1、高?！靶@手機(jī)一卡通”系統(tǒng)ISO 項(xiàng)目計(jì)劃1. 引言1.1 編寫的目的目前，高等院校內(nèi)使用著大量的不同類別的卡、證、票 , 以我?；春９W(xué)院為例，學(xué)生除了身份證、學(xué)生證、醫(yī)療證外 , 還有各種卡 , 如銀行卡，學(xué)生食堂飯卡，學(xué)生上機(jī)卡，打水卡，圖書館借書卡等，同時(shí)還有一些票據(jù)。各種證、卡、票的同時(shí)并存 , 使得管理分散 , 使用不便，既不方便學(xué)生使用，也給學(xué)校管理帶來諸多不便。隨著校園的數(shù)字化、信息化建設(shè)的逐步深入，手機(jī)卡、餐飲卡、銀行卡、身份卡結(jié)合于一體，成為校園一卡通發(fā)展的趨勢。校園急需要將各種信息資源整合，結(jié)合學(xué)校統(tǒng)一身份認(rèn)證、人事、學(xué)工等 MIS 和應(yīng)用系統(tǒng)等建設(shè)。通過共同的身份認(rèn)證機(jī)

2、制，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)管理的集成與共享，最終形成學(xué)生、學(xué)校管理人員的的互動。為此，“校園手機(jī)一卡通”作為手機(jī)一卡通和校園一卡通的結(jié)合，是手機(jī)在校園領(lǐng)域拓展的一個新的應(yīng)用，將是校園一卡通的一項(xiàng)重要補(bǔ)充。高校師生可以進(jìn)行刷手機(jī)消費(fèi)、刷手機(jī)吃飯、刷手機(jī)打開水、刷手機(jī)出入圖書館、刷手機(jī)繳費(fèi)等等，還可以通過校園手為此，“校園手機(jī)一卡通”作為手機(jī)一卡通和校園一卡通的結(jié)合，是手機(jī)在校園領(lǐng)域拓展的一個新的應(yīng)用，將是校園一卡通的一項(xiàng)重要補(bǔ)充。高校師生可以進(jìn)行刷手機(jī)消費(fèi)、刷手機(jī)吃飯、刷手機(jī)打開水、刷手機(jī)出入圖書館、刷手機(jī)繳費(fèi)等等，還可以通過校園手機(jī)一卡通的“空中補(bǔ)助”功能，實(shí)時(shí)將補(bǔ)助的金額充入電子消費(fèi)錢包中。建立一個安全的

3、，機(jī)一卡通的“空中補(bǔ)助”功能，實(shí)時(shí)將補(bǔ)助的金額充入電子消費(fèi)錢包中。1.2 背景a. 待開發(fā)的軟件名稱：校園手機(jī)一卡通b. 本項(xiàng)目的任務(wù)提出者：王偉本項(xiàng)目的任務(wù)開發(fā)者：吳國文、徐偉、毛純杰、駱顏、王偉本項(xiàng)目的用戶：校教職工、學(xué)生實(shí)現(xiàn)該軟件的計(jì)算機(jī)中心：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理中心、移動營業(yè)廳網(wǎng)絡(luò)管理中心c. 此軟件系統(tǒng)和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)以及移動營業(yè)廳網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)之間資源共享，同時(shí)又相互獨(dú)立管理的相互往來關(guān)系1.3 術(shù)語SQL Server 數(shù)據(jù)庫：獨(dú)立服務(wù)器承載與網(wǎng)站空間物理隔離更安全、穩(wěn)定、高效支持多用戶管理J2EE：是一套全然不同于傳統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)的技術(shù)架構(gòu)，包含許多組件，主要可簡化且規(guī)范應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)與部

