1、三年級北師大下學(xué)期語文古詩閱讀專項過關(guān)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 補(bǔ)全古詩，完成習(xí)題。夜書所見蕭蕭梧葉送_，_秋風(fēng)動客情。_兒童挑促織，夜深籬落_。1本詩題目的意思是_。2這首詩是_代詩人_所作，抒發(fā)了詩人在秋天思念_的思想感情。3詩中“挑”的意思是_，“促織”就是_。作者看到_ _，料想_，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。4本詩中，表現(xiàn)作者想象的詩句是“_，_。”2. 課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。望洞庭唐劉禹錫湖光秋月兩相和，   。遙望洞庭山水色，   。1把詩句補(bǔ)充完整。2古詩運用了_的修辭方法，把_比作_，把_比作_。3詩人遙望洞

2、庭湖看到了什么景象？_4望洞庭這首詩是_ 被貶官后，途經(jīng)洞庭湖所作，描寫了_的景色。表達(dá)了詩人_思想感情。5你還知道劉禹錫的其它詩嗎？_3. 詩歌閱讀。溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像（ ）一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上（ ）著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影（ ）了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1補(bǔ)全詩歌。2這首詩生動形象地描繪了一幅_的畫面。3第一行詩中，詩人將_比作_，說明溪水很靜、很平。4畫“_”的句子的上文寫了小溪兩邊都是山，山是青翠的，溪水如鏡。那么畫“_”的句子的意思是（ ）A.人影把溪水染綠了 B.人影被溪水染綠了4. 古詩閱讀。大林寺桃花人間四月芳菲盡，_

3、。長恨春歸無覓處，_。1把古詩補(bǔ)充完整。2這首詩是_代詩人_所寫。詩人登山前為春光逝去而遺憾，登山后發(fā)現(xiàn)大林寺桃花盛開又感到驚喜。3詩人用_（對比襯托）的寫作方法，表現(xiàn)了自己發(fā)現(xiàn)山上桃花盛開的驚喜之情。5. 課內(nèi)閱讀。街頭聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著一絲抹不掉的笑；陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。1第二句是抓住人物的_和_進(jìn)行描寫，描繪了孩子在喧鬧的街頭看書的情景。（填序號）A外貌B動作C心理活動D神態(tài)2從“黑旋風(fēng)”和“浪里白條”中我知道孩子看的書是（）A.西游記 B.三國演義 C.水滸傳 D

4、.紅樓夢3讀了這首詩，我看到了這樣的畫面：_。6. 閱讀寓言詩，完成練習(xí)。雞生金蛋有人養(yǎng)的母雞，據(jù)說十分神奇；每天生個金蛋，已經(jīng)生滿一籃。有人起初喜歡，后來就覺不滿；一天只生一個，感到很不耐煩。他想雞的肚子，一定裝滿金子；要是把它剖開，一次就發(fā)大財；他就把雞殺死，立刻后悔不止；里面啥也沒有，只有一些雞屎。1讀這則寓言詩，我想到的成語是（ ）。A.守株待兔 B.朝三暮四 C.殺雞取卵 D.畫蛇添足2養(yǎng)雞人為什么會把雞殺死？殺死后，他得到了什么？_3如果你是養(yǎng)雞人，你會怎么做？_7. 課內(nèi)閱讀。夜書所見宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一

5、燈明。1這首詩描寫的是_（季節(jié)）_（時間）詩人的所見所想。2“夜書所見”中的“書”的意思是_，從詩中我們可以知道，詩人見到的事物有_。3“動客情”中的“情”主要是指詩人_的感情。請你寫兩句和這首詩有相似感情的詩句：_，_。4請用自己的話寫寫你讀這首詩腦海所呈現(xiàn)的畫面。_8. 課內(nèi)閱讀我最棒。溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的（竟鏡）子，山溪像平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻（挺蜓）。忽然人影碎（suìshuì）了，草地上蹦（bnbèn）跳著魚兒和笑聲。1按課文內(nèi)容填空。2用“/”畫掉括號里不正確的字或讀音。3聯(lián)系上下文，說說下面詩句的意思。（1）人影給溪水染綠了。

6、_（2）草地上蹦跳著魚兒和笑聲。_9. 課外閱讀。 游山西村宋  陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1頭兩句詩中的“莫笑”“足”字表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（_）（多選）A“足”字寫出農(nóng)家的盛情，也表達(dá)出詩人的滿足。B“莫笑”突出了詩人對農(nóng)家生活的贊賞。C這兩個字表現(xiàn)了詩人依戀不舍的心情。2“豐年留客足雞豚”的正常語序應(yīng)為（    ）A.豐年留客雞豚足B.豐年留客足豚雞C.豐年雞豚足留客3詩中廣為傳誦的名句是（  

7、;  ）A.從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。B.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。C.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。4選擇詩句填空。 A 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。B山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。C簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。D從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。本詩中寫出豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的一句是（_）描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是（_）寫作者主觀心境的句子是（_）5本詩的線索是  ，全詩句句緊扣“   ”字來寫，因而主線突出又層次分明。（   ）A.游蹤；游 B.所

8、見；游 C.所感；游10. 課內(nèi)閱讀。清明_，_。_？_。1把古詩補(bǔ)充完整。2這首詩是_代著名詩人_寫的，清明是我國傳統(tǒng)節(jié)日，這一天有_、_等習(xí)俗。3詩句中_寫出了清明的天氣特點，_寫出了行人的神態(tài)特點。4“借問酒家何處有”中“借問”的意思是_。5下面加點詞和古詩中“欲”意思相同的一項是（   ）A.求知欲 B.隨心所欲 C.搖搖欲墜6行人問牧童什么？牧童回答了嗎？_11. 課內(nèi)小閱讀。詠柳賀知章_1把詩句補(bǔ)充完整。2組詞。碧（   ）垂（   ）  裁（  

9、60;）  似（   ）壁（   ） 睡（   ）  栽（   ）  以（   ）3填空。（1）“詠柳”中的“詠”的意思是（   ）。（2）“絲絳”一詞本意是（ ），在詩中指（   ）。（3）詩人把“二月春風(fēng)”比作（   ）。4你最喜歡詩中的哪一句？寫下來，并寫出意思。_5讀了詠

10、柳后，你感到春天美嗎？是從哪個哪些詞句中體會到的，把它寫出來。你能找出那把“剪刀”嗎？_12. 閱讀與感悟?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。1這首詩的作者是_，詩歌寫的是惠崇的一幅描繪_的畫，畫面景物有動有靜，靜的景物有_，動的景物有_，詩人從這些景物感受到_到來了。2這首詩第二句的意思是: _。3這首詩中寫詩人的想象的是第（_）句。4從詩中我們可以感受到詩人（_）之情。13. 課外閱讀。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）解釋下列詞語的意思靜夜思：疑：舉頭：（2）全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？14. 課內(nèi)閱讀。惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。1這首詩的作者是   ，他與   、   并稱“三蘇”。2這是一首_ （題畫詩  寫景詩  詠物詩），詩中“欲”的意思是_ 。3詩中哪些是詩人看到的？哪些是詩人想到的？請把相關(guān)詩句摘抄下來?？吹降模篲想到的