1、安徽省2021年中考語文綜合復(fù)習(xí)試題及答案2021年安徽省初中語文畢業(yè)綜合復(fù)習(xí)試卷班級： 姓名： 得分：溫馨提示：本試卷有三大題26小題，共8頁，請逐頁核對無誤再答題；全卷總分值150分，其中卷面書寫占5分；考試時間150分鐘；答題時可以使用?新華字典?；希望你沉著應(yīng)考，相信你能考出自己的最好成績!一、積累與運用331. 生命也不完全是為了抵達(dá)。就像花草，并不是非要到達(dá)某一個季節(jié)才算實現(xiàn)價值。就像_，并不是非要到達(dá)_。因為生命中絕大局部的風(fēng)景總是在途中，生命主要是為了經(jīng)歷，就像留鳥，不停地qin x 就是為了經(jīng)歷季節(jié)和風(fēng)雨。就像河流，不息地流動就是為了經(jīng)歷交匯和起伏 。盡管詳細(xì)的經(jīng)歷總是顯得那

2、樣瑣碎、那樣平凡、那樣漫長又那樣的不勝其煩，但是恰恰是它們構(gòu)成了一個個真實的jngci 的人生。這才是生命最彌足珍貴的狀態(tài)。6分1根據(jù)拼音寫出文段括號處應(yīng)填入的詞語。2分qin x jngci 2聯(lián)絡(luò)上下文，仿照波浪線的句子在橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼Z句。2分就像_，并不是非要到達(dá)_。3使用下面詞語另寫一段連接的話，至少用上其中兩個。2分抵達(dá) 起伏 瑣碎 不勝其煩 彌足珍貴2 按要求填空。每空分，共分(1)潮平兩岸闊， 。王灣?次北固山下?(2) ，陰陽割分曉。杜甫?望岳?(3) ，引無數(shù)英雄競折腰。毛澤東?沁園春middot;雪?(4)為什么我的眼里常含淚水？ 艾青?我愛這土地?(5)陶淵明在?飲酒

3、?其五中表現(xiàn)自己在俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩句是 ， 。(6)黃河是中華民族的母親河，是中國五千年燦爛文明的搖籃。古代詩人以她為題材寫下了許多膾炙人口的詩句，請任意寫出一個與黃河相關(guān)的完好詩句：， 。3、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)倪x項4 分 橋是一條放大的板凳，這是科學(xué)家形象的比喻；路斷了還有橋，這是文學(xué)家表述的哲理。橋是歷史的見證，橋是心靈的紐帶。今天就讓我們一起走進(jìn)橋的世界，去欣賞多姿多彩的橋之美，去領(lǐng)略意蘊豐富的橋文化。從同學(xué)們搜集的資料中，你會發(fā)現(xiàn)我國的橋梁命名非常有趣，如根據(jù)所在地命名的 A ，根據(jù)形狀命名的 B ，根據(jù)風(fēng)俗命名的 C ，以抒情方式命名的 D 。請從以下選項中給A

4、、B 、C 、D 處選填適宜的橋名。只填序號選項： 放生橋 銷魂橋 趙州橋 鑰匙橋我會選：A、 B、 C、 D、4口語交際：( 8 分湘西山高林密，森林資源豐富。某中學(xué)組織了有關(guān)湘西的明天的討論會，下面是討論會發(fā)言的片段，閱讀后答復(fù)以下問題。甲：我們湘西擁有豐富的森林資源，我們應(yīng)該充分利用這富有特色的地方資源，拉動地方經(jīng)濟(jì)的開展。乙：那可不行。我們應(yīng)努力保護(hù)好這一資源，限制無節(jié)制的開發(fā)，否那么生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞，我們將受到大自然的懲罰。甲：別管那么多，最實惠的是搞好經(jīng)濟(jì)。擁有這么好的資源卻不利用，這不是一種資源浪費嗎？乙： 1甲、乙兩人討論的焦點是： 。2 分2針對甲后面的發(fā)言，請你替乙寫一