4、署，進(jìn)而提高可移植性、安全與再用價(jià)值1.4 參考資料基于 J2EE和 SQL Sever 的數(shù)據(jù)庫編程校園信息資料移動營業(yè)廳信息資料SQL Sever 數(shù)據(jù)庫管理軟件開發(fā)項(xiàng)目（第二版） Neal Whitten （軟件項(xiàng)目管理系列叢書， 孫艷春等譯）項(xiàng)目管理計(jì)劃、進(jìn)度和控制的系統(tǒng)方法 （第 7 版）（電子工業(yè)出版社，楊愛華等譯）2. 項(xiàng)目的概述2.1工作內(nèi)容當(dāng)前開發(fā)小組成員皆是計(jì)算機(jī)作業(yè)學(xué)生，擁有軟件開發(fā)的技術(shù)，做過多次應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)，對其軟硬件操作環(huán)境、編譯環(huán)境以及網(wǎng)絡(luò)布局都比較熟悉。校園手機(jī)一卡通系統(tǒng)項(xiàng)目建議、可行性研究、需求分析、軟件編程、軟件測試維護(hù)、小組成員的任務(wù)分配系統(tǒng)的維護(hù)用戶的

5、培訓(xùn)2.2 主要參加人員吳國文： 23 歲，精通 WEB網(wǎng)站的設(shè)計(jì)。徐 偉： 23 歲，精通 VC+語言的應(yīng)用毛純杰： 23 歲，精通 J2EE語言的應(yīng)用。駱 顏： 23 歲，精通 WEB網(wǎng)站的設(shè)計(jì)。王 偉： 23 歲，精通 JAVA的編程。2.3 產(chǎn)品程序程序名稱：校園手機(jī)一卡通系統(tǒng)安裝包文件需求規(guī)格說明書、用戶操作手冊服務(wù)培訓(xùn)、安裝、維護(hù)和運(yùn)行支持等。非移交的產(chǎn)品項(xiàng)目計(jì)劃書、項(xiàng)目可行性研究報(bào)告、需求規(guī)格說明書、概要設(shè)計(jì)說明書、詳細(xì)設(shè)計(jì)說明2.4 驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)主要按照需求規(guī)格說明書進(jìn)行驗(yàn)收內(nèi)部驗(yàn)收（學(xué)校、移動營業(yè)廳） ：項(xiàng)目計(jì)劃驗(yàn)收，可行性分析驗(yàn)收，系統(tǒng)編程驗(yàn)收，試運(yùn)行驗(yàn)收，測試系統(tǒng)驗(yàn)收依據(jù)項(xiàng)目

6、文檔、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)用戶驗(yàn)收依據(jù)項(xiàng)目合同書短信發(fā)送2.5 完成的期限短信查詢短信應(yīng)用 系短信咨詢區(qū)完成項(xiàng)目的最遲期限： 2013 年 4 月 10 日短信下載項(xiàng)2.6目刷手機(jī)打本計(jì)劃的批準(zhǔn)者：仲兆滿刷機(jī)支付 系刷手機(jī)繳批準(zhǔn)日期： 2011/5/1刷手機(jī)消3. 實(shí)施計(jì)劃以下是該系統(tǒng)的主要功能：刷機(jī)進(jìn)出圖書刷機(jī)驗(yàn)證 系刷機(jī)進(jìn)出機(jī)房以下是功能圖的部分分解：系 統(tǒng) 分短信查詢系統(tǒng)分析用戶登陸刷手機(jī)打水功 能 設(shè)短信發(fā)送短 信 應(yīng)功能設(shè)計(jì)刷手機(jī)消費(fèi)短信下載數(shù)據(jù)庫設(shè)刷機(jī)支付系刷手機(jī)繳費(fèi)短信資源數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)分析刷機(jī)驗(yàn)證進(jìn)出圖書館數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)學(xué)生資源數(shù)據(jù)手機(jī)界面設(shè)功能設(shè)計(jì)刷機(jī)驗(yàn)證進(jìn)出機(jī)房設(shè)計(jì)支付界面設(shè)消費(fèi)資源數(shù)據(jù)刷機(jī)驗(yàn)

