1、四川省2021屆中考語(yǔ)文模擬試題及答案四川省2021屆中考語(yǔ)文模擬考試卷及答案一、 積累與運(yùn)用20分1神舟六號(hào)遨游太空，讓全體中國(guó)人的心隨著它跳動(dòng)了五天五夜，也讓全世界再次感受到了中華民族 ， 的雄心和氣概。(填寫(xiě)杜甫?望岳?中的詩(shī)句)2江西古稱(chēng)文章節(jié)義之邦，數(shù)千年來(lái)，人才輩出，留下無(wú)數(shù)傳世佳作。在他們的詩(shī)詞里，我們既可以品味王安石 ， 的精深哲理，也能感受晏殊 ， 的惆悵情懷。3郭沫假設(shè)的?靜夜?中，借神話傳說(shuō)表達(dá)思念之情的詩(shī)句是：_，_？4?陋室銘?中，以交往之雅說(shuō)明陋室不陋的語(yǔ)句是：_，_。5同學(xué)之間真摯友誼的建立與開(kāi)展，離不開(kāi)理解與尊重。因此，當(dāng)遇到誤解和誤會(huì)時(shí)，采取 的態(tài)度才是我們最

2、明智的選擇。用?論語(yǔ)?中的句子答復(fù)。6建立大而強(qiáng)，富而美的新南充，是我們共同的目的和追求。你認(rèn)為怎樣才算是最美麗的南充，最宜居的家園？請(qǐng)用古詩(shī)文名句表達(dá)出你真實(shí)的想法。課內(nèi)外均可A.B.C.D.7隨著三峽大壩的建成，到過(guò)三峽的人都說(shuō)，春冬時(shí)候的水仍然像酈道元筆下所描寫(xiě)的那樣 ， ，懸泉瀑布，飛漱其間。8雖然社會(huì)還存在著貧富差距，但是許多人能以平和的心態(tài)對(duì)待這種現(xiàn)象，就像黔婁之妻所說(shuō)的那樣 ， ，默默地為社會(huì)努力工作著。9按要求填空。?論語(yǔ)十那么?中表達(dá)要擅長(zhǎng)向周?chē)虚L(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)的名句是_，_。龔自珍在?己亥雜詩(shī)?中以落花為喻說(shuō)明心志的名句是_，_。范仲淹在?漁家傲bull;秋思?中表達(dá)自己和征

3、人們想家卻又不甘無(wú)功而返的矛盾心理的句子是_，_。請(qǐng)寫(xiě)出一句古人有關(guān)立志方面的名言警句。(課內(nèi)外皆可)10修改下面這那么消息中的兩個(gè)錯(cuò)別字，并給這那么消息擬一個(gè)標(biāo)題。昨天，北京大學(xué)進(jìn)展了自主招生考試。有考生告訴記者：題目活，題形新。比方語(yǔ)文第一題用拼音默寫(xiě)宋詞，挺新穎的，從沒(méi)有這么考過(guò)。還有對(duì)對(duì)聯(lián)，給九天攬?jiān)氯A夏英豪弛宇宙對(duì)出下聯(lián)，挺有意思的。除筆試外，考生還須參加由北大教授組成的專(zhuān)家組面試，在15分鐘內(nèi)有自我陳述并抽簽答問(wèn)，以考察考生的綜合素質(zhì)。1修改錯(cuò)別字： ； 。2標(biāo)題： 。20字以?xún)?nèi)11讀名著，對(duì)對(duì)子，請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)，對(duì)照?qǐng)D片所顯示的內(nèi)容，完成下聯(lián)。上聯(lián)：長(zhǎng)坂橋頭喝退曹兵下聯(lián)：12某學(xué)校開(kāi)

4、學(xué)前重新粉刷了整棟教學(xué)樓，共計(jì)36間教室，期末時(shí)卻發(fā)現(xiàn)教室的白墻上留有球印、腳印、筆跡等污跡，統(tǒng)計(jì)情況如下：教室狀況 污跡很多 污跡較多 污跡較少 沒(méi)有污跡教室間數(shù) 8 18 9 1注：沒(méi)有污跡的那間教室是空著沒(méi)用的。探究：以上圖表說(shuō)明了什么問(wèn)題？請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息，寫(xiě)出你的兩條發(fā)現(xiàn)。13為了全面響應(yīng)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的號(hào)召，創(chuàng)立全國(guó)中小學(xué)生課外文體活開(kāi)工程示范區(qū)，在省教育廳的全面部署和安排下，四川省各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)校紛紛開(kāi)展了各類(lèi)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)。1請(qǐng)你為這項(xiàng)活動(dòng)的全面開(kāi)展寫(xiě)一那么宣傳語(yǔ)。2你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展哪些體育活動(dòng)來(lái)響應(yīng)這個(gè)號(hào)召？請(qǐng)列舉兩項(xiàng)。3某學(xué)校初三1班學(xué)生聽(tīng)到學(xué)校開(kāi)設(shè)了各種興趣班

5、的消息后，都?xì)g呼雀躍。小明興致高漲地向父母表達(dá)了參加興趣小組的愿望，沒(méi)想到父母當(dāng)場(chǎng)給他潑冷水，認(rèn)為已面臨中考，一切課外活動(dòng)都要靠邊站，必須集中精力保證文化課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你以小明的口吻發(fā)一條短信來(lái)說(shuō)服他的父母。要求：50字以?xún)?nèi)，注意語(yǔ)言得體，用詞恰當(dāng)。14閱讀下面表格，按要求答復(fù)以下問(wèn)題。世界能源組成年代 石油 煤 天然氣 核電 太陽(yáng)能 水電 其他1993年 40% 27% 23% 7% 2% 1%2030年預(yù)計(jì) 35% 20%用文字概括世界能源的開(kāi)展趨勢(shì)。讀此表后你有哪些感受？15以以下列圖是北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽，它是從件全球應(yīng)征的有效作品中脫穎而出，并在眾多專(zhuān)家的幫助下進(jìn)展了屢次修改而最終產(chǎn)生的。

