1、2012年春季學(xué)期二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新課標(biāo)的基本理念，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。二、班級情況分析二（3）班的學(xué)生71人，男生相對調(diào)皮了一些。但大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能認真聽講，及時完成作業(yè)。檢查和訂正作業(yè)的習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。個別后進生也能在老師和同學(xué)的幫助下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，數(shù)學(xué)方面冒尖的孩子較少，后進生比較多。三、

2、教材分析1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域認數(shù)方面：千以內(nèi)數(shù)的認識，對千以內(nèi)數(shù)的認識，有助于數(shù)感的培養(yǎng)。運算方面：有余數(shù)的除法、三位數(shù)的加減法、兩位數(shù)乘一位數(shù)、兩步計算的簡單實際問題。結(jié)合表內(nèi)乘除法有利于理解有余數(shù)除法的含義，也為學(xué)習(xí)筆算除法打好基礎(chǔ)。在兩位數(shù)加減和認識千以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減。具備學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)的知識基礎(chǔ)。已經(jīng)學(xué)會解決一步計算的實際問題，并有解決簡單兩步實際問題的生活經(jīng)驗。2、空間與圖形領(lǐng)域確定位置（確定物體的方位、簡單的路線圖）：通過對物體方位和簡單路線的判斷和表述，發(fā)展空間觀念。與學(xué)生的實際生活聯(lián)系緊密，可以發(fā)展學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情感。測量方面：認識分米和毫米。這是在學(xué)生認識了米和

3、厘米、初步形成了長度的觀念的基礎(chǔ)上安排的。感受長度量的實際意義并加強測量的實踐性。圖形的認識方面：認識角和直角。這是在認識一些簡單的平面圖形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，認識角和直角是進一步學(xué)習(xí)圖形特征的基礎(chǔ)。3、統(tǒng)計與概率領(lǐng)域數(shù)據(jù)統(tǒng)計方面：簡單的統(tǒng)計表、不同分類進行統(tǒng)計。在學(xué)生初步學(xué)會收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用簡單的統(tǒng)計表表達數(shù)據(jù)。讓學(xué)生體會可以根據(jù)不同需要進行分類統(tǒng)計數(shù)據(jù)。4、實踐活動領(lǐng)域?qū)嵺`活動安排有兩種類型：操作實踐型：測定方向 問題研究型：你能跳多遠？主要考慮結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容隨機安排相應(yīng)的實踐活動內(nèi)容。讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用與價值。體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)

4、意識。培養(yǎng)學(xué)生探索問題的意識和解決問題的能力。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識技能方面（1）在把若干個物體平均分的活動中認識“剩余”，理解余數(shù)的含義，理解余數(shù)一定比除數(shù)小的規(guī)律。掌握有余數(shù)除法的求商方法，會列豎式計算有余數(shù)的除法。（2）兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上探索三位數(shù)加、減筆算方法，掌握計算要領(lǐng)，并會估計得數(shù)大約是幾百，會對加、減計算進行驗算。（3）經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的過程并掌握算法，會口算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)和不需要進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)，會估計兩位數(shù)乘一位數(shù)的積的范圍。（4）在測量活動中認識分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米的關(guān)系。會恰當(dāng)選用長度單位測量并表述物體的長度，會進行長度單位之間的

5、簡單換算。2、數(shù)學(xué)思考方面（1）通過觀察物體和觀察生活環(huán)境豐富對圖形和現(xiàn)實空間的認識，繼續(xù)發(fā)展空間觀念和形象思維。（2）為解決問題經(jīng)歷觀察、猜測、驗證等數(shù)學(xué)活動過程，繼續(xù)發(fā)展推理能力，學(xué)習(xí)有條理地、清楚地講述自己的思考。3、解決問題方面（1）在教師的組織和指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。（2）初步具有解決問題的基本策略。積極地通過各種思維活動解決簡單的問題，感受解決問題往往有不同的方法。4、情感與態(tài)度方面經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動過程，體驗數(shù)學(xué)思考的合理性。從現(xiàn)實的、有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容中感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步了解可以用數(shù)和形來描述某些現(xiàn)象。初步具有愿意接近數(shù)學(xué)的態(tài)度，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