5、段話反駁甲。注意語言簡潔，有針對性。3 分答：3請你給湘西人民寫一句話，提醒他們保護(hù)好身邊的森林資源，語言要委婉。3 分答：5名著閱讀2 分獅子和老鼠? 伊索寓言? 有一天，一頭大獅子在太陽下睡覺。一只小老鼠經(jīng)過時碰到了它的爪子，把它驚醒了。大獅子正張嘴吃它，小老鼠哭道：哦，別吃我，請讓我走吧，先生！有一天也許我會報答你的。獅子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能幫自己呢？但它是一只好心腸的獅子，就把老鼠放走了。不久以后，獅子被一張網(wǎng)網(wǎng)住了它使出全身力氣使勁掙扎，但網(wǎng)太結(jié)實了，它大聲吼叫，小老鼠聽到了它的吼聲，就跑了過去。別動，親愛的獅子，我來幫你。我會把繩子咬斷的。老鼠用它鋒利的小牙齒咬斷了網(wǎng)上的

6、繩子，獅子從網(wǎng)里掙脫了出來。上次你還恥笑我呢！老鼠說，你覺得我太小了，沒法為你做什么事。但你看，一只可憐的小老鼠救了你的性命。仔細(xì)閱讀上面的?伊索班言? 選文，想一想這那么寓言告訴我們一個什么道理？答：6走進(jìn)名著。(5分)(1)?水滸?中大名鼎鼎的青面獸楊志，你一定不陌生吧，請簡要列舉出書中關(guān)于他的三件事：、 、 。(2)電視劇組正在籌拍新版?水滸?，請你幫助楊志的扮演者把握好角色，演好楊志這個角色應(yīng)該注意他性格上的兩個特點： 、 。二、閱讀57一眼 睛16分我曾注視著一個孩子的眼睛，很久很久一天早晨，我經(jīng)過一個地方，突然，看見路旁一雙烏黑的小眼睛。我停下來走到他的面前，對于我的這一舉動，他并

7、沒有退縮。他只有四五歲的樣子，稚氣的模樣令人無限憐愛。噢，多美麗的一雙小眼睛！我望著他，不禁心生贊美。假設(shè)說世界有神圣、美麗的東西，哪里能找到比孩子眼睛里蘊含的更多的呢？我凝望著，凝望著，突然有一些惶悚的感覺！怕我的面孔在他眸子中照出來。在這充滿憧憬的眼睛里，找不到絲毫陰影，就像他沒有憂郁的小心靈一樣。我仿佛窺見他的靈魂在空中翔舞，是自由而明朗的。分開了這個孩子。但，他亮堂的眼睛，仍然閃耀在我的腦際。以后，每一次看到這孩子，總愛凝視他得意的眼睛。我更相信：從眼睛里，可以探悉到一顆心靈。從此，我慣以冷峻的逼視，去探究人們的眼睛。懷著一份奢望，想在茫茫人海，尋獲一些可貴的心靈。別怪我說得太頹廢，我

8、是絕望！在可笑的人群中，我從未發(fā)現(xiàn)像孩子一樣的眼睛。我看見過英勇的、傲慢的、睿智的、戀愛的、仁慈的眼睛我也看見過淫蕩的、充血的、諂媚的、貪心的、哀怨的眼睛我看見過發(fā)光的或失神的眼睛、高尚的或卑劣的眼睛，然而從沒有看過像那孩子如秋夜瑩星一樣清澈、亮堂，洋溢著生命希望的眼睛。也許仍是有的，也許隱藏在晦暗的角隅，我想。一次，我走在薄暮的原野中，斜陽昏暗的光線，覆蓋了山巒水影，蒼茫的氣氛迷漫在天地間，空中充滿了凄迷的情調(diào)。我孤寂地走著，一條又直又闊的黃土大路，一直伸展開去，沒有盡頭似的隱沒在遙遠(yuǎn)的暮色里。我的心靈為這一片暮色所震憾了前面，有一個行路的人影，我加快腳步趕上。是一位龍鐘的老人，拄著杖緩慢地

