1、五年級(jí)滬教版語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容填空專項(xiàng)輔導(dǎo)題含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.居安思危，_。2.當(dāng)看到小朋友浪費(fèi)食物，糟踢糧食的時(shí)候，你會(huì)用“_，_；_，_”來(lái)勸誠(chéng)他要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。3.慈母情深主要寫了少年時(shí)的“我”想擁有一本_而到母親工作的地方向母親要錢買書，母親不顧_，毫不猶豫地給錢讓“我”買書的事，體現(xiàn)了_。4.“精彩極了”和“糟糕透了”一文中母親的“精彩極了”是“我”的_，父親的“糟糕透了”讓“我”_。5.松鼠這篇課文的作者是_國(guó)著名作家_。文章主要從_、_和_三個(gè)方面向讀者介紹了松鼠的可愛。6.地球上的_和_都是太陽(yáng)送來(lái)的。一句話，沒有太陽(yáng)，就沒有我們這個(gè)_。二

2、、 按課文內(nèi)容填空。1.將相和一文講了“_”、“_”、“_”三個(gè)故事，突出地表現(xiàn)了藺相如的_的品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗_的精神。2.唐朝虞世南曾寫下一首借蟬來(lái)自比的詩(shī)歌，詩(shī)的最后兩句是：_。3.圓明園的毀滅描述了圓明園昔日的_和慘遭侵略者肆意_的景象，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)燦爛文化的_，對(duì)侵略者野蠻行徑的_，激發(fā)人們_，增強(qiáng)_的責(zé)任感。三、 課本回放。1.紅日初升，_。河出伏流，一瀉汪洋。_，鱗爪飛揚(yáng)。2.將相和由完璧歸趙、_、_三個(gè)故事組成。3.余嘗謂讀書有三到，謂_、_、_。4.示兒中最能表達(dá)陸游愛國(guó)情感的詩(shī)句：_，_。5.我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，詩(shī)人常常用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己的情懷。林升的詩(shī)句“_，_”通過描寫

3、連綿的青山、層疊的高樓、日夜不歇的歌舞，表達(dá)對(duì)南宋統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死的憤慨；宋代詩(shī)人朱熹的詩(shī)句“_，_”借景喻理，說(shuō)明只有多讀書，才有源頭活水不斷注入；龔自珍的詩(shī)句“_，_”希望當(dāng)朝統(tǒng)治者能夠振作起來(lái)，打破常規(guī)選拔有用之人；林杰的詩(shī)句“_，_”寫了七夕的晚上，望著碧藍(lán)的天空，就好像看到了牛郎、織女在鵲橋上相會(huì)，給人以無(wú)限的想象空間。6.看到有同學(xué)貪玩，不珍惜時(shí)間，我會(huì)用東晉葛洪的名句“不飽食以終日，_”來(lái)勸告他（她）。四、 美文回顧。1我國(guó)古代有句名言“_。”告訴我們要廣泛聽取別人的意見；而“_，_?！?這是孔子對(duì)學(xué)與思的思考。2優(yōu)秀的古詩(shī)詞是我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙石灰吟中的

4、“_，_。”能感受到詩(shī)人的高尚情操；讀著李清照夏日絕句中的“_，_。”又讓我感受到她強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。3本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了很多人物，有被日本人稱為“_”和“_”的聶榮臻將軍，有_的莫泊桑，有_的劉老師，個(gè)個(gè)都令我敬佩。4大自然是神奇的：_面對(duì)大雪懂得先彎曲再反彈，幽香純潔的_有著無(wú)比旺盛的生命力，韌性十足的_給人許多幻想請(qǐng)你默寫被譽(yù)為“_”的季羨林眼中任意一個(gè)你喜歡的幻想_。五、 日積月累。1及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_。2_，一寸光陰不可輕。3將相和一文中，將指_，相指_，將相不和是因?yàn)開。4陸游在臨終前仍念念不忘收復(fù)中原，這可以從示兒中“_，_”兩句看出來(lái)。5今日之責(zé)任，不在他人，_。6莫等閑，_，_。六、

