行描寫。寫山，突出連

17、綿不斷、遮天蔽日的特點。寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。作者寫景，采用的是大筆點染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峽萬千氣象盡收筆底。寫春冬之景，著“素”“綠”“清”“影”數(shù)字；寫秋季的景色，著“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字，便將景物的神韻生動地表現(xiàn)了出來。文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。寫水則分不同季節(jié)分別著墨。在文章的節(jié)奏上，也是動靜相生，搖曳多姿。高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，構(gòu)成了一幅幅風(fēng)格迥異而又自然和諧的畫面，給讀者以深刻的印象。*        結(jié)構(gòu)提綱總特

18、點：山高嶺連，中間狹窄。（側(cè)重寫山：連綿不斷，遮天蔽日。）分特點：（1）夏：水漲流速，交通斷絕。（2）春冬：水退潭清，風(fēng)景秀麗。（3）秋：水枯氣寒，猿鳴凄涼。（側(cè)重寫水：四季不同，風(fēng)景各異。）*        問題探究l       作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？文章先寫山，后寫水。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。第一段總寫了三峽怎樣的特點？       （1）峽長

19、（七百里）嶺連（連山，略無缺處）（3）山高峽窄（重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月）第一段中三峽的山具有怎樣的特點？       山高嶺連，岸偉峽險（或連綿不斷，遮天蔽日）?！白苑峭の缫狗植灰婈卦隆边@一特定環(huán)境下的情景綜合表現(xiàn)了三峽怎樣的特點？       山的“連”“高”“窄”。第一段作者采用了什么寫法表現(xiàn)三峽的特點？       正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。三峽的夏水有何特點？  

20、0;    （1）水漲（襄陵，沿溯阻絕）（2）流急（朝發(fā)白帝，暮到江陵，雖乘奔御風(fēng)不以疾也） 寫“朝發(fā)白帝，暮到江陵”的作用是什么？這是什么寫法？你由此想到了李白的哪首詩？       作用：烘托夏天的水漲流急，也突出了三峽夾江對峙、狹窄險要的特點。寫法：側(cè)面描寫。想到李白的早發(fā)白帝城。第三段作者是抓住三峽的那些典型景物描寫的？表現(xiàn)了三峽怎樣的季節(jié)特點？       抓住了碧水、怪木、飛瀑來寫的。表現(xiàn)了春冬三峽的風(fēng)光秀麗?？偫ù憾暗乃膫€字是什

21、么？       清榮峻茂。“良多趣味”表現(xiàn)在何處？       素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。第四段寫什么季節(jié)的景色？作者是從哪一角度寫景的？表現(xiàn)了景物什么特點？       秋季。聽覺。表現(xiàn)了幽靜、寂寥、凄異的特點。“漁者歌”有什么作用？        說明猿聲凄涼、悲哀，從側(cè)面渲染了秋天蕭瑟、肅殺的氣氛。也暗含對勞動人

22、民的同情。作者為什么先寫夏水？又為什么先寫山，后寫水？    作者是為江水作注，重點是寫水，而水以夏季為盛，故先寫“夏水”。為寫水勢，先寫山勢，這既能揭示水急的原因，又能使急流和峻嶺相互映襯，能形成一幅險峻壯奇的圖畫。分別概括三峽夏、春冬、秋三段時間三峽景物的美點。    奔放美 清悠美 凄婉美第一段和后三段是什么關(guān)系？       總分關(guān)系。本文在語言運用方面有怎樣的特點和作用？試作簡析。    本文多用四字句式，又兼用散句，使文章讀起來收放有

23、致，很有節(jié)奏感。語言精練，表現(xiàn)力強(qiáng)，充滿生氣。文中提到了巫峽，另兩峽是什么？       瞿塘峽、西陵峽。 &           記承天寺夜游基礎(chǔ)知識*  文學(xué)常識記承天寺夜游選自東坡志林。寫于作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家。*  文言詞語 解除去，脫，。 戶門。欣然喜悅的樣子。 念考慮、想到。遂于是，就。寢睡覺。相與共同，一起。 中庭院里?？彰餍稳菟某纬骸?交橫交