9、走著，很衰老了，可是步履仍很矯健，一步一步，緩慢，卻很有力。從后面趕上，我問：老先生，前面不遠(yuǎn)就到宿店了吧？聽到了我的聲音，老人似乎有些驚訝，有些猶疑，但他終于答復(fù)了我：青年人啊，你的眼睛看得清楚，為什么要問我??？不過，要到宿店，路還是很遠(yuǎn)的。朗朗的腔調(diào)鏗鏘動人，我才注意到老人雙目已經(jīng)失明了。11你走得快還是先走吧，我單獨走慣了，黑夜和白天，都是一樣，我總是探究著走。12我走得快嗎？我心中重復(fù)著這句話，也許此時我的腳步比老人快，可是，誰知道老人的腳下走過多少路了？真想伴他走一程，但看老人走路的姿態(tài)，知道他是擅長行路的，我終于先行了。13這件事情已經(jīng)過去很久了，可是它在我腦子里并不能輕輕抹去。像

10、那次我突然間發(fā)現(xiàn)了孩子眼里的光亮一樣，留下了深化的痕印。我忘不了老人的那種強(qiáng)傲的姿態(tài)，常常咀嚼著老人和我的那段對話。不錯，人生是漫長的，而且很難到達(dá)宿店。哪里是宿店呢？哪里又可以停下腳步呢？路是沒有盡頭的，走?。∽甙?！當(dāng)生命之光熄滅了的時候，也許正是生命之光點亮了的時候。14是的，路是沒有盡頭的。從孩子洋溢著生命希望的眼神，我懂得應(yīng)該懷一分真情去創(chuàng)始將來的道路。從老人雙目已盲的行進(jìn)中，我領(lǐng)悟到奮力前行的意義。15選定自己的方向，踏實地走。也許，這就是人生應(yīng)該做的。我得換上孩子般真摯而充滿希望的眼睛。7.文中第自然段列舉了英勇的、傲慢的、睿智的、戀愛的、仁慈的眼睛；淫蕩的、充血的、諂媚的、貪心的

11、、哀怨的眼睛。這些眼睛中一定不包括 的眼睛。分8.聯(lián)絡(luò)全文，體會以下句子中加點的詞語的含義。分A.我問：老先生，前面不遠(yuǎn)就到宿店了吧？ B. 不錯，人生是漫長的，而且很難到達(dá)宿店。答： 答：9.文中第自然段寫道：噢，多美麗的一雙小眼睛！我望著他，不禁心生贊美。聯(lián)絡(luò)全文看，美麗表如今哪些方面？請分條陳述。分答：10.文章詳細(xì)描寫了哪幾種眼睛？作者分別從中得到了什么啟示？分答：11.文章寫我在黃昏時的一條山路上趕路尋找宿店，遇到一位失明老人，我真想伴他走一程，但我終于先行了。你認(rèn)為我該不該先行？為什么？分答：二綠色住宅13分所謂綠色住宅就是環(huán)保、節(jié)能、安康、舒適的居住建筑。綠色住宅堅持可持續(xù)開展的

12、原那么，設(shè)計合理，對自然資源的損耗較少，對生態(tài)環(huán)境的破壞也較少。綠色住宅從規(guī)劃選地、設(shè)計、建材選用到住戶的生活方式等方面都是綠色的。綠色住宅要選擇建成后對周邊環(huán)境沒有破壞作用的地段，充分尊重自然地貌和原有綠化，并與城鎮(zhèn)的整體規(guī)劃相協(xié)調(diào)。在設(shè)計上，綠色住宅采取節(jié)能環(huán)保和人性化的原那么。一方面，要注意住房高質(zhì)量的通風(fēng)、采光、隔熱、隔音性能的開發(fā)。如采用一種空氣凈化裝置，房間的墻壁或天花板上設(shè)有通風(fēng)口，經(jīng)過加工凈化的空氣在通風(fēng)設(shè)備的驅(qū)動下，穿過通風(fēng)口，進(jìn)入居室。房屋的向陽面設(shè)計寬大的窗戶，可使室內(nèi)獲得更充足的自然光，冬季能為室內(nèi)供暖；背陰面的窗戶安裝特殊玻璃，不但可防寒隔熱，同時也對室外噪聲有很好的

