1、湘教版二年級下冊語文閱讀理解課堂知識練習(xí)題班級：_ 姓名：_一、 同步閱讀。祖國的寶島展開中華人民共和國的地圖，我們就可以看到一個島，它像一片葉子蓋在祖國大陸的東南海面上。這就是我國第一大島臺灣島。晴天，站在大陸海邊，可以清楚地看到臺灣島上的云霧。臺灣有“米的世界”“東方糖庫”“水果之鄉(xiāng)”的美稱。它的山嶺上，林木茂盛，四季常青，地下有幾十種礦藏。臺灣還有著豐富的海產(chǎn)品和海底礦藏。它真是祖國的寶島。1臺灣島的形狀像_，它在祖國大陸的_。2下面的美稱不屬于臺灣的是（ ）A米的世界B煤炭之鄉(xiāng)C水果之鄉(xiāng)D東方糖庫3從哪些地方能看出“臺灣真是祖國的寶島”？_二、 延伸閱讀掩耳盜鈴從前有一個人，看見人家大

2、門上掛著一個鈴鐺，很想把它偷走。他明明知道，那個鈴鐺（ ）用手一碰，（ ）會丁零丁零地響起來，立刻會被人發(fā)現(xiàn)。可是他想：（ ）我把耳朵掩住，不（ ）聽不見響聲了嗎?他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。 沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)現(xiàn)了。1仿寫擬聲詞。丁零丁零_ _ _2選擇關(guān)聯(lián)詞填人文中括號里。因為所以 如果就只要就 雖然但是3當那個人用手掩住耳朵去偷鈴鐺時，心里會想什么?_4這則寓言告訴我們（ ）A偷別人的東西時，只把耳朵掩起來是不夠的。B自己欺騙自己的想法和做法是十分愚蠢的。C放在外面的東西一定要防止別人偷竊。三、 閱讀短文，回答問題。孤單的斑鳩小斑（bn）鳩（ji）很孤單，幾乎沒有朋友。

3、有一天，他問白頭翁（wng）：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢？” 白頭翁說：“你可以去和喜鵲（qu）交朋友，他熱情、善（shn）良！” 小斑鳩慚（cn）愧（ku）地說：“我強占過他的巢（cho），他不會和我好的?！?白頭翁說：“你可以去和啄（zhu）木鳥交朋友，他勤（qn）勞正直?！?小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會原諒我的?！?白頭翁想了想，又說：“那么，你去找小麻（m）雀（qu）試試，他天真、活潑！” 小斑鳩為（wi）難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄（zhu）得頭破血流?！?白頭翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺（q）負（f）別人，誰還愿意成為你的朋友呢？”1文章

4、共有_個自然段。2喜鵲的優(yōu)點 （ ）A熱情、善良B天真、活潑C勤勞、正直3啄木鳥的優(yōu)點（ ）A熱情、善良B天真、活潑C勤勞、正直4小麻雀的優(yōu)點（ ）A熱情、善良B天真、活潑C勤勞、正直5小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。這是為什么呢？請你閱讀短文，請從文中抄出一句話。 _6如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他想向小麻雀道歉。他該怎么說？_四、 同步閱讀。迷人的夏天夏天是多彩的。盛開的鮮花，碧綠的草地，墻上爬滿了綠色的植物，街上飄動著五顏六色的衣裙。如果有朋友來，從冰箱里拿出黑子紅狐的西瓜招待他們，那感覺真好！夏天是有趣的。白天，可以在濃濃的樹蔭下，聽知了悠長的鳴叫，看點點光影在地上閃耀。晚上，可以到田

5、邊聽青蛙的賽歌會，看螢火蟲提著燈籠在草叢中游行。1根據(jù)短文，在括號里填上恰當?shù)脑~語。（_）的植物 （_）的樹蔭 （_）的鳴叫2文中畫線句子運用了_的修辭手法，把_當作_來寫。3文中第二段從_、_兩個方面描寫了夏天的_。五、 開心閱讀。一件棉衣天氣漸漸冷了，我們警衛(wèi)員都穿上了新發(fā)的棉衣，毛主席穿的還是那件舊棉衣。我們也記不清主席那件棉衣已經(jīng)穿過幾冬了，可能是才到陜（shn）北的那一年換上的。 料子是灰土布的，兩個胳膊肘上都打了補丁，袖口上的棉花也露出來了。 我們要給主席換件新的，說過好幾次，主席總是說：“ 現(xiàn)在抗（kn）戰(zhàn)要緊，邊區(qū)人民的生活還很困難，我們應(yīng)該省吃儉用。 這件棉衣嘛，洗洗補補還可