5、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1美景賞心悅目。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒_魚肚色的天空，_微微的紅暈，_紅紫紅紫的彩云。2落花生一文中講述的道理讓人受益終身。人要做_，不要做_ ，而對(duì)別人_ 的人。3通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了_的藺相如、_的廉頗 、_的牛郎。我們還明白了不少道理：從落花生中我明白了_的道理。七、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1居高聲自遠(yuǎn)，_。2多少事，_；天地轉(zhuǎn)，_。一萬(wàn)年太久，_。3七夕今宵看碧霄，_。4莫等閑，_，_。5將相和是根據(jù)_代_的史記·廉頗藺相如列傳相關(guān)內(nèi)容改寫的，文章由_、澠池會(huì)面和_三個(gè)故事組成，“和”的意思是_。八、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1“敏而好學(xué)，不恥下問”句話是_說(shuō)的，

6、出自_一書。意思是說(shuō)_。2默而識(shí)之，_，_。3宋代學(xué)者朱熹說(shuō)過，讀書有三到，謂_、_、_。4冰心奶奶指導(dǎo)兒童讀書的方法，只有九個(gè)字，就是_、_、_。5半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。_ ？_。九、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1那_的蓑毛，那全身的_結(jié)構(gòu)，那_的長(zhǎng)喙，那_的腳，_則嫌長(zhǎng)，_則嫌短，_則嫌白，_則嫌黑。2白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，_。3落花生的作者是_。課文主要寫了_、_、_、_四件事。文章的結(jié)構(gòu)安排很有特色，詳略得當(dāng)，其中詳寫了_。這樣的寫法可以_。4少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）中以龍喻少年中國(guó)的句子是“_，_”。十、 根據(jù)學(xué)過的課文填空。1非淡泊無(wú)以明志，_。 誡子書 2楓橋夜泊一詩(shī)中，“_，_”一句將

7、夜景與愁思交織在一起，情景交融，成為千古名句。3四季之美一課中，作者認(rèn)為春天、秋天最美的時(shí)間分別是_、_。4青箬笠，綠蓑衣，_。漁歌子5問渠那得清如許，_。觀書有感 其一 6_，此日中流自在行。觀書有感 其二7古人談讀書，朱熹說(shuō)讀書有三到，即_；曾國(guó)藩認(rèn)為士人讀書，_三者缺一不可。十一、 日積月累。1楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“_，_?！庇肿u(yù)其矛曰：“_，_?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。2這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了孟郊所寫的詩(shī)_“_，_?！币痪鋸娜说轿铮瑢懗隽四缸酉嘁罏槊墓侨庵?，而“_，_?！币痪鋭t寫出了人的動(dòng)作和心理，慈母的深篤之情自然流露出來(lái)。3鳥鳴澗是唐代詩(shī)人_所作的山水

8、詩(shī)，“_，_?！币痪鋵懗隽斯鸹h落、山谷空空蕩蕩的景象。4中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，各個(gè)年齡段的別稱都不同，你知道嗎？女子十三四歲的年紀(jì)：_ 三十歲：_女子年滿十五歲：_ 七十歲：_5黃鶴樓送孟浩然之廣陵是一首典型的_，“_”點(diǎn)明了題目，“_”不僅再現(xiàn)了暮春時(shí)節(jié)、繁華之地的迷人景色，還透露了時(shí)代氣息。6我積累的諧音歇后語(yǔ)有：孔夫子搬家_；梁山泊的軍師_。我喜歡的諧音歇后語(yǔ)還有_7毛主席用“_，_?！边@兩句詩(shī)表明心志，讓我們看到了一代偉人的博大胸懷。十二、 先根據(jù)提示默寫，再回答問題。1._，學(xué)而不厭，_。2.余嘗謂讀書有三到，_。3.蓋士人讀書，_，_，_。4.問渠那得清如許？_。5.故今日之責(zé)任，不