13、隔音效果。另一方面，綠色住宅要求盡可能使用節(jié)能設(shè)施。如采用太陽能熱水系統(tǒng)，采用公共供暖供冷系統(tǒng)，這樣能節(jié)約大量電能，減少大氣污染。再者，綠色住宅應(yīng)有較高的綠化覆蓋率，月月有花，四季常綠。綠色住宅還應(yīng)配有垃圾分類處理設(shè)施，設(shè)計休閑、文體活動場地。綠色住宅要盡量選擇綠色建材。如如今有一種新型環(huán)保用磚，該磚以發(fā)電廠排出的飛灰為重要原料，抗壓強(qiáng)度在8兆以上，其防水、隔熱、隔音和耐震強(qiáng)度均超過一般紅磚；還有一種木屑制磚，該磚的重量只有普通磚的一半，但強(qiáng)度卻是普通磚的兩倍。使用這些建材還有抗震減災(zāi)、延長建筑物壽命的作用。要真正擁有綠色住宅，還需要人們安康的生活方武作擔(dān)保。12文章從四個方面說明了綠色住宅的

14、特點。理清層次，根據(jù)文章內(nèi)容填空。(4分)rarr; rarr; rarr;13請寫出文中畫線句子采用的主要說明方法及其作用。(3分)14體味下面句子中加點詞語的表達(dá)效果。(2分)綠色住宅要求盡可能使用節(jié)能設(shè)施。15結(jié)合選文第段內(nèi)容，運用簡明生動的語言寫一段綠色住宅的自述。(4分)三三好生15分1上小學(xué)的時候，從一年級到五年級，他從未當(dāng)過三好生，也從未想過當(dāng)三好生，盡管他成績不錯，表現(xiàn)也很好。2村子很偏僻，村子的東北方向有一個軍營，軍營子女就成了學(xué)校里的一個特殊群體。他們比農(nóng)家子弟得寵。村里的孩子只要不是很出色，很難引起老師的注意。他那時很自卑。3五年級臨放寒假時，學(xué)校照例在小操場上召開表彰會

15、，三好生上臺領(lǐng)獎往往是表彰會的高潮。校長在上面講話，學(xué)生在下面說話，老師在后面吸煙，整個操場亂哄哄的什么也聽不見，他坐在下面低著頭想自己的心事。4要發(fā)獎了！有人喊了一聲，同學(xué)們的目光都聚到主席臺上。被喊到的大都是軍官子女，他很羨慕他們。當(dāng)然僅僅是羨慕，即使夜里做一百零八個夢也不會夢見自己當(dāng)三好生，他覺得三好生不是他這種人當(dāng)?shù)?。直到旁邊的大棍用胳膊肘搗他，快！校長喊你到臺上領(lǐng)獎，你是lsquo;三好生rsquo;啦！福星真的照到了自己的頭上。他簡直不知道該怎么辦才好，沖動得不知所措。5快去呀！旁邊的幾個人叫道。6就這樣，在小學(xué)臨近畢業(yè)的那個學(xué)期，他第一次被評上了三好生。7領(lǐng)獎的時候，為了替農(nóng)家子