24、錯。 蓋原來（是）。但只是。閑人清閑的人。耳罷了理解探究*  整體把握這篇小品文通過寫“月”創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，通過寫“閑”，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境。將“月”“閑”融為一體，深沈含蓄，精美傳神。*  結(jié)構(gòu)提綱欲睡（月入）起行（念）尋友漫步抒意（少閑）                           &#

25、160;                 興奮喜悅          轉(zhuǎn)憂、孤寂        寬慰、樂極     難言之情*     問題探究       1

26、“月色入戶”表現(xiàn)了怎樣的情味？       運用擬人，似乎月亮也懂得作者寂寞無聊，悄悄進(jìn)門與他為伴。       2“欣然起行”表現(xiàn)了作者怎樣的心情？       寂寞寒夜中難得的喜悅與興奮。       3從“念無與為樂者”中揣摩作者的心情。       作者可能想：與誰一同賞月才不致辜負(fù)如此良宵

27、？在這謫居的寂寞中，誰能與我同賞明月？透出憂愁孤寂的心情。       4表明“念“的結(jié)果的句子是什么？       遂只至承天寺，尋張懷民。       5為什么不假思索地去“尋張懷民”？       同是被貶之人，也是知心朋友。       6作者“解衣欲睡，欣然起行”，“懷民亦未寢”，從這里可

28、以看出什么？    二人心有靈犀。       7“積水空明，藻荇交橫”分別比喻什么？表現(xiàn)了景物什么特點？    “積水空明”比喻月光。表現(xiàn)了月光的皎潔、透明。        “藻荇交橫”比喻月影。表現(xiàn)了月影斑駁，搖曳多姿。也表現(xiàn)了竹柏倒影的清麗淡雅。         全句渲染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。 &#

29、160;     8本文描寫了哪些景物？目的是什么？       虛景：清澈的水，水中的植物；實景：竹柏之影。襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閑。       9寫景中表現(xiàn)了作者怎樣的心境？       清靜、舒適、愉悅。       10想像一下作者與張懷民散步是什么心情。  

30、0; 悠閑自得、無憂無慮。       11“何處無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”表達(dá)了作者怎樣微妙復(fù)雜的感情？（文尾通過“閑人”表達(dá)了怎樣的感情？怎樣理解“閑人”的含義？）    貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的歡喜、漫步的悠閑、尋求解脫的曠達(dá)各種難言之情盡在其中。       12結(jié)尾惋惜無人賞月，暗示了什么？       世人大多熱中名利，為俗務(wù)所累。  

31、     13文中緊扣“閑”字組織文章，“閑人”是點睛之筆，“閑”表現(xiàn)在何處？（摘引文中句回答）       “解衣欲睡”，見“月色入戶”則“欣然起行”；與“懷民步于中庭”，連“竹柏影”都看得很仔細(xì)。這些都說明是“閑人”。1          拓展延伸1根據(jù)本文創(chuàng)作一副對聯(lián)。例：月色懂人心潛窗入戶，謫人共嬋娟遣憂逐愁2從文中可見當(dāng)時作者思想怎樣？你從中能得到什么啟發(fā)？    蘇

32、軾被貶，心情憂郁。但是，他仍然有進(jìn)取之心，他月夜游寺正是消釋抑郁的具體行為。在政治漩渦中損傷了的心靈只有在清涼的無所掛礙的月夜中才得以恢復(fù)，從大自然的美景中尋求精神的寄托。作者不是沉溺于感情的深淵中，而是尋求解脫，使這篇散文顯得瀟灑、雋雅。本文啟發(fā)我們，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心態(tài)去調(diào)節(jié)自己，樹立進(jìn)取之心，從而迎來希望的曙光，走上光明的前途。 &           答謝中書書1       

