1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 最新部編版2019-2020學年度下學期五年級語文期中考試卷及答案（滿分：100分 時間：80分鐘）題號一二三四五六七八九十十一十二總分得分一、聽短文朗讀音頻，然后回答問題。（4分）1.根據(jù)短文內容判斷下列說法的對錯，對的打“”，錯的打“×”。（1）“我”從小就喜歡足球，并渴望將來成為一名足球選手。（ ）（2）小學畢業(yè)后，“我”以全校第三名的成績，考進了仁川最好的中學。（ ）2.選擇題。（1）哥哥們看到“我”的成績單都嘲笑“我”，這時父親會說些什么？（ ）A.“真是一顆老鼠屎。”B.“這孩子將來會是個人物呢?！保?）文中寫道：“是父親成就了今天的我，我永遠

2、尊敬他，愛他。”其原因是（ ）。A.“我”和三個哥哥的成績一直很優(yōu)秀，是父親培養(yǎng)了“我們”B.在“我”最痛苦的時候，父親給了“我”鼓勵二、選擇題。（8分）1. 下列詞語書寫全部正確的一項是（ ）。A.步伐 櫻花 肅然起盡B.拔河 吶喊 神機秒算C.過獎 麻醉劑 圓滾滾D.榮辛 酒席 一飲而盡2. 下列加點的字注音全對的一項是（ ）。A.腮幫子（si） 河蚌（bàn） 浸寒漪（qí）B.掄起（lún） 丞相（chén） 深山塢（wù）C.矜持（jn） 思忖（cùn） 金鐲子（zhuó）D.羌笛（qin） 杜撰（zhuà

3、;n） 拖男挈女（qiè）3. 下列句子中，沒有語病的一項是（ ）。A.冬天快過完了，春天已經來了B.敵人用兇猛的眼光盯住我C.在漢字王國里，形聲字是重要的一員D.沃克醫(yī)生又重新審查著眼前這個人4. 對下列加點字詞解釋有誤的是哪一項？（ ）A.童孫未解供耕織。（理解，懂得）B.秋夜將曉出籬門迎涼有感。（將要知道）C.你回來看看這抄下來的官府的榜文。（文告）D.眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜。（按年齡大小的順序依次排列）三、看拼音寫漢字。（6分）拐zhàn（ ） chú（ ）頭 水zhài（ ）白zhòu（ ） zhuì

4、（ ）落 ch（ ）秧四、選字組詞。（6分）栽 截 （ ）斷 （ ）樹 （ ）種施 拖 （ ）走 （ ）工 措（ ）瓢 飄 （ ）動 水（ ） （ ）揚戴 帶 （ ）來 穿（ ） （ ）帽子五、回憶相關內容，填空。（8分）1. 祖父的園子選自_，作者是_。2. “觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經艱難,惜紅樓夢殘”這首小詩里暗含的中國四大古典名著分別是_。3. _是我們目前所能見到的最早的成熟漢字。4. 軍神一文中被外國醫(yī)生譽為“軍神”的是_。六、照樣子寫句子。（4分）例：“亞洲飛人”蘇炳添跑得好快啊，如一道閃電一閃而過。這棵百年大樹真高啊，_。例：描寫諸葛亮：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴

5、氅，飄飄然有神仙之概。描寫你的同桌：_七、補充詩句。（5分）1. _，便下襄陽向洛陽。2. 羌笛何須怨楊柳，_。3. _，彩絲穿取當銀鉦。4. 遺民淚盡胡塵里，_。5.臨行密密縫，_。八、口語交際。（3分）依依告訴弟弟，要多讀點課外書。弟弟卻說，把書本上的文章讀熟了就行。請你以依依的口吻勸說她的弟弟多進行課外閱讀。_九、結合語境巧填歇后語。（3分）1. 審訊一開始，警察就“_單刀直入”，這些匪徒根本找不到狡辯的機會。2. 剛才還是艷陽高照，轉眼間就烏云滿天了，這真是“孫猴子的臉_”。3. 課堂是老師和我們交流的平臺，大家可不能“_一言不發(fā)”呀！ 十、品讀語段。（13分）武松見了，叫聲：“啊呀！

