1、姓名： 班級(jí)： 考場(chǎng)： 考號(hào)： 七年級(jí)上期第一次月考語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（26分） 1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A寒顫（zhn） 抹淚（m） 嫩芽（nn） 粼粼（lng）B并蒂（bng） 慈憐（c） 徘徊（hui） 花瑞（ru）C欹斜（q） 絮叨（x） 逮著玩（di） 拆散（chi） D霎時(shí)（sh） 憔悴（cu） 癱瘓（hun） 匿笑（n）2. 下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 禱告 爛漫 各得其所 翻來(lái)復(fù)去 B. 臉頰 決別 爆怒無(wú)常 絮絮叨叨C. 捶打 蔭蔽 形影不離 水波粼粼 D. 分岐 委曲 滿不在乎 喜出忘外3. 對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解

2、不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。（忍受，艱苦支持。）B. 我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。（ 伴隨，陪同。）C. 我們倆形影不離，語(yǔ)文老師管我倆叫“合二而一”。（形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。）D. 那棵樹(shù)的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書(shū)頁(yè)上。（比喻不愉快不順利的事情。） 4. 閱讀下面一段文字，完成13題。（5分）古典詩(shī)詞是浩如煙海，博大精深，是我們通往美麗心靈的橋梁，是生命的沉醉。讀詩(shī)是一種品位，可以使我們情感bomn、情趣高尚A讀詩(shī)是一種境界，可以讓我們變得yuy和深邃。體悟詩(shī)歌，親近詩(shī)歌，你的生活必將詩(shī)意盎然B。 （1）根據(jù)

3、拼音寫(xiě)漢字 _ _（2分）（2）A處的標(biāo)點(diǎn)為 _（1分）（3）B句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。 _（2分）5.默寫(xiě)填空：（ 7分）（1）龜雖壽中表達(dá)了曹操老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)取的精神面貌的詩(shī)句是： ， 。（2）山光悅鳥(niǎo)性， 。題破山寺后禪院（3） ，把酒話桑麻。過(guò)故人莊（4） ，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北） （5）運(yùn)用豐富的聯(lián)想，借月抒情表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的擔(dān)憂和掛念： ， 。聞王昌齡左遷龍標(biāo)6. 綜合性學(xué)習(xí)（8分）生活中處處有語(yǔ)文，在語(yǔ)文課上學(xué)語(yǔ)文當(dāng)然是最主要的，但是也不要忽略在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。讓我們一起開(kāi)展一次在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的活動(dòng)吧。（1）對(duì)聯(lián)藝術(shù)。對(duì)聯(lián)是中華民族文化瑰寶之

4、一，它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至今已經(jīng)有一千多年的歷史了。請(qǐng)你一試身手，將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（2分）上聯(lián)： ，棄之可惜；下聯(lián)：杯中酒口口都香甜，量力而行。（提示：可以根據(jù)憫農(nóng)中的句子來(lái)填寫(xiě)）（2） 公益廣告隨處可見(jiàn)，有些像是板起面孔在教訓(xùn)人，而有些卻是溫情脈脈，體現(xiàn)人文關(guān)懷，試將下面相關(guān)內(nèi)容連連線。（4分）A. 請(qǐng)勿亂扔垃圾！ （悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)?。〣. 請(qǐng)勿喧嘩！ （希望地球上的最后一滴水不是我的眼淚?。〤. 請(qǐng)節(jié)約用水！ （我不認(rèn)識(shí)你，但我謝謝你！）D. 獻(xiàn)血光榮！ （你知道我在等你嗎？）（3）手機(jī)新風(fēng)景短信。一聲問(wèn)候、一個(gè)愿望、一串祝福，常常出現(xiàn)在我們的手機(jī)中，帶給我們無(wú)盡的溫馨和

