1、1313 烏鴉喝烏鴉喝水水部編版 語(yǔ)文 一年級(jí) 上冊(cè)w w nini o o鳥(niǎo)鳥(niǎo)烏烏鴉鴉y y 第一課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，聽(tīng)老師請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，聽(tīng)老師朗朗 讀，邊聽(tīng)邊圈一圈、畫(huà)一畫(huà)出讀，邊聽(tīng)邊圈一圈、畫(huà)一畫(huà)出文文 中的生字，注意生字的讀音中的生字，注意生字的讀音。fnfng g放放放進(jìn)找找到到 尋尋找找 高高興興 升升高高 參參加加 參參與與形聲形聲字字j j n n進(jìn)進(jìn)pnpng g旁旁yy鴉鴉烏烏鴉鴉 鴉鴉片片放放進(jìn)進(jìn)請(qǐng)請(qǐng)進(jìn)進(jìn)旁旁邊邊 身身旁旁熟字相熟字相加加讠讠+ + 午午 = =氵氵+ + 去去 = =許許法法許許多多 允允許許辦辦法法 方方法法找形近找形近字字鳥(niǎo)鳥(niǎo)烏烏我我找找為為辦辦外

2、外處處烏鴉找到辦法好處烏黑尋找辦公到處找找到到 尋尋找找 許許多多 允允許許烏烏鴉鴉 鴉鴉片片 辦辦法法 方方法法 放放進(jìn)進(jìn) 進(jìn)進(jìn)去去到到處處 好好處處 旁旁邊邊 身身旁旁 高高興興 升升高高課文前面有兩個(gè)空格的就叫一個(gè)自然段課文前面有兩個(gè)空格的就叫一個(gè)自然段。找一找文中帶有“喝” 的詞語(yǔ)，圈畫(huà)下來(lái)。“找水喝”“喝不著”“喝著水”同學(xué)們，觀察本課生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？第二課時(shí)同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了很多新的詞語(yǔ)，同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了很多新的詞語(yǔ)， 快來(lái)讀一讀吧?？靵?lái)讀一讀吧。找到找到 尋找尋找 許多許多 允許允許烏鴉烏鴉 鴉片鴉片 辦法辦法 方法方法 放進(jìn)放進(jìn) 進(jìn)去進(jìn)去到處到處 好處好處 旁

3、邊旁邊 身旁身旁 高興高興 升高升高一只烏鴉口渴了，一只烏鴉口渴了，到處到處找水喝找水喝?！暗教幍教帯笔鞘?什么意思什么意思？找不到找不到水水著著急急烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有水。但是烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有水。但是， 瓶子里瓶子里水不多，瓶口又小水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，烏鴉喝不著水，烏鴉找到了水烏鴉找到了水， 為什么喝不著呢為什么喝不著呢？喝不著水喝不著水著急著急烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，想出辦法來(lái)了烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，想出辦法來(lái)了。這是一只什么樣的烏鴉這是一只什么樣的烏鴉？一只聰明的烏鴉一只聰明的烏鴉。善于觀察善于觀察， 會(huì)動(dòng)腦筋，想辦法會(huì)動(dòng)腦筋，想辦法。烏鴉把烏鴉把小石子

4、一顆一顆小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里地放進(jìn)瓶子里。 瓶子里的水瓶子里的水漸漸升高漸漸升高，烏鴉就喝著水了，烏鴉就喝著水了。瓶子里瓶子里的的 水是怎樣升水是怎樣升高高 的的？為什為什么么瓶瓶 子里的水子里的水漸漸 漸升高漸升高？喝著水喝著水高興高興？同學(xué)們，學(xué)完這篇課文，同學(xué)們，學(xué)完這篇課文，說(shuō)一說(shuō)烏鴉是用什么辦法喝著水的？說(shuō)一說(shuō)烏鴉是用什么辦法喝著水的？學(xué)習(xí)烏鴉喝水這篇課文，你有什么想說(shuō)的嗎？學(xué)習(xí)烏鴉喝水這篇課文，你有什么想說(shuō)的嗎？希望大家以后遇事不慌張，仔細(xì)希望大家以后遇事不慌張，仔細(xì)觀觀 察、勤動(dòng)腦、認(rèn)真思考察、勤動(dòng)腦、認(rèn)真思考。同學(xué)們，要是瓶子旁邊沒(méi)有小石子，烏鴉同學(xué)們，要是瓶子旁邊沒(méi)有小石子，烏鴉 該怎么辦呢？請(qǐng)大家?guī)蜑貘f想想辦法吧。該怎么辦呢？請(qǐng)大家?guī)蜑貘f想想辦法吧。烏鴉喝水這篇課文以烏鴉喝水這篇課文以“喝水喝水”為線索，為線索， 采用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出烏鴉機(jī)靈智慧的形象，采用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出烏鴉機(jī)靈智慧的形