16、弟爭回些面子，他走得鄭重其事。到主席臺上，他也像軍官子女那樣向校長敬了一個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮。8接下來，就該雙手接獎狀了。9你來干什么？校長的神色奇奇怪怪，臉上沒有一絲笑容。10我來領(lǐng)獎呀。他不明白，為什么校長對別的三好生笑容可掬，惟獨對他冷冰冰的。他有些委屈。11領(lǐng)什么獎？！校長一下子暴怒起來，簡直是胡鬧！12他一下子懵了，不是你喊我來領(lǐng)獎的嗎？13我叫你來領(lǐng)獎？校長把三好生名單往他面前一遞，你看看，上面連你的名字都沒有，我會叫你來領(lǐng)獎？14他聽到身后傳來了同學(xué)們的笑聲。只聽大棍一邊笑一邊大聲嚷嚷：哎，他信了！他信了！15這時他才知道自己被人捉弄了。當(dāng)著這么多人的面，他無地自容，轉(zhuǎn)身就跑。16他的班

17、主任，一個不茍言笑、做事認(rèn)真得近乎古板的人，走過來攔住他：別走，這次lsquo;三好生rsquo;有你呀。17全場一下子靜了下來。18班主任走到校長面前：這次lsquo;三好生rsquo;有他。怎么能沒有呢？我明明記得有嘛。19校長生氣地把名單遞給他。他仔細(xì)地看了兩遍，一拍腦門：哎呀，你看我！我寫名單的時候把他漏掉了，都怪我！20校長臉一沉，胡鬧！虧你平時那么認(rèn)真，也能出這種錯！如今怎么收場？21全場靜得出奇。22班主任把上衣口袋里的鋼筆拿下來遞到他手上：沒有獎狀和紅花了，這個獎給你吧！班主任平時常穿一件藍(lán)色中山裝，上衣口袋里常常別著一支鋼筆，鋼筆的掛鉤露在外面，在陽光下白燦燦的，常引得學(xué)生羨

18、慕不已。要知道，那個時候?qū)σ粋€農(nóng)村孩子來說，鋼筆還是奢侈品啊。23那個寒假，他過得既充實又興奮。他擁有了第一支鋼筆，最主要的是，這支筆代表著一種榮譽，是自己應(yīng)該得到的獎品。他的自卑感一下子就消失了，從此和三好生結(jié)下了不解之緣，直到高中畢業(yè)，進(jìn)入大學(xué)。24他當(dāng)時對班主任雖有感謝，但更多的是抱怨。抱怨他一時的忽略讓自己在眾人面前出了丑。要是領(lǐng)獎那天沒有那令人難堪的一幕該有多好！他常這樣想，并遺憾萬分。從此以后，無論在校內(nèi)校外，他見了班主任總覺得不自在，盡量躲著走。班主任一笑置之，待他如故。25二十年后，他已是某中學(xué)的一位班主任。26一天，他向妻談起了往事，提到他當(dāng)年的班主任，那個平時不茍言笑、做事

19、認(rèn)真得近乎古板的人。27你說，他那么認(rèn)真的一個人，怎么能把我漏掉呢？他感慨道。28妻子笑吟吟地反問道：他那么認(rèn)真的一個人，怎么能單單把你漏掉呢？虧你如今還是班主任。16.請用簡潔的語言概括第24段中那令人難堪的一幕所指的內(nèi)容。3分我的概括：17文中第3段劃線句子屬于場面描寫，它在文中起怎樣的作用？3分我的分析：18第27段：lsquo;你說，他那么認(rèn)真的一個人，怎么能把我漏掉呢？rsquo;他感慨道。請你揣摩他說此話時的心理。3分我的揣摩：19文章結(jié)尾，他為什么兩眼含淚？ 3分我的理解：20讀了本文，你一定會喜歡文中的那位小學(xué)班主任的，請你對他作點評價。3分我的評價：四?魚我所欲也?分魚，我所

20、欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，那么凡可以辟患者何不為也？由是那么生而有不用也，由是那么可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之那么生，弗得那么死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘那么不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)