9、在他人，_。6.月落烏啼霜滿天，_。7.夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是_。（1）1至4句都是談讀書的，從中你獲得的心得是：_。（寫兩點(diǎn)即可）（2）6、7中靜態(tài)描寫的事物是：_，動(dòng)態(tài)描寫的事物是：_。十三、 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1.山居秋暝是_朝詩(shī)人_寫的。人們常稱贊他的詩(shī)“_，_”。蘇軾更是將山居秋暝中的“_”稱為“詩(shī)中有畫”的典范之句。2.漁歌子是_寫的一首描寫_季景色的詞。全詞呈現(xiàn)出“_、_、_”等色彩。全詞著色明麗，用語(yǔ)活潑，生動(dòng)地表現(xiàn)了漁夫_的生活。3.“夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉_地朝窠里飛去”。這句話是_態(tài)描寫，“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙”這句話是對(duì)榕樹的_態(tài)

10、描寫。4.月跡是_寫的一篇散文，記敘了_幾個(gè)孩子從_到_，從院子到_尋找_的過程。十四、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1示兒中寫出作者遺愿的詩(shī)句是“_，_”。2己亥雜詩(shī)中，詩(shī)人以奇特的想象表達(dá)解放人才、振興國(guó)家的愿望的詩(shī)句是“_，_”。3圓明的段滅第二至四自然段從_、_ 、_三個(gè)方面介紹了圓明園昔日的輝煌。4少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）中表現(xiàn)中國(guó)少年像巨人一樣頂天立地的句子是“_，_”。十五、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1小時(shí)不識(shí)月，_。_，飛在青云端。2床前明月光，_。舉頭望明月，_。3_，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，_ 。4月亮是_，讓夜行的人們_；月亮是_，使遠(yuǎn)行的游子_。5月跡這篇課文描寫的是_（時(shí)間）孩子們

11、尋找月跡的過程，他們先后尋找到了_等足跡，表達(dá)出一種喜悅的心情，讓人明白了_的道理。十六、 積累填空。1.讀書時(shí)，我們要記住朱熹說(shuō)的方法，做到_、_、_。三到之中，_最急。2.冰心因腿傷做不到“行萬(wàn)里路”，便用“_”來(lái)消遣。我們只有做到“讀書破萬(wàn)卷”，寫作文時(shí)才能“_”。3.莎士比亞說(shuō)：“書籍是_?！?.曾國(guó)藩告訴我們讀書第一要有_，第二要有_，第三要有_。此三者缺一不可。5.“_，不恥下問”是_中的名句，它告訴我們_。我還能寫出一句出自這本書的名句：_。十七、 根據(jù)本學(xué)期課內(nèi)外的學(xué)習(xí)積累填空。1.名著經(jīng)典可以讓我們結(jié)識(shí)許多值得敬佩的人物，根據(jù)下列人物形象寫寫你想到了哪些四字詞語(yǔ)？越多越好。最

12、少寫兩個(gè)。藺相如：_獵人海力布：_2.詩(shī)言志。在看不到祖國(guó)統(tǒng)一，受遺憾悲憤之情襲擾的陸游筆下就有了“_，_”的悲愴之言；期待杰出人物涌現(xiàn)來(lái)挽救垂危國(guó)家的龔自珍筆下就有了“_，_”的奇特想象；梁?jiǎn)⒊壬鷦t用：“美哉，_，_！壯哉，_，_”的有力語(yǔ)句表達(dá)了對(duì)少年中國(guó)與天齊壽的祝福和對(duì)中國(guó)少年與國(guó)家共命運(yùn)的呼喚。3.宋代理學(xué)家朱熹一生讀書不斷，筆耕不輟。提到他對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)，人們總會(huì)想起“_”的名言和“問渠那得清如許？_”的經(jīng)典詩(shī)句。答案1、戒奢以儉 一粥一飯 當(dāng)思來(lái)處不易 半絲半縷 恒念物力維艱 青年近衛(wèi)軍 同事的阻攔 母愛的無(wú)私和偉大 靈感和創(chuàng)作的源泉 免入歧途 法 布封 外形特點(diǎn) 性格特點(diǎn) 動(dòng)作