5、快樂(lè)。例如: 國(guó)慶節(jié)短信：幸福像點(diǎn)點(diǎn)繁星越多越叫人陶醉；真情像淡淡花香越久越叫人沉醉；累積點(diǎn)點(diǎn)幸福，珍藏滴滴真情，在這個(gè)舉國(guó)歡慶的日子里，讓我們一同心醉！ 中秋節(jié)短信：999個(gè)祝福，888聲平安，777句如意，666個(gè)順利，555個(gè)快樂(lè)，333個(gè)掛念，222聲健康，111句幸福，中秋快樂(lè)，一切吉祥！ 請(qǐng)你為某位親人或同學(xué)的生日設(shè)計(jì)一條祝福短信。（30-50字）（2分） 二、閱讀（45分）（一）我的老師 魏巍（節(jié)選）（15分） 每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開(kāi)她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里對(duì)你是多么的依戀!

6、至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)!記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在堂屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老師”我模模糊糊地回答?！安皇欠攀罴倭嗣?”哦，我才醒了，看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì)，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊!至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？可惜我沒(méi)上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。7. 第一自

7、然段可以分為兩層，請(qǐng)寫(xiě)出所分位置，并概括層意。（2分）第一層： 第二層： 8. 文中“我才醒”和“我才睡熟了”兩個(gè)“才”字的含義有何不同？它們飽含著對(duì)蔡老師怎樣一種思想感情? （3分）9. “我”記憶中的“珍寶”，用的是什么修辭方法?“珍寶”與文章開(kāi)頭的“最使我難忘”中的“最”有什么內(nèi)在聯(lián)系? （2分） 10. 下列語(yǔ)句表述正確的兩項(xiàng)是。（ ）（ ）（2分）A. 第一句表明“我”是一個(gè)非常內(nèi)向的孩子，不愿向老師表露自己的感情。B. 第二句的人稱(chēng)由第三人稱(chēng)“她”轉(zhuǎn)換成第二人稱(chēng)“你”，是因?yàn)榇藭r(shí)“我”和老師面面相對(duì)。C. 第三句中“漫長(zhǎng)”一詞不僅指暑假日子長(zhǎng)，更主要的是指自己感覺(jué)與老師離別的日子太

8、長(zhǎng)。D. 第四句中“珍寶”一詞意為最可寶貴的東西，它的近義詞是瑰寶”。 11. “對(duì)你是多么依戀!”和“我是多么想念我的蔡老師啊”兩句中加線詞能否互換？為什么?（3分）12. 劃線句子體現(xiàn)了什么樣的思想感情？有什么作用？（3分）（二） 課外閱讀。閱讀下面的文章，完成題。（共15分）我的母親我是我母親最小的孩子。我記憶中最早的一件事，是提著家里唯一的一把熱水壺去公共食堂打開(kāi)水。因?yàn)轲囸I無(wú)力，失手將熱水瓶打碎，我嚇得要命，鉆進(jìn)草垛，一天沒(méi)敢出來(lái)。傍晚的時(shí)候我聽(tīng)到母親呼喚我的乳名，我從草垛里鉆出來(lái)，以為會(huì)受到打罵，但母親沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。我記憶中最痛苦的一件事

9、，就是跟著母親去集體的地理揀麥穗，看守麥田的人來(lái)了，揀麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個(gè)身材高大的看守人煽了她一個(gè)耳光，她搖晃著身體跌倒在地，看守人沒(méi)收了我們揀到的麥穗，吹著口哨揚(yáng)長(zhǎng)而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情深我終生難忘。多年之后，當(dāng)那個(gè)看守麥田的人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報(bào)仇，母親拉住了我，平靜的對(duì)我說(shuō)：“兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人?！蔽矣浀米钌羁痰囊患率且粋€(gè)中秋節(jié)的中午，我們家難得的包了一頓餃子，每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時(shí)，一個(gè)乞討的老人來(lái)到了我們家門(mén)口，我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地

