1、第一單元 識(shí)字5 對(duì)韻歌（案例一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1. .認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)7 7個(gè)個(gè)生字，會(huì)寫生字，會(huì)寫3 3個(gè)生字。個(gè)生字。2 2. .正確、流利地朗讀課文。正確、流利地朗讀課文。我說地下跑我說地下跑我對(duì)地下我對(duì)地下我對(duì)地我對(duì)地我對(duì)細(xì)我對(duì)細(xì)我對(duì)瘦我對(duì)瘦我對(duì)短我對(duì)短我說天上飛我說天上飛我說天上我說天上我說天我說天我說粗我說粗我說胖我說胖我說長(zhǎng)我說長(zhǎng)聽好了，我聽好了，我說說上，上，小朋友要說：我小朋友要說：我對(duì)下。對(duì)下。同學(xué)們可真精神，剛才同學(xué)們可真精神，剛才我們玩的游戲叫我們玩的游戲叫對(duì)對(duì)子對(duì)對(duì)子，這可是這可是我們祖國的傳統(tǒng)我們祖國的傳統(tǒng)文化，今天，我們就來文化，今天，我們就來學(xué)習(xí)對(duì)韻歌。學(xué)習(xí)對(duì)韻歌。對(duì)對(duì)

2、韻歌韻歌請(qǐng)同學(xué)們伸出右手的請(qǐng)同學(xué)們伸出右手的食指食指和和老師一起寫老師一起寫課題。課題。齊讀課題齊讀課題借助拼音，借助拼音，問同學(xué)或問同學(xué)或者老師者老師拿起課本，放開拿起課本，放開聲音，讀準(zhǔn)字音聲音，讀準(zhǔn)字音呦！呦！在讀在讀課文的過程中課文的過程中遇到不認(rèn)識(shí)的字怎遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？么辦？下面我們來接讀課文，下面我們來接讀課文，每個(gè)學(xué)生讀兩句。每個(gè)學(xué)生讀兩句。云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹，鳥對(duì)蟲。山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。這些紅色的字就這些紅色的字就是是我們這節(jié)課所我們這節(jié)課所要要學(xué)的生字。學(xué)的生字。誰誰能像老師這能像老師這樣當(dāng)小樣當(dāng)小老師，老師，領(lǐng)著大家領(lǐng)著大家讀？讀？云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹，鳥對(duì)

3、蟲。山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。對(duì)對(duì)云云雨雨風(fēng)風(fēng)花花鳥鳥蟲蟲齊讀，我們齊讀，我們一起叫一起叫出它出它們們的的名字。名字。清清柳柳桃桃我們可以用哪我們可以用哪些原來學(xué)過的些原來學(xué)過的好辦法記住他好辦法記住他們的名字們的名字呢？呢？加一加，找朋友，加一加，找朋友，減一減，猜一猜減一減，猜一猜同桌交流，同桌交流，全班交流全班交流對(duì)對(duì)云云雨雨風(fēng)風(fēng)花花鳥鳥蟲蟲清清柳柳桃桃對(duì)又寸=+桃桃柳柳它們都是植物，它們都是植物，與木有關(guān)。與木有關(guān)。它們有什么它們有什么共同的地方共同的地方呢？呢？柳和桃你柳和桃你們見過嗎？們見過嗎？氵清“清清”是什是什么偏旁？么偏旁？+ 青 =這首對(duì)子歌給這首對(duì)子歌給我們展現(xiàn)了一我們展現(xiàn)了一幅美麗的畫面。幅美麗的畫面。誰來讀一誰來讀一讀課文？讀課文？誰來說一說？誰來說一說？邊讀邊想邊讀邊想像美麗的像美麗的景色景色云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)