6、以穿。”1本文一共有（_）個自然段，第二自然段有（_）句話。2毛主席的棉衣是什么樣的？用 “ ” 把句子畫出來。3在文中找出一對反義詞。 （_）（_）4毛主席為什么不肯換新棉衣呢？ _六、 閱讀短文，完成練習(xí)。小白兔朵朵我的小寵（chng）物是一只小白兔，叫朵朵。它渾身雪白，就像穿著一件雪白的大衣。它的眼睛就像兩顆耀（yo）眼的紅寶石，可漂亮了。朵朵很會“捉迷藏”。有一次，我把兔籠的小門兒打開了，它馬上跑了出來，跑得可快了，鉆（zun）到了桌子底下。我連忙趴（p）下，想捉住它。它又迅（xn）速（s）地鉆到了柜（gu）子底下，躲了起來，我氣得直跺（du）腳。過來很久，它才小心翼翼（y）地爬（p）

7、出來。我好不容易（y）才捉住它，把它放回了籠子里。我愛我的小白兔，它給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚?短文共有（_）個自然段。第（_）自然段介紹了小白兔的樣子。2文中第二自然段中描寫小白兔動作的詞語有哪些？用“_”畫出來。（重復(fù)的畫出一個即可）3聯(lián)系上下文，文中加點詞語“小心翼翼”中“翼翼”的意思是（ ）A嚴肅謹慎B嚴整有秩序C眾多4文中把小白兔的眼睛比作了_，請你也仿照文中的這個句子寫一句話。_七、 閱讀短文，完成練習(xí)。今天，我和小妹妹、奶奶在樓下玩捉迷藏的游戲。我和小妹姝先藏，讓奶奶來找。我們兩人一起躲在一個門后，剛躲好，奶奶就來找我們了。沒想到奶奶輕而易舉地就把我倆找到了。小妹妹興致很高，對奶奶叫著

8、：“奶奶，我還要玩，你再找一次。這次你要數(shù)到50?！薄昂冒伞！蹦棠剔植贿^我們，答應(yīng)了。這次，我們找了一個隱蔽的地方，藏在了一個暗道里。奶奶找了很長時間也沒發(fā)現(xiàn)。只聽她一邊找一邊自言自語：“咦，在哪里呢？”我捂住嘴巴，使勁不讓自己笑出聲來，可小妹妹忍不住了，自己跑了出來：“奶奶，我們在這兒”奶奶見我們上當了，笑得連腰也直不起來了。這個游戲真好玩！1短文寫“我們”和奶奶玩捉迷藏的游戲，“我們”一共躲了_次。2用“一邊一邊”寫一句話。_3“我”捂住嘴巴不讓自己笑出聲來是因為（ ）。A捉迷藏不好笑B不想讓奶奶找到4選擇正確的說法，在后面畫“”。第二次奶奶能找到“我們”，是因為妹妹見奶奶半天找不到，著急

9、了，就自己跑出來了。（ ）第二次奶奶能找到“我們”，是因為妹妹上當了。（ ）5你最喜歡做什么游戲？用一段話把自己玩游戲的過程寫一寫。（要讓別人感覺很好玩哦?。八、 閱讀短文，完成練習(xí)。陽陽和田田陽陽和田田是同桌。有一天下課的時候，田田不小心碰翻了陽陽的鉛筆盒。他連忙幫陽陽整理，可陽陽硬說田田是故意碰的。田田賭氣跑了。下午活動課時，小朋友們在操場上做游戲。陽陽用手帕蒙住眼睛，開始摸。摸著摸著，他摸到了一張胖乎乎的圓臉，一張咧開的大嘴?！斑?！”圓臉蛋兒忍不住笑出聲來。陽陽摸呀摸，又摸到了一張圓臉：嘴巴撅得老高，鼻孔里還輕聲打著“哼哼”。陽陽一把拉住他的手，大聲說：“田田！是田田！”大家都拍起手來