33、   基礎(chǔ)知識*  文學(xué)常識本文選自全上古三代秦漢三國六朝文·全梁文。陶弘景（456-536），字通明，號華陽隱居，丹陽秣（Mò）陵（今江蘇南京）人。有陶隱居集。*  文言詞語【共】一起?！菊劇空?wù)摚蕾p。【交輝】交相輝映?！舅臅r】四季?！拘肯??！绢j】墜落?！境流[】潛在水中的魚。鱗，借代魚?！靖傑S】爭相跳躍。競，爭著?！居纭恐溉碎g。【仙都】指仙境。【復(fù)】再。【與（yù）】參與，這里指欣賞。1          理解探究* 

34、; 整體把握文章以感慨發(fā)端，期望與古往今來的林泉高士相比肩。接下來的十句，作者便以具體描繪秀美的山川景色。仰視俯視、平遠(yuǎn)高遠(yuǎn)的視角，動靜結(jié)合，使讀者對山川景物產(chǎn)生完整、統(tǒng)一的印象。最后，文章又以感慨收束，自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。本文寫景，抓住景物的靈魂，即自然萬物的勃勃生機(jī)，通過高低、遠(yuǎn)近、動靜的變化，視覺、聽覺的立體感受，來傳達(dá)自己與自然相融合的生命愉悅，體現(xiàn)了作者酷愛自然、歸隱林泉的志趣。文字明朗，毫不雕琢。*  問題探究1作者描寫景物有什么特點？這樣寫有什么好處？觀察角度：由仰而俯；景物形象：由顯而微；景物狀態(tài)：由靜而動；時間交代：由朝而夕。使山川景物和諧、完整、統(tǒng)

35、一。2“山川之美，古來共談”內(nèi)含作者什么感情？有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來的林泉高士相比肩之情。3運用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風(fēng)物的對偶句是什么？    “高峰入云，清流見底”4講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是什么？兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時具備。5將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入動，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對偶句是什么？曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。6“實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。與謝公比

36、肩之意溢于言表。7最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么？實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。8分析“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍?！奔狱c詞語的表達(dá)作用。1          “歇”“頹”擬人，賦予事物以人的感情和行為，有過程，激發(fā)人的想像，充滿生命氣息。“鱗”字是用借代，避俗，增加了語言表現(xiàn)力，文學(xué)色彩濃厚。9本文是在是一篇美文。試分析美在何處。（1）意境美。風(fēng)光綺麗，融入感情，形成優(yōu)美的意境。山水相映之美。色彩配合之美。晨昏變化之美。動靜相襯之美。（2）結(jié)構(gòu)美。全文分三部分?！吧酱ㄖ?，

37、古來共談”總領(lǐng)全文，以“美”點明全文中心。中間部分具體敘寫山川之美。最后以感嘆總括前文，首尾呼應(yīng)，議敘結(jié)合，使文章主體部分更為鮮明突出。文中的寫景部分，仰視再俯瞰，復(fù)平看，最后又分“曉”與“夕來寫，次第井然。（3）語言美。言簡意賅，多用對稱四字句，配以長句收束；修飾詞語使顏色、聲音、動作的狀態(tài)表露無遺。如滔滔急流，瀉入大人教版八年級上文言文復(fù)習(xí)愛蓮說陋室銘&       愛蓮說1          基礎(chǔ)知識2  

38、60;   文學(xué)常識本文選自周元公集。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家。元公是周敦頤的謚號。2      文言詞語u          常規(guī)詞語【蕃（fán）】多?！惊殹績H?！臼ⅰ看笠?guī)模?！居琛课??！救尽空慈?。【濯】洗滌。  【清漣】水清而有微波,這里指清水?！狙棵利惗欢饲f。【植】立。  【褻（xiè）玩】玩弄。褻，親近而不莊重?！局^】認(rèn)為?！倦[逸】隱居的人?！揪印科返赂呱械娜恕！觉r】少。&#