6、”從青石上翻身下來，把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。那只大蟲又饑又渴，把兩只前爪在地下按了一按，望上一撲，從半空里躥下來。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一閃，閃在大蟲背后。大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一閃，又閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪。武松一閃，又閃在一邊。原來大蟲抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒先就泄了一半。那只大蟲剪不著，再吼了一聲，一兜兜回來。武松見大蟲翻身回來，就雙手掄起哨棒，使盡平生氣力，從半空劈下來。只聽見一聲響，簌地把那樹連枝帶葉打下

7、來。定睛一看，一棒劈不著大蟲，原來打急了，卻打在樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿著一半在手里。那只大蟲咆哮著，發(fā)起性來，翻身又撲過來。武松又一（ ），退了十步遠。那只大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒（ ）在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮（ ）住，（ ）下地去。那只大蟲想要掙扎，武松使盡氣力按定，哪里肯放半點兒松！武松把腳往大蟲面門上眼睛里只顧亂（ ）。那只大蟲咆哮起來，不住地扒身底下的泥，扒起了兩堆黃泥，成了一個土坑。武松把那只大蟲一直按下黃泥坑里去。那只大蟲叫武松弄得沒有一些氣力了。武松用左手緊緊地揪住大蟲的頂花皮，空出右手來，（ ）起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。打了五六

8、十拳，那只大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，一點兒也不能動彈了，只剩下口里喘氣。1.把下面的動詞送回原文括號里。（3分）踢 丟 跳 提 揪 按2.填空。（6分）（1）那大蟲抓人，一般用“一撲，一掀，一剪”這三招，而武松只用一個動作應對，那就是“_”，這體現(xiàn)了武松的_。（2）“大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。”這句話運用了_的修辭手法，寫出了老虎的_。（3）“接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪”運用了_的修辭手法，寫出了虎尾_。3.武松是怎樣打虎的？恰當?shù)年P鍵詞是（ ）。（2分）A. 一撲 一掀 一剪 B. 躲閃 折斷 揪住C. 掄棒 踢虎 按住 D. 棒

9、劈 腳踢 拳打4.武松是個怎樣的人？（2分）_十一、課外閱讀。（10分）難忘的八個字加拿大瑪麗·安·伯德隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨怎么會一生下來就是裂唇！我一跨進校門，同學們就開始譏嘲我。我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡：一個小女孩，有著畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結巴。同學們問我：“你嘴巴怎么會變得這樣？”我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的破玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是裂唇要好受點。我越來越敢肯定：除了家里人，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖

10、，很美，慈祥可親。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有個很不一般的緣故我們低年級同學每年都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺上 A 說一句話，再由那個孩子把話復述出來。可我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，那樣同學們會更加嘲笑我。不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”都

11、做得很好。我心想：老師會說什么呢？以前，老師一般總是說“天是藍色的”，或者是“你有一雙新鞋”等等。終于輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，同時用右手 B 捂住了右耳。然后， C 把右手抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。我等待著然后，倫納德老師說了八個字，這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。這位很胖、很美、慈祥可親的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒?！保ㄓ袆h改）1.文中A、B、C三處分別應填入哪個詞語？選一選。（填序號）（3分）悄悄 緊緊 輕輕A._ B._ C._2.請把文中描寫“我”的外貌的句子畫上“ ”，把描寫倫納德夫人外貌的

12、句子畫上“ ”。（2分）3.選一選。（3分）（1）文章開頭先寫“我”天生是裂唇，受到同學們的譏嘲，認為除了家人沒有人會愛“我”，甚至沒人會喜歡“我”。這樣寫的目的是（ ）。A. 為下文寫倫納德夫人的愛心作了很好的鋪墊B. 為下文寫倫納德夫人獨特的教學方式作了很好的鋪墊（2）“沒有一個人比我更愛她。因為這里有個很不一般的緣故”在文中的作用是（ ）。A. 畫龍點睛，耐人尋味，照應題目，總結全文B. 巧設懸念，激發(fā)讀者閱讀的興趣4.“難忘的八個字”是哪八個字？這八個字對“我”來說有怎樣的作用？（2分）_十二、作文。（30分）任選一題寫一篇作文。1.題目：我深深感受到了_要求：先把題目補充完整，可供選