10、：“猜對了！猜對了！”田田幫陽陽揭去蒙在眼睛上的手帕，好奇地問：“你怎么知道是我？”陽陽頑皮地笑笑，說：“不告訴你！”田田使勁拍了陽陽一下，開心地笑了。1陽陽和田田鬧矛盾的原因是什么？用“ ”畫出相關(guān)句子。2陽陽能猜出是田田的原因是（ ）A陽陽和田田是同桌，他們彼此之間非常熟悉B陽陽誤會了田田，田田的嘴巴噘得老高C田田給了陽陽一些提示3讀了短文，你覺得當朋友之間出現(xiàn)矛盾時，應(yīng)該怎樣做呢？_九、 閱讀理解抓癢癢大獅子身上好癢（yng），他叫小動物給他抓癢癢。小兔子抓，抓輕了；小熊抓，抓重了；小猴抓，抓歪了大獅子，氣呼呼。小象知道了，送給大獅子一個怪東西，他對大獅子說：“這叫癢抓子，你自己動手抓抓

11、。”大獅子拿起癢抓子，自己抓癢癢了。想抓輕，就輕輕抓；想重抓，就重重抓；想抓哪，就抓哪大獅子，樂呵呵。他問小象要什么獎勵，小象說：“我什么也不要，只要求您自己的事情自己做?！贝螵{子點點頭。1找出文中的兩對反義詞（_）（_） （_）（_）2短文共有_個自然段，第三自然段有_句話。3短文中_、_和_都給大獅子抓過癢癢。小象送給大獅子一個_，讓大獅子_。4讀了這篇短文，你明白了什么道理？用“_”在文中畫出來。十、 認真閱讀短文，完成練習(xí)。夏天的午后夏天的午后，太陽像一個大火球。柳葉打著卷兒，花兒低著頭，湖水也烤熱了。小魚該不會被煮熟了吧！啊，別急別急！蜻蜓飛來了，飛得很低很低，在湖面上轉(zhuǎn)圈，報告著好

12、消息：“就要下雨了，就要下雨了！”風(fēng)來了，云黑了，打閃了，雷公公跑來啦！嘩，嘩，大雨快活地下了起來。下了一陣雨，風(fēng)去了，云散了，閃停了，雷公公回家了。太陽又出來了，天邊掛起了一道彩虹。柳葉、花兒滴著水珠，像剛洗完澡，多干凈，多精神。湖里，小魚擺著尾巴游得多高興。小青蛙蹦上岸開始賽歌：咕呱！咕呱！湖邊，有人乘涼，有人散步。石拱橋上走著一隊小學(xué)生。湖水像一面鏡子，照著天，照著橋，照著過橋的小學(xué)生。他們多像一群飛過雨后彩虹的小鳥??！1根據(jù)短文內(nèi)容，在括號里填上合適的量詞。一（_）雨 一（_）彩虹一（_）鏡子 一（_）小鳥2文中寫了雨前、_和_的景色。3用“ ”畫出讓人感受到夏天很熱的句子。4找出文中

13、的一個比喻句，抄寫在下面的橫線上。_5除了文中描寫的雷雨，我還知道_雨、_雨等。十一、 開心閱讀。狗尾草和南瓜花菜園里，南瓜藤（tng）上開了大朵金燦燦的南瓜花。小蜜蜂飛過，陶醉地說：“啊，多么香甜的味道，多么燦爛的顏色！”南瓜花聽了，驕傲極了。菜園的田埂（gng）上還有一株瘦高的狗尾草。她開出了一串串雪白的小花，幾乎讓人看不清她們的模（m m）樣，蜜蜂嘲笑說：“天哪，多可憐的野草，她真是去錯了地方?！蹦瞎匣ㄐ澚搜?。狗尾草聽見了，難過地低下了頭。秋天到了，狗尾草的花穗（su）上結(jié)（ji ji）滿了褐（h）色的小種子，一粒一粒，可愛極了。農(nóng)夫來到菜園里，順著南瓜藤找南瓜。可是，他翻來翻去，除了

14、些皺巴的老葉子，什么也沒有找到。農(nóng)夫嘆著氣說：“唉，這些沒用的謊花！開的花再漂亮，一個果實也不結(jié)，有什么用，真不如一株狗尾草呢！”1用“”給文中的加點字選擇正確的讀音。2根據(jù)短文內(nèi)容填一填。（_）的狗尾草 （_）的南瓜花（_）的小種子 （_）的老葉子3文中“謊花”的意思是_。4讀完這篇短文，我明白了（ ）A看東西不能只看外表，而應(yīng)看它的實用價值。B南瓜藤只能開出好看的花，但不能結(jié)果，狗尾草的作用比它大。十二、 閱讀課文片段，回答問題。小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上 著一只大青蛙， 著碧綠的衣裳， 著雪白的肚皮， 著一對大眼睛。小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！