39、160; 【宜】應(yīng)當(dāng)?！颈姟慷唷          詞類活用【蔓】生枝蔓?！局Α繌堉?jié)?！就ねぁ柯柫⒌臉幼印?          閱讀探究1在第一段中，作者從哪幾個方面寫蓮的可愛形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)？意在表達(dá)作者怎樣的情操？從環(huán)境習(xí)性、體態(tài)香氣、清高氣質(zhì)等方面，表達(dá)作者不慕名利、潔身自好、不與世俗同流合污的情操。2“陶后鮮有聞”中的“陶”指誰？文中的“鮮”與哪個詞語構(gòu)成反義詞？指陶淵明。文中與“鮮”構(gòu)成反義詞的

40、是：眾（蕃）。3從作者對蓮的贊美來看，這種君子應(yīng)具備怎樣的品格？鄙棄貪圖富貴、追求名利的世風(fēng)，潔身自好，保持堅貞的氣節(jié)和高尚的品德。6“予獨愛蓮”中的“獨”表現(xiàn)了作者什么態(tài)度？   遺世獨立，決不隨波逐流的態(tài)度。7“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”表現(xiàn)了蓮花什么特點？   莊重、高雅（清高）。8作者把蓮和牡丹對舉，其用意是什么？   批判貪圖名利、追求富貴的世風(fēng)，表明自己潔身自好的品格。9作者不愿隱逸，也不貪圖富貴，他追求什么？   在污濁的世間，堅貞不渝的保持自己的操守。10作者以蓮自況，表現(xiàn)了他潔身自好的生活態(tài)度，委婉地批

41、判了趨炎附勢、追求富貴的世風(fēng)。11文中的蓮花的象征意義是什么？   不追求名利，在污濁的環(huán)境中，潔身自好、保持堅貞氣節(jié)的高尚品德的君子。12作者寫蓮表白自己潔身自好的生活態(tài)度，寫菊表白自己不愿隱逸的生活態(tài)度，寫牡丹表白自己對追逐名利世風(fēng)鄙棄的生活態(tài)度。13“蓮之愛，同予者何人”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？   慨嘆品德高尚的君子太少，含蓄地表明追逐名利、趨炎附勢的人太多。14.怎樣理解作者在文尾的慨嘆？  表明自己的人生態(tài)度：既不想陶淵明那樣消極避世，又不向世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨立不移，永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。15用原文

42、語句回答。1）蓮象征什么？君子的美好品德。2）文中比喻君子既不與世俗同流合污、隨俗浮沉，又莊重、質(zhì)樸，不孤高自許、嘩眾取寵（或表現(xiàn)蓮的高潔，概括不慕名利、潔身自好的高貴品德和堅貞操守）的名句是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。3）高度概括蓮高貴品質(zhì)的句子（點明中心的主旨句）是：蓮，花之君子者也。4）比喻君子通達(dá)事理，行為方正，（或特立獨行，正直不茍，豁達(dá)大度）因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。5）比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬重而不敢輕侮的句子是：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。6）“世人甚愛牡丹”，這是因為牡丹是：牡丹，花之富貴者也；“予獨愛蓮”的根本原因是：蓮，花之君

43、子者也。16請在文中找出一句駢句。   出淤泥而不染，濯清漣而不妖。17襯托分正襯和反襯兩種。本文用菊花和牡丹來襯托蓮，其中菊花屬于正襯，牡丹屬于反襯。1          遷移拓展1.細(xì)細(xì)考慮，“菊之愛”可以有兩重含義：做一個避世的隱士；像陶淵明那樣保持獨立的人格。你贊成哪一種說法？談?wù)効捶?。（自圓其說既可。）    如：贊成兩重都有道理。作者意思是：避世者不染世塵之埃固然可喜；而入世者“出淤泥而不染”境界更高。2魯迅有詩：“掃除膩粉呈風(fēng)骨，褪卻紅衣學(xué)淡