13、的詞語有成功的喜悅、失敗的痛苦、集體的溫暖、家庭的溫馨等，將完整的題目抄寫在作文格中，再開始寫作；書寫端正，內容具體，感情真實，語句通順。2.題目：_引起的回憶要求：把題目補充完整，題目的橫線上可填的有一張照片、一本書、一束鮮花等；寫一篇400字左右的習作。力求內容具體，感情真實，語句通順。參考答案：一、聽力材料：這孩子將來會是個人物我出生在仁川一個普通的家庭。當時我所在的仁川高中以棒球聞名，幾乎囊括了全國所有棒球比賽的冠軍，國家隊的球員也大多是仁川出身。我也從小就喜歡棒球，并渴望將來成為一名棒球選手。我能將著名棒球選手的名字、身高倒背如流，可是學習卻成了大問題。三個哥哥成績都很優(yōu)秀，相繼考進

14、了仁川最好的中學，而我的成績很差，常常讓他們覺得丟人。放假那天是我最痛苦的日子，因為學校會公布成績?？吹轿业某煽儐蔚母绺鐐儠磸湍钸丁罢媸且活w老鼠屎”，我聽后真想找個地縫鉆進去。這時從我身后傳來一個低沉的聲音：“孩子們，算啦，這孩子將來會是個人物呢。”是父親。他微笑著說：“成默是個心志很強的孩子?！睒O度自卑的我聽到這句話后瞬間有了力量。從那之后，我開始認真地學習，哥哥們看我這樣，都說我是“三分鐘熱度而已”。每當這時，父親總會站出來說：“這孩子將來會是個人物，成默是個心志很強的孩子?！本瓦@樣，通過努力，小學畢業(yè)后，我以全校第三名的成績，進入了哥哥們所在的仁川最好的中學?，F(xiàn)在父親已經去世很多年了，

15、每當我遇到困難撐不下去時，我的耳邊就會回響起小學時父親常微笑著說的那句話：“這孩子將來會是個人物?！笔堑模歉赣H成就了今天的我，我永遠尊敬他，愛他。1.（1）× （2） 2.（1）B （2）B二、1. C 2. D 3. C 4. B 三、杖 鋤 寨 晝 墜 插 四、截 栽 栽 拖 施 施 飄 瓢 飄 帶 戴 戴 五、1. 呼蘭河傳 蕭紅2. 三國演義 水滸傳 西游記 紅樓夢3. 甲骨文4. 劉伯承六、示例：高得直插云霄 她高高的個子，長長的頭發(fā)，鼻梁上架著一副粉色邊框的眼鏡，一看就知道她是一個標準的“好學生”。七、1. 即從巴峽穿巫峽2. 春風不度玉門關3. 稚子金盆脫曉冰4. 南

16、望王師又一年5.意恐遲遲歸八、示例：課外書可以拓寬我們的視野，拓寬我們的知識面，有助于我們不斷提升自身素質。因此，我們要多讀有益的課外書。九、1. 關公赴會2. 說變就變3. 徐庶進曹營十、1.跳 丟 揪 按 踢 提2.（1）閃 機敏 （2）夸張、比喻 兇猛 （3）比喻 很有力量3. D4.示例：武松是個勇敢機敏、無所畏懼的人。十一、1.A. B. C.2.畫“ ”：一個小女孩，有著牙齒。畫“ ”：倫納德夫人很胖的眼睛。3.（1）A （2）B4.“難忘的八個字”是“我希望你是我女兒”。對于“我”來說，這句話仿佛是一束溫暖的陽光，撫慰了“我”受傷的、幼小的心靈，改變了“我”對人生的看法。 最新部