7、證系短信查詢界面設(shè)打水支付界面設(shè)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)學(xué)生資源數(shù)據(jù)短信發(fā)送界面 設(shè)消費(fèi)支付界面設(shè)刷用機(jī)戶界登面陸設(shè)界面 設(shè)繳費(fèi)支付界面設(shè)短信下載界面設(shè)圖書館驗(yàn)證界面設(shè)查詢界面設(shè)計(jì)機(jī)房驗(yàn)證界面設(shè)計(jì)3.1 工作任務(wù)的分解與人員分工具體分工如下：需求分析，設(shè)計(jì)王偉系統(tǒng)的運(yùn)行于實(shí)現(xiàn)徐偉系統(tǒng)的測試毛純潔維護(hù)洛顏文件編制、審批，打印，分發(fā)工作，吳國文用戶培訓(xùn)，軟件安裝工作3.2 接口人員王偉 一卡通與學(xué)校應(yīng)用系統(tǒng)的接口： 讓一卡通系統(tǒng)與學(xué)?；ハ鄳?yīng)用系統(tǒng)相接， 可以完成在校園內(nèi)的消費(fèi)、繳費(fèi)、查詢數(shù)據(jù)庫等等一系列的功能。徐偉 一卡通與移動業(yè)務(wù)系統(tǒng)的接口： 讓一卡通系統(tǒng)通過該接口的交互， 可以通過“一卡通”成功的運(yùn)用短信發(fā)

8、送平臺、短信下載平臺、短信查詢數(shù)據(jù)等等一系列功能。3.3 進(jìn)度對于該項(xiàng)目，我們分為四個進(jìn)度階段：第一階段：通過學(xué)校內(nèi)部的調(diào)查，研究出總體的概括計(jì)劃，進(jìn)行需求分析，然后進(jìn)行總體的系統(tǒng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)。2011/5/1到 2011/5/15 進(jìn)行需求分析， 由王偉負(fù)責(zé)，在 2011/5/16 到 2011/5/26 進(jìn)行軟件總體設(shè)計(jì)，由王偉、吳國文負(fù)責(zé)總體項(xiàng)目設(shè)計(jì)。完成任務(wù)后第二階段：根據(jù)完成的需求分析和總體設(shè)計(jì)書，進(jìn)行一卡通系統(tǒng)的編碼。2011/5/27 到 2011/6/10 由洛顏、徐偉進(jìn)行系統(tǒng)編碼，需要 J2EE開發(fā)環(huán)境與 SQLserver數(shù)據(jù)庫，完成編碼后進(jìn)入下個階段。第三階段：對系統(tǒng)組件等等

9、進(jìn)行早期測試，找出可能存在的問題并解決。2011/6/11到 2011/6/25由毛純潔、吳國文對系統(tǒng)各個組件進(jìn)行測試，需要測試軟件若干，測試完成進(jìn)入下個階段。第四階段：對系統(tǒng)進(jìn)行全面測試，確定系統(tǒng)所有構(gòu)件可用，并安裝成功。2011/6/26 到 2011/7/4 由徐偉、王偉對系統(tǒng)進(jìn)行全面測試，在確定系統(tǒng)可后，完成安裝交接任務(wù)。該項(xiàng)目完成。下面是項(xiàng)目活動工期與資源安排表：校園手機(jī)一卡通系統(tǒng)啟動時(shí)活動歷時(shí)、資源分析表需求分析師 （王偉、吳國文）A：需求分析7 天每人一臺基本配置電腦系統(tǒng)架構(gòu)分析師 （徐偉、毛純杰）B：軟件設(shè)計(jì)10 天沒人一臺基本配置電腦測試工程師 （駱顏、毛純杰、吳國C：測試案

10、例10 天文）編寫每人一臺基本配置電腦程序員 （王偉、徐偉）D：編程實(shí)現(xiàn)14 天每人一臺基本配置電腦編程服務(wù)器一臺測試工程師（ 駱顏、王偉、徐偉）E：軟件測試14 天每人至少兩臺基本配置電腦測試服務(wù)器和備份服務(wù)器各一臺F：編寫用戶5 天文檔人員 （吳國文）AABC、DA手冊一臺基本配置電腦運(yùn)行系統(tǒng)服務(wù)器一臺系統(tǒng)調(diào)試師（王偉、毛純杰）G：測試軟件7 天調(diào)試機(jī)器若干（學(xué)校提供）E系統(tǒng)運(yùn)行系統(tǒng)服務(wù)器（移動營業(yè)廳提供）校園手機(jī)一卡通系統(tǒng)啟動時(shí)活動前導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)圖B-10D-14E-14開始A-7 天C-10G-7 天開始路徑有 3條F-5 天路徑 1：開始 >A>B>D >E>