6、的愿望，學(xué)好數(shù)學(xué)的信息。五、教學(xué)重、難點1認識計數(shù)單位百、千和萬，了解相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系，學(xué)會比較數(shù)的大小，掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，能比較熟練地讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。掌握全部乘法口訣，能熟練地計算表內(nèi)乘除法。掌握除數(shù)是一位數(shù)、商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，并能比較熟練地進行計算。2、認識長度單位分米、厘米、毫米和質(zhì)量單位克，掌握相鄰單位間的進率，學(xué)會簡單的轉(zhuǎn)化。直觀認識直線和線段，會量線段的長度，會畫指定長度的線段。六、滲透教育德育方面：1、進行學(xué)習(xí)目的教育，教育學(xué)生愛祖國、愛集體。2、珍惜時間做把握時間的小主人。3、注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機地進

7、行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。法制方面：1、教學(xué)克與千克時：向?qū)W生介紹中華人民共和國禁毒法。2、教學(xué)分米和毫米的初步認識可結(jié)合課本內(nèi)容向?qū)W生介紹中華人民共和國計量法。3、教學(xué)統(tǒng)計時結(jié)合可向?qū)W生介紹中華人民共和國統(tǒng)計法和中華人民共和國義務(wù)教育法相關(guān)的內(nèi)容。七、進度安排周次時 間教 學(xué) 內(nèi) 容課 時機動課時備注13.1-3.2第1課時：（第一單元）認識有余數(shù)的除法(教科書第12頁例題及“想想做做”1-3題)第2課時：用豎式計算有余數(shù)的除法（教科書第34頁例題及“想想做做”15題）。2 3月1日正式上課23.5-3.9第1課時：練習(xí)一（教科書第5頁的1-4題）。第2課時：練習(xí)一（教科書第6頁的5-

8、9題）。第3課時：練習(xí)一（教科書第7頁的10-15題）第4課時：（第二單元）認識整百數(shù)（教科書第8頁例題及9-10頁“想想做做”13題）。第5課時：整百數(shù)加減整百數(shù)的口算（教科書第9頁例題及10頁“想想做做”47題）。4 133.12-3.16第1課時：認識幾百幾十（教科書第11頁例題及12頁“想想做做”14題）。第2課時：整百數(shù)加整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減法（教科書第11頁例題及13頁“想想做做”5-9題）第3課時：認識幾百幾十幾（教科書第1416頁例題及“想想做做”17題）。第4課時：練習(xí)二（教科書第1718頁19題）。第5課時：比較數(shù)的大小(教科書第1920頁例題及“想想做做”15題）。)。414

9、3.19-3.23第1課時：練習(xí)三 (教科書第2122頁1-9題)。第2課時：復(fù)習(xí)（1）(教科書第23-24頁復(fù)習(xí)1-7題)。第3課時：復(fù)習(xí)（2）(教科書第24-25頁復(fù)習(xí)8-14題)。第4課時：（第三單元）分米和毫米的認識（教科書第26-28頁例題及“想想做做”1-6題）。第5課時：簡單的換算（教科書29-30頁例題及“想想做做”1-6題）。4 153.26-3.30第1、2課時：第一次月考（考試的內(nèi)容是教科書第一、二、三單元的內(nèi)容）第3課時：第一次月考的講評第4課時：（第四單元）不進位加法（ 教科書第3132頁例題及“想想做做”1-4題）。第5課時：求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少（教科書第

10、3334頁例題及“想想做做”1-4題）。第6課時：練習(xí)四(教科書第35頁1-5題)。第7課時：進位加法（教科書3637頁例題及“想想做做”1-4題4 33月31日（星期六）、4月1日（星期日）上班。63.31-4.6第1課時：練習(xí)五（教科書38頁1-5題）第2課時：連加（ 教科書第3940頁例題及“想想做做”1-3題）。24月2日至4日放假調(diào)休，共3天，第一次月考74.9-4.13第1課時：加法估算（ 教科書第4041頁例題及“想想做做”1-4題）第2課時：練習(xí)六（教科書42頁1-5題）。第3課時：復(fù)習(xí)（1）：（教科書43頁1-5題）。第4課時：復(fù)習(xí)（2）：（教科書44頁6-10題）484.1