6、它的成功之處就在于當(dāng)世界另一端的人第一眼看到它的時(shí)候，就會(huì)感覺(jué)到這是中國(guó)的，能傳達(dá)出基于悠久歷史傳統(tǒng)沉淀之上的現(xiàn)代感。請(qǐng)你探究一下該會(huì)徽是如何傳達(dá)出我國(guó)悠久歷史傳統(tǒng)文化的。16下面是美國(guó)關(guān)于眼鏡的一那么廣告，你喜歡這一廣告嗎？為什么？眼睛是靈魂的窗戶(hù)，為了保護(hù)您的靈魂，請(qǐng)你窗戶(hù)安上玻璃吧！答：17好的廣告語(yǔ)耐人尋味，給人美感，使人難忘。請(qǐng)寫(xiě)出你最喜歡的一條廣告語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。廣告語(yǔ)： 喜歡理由：18閱讀下面短文，按要求答題。在耀眼的陽(yáng)光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹(shù)sho ，在河邊的石階上，一攤攤積雪被陽(yáng)光反射著，一片晶瑩，目不暇接。古老的磚石和清新的白雪參差 交織

7、，黑白清楚，像是一幅色彩比照強(qiáng)烈的版畫(huà)。a在陽(yáng)光下，b積雪正在融化，c石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，d小街的屋檐下在滴水，e小河的石河沿上，f往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲 出來(lái)，h到處可以聽(tīng)見(jiàn)滴水和流水的聲音。細(xì)細(xì)諦聽(tīng)，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬(wàn)般柔情，從地下nio nio 盤(pán)旋上升。1在文中空格處給加點(diǎn)字寫(xiě)出拼音，給拼音寫(xiě)出漢字。2第句中畫(huà)線處在表意和用詞上都有錯(cuò)誤，請(qǐng)改正在下邊橫線上。答：3文中第句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為 Aabhdcef Bahbdcef Cabdcefh Dabhcdef4請(qǐng)扣住原文意思仿第句畫(huà)線局部續(xù)寫(xiě)一句話。答：二、 閱讀感悟40分(一)閱讀下

8、面古詞，完成各題。江 上王安石江北秋陰一半開(kāi)，晚云含雨卻低徊。青山繚繞疑無(wú)路，忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)。注秋陰：秋天的陰云。19這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人泛舟江上所見(jiàn)的景物，依次寫(xiě)了秋陰、 、 、 、和 。20低徊本指人彷徨沉思，在詩(shī)中是指21讀這首詩(shī)，你感受到了詩(shī)人怎樣的心情？二讀李白的?行路難?答題。22 詩(shī)歌題目?行路難?的含義是：23 前四句描繪了 時(shí)的場(chǎng)景。24 形象表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心苦悶抑郁和情感的激蕩變化的四個(gè)連續(xù)動(dòng)詞是：25 、 象征人生道路的困難。26 抒發(fā)詩(shī)人豁達(dá)樂(lè)觀情調(diào)的句子是： .(三)閱讀下面文言文，完成各題。李恂不受饋李恂字叔英，安定臨涇人也。拜兗州刺史，以清約率下，常席羊皮，服布被。遷張掖太守

9、，有威重名。時(shí)大將軍竇憲將兵屯武威，天下州郡遠(yuǎn)近莫不修禮遺，恂奉公不阿，為憲所奏免。后復(fù)征拜謁者，使持節(jié)領(lǐng)西域副校尉。西域殷富，多珍寶，諸國(guó)侍子及督使賈胡數(shù)遺恂奴婢、宛馬、金銀、香之屬，一無(wú)所受。(?后漢書(shū)bull;李恂傳?)注釋?zhuān)捍淌罚寒?dāng)時(shí)是一個(gè)州的監(jiān)察官。太守：一個(gè)郡的行政長(zhǎng)官。謁者：官名，皇帝的近侍官。使持節(jié)領(lǐng)西域副校尉：官名，掌管玉門(mén)關(guān)以西非漢族地區(qū)軍政大權(quán)。(jigrave;)毛做成的氈子一類(lèi)的東西。27解釋以下加點(diǎn)詞的意思。(1) 遷張掖太守 (2) 莫不修禮遺 (3)遺恂奴婢、宛馬、金銀、香之屬 28請(qǐng)用劃分出下面句子朗讀時(shí)的節(jié)奏停頓。天 下 州 郡 遠(yuǎn) 近 莫 不 修 禮 遺2

10、9說(shuō)說(shuō)拜兗州刺史，以清約率下的意思30請(qǐng)從文中找出李恂不受饋原因的句子。31從李恂不受饋的行為中，可以看出他有怎樣的品質(zhì)？你對(duì)李恂又有什么評(píng)價(jià)？四、讀下面的文言文，完成各題。五柳先生傳陶淵明先生，不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：lsquo;不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。rsquo;其言茲假設(shè)人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，

11、以樂(lè)其志，無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？32下面各組中加點(diǎn)的詞與其它三項(xiàng)意思或用法相去甚遠(yuǎn)的一項(xiàng)分別是：1 2 3 1 A、期在必醉 B、君問(wèn)歸期未有期C、盈縮之期，不但在天 D、度已失期2 A、或置酒而招之 B、悵恨久之C、楚人憐之 D、又?jǐn)?shù)刀斃之3 A、親舊知其如此 B、其兩膝相比者C、以彰其咎 D、其真無(wú)馬邪33根據(jù)文意，翻譯下面的句子。1 好讀書(shū)，不求甚解。2 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。34五柳先生有哪三大志趣用文中原句或詞語(yǔ)答復(fù)？刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的人物形象？答：35陶淵明好讀書(shū)，我們今天的青少年更應(yīng)該繼承前輩的這種優(yōu)良傳統(tǒng)，做到鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與興趣的熏陶，豐富自己的精神世界