11、G>結(jié)束7+10+14+14+7=62（天）路徑 2：開始 >A>C>E >G>結(jié)束10+14+7=31（天）路徑 3：開始 >A>F>結(jié)束7+5=12（天）關(guān)鍵路徑： 路徑 1非關(guān)鍵路徑緩沖期： C=62-31=31（天）F=62-5=57（天）校園手機(jī)一卡通系統(tǒng)項(xiàng)目里程碑設(shè)定表負(fù)責(zé)人：吳國文需求設(shè)計(jì) 95%以完成需求說15%收集上的需求相關(guān)人：王偉、學(xué)校、移動營業(yè)廳明文檔及評審制定需求需求功能列表與客分析戶達(dá)成共識給客戶、程序組、測試組做軟件設(shè)計(jì)展示并根設(shè)計(jì)據(jù)要求修改完成設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人：吳國文完成需求分25%析說明文檔和評相關(guān)人：王偉、學(xué)校

12、、審移動營業(yè)廳負(fù)責(zé)人：徐偉完成架構(gòu)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、15%數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和用相關(guān)人：毛純杰、王偉、駱顏戶界面的設(shè)計(jì)及評審編程完成全部負(fù)責(zé)人：王偉軟件基本功實(shí)現(xiàn)代碼編寫、單元測試和模塊集20%能實(shí)現(xiàn)，美譽(yù)阻相關(guān)人：徐偉、駱顏礙測試工作進(jìn)展成測試完成功能系統(tǒng)測試、系統(tǒng)測的問題負(fù)責(zé)人：駱顏軟件系統(tǒng)測20%試計(jì)劃全部完成測試試、壓力測試和回歸測試相關(guān)人：毛純杰、徐偉負(fù)責(zé)人：王偉、徐偉并達(dá)到質(zhì)量要求調(diào)試測試，交付軟件系統(tǒng)軟件給客戶項(xiàng)目進(jìn)度表相關(guān)人：吳國文、學(xué)校、移動營業(yè)廳5%客戶滿意人活動人周數(shù)22223624361122第周12345678910總23計(jì)每周人2233222212人數(shù)周3.4 預(yù)算第一階段，

13、學(xué)校內(nèi)部的會議研究，專業(yè)人員的可行性研究，專業(yè)人員的需求分析，需要人民幣 2 萬元。第二階段，聯(lián)合校內(nèi)營業(yè)廳，學(xué)校在實(shí)施系統(tǒng)的開銷部分找到贊助，另外，一卡換多卡的統(tǒng)籌應(yīng)用，節(jié)省其他卡證票的制作成本，此階段需要人民幣8 萬元。第三階段，是非常重要的階段，完善和維護(hù)由專業(yè)人員執(zhí)行，去掉移動營業(yè)廳的贊助，學(xué)校要支出 3 萬元。三個階段合計(jì) 13 萬元。3.5 關(guān)鍵問題該“一卡通”項(xiàng)目存在以下關(guān)鍵問題：項(xiàng)目時(shí)間緊湊，項(xiàng)目開發(fā)容錯率較低，如果出錯沒有足夠時(shí)間更改，造成項(xiàng)目延期。項(xiàng)目資金不充裕，降低了系統(tǒng)開發(fā)的拓展性開發(fā)小組人員過少，每人做出了超常的工作力度4. 支持的條件4.1 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)支持暫定 J2EE 開發(fā)技術(shù) ，這是一個結(jié)構(gòu)化的 Web 應(yīng)用程序開發(fā)技術(shù)；操作系統(tǒng)用windows；數(shù)據(jù)庫用 SQL Server 。計(jì)算機(jī)：處理器酷睿雙核；內(nèi)存4G操作系統(tǒng)： window xp4.2 需由用戶承擔(dān)的工作系統(tǒng)由學(xué)校和移動營業(yè)廳協(xié)作開發(fā)，用戶為教職工、學(xué)生需由學(xué)校承擔(dān)的工作：提供教職工，學(xué)生信息資料需由移動營業(yè)廳承擔(dān)的工作：提供手機(jī)用戶信息資料需由用戶提供的工作：進(jìn)行信息的注冊登記在項(xiàng)目系統(tǒng)安裝完成后，需要用戶對一卡通系統(tǒng)進(jìn)行測試使用，然后并通過系統(tǒng)功能把 bug 回饋給項(xiàng)目小組。4.3 需由外單位提供的條件工商管理部門 - 系統(tǒng)的注