17、編版2019-2020學年度下學期五年級 語文期中考試卷及答案 （滿分：100分 時間：80分鐘） 題號一二三四五六七八九總分得分一、用“”標出加點字的正確讀音。（4分）頃刻（qn qn） 櫻桃（yn yn）頑劣（lüè liè） 翎毛（lín lìn）霹靂（b p） 鐫刻（jun juàn）山澗（jiàn jin） 瞑目（mín mn）二、讀句子，完成以下練習。（8分）1. 用“”標出下列句子中加點多音字的正確讀音。（3分）（1）方志敏并沒有因為敵人的威嚇（hè xià）而被嚇（hè

18、 xià）住。（2）湖泊（p bó）上停泊（p bó）著一艘小船。（3）在目擊者為警察提供（n òn）證據(jù)后，他最終停止了狡辯，對自己的罪行供（n òn）認不諱。2. 讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（5分）他nián lín（ ）不大，卻是jí zhn（ ）科最優(yōu)秀的醫(yī)生。從接到jn jí（ ）手術通知開始，他已經連續(xù)工作幾個小時了。他的臉色cn bái（ ），手也開始chàn du（ ），但他依舊在堅持。三、根據(jù)要求，完成詞語練習。（6分）1. 對下列詞語的解釋完全正確的一項是（ ）（2分

19、）A.序齒（牙齒順序） 印信（政府機關圖章的總稱） 榜文（紙上的公告）B.客舍（古代的旅店） 大蟲（方言，指老虎） 官府（舊時稱行政機關，特指地方上的）C.石碣（石碑） 客官（古代指在異鄉(xiāng)做官） 軍令狀（古時的軍事任命書）2. 選擇合適的詞語填空。（4分）迷惑 困惑 驚疑（1）我們在觀察的棚子上面蓋上草，可以用來（ ）那些好奇的鳥兒們。（2）“你是一個職員，怎么會有槍傷呢？”沃克醫(yī)生（ ）地問。注視 端詳 遠眺（3）聽了媽媽的介紹，我（ ）著眼前的這位環(huán)衛(wèi)工人，一股崇敬之情油然而生。（4）上課時，我（ ）著老師的一舉一動，生怕錯過任何一點學習的機會。四、讀句子，完成練習。（11分）1. 周瑜長

20、嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”（改成轉述句）（2分）_2. 諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？”（改成不帶問號的句子，意思不變）（2分）_3.（ ）方志敏說自己沒錢，（ ）國軍兵士并不相信。（填上合適的關聯(lián)詞語）（2分）4.“決不會沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我。”另一個兵士一面說，一面弓著背重來一次將我的衣角褲襠過細地捏，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)。（5分）（1）這句話從_、_兩個方面描寫了人物，突出了人物_的特點。（2）使用句中的描寫方法，描繪一下“早晨作業(yè)沒帶，組長查作業(yè)”時的情景。_五、根據(jù)課文內容，完成練習。（16分）1. 根據(jù)課文內容判斷對錯，對的打“”，錯

21、的打“×”。（4分）（1）祖父的園子中讓“我”感到自由快樂的，不只是園子，還有慈祥的祖父。（ ）（2）景陽岡選自水滸傳，作者是吳承恩。（ ）（3）漢字字體是按照“甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書”的順序演變的。（ ）（4）月是故鄉(xiāng)明中，作者以月亮為線索，表達了對月亮的贊美之情。（ ）2. 補全詩句，然后根據(jù)要求填空。（12分）A. 孤帆遠影碧空盡，_。B. 牧童歸去橫牛背，_。C. 誰言寸草心，_。D. _，時鳴春澗中。E. _，西出陽關無故人。F. 晝出耘田夜績麻，_。上面詩句中分別描繪了“農村勞作圖景”和“月下鳥鳴圖”的是_和_；充滿童趣，表現(xiàn)了童年歡樂時光的是_；D句形象而深刻地