12、。請(qǐng)你寫(xiě)出一部你讀后受到感染與熏陶的作品名稱(chēng)、作者、人物形象應(yīng)寫(xiě)出是怎樣的一個(gè)人物形象。人物形象：五閱讀下文，完成各題。大師的錯(cuò)誤陳超大師在舞臺(tái)上跳得如火如荼，觀眾在臺(tái)下看得如癡如醉。無(wú)聊人卻無(wú)聊得直打哈欠，終于看不下去了，他決定找點(diǎn)事情做做，便拉了拉鄰座的衣服。做什么？鄰座正陶醉在大師的優(yōu)美舞姿之中，非常反感別人打斷他。你沒(méi)有看出來(lái)嗎？無(wú)聊人故作神秘?？闯鍪裁?？鄰座極不情愿地把目光從舞臺(tái)上轉(zhuǎn)移到無(wú)聊人的臉上。你真的沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？大師剛剛跳錯(cuò)了剛剛那個(gè)動(dòng)作應(yīng)該是這樣的，但是他卻那樣跳無(wú)聊人一邊故作深沉地點(diǎn)評(píng)著，一邊做著動(dòng)作，很內(nèi)行的樣子。你不要亂說(shuō)，人家可是大師鄰座嘴上雖這樣說(shuō)，但目光還是不由自

13、主地轉(zhuǎn)向了舞臺(tái)，很快他的表情由凝重變成了欣喜：哎呀！哎呀！你還真說(shuō)對(duì)了，大師真的出錯(cuò)了不過(guò)，那個(gè)動(dòng)作也不是像你說(shuō)的該那樣做，他應(yīng)該這樣做才對(duì)。鄰座邊說(shuō)著邊比畫(huà)著。不不不我做的才是對(duì)的！無(wú)聊人堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。你那是錯(cuò)的，應(yīng)該這樣做！鄰座也很固執(zhí)于是兩個(gè)人比畫(huà)著爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。爭(zhēng)吵聲影響了后排的觀眾，他伸過(guò)頭來(lái)非常生氣地批評(píng)道：你們?cè)诔呈裁?？自己不好好看還影響別人。大師跳錯(cuò)了！無(wú)聊人忙把自己的發(fā)現(xiàn)告訴他，對(duì)對(duì)對(duì)我也發(fā)現(xiàn)了，鄰座惟恐落后，連忙插話，但是他做的動(dòng)作也不對(duì)，大師應(yīng)該這樣跳才對(duì)！怎么可能呢？后排將信將疑地抬起頭，仔細(xì)觀察著大師的表演，很快就發(fā)現(xiàn)了缺點(diǎn)，沖動(dòng)不已：真的嘿！無(wú)聊者和鄰座連忙把期盼的目

14、光投向后排，希望他可以站在自己這一邊可惜，他們都絕望了，后排發(fā)表了自己的觀點(diǎn)：但是你們做的動(dòng)作也是錯(cuò)誤的，這個(gè)動(dòng)作應(yīng)該這樣做才對(duì)！后排邊說(shuō)邊擺出一個(gè)姿勢(shì)。前排兩人同時(shí)予以還擊：不！你是錯(cuò)的。我做的才是正確的。三個(gè)人誰(shuí)也沒(méi)能說(shuō)服誰(shuí)，爭(zhēng)得面紅耳赤周?chē)娜耸懿涣肆耍淮蠖涯X袋圍了過(guò)來(lái)，憤怒的目光直射三人！三人為難地解釋著：對(duì)不起，我們不是成心的我們就是發(fā)現(xiàn)了大師的一點(diǎn)錯(cuò)誤而已！哦？大家的好奇心被勾起來(lái)了，全都死死盯著大師找錯(cuò)誤。當(dāng)然他們都沒(méi)有絕望，大師的錯(cuò)誤在大家挑剔的眼睛里變得越來(lái)越多，但是每個(gè)人的心目中又都有著各自不同的正確姿勢(shì)，所以新的矛盾不斷產(chǎn)生，爭(zhēng)執(zhí)的范圍越擴(kuò)越大，很快席卷了整個(gè)劇場(chǎng)，再?zèng)]

15、有一個(gè)人去觀看大師的表演了，人人都扯著喉嚨各執(zhí)一詞。大師被臺(tái)下的混亂驚呆了，手足無(wú)措地問(wèn)道：到底發(fā)生了什么事？你的表演出錯(cuò)了！大家異口同聲地答復(fù)，言語(yǔ)中滿(mǎn)是自豪。大師很是恐慌，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走下舞臺(tái)請(qǐng)教。是我第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的，我先說(shuō)！你剛剛的那個(gè)動(dòng)作應(yīng)該這樣做才對(duì)。無(wú)聊者擠出人群，仔細(xì)做著示范，比舞蹈老師還專(zhuān)業(yè)。大師一邊學(xué)著一邊琢磨，似有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。鄰座生怕大師學(xué)錯(cuò)了，忙大聲反對(duì)：他也錯(cuò)了！應(yīng)該這樣才對(duì)！說(shuō)完演示了一遍。大師照著做了，也覺(jué)得很有道理。擠不進(jìn)圈子的人不樂(lè)意了，圍著大師紛紛發(fā)表自己的看法，一個(gè)個(gè)指手畫(huà)腳的。大師一個(gè)一個(gè)地學(xué)習(xí)著，很快便暈頭轉(zhuǎn)向擠不進(jìn)圈子的人不快樂(lè)了，他們推著嚷著往里擠，劇

16、場(chǎng)頓時(shí)亂成一團(tuán)，大家為了堅(jiān)持自己的真理大打出手突然，一聲尖叫把大家驚醒，只見(jiàn)大師躺在地上手舞足蹈不能自已，他號(hào)啕大哭道：天?。∥铱刂撇蛔∽约毫?，我再也不能跳舞了！選自?小小說(shuō)選刊?2006年第24期36給文中加點(diǎn)的詞注音并解釋1為難： 2挑剔： 37這篇小說(shuō)是圍繞什么線索展開(kāi)故事情節(jié)的？38跳舞大師跳舞的技藝如何？請(qǐng)你從文章中找出例子來(lái)說(shuō)明。39這篇小說(shuō)刻畫(huà)了眾多人物，小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞?0文章的主要是通過(guò)人物的言行來(lái)表現(xiàn)人物的，說(shuō)說(shuō)下面人物的言行表現(xiàn)了人物的什么性格特點(diǎn)。1你沒(méi)有看出來(lái)嗎？無(wú)聊人故作神秘。不不不我做的才是對(duì)的！無(wú)聊人堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。2大師一邊學(xué)著一邊琢磨，似有