44、妝。好問濂溪稱凈植，英隨殘葉墜寒塘?！边@首詩稱頌的是哪一種花？蓮花。3喜歡哪一種花是人的志趣的表現(xiàn)。你喜愛哪一種花？說明喜愛的原因（包含駢句）。   梅花。它頂風(fēng)冒雪，“凌寒獨自開”。（傲雪盛開人皆頌，迎寒綻放世堪揚(yáng)。）   蒲公英花。花朵雖小，卻遍布各地，有極強(qiáng)的生命力。（花小能怡情，葉瘦能醫(yī)疾。）     菊花。在萬花紛謝之時獨自開放，決不隨波逐流，且不畏嚴(yán)寒，堅強(qiáng)不屈。（百花凋謝始露面，孑身盛開也吐香。）4孟子認(rèn)為：“近朱者赤，近墨者黑”，這與周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看法相反，你同意哪種觀點，

45、談?wù)勀愕目捶ā?#160;  答法一：同意孟子的觀點。人的思想受環(huán)境的影響，“孟母擇鄰”說的即是這個道理。   答法二：同意周敦頤的觀點。只要人保持堅貞的操守，潔身自好，即使處于污濁的環(huán)境中也能不受其影響。如青春之歌中的林道靜。 &       陋室銘1本文選自全唐文。作者，劉禹錫，字夢得，洛陽人，唐代詩人。世稱劉賓客。有劉禹錫集。2銘，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來形成一種文體，這種文體一般都是用韻的。² 文言詞語 【名】有名，著名?！眷`】靈異。

46、【斯】這?！镜萝埃▁n）】品德高尚。馨，香氣。【鴻儒(rú)】博學(xué)的人。鴻，大。儒，舊指讀書人?！景锥　科矫?。這里指沒有什么學(xué)問的人?！菊{(diào)】調(diào)弄?！舅厍佟坎患友b飾的琴。素，樸素，不加裝飾?！窘鸾?jīng)】指佛經(jīng)?！窘z竹】琴瑟、簫管等樂器。這里指奏樂的聲音。絲，弦樂器。竹，管樂器?！景笭╠ú）】官府的公文。案，文書，案卷。牘，公文。【勞形】使身體勞累。形，形體，身體。 理解探究1統(tǒng)領(lǐng)全篇并點明主旨的句子（詞語）是：惟吾德馨（德馨）。2文章的前四句，既是形象的比喻，又是事物的類比，表面陋室也具有“名”、“靈”的性質(zhì)。3文章的點題句是：斯是陋室，惟吾德馨。4文章是從居室環(huán)境、交往人物、

47、日常生活三方面表明陋室的景色之雅、交往之雅、情趣之雅，見“惟吾德馨”，而明“陋室不陋”的。5寫陋室環(huán)境，突出景色之雅的語句是：苔痕上階綠，草色入簾青。由此可知其環(huán)境特點是：恬靜雅致。6寫室中人，突出交往之雅的語句是：談笑有鴻儒，往來無白丁。由此可知室主人也是一位鴻儒。用一成語概括室中情景：談笑風(fēng)生。7.寫室中事，突出情趣之雅的語句是：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)；無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。從前兩句正面實寫的句子可知室主人高雅脫俗的情致；從后兩句反面虛寫可知室主人不受世俗羈絆之情。8.以古代名賢自況的語句是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。運用類比的目的是：表明室主人也具有古代名賢的志趣與抱負(fù)，進(jìn)一步突出“德馨

48、”。9全文畫龍點睛的句子是：孔子云：“何陋之有？”引用孔子的話有以君子自居之意，說明“有德者居之，則陋室不陋。”10本文通過描寫陋室，表達(dá)室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。11陋室銘和愛蓮說都采用了托物言志的寫法。本文以有仙之山，有龍之水比喻陋室，引出主旨?！暗萝啊绷⒁庳灤┤?。12寫出文中的駢句，散句。   駢句：苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。   散句：孔子云：“何陋之有？”13“仙”和“龍”比喻品德高尚的人，能概括出全文大意的詞語是：德馨。14本文寫陋室，

49、卻沒有一個表現(xiàn)“陋”字，請用四個字概括本文的意思：陋室不陋。1          遷移拓展1本文中含有“有德者居之，則陋室不陋”的意思，你是否同意這個看法？為什么？    同意。品德高尚者追求的不是物質(zhì)條件的好壞，而是精神世界的純潔與充實。他們鄙棄功名利祿，不趨炎附勢，不與惡濁的世風(fēng)同流合污，保持著堅貞的操守，所以身居陋室而不覺其陋。2.作者做此銘主要表明自己的抱負(fù)和情操，也流露出諷刺現(xiàn)實的意味。你能看出當(dāng)時的現(xiàn)實是怎樣的嗎？官僚士大夫階層思想庸俗、頹廢，居豪宅，尋歡樂。3.