22、寫出了_；_和_都表達出了臨行前對友人的依依不舍之情。六、生活中的語文。（4分）根據(jù)以下對5G知識的介紹，回答下列問題。材料一 中國電信在抖音官方號發(fā)布了5G與4G網速對比的小視頻，視頻中兩部手機分別使用4G網絡與5G網絡下載同一款大小為1.6GB的APP。視頻中顯示，5G網絡手機平均每秒下載速度約96MB/s，4G網絡手機平均下載速度約15MB/s。材料二 在4G時代，無人駕駛、遠程手術、高清視頻實時直播等技術都受到了網速和延遲的限制，而5G可以很好地解決這一限制。1.材料一中，中國電信發(fā)布的小視頻有什么作用？（2分）_2.通過上述材料，我們知道了5G網絡可以給生活帶來哪些好處？（2分）_七

23、、閱讀短文，完成練習。（12分）三打白骨精（節(jié)選）一天，唐僧師徒四人來到一座高山前，只見山勢險峻，峰巖重疊。走了一天的路，唐僧感覺饑餓，就讓孫悟空去找些吃的。悟空剛走，唐僧就被妖怪白骨精發(fā)現(xiàn)了。它正要上前，見唐僧身邊有豬八戒和沙僧保護，就搖身變作美貌的村姑，拎了一罐齋飯，徑直走到唐僧面前，說是特地來請他們用齋的。唐僧一再推辭，八戒嘴饞，奪過罐子就要動口。正在這時，悟空從南山摘桃回來，睜開火眼金睛一看，認出村姑是個妖精，舉起金箍棒當頭就打。妖精扔下一具假尸首，化作一縷輕煙逃走了。唐僧責怪悟空無故傷人性命。悟空打開罐子，從里面跳出來幾只青蛙、癩蛤蟆，根本沒有什么齋飯。唐僧這才有些相信那村姑是妖怪。

24、師徒們吃了桃子繼續(xù)趕路。山坡上閃出一個年滿八旬的老婦人，悟空見又是那妖精變的，也不說話，當頭就是一棒。唐僧一見，不由分說，一口氣念了二十遍緊箍咒。悟空頭痛難忍，連忙哀告。唐僧喝道：“你為何不聽勸說？”“它是妖精！”唐僧非常生氣：“胡說！哪有那么多妖精！你無心向善，你去吧！”悟空說：“師父若真不要我，就請退下我頭上的金箍兒！”唐僧大驚：“我只學過緊箍咒，卻沒有什么松箍咒！”悟空說：“若無松箍咒，你還帶我走吧。”唐僧無奈：“我再饒你這一次，但不可再行兇了?！蔽蚩彰c頭答應，扶著唐僧上了馬，繼續(xù)前行。白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個白發(fā)老公公，假裝來找他的妻子和女兒。悟空把金箍棒藏在身后，走

25、上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我！我認得你這個妖精?！蔽蚩粘槌鼋鸸堪簦聨煾改钪湔Z，沒有立刻動手，暗中叫來眾神在半空中作證。眾神都在云端看著。悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髏，脊梁上有一行字，寫著：白骨夫人。（有改動）1.根據(jù)文章內容填空。（3分）白骨夫人為了吃到唐僧肉，先后變成了_、_和_。但每一次都被孫悟空識破詭計。2.唐僧多次責怪孫悟空打死妖怪，說明他是怎樣的人？（ ）（2分）A.自說自話 B.膽小怕事 C.不明是非 D.唯我獨尊3.節(jié)選部分開頭先寫“山勢險峻，峰巖重疊”，對比理解不正確的一項是（ ）（2分）A.為孫悟空摘桃作鋪墊。 B.為妖怪出場渲染氣氛。C

26、.說明只有險惡的環(huán)境才會出妖怪。 D.交代故事發(fā)生的地點。4.文中畫“ ”句子中的“奪過”換成“接過”好嗎？為什么？（2分）_5.孫悟空第三次除妖，與前兩次最大的不同是什么？作者為什么要這樣安排？（3分）_八、閱讀課內選段，完成練習。（9分）青山處處埋忠骨（節(jié)選）主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”主席想。然而，這種想法很快被打消了。他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生，不能因為我是國家主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”1.畫“ ”部分是對毛主席得知兒子毛岸英為國捐軀后_和_兩方面的描寫，表現(xiàn)了毛主席內心的_。（3分）2.“不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？”這句話的意思是_，表現(xiàn)了毛主席是_的人。（