17、所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。大師照著做了，也覺(jué)得很有道理。41你如何理解最后一段突然，一聲尖叫把大家驚醒，只見(jiàn)大師躺在地上手舞足蹈不能自已，他號(hào)啕大哭道：天啊！我控制不住自己了，我再也不能跳舞了！的含義？42如今生活中，像無(wú)聊人這樣的人應(yīng)該很多，像大師這樣的人也不少，你讀了以后，心中一定有很多話要說(shuō)，請(qǐng)你分別對(duì)小說(shuō)中的無(wú)聊人和大師說(shuō)一句話，表達(dá)你內(nèi)心的想法。每句話15字左右對(duì)無(wú)聊者：對(duì)大師：六閱讀下面的段文，完成各題。心中有景南山下有一座廟，廟里有一株古榕樹(shù)。一天清晨，小和尚起來(lái)灑掃庭院，見(jiàn)古榕樹(shù)下落葉滿(mǎn)地，不禁憂(yōu)從中來(lái)，望樹(shù)興嘆。憂(yōu)至極處，便丟下掃把奔至師父的堂前，叩門(mén)求見(jiàn)。師父聞聲開(kāi)門(mén)，見(jiàn)徒弟愁容滿(mǎn)面，

18、以為發(fā)生了什么事，急忙詢(xún)問(wèn)：徒兒，大清早為何事如此憂(yōu)愁？小和尚滿(mǎn)腹疑惑的說(shuō)：師父，你日夜勸導(dǎo)我們要勤于修身悟道，可是，即使我學(xué)得再好，人難免有死亡的一天。到那時(shí)候，所謂的我，所謂的道，不正如秋天的落葉、冬天的枯枝一樣，被一堆黃土所掩埋嗎？老和尚聽(tīng)后，指著古榕樹(shù)對(duì)小和尚說(shuō)：徒兒，不必為此憂(yōu)慮。其實(shí)，秋天落葉和冬天的枯枝，在秋風(fēng)刮得最急的時(shí)候，在冬雪落得最密的時(shí)候，它們都悄悄地爬回了樹(shù)上，開(kāi)成了春天的花，長(zhǎng)成了夏天的葉。我怎么沒(méi)看見(jiàn)呢？那是因?yàn)槟阈闹袩o(wú)景，所以看不見(jiàn)花開(kāi)。面對(duì)落葉凋零而去憧憬含苞待放，這需要一顆不朽的春心，一顆樂(lè)觀的心。人的一生難免會(huì)遇到一些不幸，在你不備的時(shí)候打擊你，但是我們沒(méi)有

19、必要為了等待這一天的到來(lái)而整日憂(yōu)心忡忡，自己跟自己過(guò)不去。以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生，不僅可以化解煩惱與不幸，而且每天都會(huì)有一種愉快的心情讓自己的生命鮮活起來(lái)。只要心中有景，何處不是花香滿(mǎn)徑。43小和尚見(jiàn)落葉滿(mǎn)地，不禁憂(yōu)從中來(lái)、愁容滿(mǎn)面，他為什么憂(yōu)愁？請(qǐng)用自己的話概括答復(fù)。答：44老和尚為什么沒(méi)有小和尚的憂(yōu)愁？他是怎樣面對(duì)生活、對(duì)待人生的？答：45秋天落葉和冬天的枯枝，在秋風(fēng)刮得最急的時(shí)候，在冬雪落得最密的時(shí)候，它們都悄悄地爬回了樹(shù)上，開(kāi)成了春天的花，長(zhǎng)成了夏天的葉。老和尚這番含有哲理的話，不由得使我們想起近代著名思想家龔自珍?己亥雜詩(shī)?中贊美落花精神的兩句詩(shī)： ，46結(jié)合全文，仔細(xì)體會(huì)劃線句子的意

20、思，說(shuō)說(shuō)鮮活一詞的詳細(xì)含義。47讀了此文，你認(rèn)為心中有景的真正含義是什么？對(duì)你有何啟迪？七閱讀下文，完成各題。情緒污染也是病所謂情緒污染，是指一個(gè)人的壞心情影響了幾個(gè)人的好心情。其實(shí)，家庭中的情緒污染尤其值得注意。其明顯特征，一是患病的多：因孩子生氣，因家務(wù)生氣，因性格不合生氣，因在外面不順心生氣，回家拿老婆孩子生氣等等?？傊?，雞毛蒜皮的小事都可以生氣。有人研究認(rèn)為，家庭氣氛假設(shè)長(zhǎng)期壓抑、沉悶，很容易使人神經(jīng)系統(tǒng)紊亂，免疫才能下降，患病機(jī)率升高。正所謂情緒致病?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，凡患情感失調(diào)的人，發(fā)病的風(fēng)險(xiǎn)是正常人的2倍。因此發(fā)出了lsquo;生氣等于自殺rsquo;的警告。防止情緒污染，主要

21、還是加強(qiáng)品格和心情修養(yǎng)。人心情愉悅，就能分泌更多的內(nèi)啡肽，使人精神快樂(lè)，安康長(zhǎng)壽。反之，那么會(huì)減少這種物質(zhì)的分泌，使人抑郁寡歡，加速老化。某刊曾登載如下相處金言：為小事?tīng)?zhēng)吵是愚蠢，為大事?tīng)?zhēng)吵是無(wú)能。做你該干的事，不做無(wú)謂的精神消耗。其次，要擅長(zhǎng)抑制與忍讓。不少大腕、政治家都不斷警示自己要制怒，要驟然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒。作為普通百姓，更應(yīng)該有話好好說(shuō)，有事商量著辦，切不可動(dòng)輒爭(zhēng)吵、斗氣、自家相殘。再次，要審視自己，多加交流。人無(wú)完人，誰(shuí)都有缺點(diǎn)。家庭成員之間特別是夫妻之間，多交流，多溝通，及時(shí)理解對(duì)方的意見(jiàn)、看法和心理需求。尋找共同點(diǎn)，擴(kuò)大共同點(diǎn)，共同構(gòu)建歡愉和諧的家庭氣氛。此外，還有擴(kuò)