10、說(shuō)：“我是一個(gè)老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干。你們的心是怎么長(zhǎng)的？”我氣急敗壞的說(shuō)：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯(cuò)了，你要就要，不要就滾！”母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進(jìn)了老人碗里。我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣(mài)白菜，有意無(wú)意的多算了一位買(mǎi)白菜的老人一毛錢(qián)。算完錢(qián)我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒(méi)有罵我，只是輕輕的說(shuō)：“兒子，你讓娘丟了臉。”我十幾歲時(shí)，母親患了嚴(yán)重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個(gè)家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆，以為母親隨時(shí)都會(huì)自己尋短見(jiàn)。每當(dāng)我勞動(dòng)歸來(lái)，

11、一進(jìn)大門(mén)就高喊母親，聽(tīng)到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時(shí)聽(tīng)不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒(méi)有見(jiàn)到母親的身影，我便坐在了院子里大哭。這時(shí)母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來(lái)。她對(duì)我的哭很不滿，但我又不能對(duì)她說(shuō)出我的擔(dān)憂。母親看到我的心思，她說(shuō)：“孩子你放心，盡管我活著沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會(huì)去的。” （本文節(jié)選自2012年12月8日莫言在瑞士學(xué)院的演講）13. 簡(jiǎn)要概述選文記敘的事情。（3分）（1） （2）母親阻攔“我”報(bào)復(fù)那個(gè)曾經(jīng)傷害過(guò)她的人。（3） （4） （5）“我”擔(dān)心母親會(huì)尋短見(jiàn)。14. 從文章內(nèi)容看，“我”從母親那里學(xué)

12、到了什么？（3分）15. 聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面的句子表達(dá)了人物怎樣的思想感情。（2分）母親沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。16. 文中畫(huà)線的句子描寫(xiě)了“我”的流淚，請(qǐng)分析其原因及表達(dá)的感情。（3分）17. 本文以“我最”的句式回憶了有關(guān)母親的往事。讀完此文，你一定產(chǎn)生了共鳴，那么請(qǐng)用這種句式寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似的片段，來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)或父愛(ài)。（不少于50字）（4分） 三、古文閱讀（14分）（甲） 陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家

13、君期日中，日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。 (乙) 魏文侯與虞人 期獵。是日，飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右日：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉之。，”文侯日：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉？”乃往，身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)。 (司馬光資治通鑒魏文侯書(shū))【注釋】虞(y)人：侍衛(wèi)。焉之：到哪里。罷：通“?！保闹兄溉∠?。18. 解釋下列句子中的加線詞語(yǔ)。(4分)（1）陳太丘與友期（ ） （2）相委而去（ ）（3）去后乃.至（ ） （4）元方入門(mén)不顧（ ）19. 翻譯下列句子。(4分)(1) 過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。(2) 日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父

14、，則是無(wú)禮。20. “友人慚，下車(chē)引之”，而元方卻“入門(mén)不顧”。他這樣做你認(rèn)為過(guò)分嗎? (2分) 21. (甲) (乙)兩文表現(xiàn)的共同主題是什么?讀兩文后你最大的感受是什么?(4分) 四、作文（50分）請(qǐng)以“想要說(shuō)聲謝謝你”為題，寫(xiě)一篇記敘文。提示：1、要注意審題想要說(shuō)聲謝謝你，究竟說(shuō)出口了沒(méi)有呢？ 2、寫(xiě)人敘事要有真情實(shí)感，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種描寫(xiě)方法，使文章更生動(dòng)。3、注意在開(kāi)頭、結(jié)尾與標(biāo)題相照應(yīng)。字跡工整，不少于600字。姓名： 班級(jí)： 考場(chǎng)： 考號(hào)： 語(yǔ)文答題卡一、積累與運(yùn)用（26分）1.（ ）（2分） 2.（ ）（2分） 3.（ ）（2分）4.（1） ， （2分） （2） （1分） .（3）修改為： （2分）5.（1） ， 。.（2） .（3） .（4） .（5） ， 。（7分）6.（1） （2分） .（2）A B C D （4分）.（3） . （2分）7. 分在 句前，二、閱讀（45分