21、為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。21.以下句子的朗讀停頓不正確的一項為哪一項 分A.如使人之所欲 / 莫甚于生 B.由是 / 那么生而有不用也C.此之謂 / 失其本心 D.今為所識窮乏者得 / 我而為之22.以下各組中加點的詞的意義完全一樣的一項為哪一項 分A.舍魚而取熊掌者也 屋舍儼然 B.是故所欲有甚于生者 同舍生皆被綺繡C.是亦不可以已乎 然胡不已乎 D.萬鐘于我何加焉 莊子與惠子游于濠梁之上23.以下句子中加點的字不是通假字的一項為哪一項 分A. 那么凡可以辟患者何不為也 B.為

22、宮室之美，妻妾之奉C.鄉(xiāng)為身死而不受 D.萬鐘那么不辯禮義而受之24.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。分(1)非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。(2)蹴爾而與之，乞人不屑也。25.本文的中心論點是什么？請結(jié)合詳細(xì)實例，談?wù)勛髡呤沁\用什么論證方法談一種即可來證明文章的中心論點的。分答：26作文(55分)一位名人說過，美是無處不在的，生活里不缺少美，而是缺少能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這句話既道出了美的普遍性，更道出了發(fā)現(xiàn)的可貴。請以發(fā)現(xiàn)為話題寫一篇文章?？梢杂洈⒁娐?、經(jīng)歷，發(fā)表議論，抒發(fā)情感安徽省初中語文畢業(yè)綜合復(fù)習(xí)試卷九參考答案一、積累與運用1、6分1遷徙 精彩2參考例如：就像泉水，并不是要非要到達(dá)

23、哪個地方才算完成使命3參考例如一：長大了，才知道瑣碎的童年趣事彌足珍貴，才知道當(dāng)年不勝其煩的父母嘮叨價值連城，才知道歷經(jīng)起伏跌宕才可以抵達(dá)事業(yè)的巔峰。參考例如二：抵達(dá)目的地已是黃昏，他們不顧旅途的勞累，立即來到海邊欣賞落日。沐著落日的余暉，聽著海浪的歡歌，遠(yuǎn)離都市的喧囂，他們體驗到一種彌足珍貴的生命愉悅。2. 8分，每空1分，錯一字該空不得分1風(fēng)正一帆懸 2造化鐘神秀 3江山如此多嬌 4因為我對這土地愛得深沉 5采菊東籬下，悠然見南山 6例如： 大漠孤煙直，長河落日圓君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回3、 4、( l)能否開發(fā)湘西的森林資源。( 2)俗話說前人栽樹，后人乘涼，我們怎能只管自己

24、乘涼而讓后人栽樹呢！何況破壞了這一資源也是對自己不負(fù)責(zé)任！答案不唯一，言之有理即可 ( 3)參考例如：保護(hù)森林資源，從我做起5 尺有所短，寸有所短。 不要嘲笑弱者，強(qiáng)者也有需要弱者的時候。2 分，寫出一種，意合即可6(5分)(1)押運生辰綱(花石綱)、楊志賣刀(殺潑皮牛二)、戰(zhàn)平林沖、奪取二龍山(殺鄧龍)等 (2)膽大心細(xì)、急功近利(專橫粗暴)(每空1分，意思對即可)二、閱讀一7.2分孩子8.2分 A 旅店 B 實現(xiàn)人生理想的境界、目的地9.4分烏黑的小眼睛 眼睛里充滿憧憬，無絲毫陰影。 清澈亮堂，洋溢著生命希望。 從烏黑的小眼睛中可以窺見自由而明朗的靈魂。每個要點1分。10.4分文章分別寫了孩子的眼睛和老盲人的眼睛2分 作者從孩子洋溢著生命希望的眼神，懂得了應(yīng)該懷一份真情去創(chuàng)始將來的道路；從老人雙目已盲仍堅毅行進(jìn)，領(lǐng)悟到奮力前進(jìn)的意義。