22、大寬容，多點(diǎn)幽默。所謂寬容，即互諒互讓。幽默不僅表達(dá)寬容，而且富有興趣和啟示，能調(diào)節(jié)情緒，寬松氣氛，使人步入和諧，感受更為沉著樂(lè)觀的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：要努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)性情樂(lè)觀的人，記住自己所能干的就是給身邊的人帶來(lái)輕松和愉快。48情緒污染的危害較多，除了文章列舉的患病的多外，你還能列舉一個(gè)嗎?49既然情緒污染的危害大，那么我們應(yīng)當(dāng)如何防治情緒污染? 50舉例說(shuō)說(shuō)本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法。51防止lsquo;情緒污染rsquo;，主要還是加強(qiáng)品格和心情修養(yǎng)。的句子中主要一詞能否去掉?說(shuō)說(shuō)你的意見(jiàn)。52情緒與人體生理嚴(yán)密相關(guān)，其中 的多少?zèng)Q定人的情緒變化。53短文三處引用格言

23、，你知道每一處引用的作用嗎?八閱讀?豬鏈球菌又到人間作孽?，完成各題。豬鏈球菌又到人間作孽蔡浩東果子貍身上的SARS今年沒(méi)來(lái)人間鬧騰，豬瘟卻來(lái)了。1個(gè)月前，四川省資陽(yáng)、內(nèi)江兩地鬧開(kāi)了豬瘟，而且這豬瘟還鬧到了人頭上。僅僅1個(gè)月的功夫已有117人發(fā)病，24人死亡。這可怕的豬瘟到底是什么引起的？難道又是一種新的SARS？經(jīng)過(guò)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家的努力，謎底終于揭開(kāi)，原來(lái)是豬鏈球菌跑到人間作祟。說(shuō)起鏈球菌，其實(shí)大家早就認(rèn)識(shí)?；撔员馓蚁傺?、猩紅熱等許多人類(lèi)疾病都是由這一家庭的細(xì)菌引起。由于這些細(xì)菌在顯微鏡下的形狀如球形，許多細(xì)菌聚在一起時(shí)，喜歡排列成串，像一根根美麗的鏈條，因此被人們稱(chēng)為鏈球菌。一些鏈球菌還能分泌

24、某種毒素，猩紅熱的皮疹就是由beta;溶血性鏈球菌分泌的紅疹毒素引起的。能感染豬的鏈球菌也很多，但毒力最強(qiáng)，甚至可以引起人類(lèi)嚴(yán)重疾病的是豬鏈球菌2型。這種豬鏈球菌可以分泌溶血毒素、中毒性休克毒素等多種毒素，它最容易感染剛剛出生不到1年的小豬。豬得病以后，常表現(xiàn)為高燒，食欲下降，肢體出現(xiàn)紫色瘀斑，休克，還可出現(xiàn)跛行，不由自主地轉(zhuǎn)圈等神經(jīng)病癥；重癥病豬很快出現(xiàn)多器官衰竭，心、肝、腎都會(huì)出現(xiàn)損害，導(dǎo)致突然死亡。人被這種豬鏈球菌感染后，埋伏期非常短，一般在2天之內(nèi)，最短的接觸后僅1小時(shí)就會(huì)發(fā)病。發(fā)病后出現(xiàn)的臨床病癥與豬病相似，病情開(kāi)展也非常迅速，有些病人甚至在24小時(shí)內(nèi)就可死亡，病死率為2040。其實(shí)

25、，豬鏈球菌病是可以治療的，抗生素是治療的特效藥物，人發(fā)病后一定要及時(shí)就診，不要延誤治療時(shí)機(jī)。豬鏈球菌并非初來(lái)乍到，它早已是人間的?？?。上世紀(jì)60年代初它就在丹麥露過(guò)臉，使丹麥人感染了豬瘟；后來(lái)又到過(guò)法國(guó)、荷蘭、英國(guó)等許多國(guó)家的人間做客。在人間，它并不常駐，只是騷擾一下人類(lèi)就跑。但它能造成人類(lèi)嚴(yán)重的鏈球菌感染，引起腦膜炎或中毒性休克綜合征。到目前為止，它在世界上已造成200多人死亡。1984年，我國(guó)首先發(fā)現(xiàn)內(nèi)蒙古人被感染，近年來(lái)它越來(lái)越頻繁地向人類(lèi)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。在此次之前，鬧得最兇的一次，是1998年在江蘇省海安、如皋、泰興、通州4個(gè)縣流行的豬鏈球菌病，造成1.4萬(wàn)多頭豬死亡。在豬發(fā)病后，又傳給了人

26、類(lèi)，造成當(dāng)?shù)?0多人患病，十多人死亡。豬鏈球菌病一年四季都可發(fā)生，尤以夏、秋季，潮濕悶熱天氣多發(fā)。今年天氣悶熱多雨，可能是造成四川豬鏈球菌病流行的原因之一。豬鏈球菌病在豬身上可通過(guò)傷口、皮膚和黏膜，甚至呼吸道傳播。但這種病原菌要想感染人類(lèi)，只有經(jīng)過(guò)皮膚這一條路。假設(shè)皮膚有傷，哪怕只是微小的皮膚破損，豬鏈球菌都能進(jìn)入人體。因此，人類(lèi)要接觸病豬，一定要做好防護(hù)，戴上膠皮手套，防止發(fā)生外傷，嚴(yán)格消毒等，防止被感染。盡管這種鏈球菌能從豬身上蹦到人身上，但它不像SARS，還沒(méi)學(xué)會(huì)從這個(gè)人身上蹦到那個(gè)人身上。所以人類(lèi)預(yù)防的重點(diǎn)應(yīng)放在豬身上。在農(nóng)村，豬舍應(yīng)與人廁分開(kāi)，改善養(yǎng)豬條件。在目前這種炎熱多雨的季節(jié)，

