1、文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持八年級(jí)語(yǔ)文上第四單元試題一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（19分）1、1.下列加點(diǎn)的字注音有全部正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.藩（fm）籬一舸（ge）追溯（shu。風(fēng)雪載（zai）途B.褶（zhe）皺兩棲（xi）物候（h6u）衰（shuai）草連天C.歸咎（jiu）咀嚼（jiao）胚（p胎五彩斑斕（lD.劫（ji6）難萌（m缶g）發(fā)繁衍（yan）天衣無(wú)縫（feng）2. 標(biāo)出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并在后面的橫線(xiàn)上寫(xiě)出正確的字。（4分）3A. 物竟天擇視而不見(jiàn)B. 相安無(wú)事難逃厄運(yùn)C. 周而復(fù)始束手無(wú)策D. 嘮嘮叨叨消聲匿跡草長(zhǎng)鶯飛在劫難逃無(wú)動(dòng)于忠悲喜交

2、集沖耳不聞不折不扣五彩斑斕嘯聚山林3. 下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A. 這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。B. 大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和，表示贊成。C. 在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們因地制宜，自編自演了許多新穎、有趣的文藝節(jié)目。D. 在學(xué)習(xí)上就應(yīng)該不恥下問(wèn)，有不懂的問(wèn)題就主動(dòng)問(wèn)老師。4、仿照下面加點(diǎn)的句子再寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；，5指出下列句子的說(shuō)明方法。（3分）在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)

3、20天,但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。（）經(jīng)過(guò)247次失敗之后，他們?cè)?996年得到了一只名為“多利”的克隆雌性小綿羊。（）依靠父母雙方提供性細(xì)胞、并經(jīng)兩性細(xì)胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。（）當(dāng)時(shí)，這些混雜在他底貨物中的“偷渡者”并沒(méi)有引起當(dāng)?shù)厝说淖⒁猓鼈儽浑S便丟棄在五大湖附近的水域中。（）6. 在我國(guó)古代詩(shī)歌中，有許多詩(shī)句含有物候規(guī)律，如白居易賦得古原草送別一詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這里面就有物候?qū)W上的兩個(gè)規(guī)律：一是芳草的榮枯，有一年一度的循環(huán)；二是這循環(huán)是隨著氣候轉(zhuǎn)移的，春風(fēng)一到，芳草就蘇醒。請(qǐng)你再舉一個(gè)含有物候規(guī)律的詩(shī)句，并說(shuō)明

4、其中的物候規(guī)律是什么。（3分）詩(shī)句：規(guī)律：7. 古詩(shī)詞是可以活用的，成功一文中引用的王國(guó)維的“境界說(shuō)”，就是一個(gè)著名例子。王靜安在人間詞話(huà)中說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。此第一境也。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；此第二境也。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。此第三境也。”下面的詩(shī)句也可理解為求學(xué)和冶學(xué)的一種境界，請(qǐng)細(xì)細(xì)體會(huì)，用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這種境界的理解。（3分）此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。（李清照一剪梅）二、閱讀理解與欣賞（35分）（一）（12分）幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系

5、。據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來(lái),花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱(chēng)它為物候。物候知識(shí)在我國(guó)起源很早。古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候。到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)，如桃花開(kāi)、燕子來(lái)等自然現(xiàn)象，從而隨著時(shí)節(jié)推移的變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。物候觀(guān)測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀(guān)測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫

6、、溫度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。8、第1自然段中杏花、桃花、布谷鳥(niǎo)分別用了“傳語(yǔ)”、“暗示”、“唱歌”三個(gè)詞，作者這樣寫(xiě)在修辭手法和內(nèi)容上與保持了一致。（1分）9、根據(jù)所供材料，請(qǐng)你給物候?qū)W下個(gè)定義（所填不超過(guò)15字）。物候?qū)W就是的科學(xué)。（2分）10、文中劃”的句子分別采用了和的說(shuō)明方法。（2分）11、第3自然段的內(nèi)容是寫(xiě)（答案不超過(guò)12個(gè)字）。（2分）12、第一自然段中所選的三個(gè)例子能否調(diào)換順序，為什么？至少說(shuō)出兩個(gè)理由。（2分）13、地球是人類(lèi)的家園，人類(lèi)的生存要適應(yīng)大自然的規(guī)律。但近年不斷傳出某地杏花

7、、桃花在年前就開(kāi)放，某種鳥(niǎo)改變了遷徙、棲息習(xí)性的消息，這都給人類(lèi)敲響了警鐘，學(xué)了大自然的語(yǔ)言這一課，聯(lián)系其它有關(guān)文章，你認(rèn)為在維護(hù)自然與人類(lèi)和諧相處方面，我們應(yīng)怎樣努力？（3分）（二）（17分）物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢？首先是緯度。越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天。但是到曉春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京旱10天。所以在華北常感覺(jué)春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。a經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。b