15、”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一 ，向前一 ， 到了荷葉上。不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。1把下面詞語填在第自然段中的括號內(nèi)。露 鼓 蹲 披2把下面詞語填在第自然段中的橫線上。蹦 蹬 跳3讀一讀第自然，回答問題。這段話一共有_句。在文中找出能說明青蛙是對人類有益的動物的句子：_。十三、 閱讀短文，回答問題。第一個大蘋果小熊家的蘋果熟了，他請來了小伙伴一起品嘗。小熊從樹上摘下了一個又大又紅的蘋果。誰先吃呢？小鹿說：“我給蘋果樹澆水，施過肥。這個大蘋果給我吃吧?！毙『镎f：“冬天，我給果樹穿過厚厚的稻草衣。這個大蘋

16、果給我吃吧。”小貓說：“果子鬧蟲子的時候，我噴灑過藥水，把蟲子全殺死了。這個大蘋果就給我吃吧?！痹趺崔k呢？小熊眼珠一轉(zhuǎn)，把蘋果切成了六塊，挑了兩塊最大的遞給了爸爸、媽媽。哦！小伙伴們明白了：吃東西要先想到長輩，大家分享快樂才是最幸福的。1短文共有（_）個自然段，2根據(jù)短文內(nèi)容，選擇合適的詞語填空。（填序號）摘下 施肥 穿上 噴灑（1）春天，小鹿經(jīng)常給果樹澆水、（_）。（2）果樹生病了，小貓給果樹（_）藥水、殺蟲。（3）秋天，小熊爬上果樹輕輕地（_）一個大蘋果。（4）冬天，小猴給果樹（_）厚厚的棉衣。3小伙伴們明白了什么，請用“_”在文中劃出來。4你喜歡文中的誰？為什么？我喜歡_，因為_。十四、

17、 閱讀短文，回答問題。松鼠的尾巴小松鼠有一條毛茸（rn）茸的大尾巴。下雨了，松鼠媽媽讓小松鼠把蓬（pn）松的尾巴搭在背上，尾巴成了雨衣。天晴了，小松鼠跳到樹上玩耍，遇到了狡猾的黃鼠狼。松鼠媽媽讓小松鼠把尾巴張開，勇敢地往下跳。小松鼠張開尾巴，好像一把降落傘，使它輕飄飄地落下來。松林外面有一條清亮的小溪。松鼠媽媽和小松鼠在小溪里游泳。它們游回來的時候正好順風(fēng)，松鼠媽媽讓小松鼠把尾巴翹起來，小松鼠好像張著帆的快艇，很快游到了岸邊。冬天來了，小松鼠媽媽和小松鼠躺在窩里，把尾巴當成棉被蓋在身上。外面下著大雪，它們的身上卻暖烘烘的。小松鼠的尾巴用處可真大呀！1根據(jù)故事內(nèi)容填空。 松鼠的尾巴用處可真大：下

18、雨時，松鼠的尾巴成了_；從樹上往下跳時，松鼠的尾巴成了_；在水中游玩，順風(fēng)時，松鼠的尾巴成了_；冬天，松鼠的尾巴成了_。2在括號里填上合適的詞語。（_）地往下跳 （_）地落下（_）的尾巴 （_）的黃鼠狼（_）的小溪3短文中有許多比喻的句子，用“ ”畫出一處。4你認為自己身體的哪一部分作用大？夸一夸它吧！_答案1、1 一片葉子 東南海面 2B3臺灣有“米的世界”“東方糖庫”“水果之鄉(xiāng)”的美稱。它的白嶺上，林木茂盛，四季常青，地下有幾十種礦藏。臺灣還有著豐富的海產(chǎn)品和海底礦藏。2、1 嘩啦嘩啦 滴客滴答 叮咚叮咚 2只要 就 如果 就3我把耳朵掩住就聽不到響聲了，別人肯定不會發(fā)現(xiàn)的。4B3、182A3C4B5答：哎，你總是欺（q）負（f）別人，誰還愿意成為你的朋友呢？6答：小斑鳩可以對小麻雀說：“小麻雀，對不起，前幾天我不該跟你打架，更不該將你啄傷，請你原諒我。我決心改過，你能再和我交朋友么？”4、1 綠色 濃濃 悠長 2 擬人 螢火蟲 人 3 白天 晚上 有趣 5、1 2 4 2料子是灰土布的，兩個胳膊肘上都打了補丁