50、從文中可以看出作者的思想是積極的還是消極的？從本文表達(dá)的高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣來看，作者的思想是積極的；從他獨善其身，避而不和庸俗的官僚往來，使自己與污濁的社會隔離開來等做法來看，又是消極的。（也可有自己的看法）2人人都有居室，你喜歡的居室是什么樣的？請描繪出來，并說明你喜歡的原因。（略）人教版八年級上文言文復(fù)習(xí)桃花源記      桃花源記本文選自陶淵明集。陶淵明，又名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生。潯陽柴桑（今江西九江市）人，東晉著名田園詩人。不滿當(dāng)時現(xiàn)實，棄官歸隱。桃花源記、歸去來兮辭都是傳世名篇。我們還學(xué)過他的歸園田居?！疽话阍~語】緣沿

51、著，順著。夾岸兩岸。夾，在兩旁。數(shù)幾。芳香花。落英落花。一說，初開的花。英，花。繽紛繁多樣子。復(fù)再。仿佛隱隱約約，形容看得不真切的樣子。才僅。平曠平坦開闊。儼然整齊的樣子。屬類。阡陌田間小路。悉、咸全，都。黃發(fā)指老人。垂髫指小孩。怡然形容喜悅。乃竟然。具詳細(xì)。問訊打聽消息。云說。 嘆惋感嘆驚訝。惋，驚訝，驚奇。延邀請。語（yù）告訴。扶沿，順著。向從前，舊的。及到。詣到。遣派。欣然高興的樣子。規(guī)計劃。果實現(xiàn)?！疽辉~多義】中 年間。（晉太元中）中間。（中無雜樹） 志 標(biāo)記。（尋向所志）做標(biāo)記。（處處志之）為 (wéi)作為（武陵人捕魚為業(yè)）(wèi)對，向。（不足為

52、外人道也）尋 尋找。（尋向所志）隨即，不久。（尋病終）聞聽說。（村中聞有此人）聽到的事情。（具言所聞）舍（sh）舍棄，放下。（便舍船）（shè）房舍。（屋舍儼然）作 勞作。（其中往來種作）做。（設(shè)酒殺雞作食）【古今異義】鮮美古：鮮艷美麗。今：食物味道好。開朗古：地方開闊，光線充足。今：樂觀，暢快，不陰郁低沉。交通古：交錯相通。今：各種運輸郵電事業(yè)的總稱。妻子古：妻子兒女。今：男子的配偶。絕境古：與世隔絕的地方。今：沒有出路的境地。無論古：不要說，（更）不必說。今：連詞，表示條件不同而結(jié)果相同。如此古：像這樣。今：這樣。不足古：不值得。今：不充足；不滿?！驹~類活用】異感到詫異。窮盡，有

53、走完或窮究根源之意。盡完，文中有消失之意?！就僮帧恳ā把保??！境烧Z】豁然開朗形容由狹窄幽暗變得開闊明亮的樣子。也比喻對某個道理長期思索不解而后突然明白?；砣唬_闊敞亮的樣子。無人問津比喻無人探問價格或情況。津，渡口。怡然自樂形容高興而滿足的樣子。世外桃源借指一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的美好世界。1          理解探究（一）用原文語句回答：1描寫桃花林美麗景色的語句是：芳草鮮美，落英繽紛。2描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是：阡陌交通，雞犬相聞。3描寫桃花源人熱情好客的語句是：便邀還家，設(shè)酒殺雞作食；村中聞有此人，咸來問訊；余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。4表現(xiàn)桃花源中自然環(huán)境