13、特點(diǎn) 光明 溫暖 美麗可愛的世界2、完璧歸趙 澠池之會(huì) 負(fù)荊請(qǐng)罪 臨危不懼、足智多謀和顧全大局、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán) 知錯(cuò)就改 居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng) 輝煌 踐踏而毀滅 無(wú)限熱愛 無(wú)比憤慨 不忘國(guó)恥 振興中華3、其道大光 潛龍騰淵 澠池之會(huì) 負(fù)荊請(qǐng)罪 心到 眼到 口到 王師北定中原日 家祭無(wú)忘告乃翁 山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時(shí)休 問渠那得清如許 為有源頭活水來(lái) 我勸天公重抖擻 不拘一格降人材 七夕今宵看碧霄 牽?？椗珊訕?不棄功于寸陰4、兼聽則明，偏信則暗。 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 粉身碎骨渾不怕 要留清白在人間 生當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄 活菩薩 中日友誼的使者 心虛求教 熱愛生活 雪松 廣玉蘭

14、 夾竹桃 學(xué)界泰斗 碰巧，有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海倫5、歲月不待人 少年易老學(xué)難成 廉頗 藺相如 趙王封藺相如為上卿，老將廉頗居功自傲，對(duì)此不服 王師北定中原日 家祭無(wú)忘告乃翁 而全在我少年 白了少年頭 空悲切6、泛著 染上 飄著 有用的人 只講體面 沒有好處 顧全大局 知錯(cuò)就改 勤勞善良 人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人7、非是藉秋風(fēng) 從來(lái)急 光陰迫 只爭(zhēng)朝夕 牽?？椗珊訕?白了少年頭 空悲切 漢 司馬遷 完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪 和好8、孔子 論語(yǔ) 天資聰明而又好學(xué)，不以向地位、學(xué)問比自己低的人請(qǐng)教為恥 學(xué)而不厭 誨人不倦 心到 眼到 口到 讀書好 好讀書 讀好書

15、 問渠那得清如許 為有源頭活水來(lái)9、雪白 流線型 鐵色 青色 增之一分 減之一分 素之一忽 黛之一忽 一首韻在骨子里的散文詩(shī) 許地山 種花生 收花生 嘗花生 議花生 議花生 使文章重點(diǎn)突出、主次分明 潛龍騰淵 鱗爪飛揚(yáng)10、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) 姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船 早晨 午后 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 為有源頭活水來(lái) 向來(lái)枉費(fèi)推移力 心到、眼到、口到 此11、吾盾之堅(jiān) 物莫能陷也 吾矛之利 于物無(wú)不陷也 游子吟 慈母手中線 游子身上衣 臨行密密縫 意恐遲遲歸 王維 人閑桂花落 夜靜春山空 豆寇年華 而立 及笄 古稀 送別詩(shī) 故人西辭黃鶴樓 煙花三月下?lián)P州 盡是輸（書） 無(wú)（吳）用 四月的冰河開動(dòng)（

16、凍）了 青山處處埋忠骨 何須馬革裹尸還12、默而識(shí)之 誨人不倦 謂心到、眼到、口到 第一要有志 第二要有識(shí) 第一要有恒 為有源頭活水來(lái) 而全在我少年 江楓漁火對(duì)愁眠 點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去 讀書要做到心到、眼到、口到；讀書要有恒心 霜、江楓、漁火、夕陽(yáng) 烏啼、歸鴉13、唐 王維 詩(shī)中有畫 畫中有詩(shī) 明月松間照，清泉石上流 張志和 春 白 青 綠 悠閑自在 急急匆匆 動(dòng) 靜 賈平凹 中秋的夜里 屋里 院子 河邊 月亮14、王師北定中原日 家祭無(wú)忘告乃翁 我勸天公重抖擻 不拘一格降人材 布局 建筑 文物 天戴其蒼 地履其黃15、呼作白玉盤 又疑瑤臺(tái)鏡 疑是地上霜 低頭思故鄉(xiāng) 七夕今宵看碧霄 穿盡紅絲幾萬(wàn)條 一盞黑暗中的燈 明確前進(jìn)的方向 一首思念的歌 獲得心靈的慰藉 中秋 鏡中月