1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級語文上冊第8單元課時基礎(chǔ)積累 不夯實基礎(chǔ)，難建成高樓。一、咬文嚼字館。給下面的漢字加上部首組成新字，再組詞。西 甬爭二、詞語游藝廳。來源：1. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫句子。承受忍受難受(1)我知道這件事做錯了，心里十分()。(2)這塊木板( )不住一百斤的重物，終于斷了。(3)毛主席的內(nèi)心( )了巨大的痛苦，寫下了“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”。犧牲 殉職 逝世(4)好參謀岸英同志為了人民的事業(yè)光榮（ ）來源：(5)岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)（ ）的。(6)張青青在昨天（ ）了，終年89歲。2. 寫出下列加點(diǎn)詞的近義詞。(1)彭總來電，說岸英

2、是主席的長子，請求破格將遺體運(yùn)回國。()(2)主席仰頭望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。()(3)爾后，岸英又返回指揮部取作戰(zhàn)圖。()(4)秘書將電報記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識地躊躇了一會兒。()三、句子訓(xùn)練營。根據(jù)提示寫句子。1那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？（給句子改變說法，意思不變） 2. 那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？(照樣子，用加點(diǎn)詞語寫一句話) 3毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支又一支地吸著煙。(縮句) 四、課文回眸室。青山處處埋忠骨中說的是 戰(zhàn)爭，是由 等國為首的 在 年 月進(jìn)攻 開始的。中國軍隊在 的

3、帶領(lǐng)下，組成 ，跨過 ，拉開了 的序幕，于 年以 的勝利，結(jié)束了戰(zhàn)爭。理解感悟 重點(diǎn)難點(diǎn)，一網(wǎng)打盡。五、課堂連線臺。同學(xué)甲：“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。”這里的“忠骨”指_ _， 稱之為“忠骨”是因為_?！榜R革裹尸”的意思是：_?！斑€”在這句詩中讀：_，可以組詞：_。這句詩的意思是：_ _ _ _ _。同學(xué)乙：課文主要講了毛澤東的愛子_ _在戰(zhàn)爭中光榮犧牲，毛澤東聽到這個噩耗后極度 _ _的心情和對毛岸英遺體是否_ _的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東_ _ _的情感、_ _ _的胸懷。同學(xué)丙：我知道下列句子使用的描寫方法：“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！主席想。”這一句運(yùn)用了 的描寫方法；

4、“主席仰起頭望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀”一句運(yùn)用了 的描寫方法。六、精彩賞析閣。1. “從收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支又一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次，還是原封不動地放在那里?！蹦阏J(rèn)為此時的毛澤東在想什么？_ 2. “主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電文稿放在上面。”這是毛澤東痛苦抉擇后作出的決定，“黯然的目光”是指_ _的神情，“轉(zhuǎn)向窗外”“指指寫字臺”“示意”這一連串的動作一方面表現(xiàn)了毛澤東_ _ ，另一方面表現(xiàn)出毛澤東不愿讓自己的悲痛感染同志的_ _的情懷。拓展運(yùn)用 舉一反三，應(yīng)用創(chuàng)新，方能一顯身手。七、探究靚舞臺。請你寫出一首毛澤東的詩歌好嗎？可以是表達(dá)內(nèi)心情感的，也可以是表達(dá)戰(zhàn)爭場面的，也可以是表現(xiàn)祖國河山的。 八、信息袋袋褲。已亥雜詩之一清·龔自珍青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！扒嗌教幪幝裰夜?，何須馬革裹尸還” 解釋：“忠骨”指忠臣的遺?。弧昂雾殹敝笧槭裁匆?，含有“用不著，不用”的意思；“馬革裹尸”指犧牲在戰(zhàn)場上，用馬皮把尸體包裹起來。形容英勇殺敵，不怕死在疆場上