11、6-4.20第1課時：（第五單元）認識東南、東北、西南、西北（教科書4546頁例題及“想想做做”1-3題）。第2課時：描述簡單的行走路線（教科書4749頁例題及“想想做做”1-4題）。第3課時：測定方向（教科書5051頁的內(nèi)容）第4課時：（第六單元）不退位減（教科書第52-53頁例題及“想想做做”14題）。 4 94.23-4.28第1課時：退位減（教科書第54-55頁例題及“想想做做”15題）。 第2課時：練習(xí)七（1）（教科書第56頁15題）。第3課時：練習(xí)七（2）（教科書第57頁610題）。第4課時：隔位退位減（教科書第58-59頁例題及“想想做做”18題）。第5課時：練習(xí)八（1）（教科書

12、第60頁1-3題）。414月28日（星期六）上班105.2-5.4第1課時：練習(xí)八（2）（教科書第60-61頁4-11題）。第2課時：復(fù)習(xí)（1）（教科書第62頁1-5題）。第3課時：復(fù)習(xí)（2）（教科書第62-63頁6-11題）34月29日至5月1日放假調(diào)休，共3天。第二次月考115.7-5.11第1、2課時：第二次月考（考試的內(nèi)容是教科書第四、五、六單元的內(nèi)容）第3課時：第二次月考的講評。第4課時：（第七單元）認識角（教科書第64-66頁例題及“想想做做”14題）。第5課時：認識直角（教科書第66-68頁例題及“想想做做”15題）41125.14-.18第1課時：（第八單元）整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（教

13、科書第69頁例題及71頁“想想做做”1、4題）第2課時：不進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)（教科書第70頁例題及71頁“想想做做”2、3、5題）。第3課時：練習(xí)九：（教科書第72頁15題）。第4課時：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的簡單問題（1）（教科書第73-74頁例題及“想想做做”14題）。第5課時：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的簡單問題（2）（教科書第75-76頁“想想做做”510題）。4 1135.21-5.25第1課時：求一個數(shù)的幾倍是多少（教科書教材第7778頁例題及“想想做做”15題）。第2課時：練習(xí)十（教科書7980頁的內(nèi)容）第3課時：不連續(xù)進位乘（1）（教科書第81-82頁例題及“想想做做”1-4

14、題）第4課時：不連續(xù)進位乘（2）（教科書第82-83頁例題及“想想做做”13題）4145.28-6.1第1課時：練習(xí)十一（1）（教科書第84頁1-5題）第2課時：練習(xí)十一（2）（教科書第85頁6-10題）第3課時：連續(xù)進位乘（1）（教科書第86-87頁例題及“想想做做”15題）。第4課時：連續(xù)進位乘（2）（教科書第87-88頁例題及“想想做做”14題）。4156.4-6.8第1課時：練習(xí)十二（1）（教科書89頁1-5題）第2課時：練習(xí)十二（2）（教科書90頁6-10題）第3課時：復(fù)習(xí)（1）（教科書9192頁1-8題）。第4課時：復(fù)習(xí)（2）（教科書9293頁9-14題）。4第三次月考166.11-6.15第1、2課時：第三次月考（考試的內(nèi)容是教科書第七、八單元的內(nèi)容）第3課時：第三次月考的講評第4課時：（第九單元）分類統(tǒng)計（1）（教科書第94-95頁例題及“想想做做”12題）。第5課時：分類統(tǒng)計（2）（教科書第96-97頁例題及“想想做做”12題）。41176.18-6.21第1課時：“你能跳多遠”（ 教科書第98-99頁）。第2課時：復(fù)習(xí)千以內(nèi)數(shù)的認識和千以內(nèi)加減法的計算（教科書第100101頁期末復(fù)習(xí)第17題）。第3課時：復(fù)習(xí)認