27、更要保持豬舍清潔、枯燥，以免豬患病。最好的預(yù)防措施是為仔豬進(jìn)展預(yù)防接種，一旦發(fā)現(xiàn)病豬，要立即隔離，并給其他豬投放抗菌藥物預(yù)防。病豬和死豬一定要經(jīng)過(guò)無(wú)害化處理，千萬(wàn)不能隨意宰殺和食用。SARS、禽流感、豬鏈球菌動(dòng)物中的病原體總想借機(jī)到人間逛逛。為了人類(lèi)安康，人人都要行動(dòng)起來(lái)，多學(xué)點(diǎn)防病知識(shí)，進(jìn)步警覺(jué)，預(yù)防疾病，決不能等閑視之。北京地壇醫(yī)院主任醫(yī)師 蔡皓東54短文說(shuō)明的主要內(nèi)容是：答：55下邊這句話中加點(diǎn)詞能否刪去，為什么？今年天氣悶熱多雨，可能是造成四川豬鏈球菌病流行的原因之一。答：56人們對(duì)感染豬鏈球菌病的病豬、死豬正確的處理方式應(yīng)該是：答：57請(qǐng)從文中摘錄一個(gè)你最喜歡的句子，抄寫(xiě)在下面的讀書(shū)

28、卡片上，并在品味欄中寫(xiě)出你的感悟。讀 書(shū) 卡 片摘句：品味：Section targeting八閱讀下文，完成各題。奮斗的另一面最后一課。社會(huì)心理學(xué)教授在講臺(tái)上告訴他的學(xué)生們：奮斗通常是指一種強(qiáng)硬的人生態(tài)度，主張不屈不撓的，勇往直前。但事實(shí)上，人面對(duì)社會(huì)乃至整個(gè)自然界，是極其渺小的，因此，不要因?yàn)槟贻p的激情而被lsquo;奮斗rsquo;這個(gè)詞誤導(dǎo)。學(xué)生們很驚奇，這樣的話竟然由親愛(ài)的導(dǎo)師講出來(lái)，活像某個(gè)小品中的場(chǎng)景。教授顯然看懂了臺(tái)下的情緒，笑呵呵地說(shuō)：在我看來(lái)，奮斗包含兩個(gè)層面一一積極斗爭(zhēng)和消極適應(yīng)。請(qǐng)大家隨我走一趟。數(shù)十號(hào)人來(lái)到教授家門(mén)前的草坪上，教授指著一棵老槐樹(shù)說(shuō)：這里有一窩螞蟻，與我

29、相伴多年。學(xué)生們湊上前觀看：樹(shù)縫里有小洞，小螞蟻們東奔西跑，進(jìn)進(jìn)出出，很熱)司。教授說(shuō)：近些日子，我常常想方法堵截它們，但未能取勝。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，樹(shù)周?chē)目p、小洞大多被泥巴、木楔給封住了。可它們總是能從別處找到出路。教授說(shuō)，我甚至動(dòng)用樟腦丸、膠水，但是，它們都成功地躲過(guò)了劫難。有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)它們唯一的進(jìn)出口在樹(shù)頂，這是很不方便的；而一周后，我發(fā)現(xiàn)它們重新在樹(shù)腰的空虛處開(kāi)拓了一個(gè)新洞口。學(xué)生們表示欽佩。教授說(shuō)：螞蟻們的生存環(huán)境不比你們廣闊，它們的備斗舞臺(tái)實(shí)在很狹窄，更重要的是，它們深深理解自己的力量。因此，它們沒(méi)有與我這個(gè)lsquo;命運(yùn)之神rsquo;對(duì)抗，而是忍讓與適應(yīng)。當(dāng)它們知道自己無(wú)法

30、改變洞口被堵死這一事實(shí)時(shí)，它們就很快地適應(yīng)了。而自然界中那些擅長(zhǎng)拼搏、廝殺的猛獸，如獅子、老虎、熊，目前的生存境況大多岌岌可危，因?yàn)樗鼈兣c螞蟻相比，似乎不太懂得奮斗的另一層力量適應(yīng)。教授說(shuō)：適應(yīng)環(huán)境本身就是奮斗的組成局部，只有在此根底上開(kāi)拓戰(zhàn)場(chǎng)去對(duì)抗，生活才有勝算的光明。好了，祝你們奮斗成功。58閱讀全文，認(rèn)真想想奮斗的另一面指的是什么?答：59研讀文中的劃線句，想想教授說(shuō)這句話起什么作用?答：60有人說(shuō)，任何時(shí)候都應(yīng)該積極抗?fàn)?，不?yīng)該屈服讓步。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)談?wù)劺碛伞４穑?1生活中有人正是因?yàn)樽x懂了奮斗的另一面的含義，才成就了一番事業(yè)，請(qǐng)你列舉兩個(gè)事例。答：九閱讀下文，完成各題。榮與辱

31、，在人的生活中，至關(guān)重要。每個(gè)人都希望得到榮，免受辱，并將榮和辱作為行事為人、判斷取舍的標(biāo)準(zhǔn)。那么，什么是真正的榮，什么是真正的辱呢?陶淵明不為五斗米折腰，李白不摧眉折腰事權(quán)貴，顧炎武不做清朝的高官， 古今有志氣、有骨氣的人，都不以高官厚祿為榮，居下有節(jié)，自強(qiáng)不息。他們的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)為后世傳誦。相反，那些曾榮耀一時(shí)、富貴一生的人，如今卻早已被時(shí)間的長(zhǎng)河沖刷得無(wú)影無(wú)蹤了。林那么徐有詩(shī)曰：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。這就提出了一種新的榮辱觀。個(gè)人的榮辱與國(guó)家民族的榮辱是息息相關(guān)的。當(dāng)國(guó)家受到侵略，人民遭到踐踏時(shí)，個(gè)人也就沒(méi)有什么榮可言了。只有我們的祖國(guó)繁榮起來(lái)，強(qiáng)大起來(lái)，每個(gè)人才能昂起頭來(lái)生活