8、凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬是溫和，春天反而寒冷。c所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。d如大連緯度在北京以南約一度，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。e又如濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨時(shí)節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。f兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺(tái)靠海，春天使來(lái)得遲了。影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開(kāi)花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極

9、為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華-軔丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。此外，物候現(xiàn)象來(lái)，海的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741年到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921年到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。14決定物候現(xiàn)象的因素有哪些?（2分）15第段中“前者”和“后者”各指什么？（2分）16這幾段的說(shuō)明順序是什么?為什么要這樣安排?（3分）17 “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！痹鯓佑梦闹械闹R(shí)來(lái)理解這首詩(shī)？（3分）文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編

10、輯.歡迎下載支持18 近海地方比同緯度的內(nèi)陸冬天溫和，那么大連的春天一定比北京來(lái)得早，對(duì)嗎?為什么?（4分）19 在第段中運(yùn)用了幾種說(shuō)明方法?舉例說(shuō)明。（3分）（三）低碳生活處處可為（12分）馮云面對(duì)環(huán)境的惡化，科學(xué)家都鼓勵(lì)人們過(guò)低碳生活。那么，什么是低碳生活呢？低碳生活涉及碳足跡，碳足跡表示一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)體的碳耗費(fèi)量，是測(cè)量某個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對(duì)環(huán)境影響的一種指標(biāo)。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機(jī)出行的人會(huì)有較多的第一碳足跡，因?yàn)轱w機(jī)飛行會(huì)消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比

11、如消費(fèi)一瓶普通的瓶裝水，會(huì)因它的生產(chǎn)和運(yùn)輸過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放而帶來(lái)第二碳足跡。碳足跡越大，說(shuō)明你對(duì)全球變暖所要負(fù)的責(zé)任越大。碳足跡越小，說(shuō)明你對(duì)環(huán)境的保護(hù)做出的貢獻(xiàn)越大。就個(gè)人而言，每個(gè)人可以從自我做起，從生活中的細(xì)節(jié)做起，盡量減低碳足跡，選擇低碳生活。例如，少開(kāi)一天車(chē)，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開(kāi)一盞燈等等，都可以減少碳足跡；甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比微波爐做產(chǎn)生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。另外，棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開(kāi)車(chē)等等，都是前者是低碳

12、生活，后者是高碳生活。生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以應(yīng)當(dāng)選擇棉布衣服。在家居用電上，使用風(fēng)電或水電等清潔能源產(chǎn)生的碳排放會(huì)比使用熱電低。在交通出行方面，小排放量汽車(chē)在同距離時(shí)碳排放量較少，應(yīng)大力推廣小排量節(jié)能環(huán)保型汽車(chē)。盡管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人們不時(shí)會(huì)進(jìn)入高碳生活。這時(shí)就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的高碳生活進(jìn)行補(bǔ)償。這種補(bǔ)償就是所謂的碳中和。這種補(bǔ)償就是碳中和。碳中和指的是，人們可以計(jì)算自己日常活動(dòng)（生產(chǎn)）直接或間接制造的二氧化碳排放量，如果過(guò)高，則可以通過(guò)植樹(shù)等方式把這些排放量吸收掉，或者計(jì)算抵消這些二氧化碳所需的經(jīng)濟(jì)成本，然后個(gè)人付款給專(zhuān)門(mén)企業(yè)或

13、機(jī)構(gòu)，由他們通過(guò)植樹(shù)或其他環(huán)保項(xiàng)目抵消大氣中相應(yīng)的二氧化碳量，以達(dá)到降低溫室效應(yīng)的目的?？梢哉f(shuō)，碳中和就是人們對(duì)自己高碳生活的補(bǔ)償。因此，人類(lèi)的低碳生活處處可為。（摘自百科知識(shí)，2009年第12期，有刪改）（2010年四川成都中考語(yǔ)文試題）20本文圍繞“低碳生活處處可為”談了哪幾個(gè)方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）答：21 “生產(chǎn)化纖衣服要消費(fèi)更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中為什么連用兩個(gè)“更多的”？（2分）答：22 .第段畫(huà)線(xiàn)部分運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）答：23從全文看，文章主要內(nèi)容是介紹“低碳生活”，但為什么還要談“高碳生活”？（3分）答：三、作文（40分）一個(gè)小男孩出于一時(shí)對(duì)某人的氣憤，對(duì)著山谷喊道：“我恨你，