32、。榮與辱并不是一成不變的，在一定的條件下可以互相轉(zhuǎn)化。蕭伯納說(shuō)過(guò)：一個(gè)人是的，每個(gè)人都會(huì)在生活中受到些辱，但只要把辱作為鞭策自己前進(jìn)的動(dòng)力，便會(huì)擺脫辱，最終獲得榮。一個(gè)人具有怎樣的榮辱觀，便決定了他會(huì)成為怎樣的一個(gè)人。對(duì)于我們青年來(lái)說(shuō)，所謂榮與辱，就是反對(duì)無(wú)所作為，不勞而獲，提倡發(fā)奮向上，努力為祖國(guó)和人民奉獻(xiàn)出自己的聰明和才智。 (選自?初中語(yǔ)文自讀課本?第六冊(cè) 有改動(dòng))62(1)請(qǐng)為第3段補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)名人的例子作為正面論據(jù)。(2)第3段從反面進(jìn)展論證的作用是什么?63.第4段中心句是 。第5段畫(huà)線句主要說(shuō)明 的觀點(diǎn)。64.從全文來(lái)看，知榮辱對(duì)做人有什么重要性?十閱讀下文，完成各題。擅長(zhǎng)舍棄現(xiàn)代社

33、會(huì)充滿(mǎn)了各種誘惑，這就需要我們?cè)谶x擇中擅長(zhǎng)舍棄。魚(yú),我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也。魚(yú)和熊掌都能得到，當(dāng)然是最理想的，但這種可能往往是最小的。一般情況下需要在魚(yú)和熊掌中做出選擇，即使僅得到魚(yú)。也是一種成功；假設(shè)哪一個(gè)都不愿舍棄，盲目地追求魚(yú)和熊掌二者得兼。最后什么都沒(méi)有得到，那才是悲劇。合棄需要勇氣，也需要智慧。號(hào)稱(chēng)飛禽之王的歐洲金雕，一窩只生兩只幼鳥(niǎo)。有時(shí)由于食物缺乏，兩只幼鳥(niǎo)就會(huì)手足相殘，強(qiáng)壯的一只便把弱小的一只擠出巢穴，摔死在崖下。金雕媽媽面對(duì)餓死兩只幼鳥(niǎo)，還是保全一只幼鳥(niǎo)的現(xiàn)實(shí)，別無(wú)選擇，只能容忍這種殘酷的舍棄。東北狼被獵人的鐵央央住后，面對(duì)斷腿和喪失生命的

34、兩種選擇，決然把被夾的那條腿咬斷，然后退生。東北狼憑著這種痛苦而果斷的舍棄，保存了生命。世界頂尖級(jí)科幻小說(shuō)作家艾薩克bull;阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)研究和教學(xué)。在研究和教學(xué)中。他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說(shuō)的天才于是他對(duì)自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學(xué)家，但我可能成為第一流的科幻小說(shuō)家。阿西莫夫觳然辭別了大學(xué)課堂和實(shí)驗(yàn)室，回到家里，專(zhuān)門(mén)從事寫(xiě)作。阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績(jī)，也為他贏得了世界上最負(fù)盛名的科幻小說(shuō)家的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。舍棄有時(shí)是痛苦的。但假設(shè)不能忍受一時(shí)的痛苦，就有可能招柬終生的痛苦。阿西莢夫當(dāng)時(shí)選擇合棄自己朝夕相處的實(shí)驗(yàn)室和講臺(tái)內(nèi)心

35、無(wú)疑是痛苦的，但正是因?yàn)樗ψ×艘粫r(shí)的痛苦，而成就了后來(lái)的大業(yè)。不做出舍棄，那可能會(huì)造成阿西莫夫終生的痛苦和悔恨。也是世界的一個(gè)遺憾。阿西莫夫聰明的舍棄，是他本人的幸福，也是讀者和世界的幸運(yùn)。阿西莢夫的事例告訴我們，假設(shè)你本來(lái)在某些方面沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，卻一再地堅(jiān)持，總想將弱勢(shì)變成優(yōu)勢(shì)，就很有可能一事無(wú)成。舍棄自己的短項(xiàng)，是為了強(qiáng)化自己的長(zhǎng)項(xiàng)，從而讓自己更接近成功的目的。在人生征途中有迂回曲折的坎坷，也有峰回路轉(zhuǎn)的機(jī)遇。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要你慎重考慮，該舍棄時(shí)就舍棄，不能為了一棵小樹(shù)而放棄了一片森林。65本文作者要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么?66文章第段是從哪個(gè)角度證明作者觀點(diǎn)的?67簡(jiǎn)要分析一段的論證過(guò)程

36、。68結(jié)合自己的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)怎樣的舍棄才是有價(jià)值的。三.寫(xiě)作40分69請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。1生活是無(wú)字書(shū)，社會(huì)是大課堂。在我們的人生道路上，總會(huì)有一些人、一些事令我們感動(dòng)，引我們思索，給我們教益，是我們明白一些做人、行事的道理。請(qǐng)以那一次，我懂得了 為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：根據(jù)你所寫(xiě)內(nèi)容選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將題目補(bǔ)充完好。綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。2車(chē)讓人，讓出一份平安；車(chē)讓車(chē)，讓出一份秩序；人讓車(chē)，讓出一份文明；人讓人讓出一份和諧。在現(xiàn)實(shí)生活中，這類(lèi)讓的現(xiàn)象還很多，無(wú)論在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)在非原那么面前，讓是一種禮貌、一種氣度

37、、一種美德。請(qǐng)以讓為話題，自選角度，自定立意，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求： 自擬題目，文體不限如寫(xiě)成詩(shī)歌，不得少于20行。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。3世界，充滿(mǎn)七彩陽(yáng)光；人生，充滿(mǎn)美妙向往。在通往理想的攀登路上，每一步都彈奏著苦與樂(lè)的樂(lè)章。品讀上面的小詩(shī)，以苦與樂(lè)為話題寫(xiě)一篇文章。要求：除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限題目自擬不少于600字書(shū)寫(xiě)工整、標(biāo)準(zhǔn)文中不出現(xiàn)真實(shí)校名、地名、人名語(yǔ)文試題參考答案1會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小2不畏浮云遮望眼，只(自)緣身在最高層。 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)3怕會(huì)有鮫人在岸，對(duì)月流珠4談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。5人不知而不慍6例：青樹(shù)翠竹，四時(shí)俱備陶弘景；土

38、地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬陶淵明；接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅楊萬(wàn)里；青山橫北廓，白水繞東城李白7素湍綠潭，回清倒影 8不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴9三人行，必有我?guī)熝?落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì) 答案舉例：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。大丈夫?qū)幙捎袼?，不能瓦全?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。等等。10形型 弛馳 北大自主招生出新招11景陽(yáng)岡上拳殺猛虎12例如：所有使用的教室均有不同程度的污跡 學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)有待進(jìn)步 學(xué)校的管理措施不到位13開(kāi)展體育藝術(shù)，收獲精彩人生；體育藝術(shù)活

39、動(dòng)，激活生命元素 略 略14預(yù)計(jì)2030年以后，世界能源將以核電和太陽(yáng)能為主要能源。例如：要節(jié)約能源；使用無(wú)污染或綠色清潔的能源；要保護(hù)環(huán)境；要珍惜資源。15參考要點(diǎn)：北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽融入了具有五千年歷史的中國(guó)書(shū)法和篆刻印章等藝術(shù)形式，作品主體局部又似漢字篆書(shū)京字，又似舞動(dòng)的人張開(kāi)雙臂，傳遞著古老而又充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息的禮儀之邦的友好、真誠(chéng)與熱情。16參考答案：喜歡。該廣告沒(méi)有直接說(shuō)出廣告的商品,但已用暗喻或比喻的手法間接地告訴了消費(fèi)者,顯示了對(duì)人們切身利益的關(guān)心,因此使消費(fèi)者樂(lè)于承受這樣的誘導(dǎo)。17如，廣告語(yǔ)：沒(méi)有聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣?理由：語(yǔ)帶雙關(guān)，將思維現(xiàn)象與產(chǎn)品名稱(chēng)融為一體，使人不知不覺(jué)中承受了

40、lsquo;聯(lián)想rsquo;對(duì)世界很重要這個(gè)宣傳主旨。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)出廣告語(yǔ)1分；理由2分，能自圓其說(shuō)即可。又如，廣告語(yǔ)：廣州好迪，大家好，才是真的好。 理由：信奉顧客是上帝的經(jīng)營(yíng)理念，只有顧客都樂(lè)于使用該產(chǎn)品，該產(chǎn)品、該企業(yè)才有開(kāi)展，不斷創(chuàng)新。1831梢 cn c shegrave;n 裊裊3分，字形、字音每個(gè)0.5分2刪去被，將陽(yáng)光移到反射著后，將目不暇接改為令人目眩3分，每改對(duì)一處1分3A2分4又仿如一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)曲，帶著萬(wàn)分的喜悅，在小河的上空盤(pán)旋縈繞。2分，句子構(gòu)造根本一樣，句意銜接較自然即可19云、雨、青山、遠(yuǎn)處的風(fēng)帆20指含雨的暮云低垂而緩慢地挪動(dòng)21作者的心情恬淡而寧?kù)o。結(jié)

41、合詩(shī)中朦朧含蓄幽遠(yuǎn)淡雅的景物感悟22 生活之路難以行走，人生抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn)。23酒 宴24停、投、拔、顧25冰塞川、雪滿(mǎn)山。26長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。27 (1)調(diào)任(官職) (2) 沒(méi)有誰(shuí) (3)類(lèi) (3分，一個(gè)1分)28天下州郡遠(yuǎn)近/莫不修禮遺(1分)29(他)在擔(dān)任袞州刺史時(shí)，以清廉儉約做下屬的表率。(2分)30以清約率下、恂奉公不阿(2分)31清正廉明、節(jié)省節(jié)約、剛正不阿(2分) 評(píng)價(jià)：略 (2分)321A2B3D。331喜歡讀書(shū)，只求領(lǐng)會(huì)要旨不在一字一句的解釋上過(guò)分深究。2不為貧賤而憂(yōu)愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。34三大志趣好讀書(shū)，性嗜酒，著文章；刻畫(huà)了一個(gè)雖然貧窮卻悠閑自適的餓隱

42、士形象。35、略36gnrsquo;gagrave; 神色、態(tài)度不自然。 tio t過(guò)分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。37大師的錯(cuò)誤38大師跳舞的技藝很高超。如觀眾在臺(tái)下看得如癡如醉、 鄰座正陶醉在大師的優(yōu)美舞姿之中、 鄰座極不情愿地把目光從舞臺(tái)上轉(zhuǎn)移到無(wú)聊人的臉上等可以看出。39主人公是大師。因?yàn)楸疚碾m然用大量的篇幅來(lái)寫(xiě)無(wú)聊人及其他觀眾的表現(xiàn)，但這一切都是為了襯托大師而設(shè)置的，正是因?yàn)闊o(wú)聊人及其他觀眾的影響，使大師無(wú)所適從、失去主見(jiàn)，最后喪失了自我。40表現(xiàn)出無(wú)聊人的無(wú)聊、固執(zhí) 大師謙虛卻沒(méi)有主見(jiàn)41大師在眾多無(wú)聊者的說(shuō)教下無(wú)所適從，迷失了自我，無(wú)法再跳出優(yōu)美的舞蹈。42主要從勸說(shuō)的角度表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)想法。例如：對(duì)無(wú)聊者少做些無(wú)聊的事，尊重別人的勞動(dòng)。對(duì)大師相信自己，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！43小和尚有樹(shù)葉凋零想到人難免一死，對(duì)生命存在的意義產(chǎn)生了疑惑，