1、初中語文現(xiàn)代文閱讀解題技巧與應(yīng)試策略議論文閱讀知識與技巧一、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。二、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。三、論證方式：立論、駁論。 （ 議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。 ）四、常見題型及答題技巧。1、分析論證方法的作用：作用二個要點(diǎn)。具體如下：1、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉（概括事例）證明了（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn) ），從而使論證更具體更有說服力。2、道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。格式：使用了道理論證的論

2、證方法，論證了了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。3、比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。格式：使用了比喻論證的論證方法，將比作，證明了的觀點(diǎn)，從而把抽象深奧的道理 闡述得生動形象、淺顯易懂。4、對比論證：對比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。格式：使用了對比論證的論證方法，將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)。5、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威 數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)， 可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性 ;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。格式：使用了引用

3、論證的論證方法，通過引用證明的觀點(diǎn)，使論證更有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者下讀 ）2、分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類型答題要點(diǎn)二個方面：（1）、明確論據(jù)類型 ;（2）、具體分析作用。這個題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，無論是與中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系，都是證明與被證 明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：這是論據(jù)，在文中起著證明（論點(diǎn)，如如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)。 ）補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：（1）、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例 ;（2）、補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為

4、應(yīng)考，可以準(zhǔn)備 “勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些 較長名言或不熟悉的名人事例。3、文章提出中心論點(diǎn)的方式：1、文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；2、文章開頭提出中心論點(diǎn)；3、文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；4、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。5、文章沒有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞展開論述。4、分析文章的論證思路首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題 （引論）分析問題 （本論）解決問題 （結(jié)論）。 分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、 “然后”、 “接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個題目，尤其要

5、注意開頭結(jié)尾的表述。開頭的內(nèi)容有：(1)、提出中心論點(diǎn) ;(2) 、引出論題 ;以上二個方面，要具體回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方 試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。結(jié)尾的內(nèi)容：(1) 、深化中心論點(diǎn)，提出的結(jié)論；(2) 、重復(fù)或強(qiáng)化的中心論點(diǎn)；(3) 、發(fā)出 的號召或勸勉人們；(4) 、補(bǔ)充論證了。(有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴(yán)密。)做這個題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。如人的高貴在于靈魂一文， 我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點(diǎn)“人的 高貴在于靈魂” ，然后舉阿基米德、

6、王爾德事例證明了“珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富甚于外在的物質(zhì)財(cái)富”，最后舉一個火車上讀書的少女為例向人們發(fā)出“人應(yīng)該保持純正的精神追求”的勸勉。5、議論文語言特點(diǎn)分析：議論文語言特點(diǎn)分析的角度比較固定，只有二個角度： (1)語言特點(diǎn)；(2)語體特點(diǎn)。做這類題目，要 掌握語言風(fēng)格一些關(guān)鍵詞：簡明平實(shí)、形象生動、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等)。而語體特點(diǎn)，就是抓信邏輯嚴(yán)密四個字做文章就可以了。一個應(yīng)特別注意的事項(xiàng)就是做這類的題目一定要有具體文句支 撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。6、議論文寫作特點(diǎn)分析議論文寫作特點(diǎn)分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等(1) 、修辭：如比喻，可結(jié)合

7、比喻特點(diǎn)談，那就是形象生動；如排比，增強(qiáng)了文章論證的氣勢；如引用古詩文，使文章富有文采等。(2) 、論證方法：參考論證方法的作用談。(3) 、寫作手法比較固定，常見的就是：(1)、舉例論證與道理論證相結(jié)合(夾敘夾議)；(2)、以論證方法為主。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。7、文段結(jié)構(gòu)作用：(1)、引出 (全)下文；(2)、總結(jié)前 (全)文；(3)承上啟下。作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。如開頭段作用往往起著引出中心論點(diǎn) (論題 )，那么，我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的 例子使用或變通使用：1、開頭通過寫的事例，提出中心論

8、點(diǎn)(或引出的論題)。2、開頭通過引用名言，提出中心論點(diǎn)(或引出的論題)。3開頭通過引用名人趣事(或.的奇聞趣事),提出中心論點(diǎn).(或引出.的論題),也起到吸引讀者下讀的作用，增強(qiáng)了論述的趣味性。結(jié)尾段的作用，請參照 4：“結(jié)尾的內(nèi)容”回答。說明文閱讀知識與技巧一、分類1、從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。2、從說明文語言特征：平實(shí)的說明文、生動的說明文。二、說明的順序時間順序、空間順序、邏輯順序邏輯順序的具體分析：主次、原因結(jié)果、現(xiàn)象本質(zhì)、特征用途、一般個別、 概括具體、整體局部。典型考題：本文使用了什么說明順序 ?有何作用 ?答題格式： 本文使用了的說明順序?qū)右哉f明， 使說明更

9、有條理性。 (第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文， 但又不能準(zhǔn)確表述， 可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）三、說明的方法1 常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。2、常見說明方法的作用： 作用=方法本身的作用+說明對象及其特征1、舉例子：通過舉具體的實(shí)例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。2、分類別：對事物的特征 /事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。3、作比較：把和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。4、作詮釋：對事物的特征 /事理加以具體的解

10、釋說明，使說明更通俗易懂。5、打比方：將比作從而形象生動地說明了事物的特征/事理。6、摹狀貌：對事物的特征 /事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。7、下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。8、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。9、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。10、引用說明：引用說明有以下幾種形式一一A、 引用具體的事例；（作用同舉例子）B、 引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、弓 I 用神話

11、傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）四、 說明文的語言品析1 對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談：A、準(zhǔn)確；B、形象生動或簡明平實(shí)。A 是一般說明文的共同特點(diǎn)。B 是針對不同語文風(fēng)格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點(diǎn)的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語文準(zhǔn)確/生動形象/簡明平實(shí)的特點(diǎn)，如“”一句，就準(zhǔn)確/生動形象/簡明平實(shí)地說明了事物“”的特征/事理，2、對具體篇/句 /詞的評析篇/句的作用基本同上。字詞作用有以下考查形式：A、加點(diǎn)字詞有何作用？B、能否替換為另一

12、個詞語？C、加點(diǎn)詞語能否刪去？這種題目往往要結(jié)合說明語言的準(zhǔn)確性（有時是體現(xiàn)語言生動性）的特點(diǎn)答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型還要加上“刪去后不符合人們認(rèn)識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實(shí)不符 合”之類的表述。五、 說明文寫法分析1 結(jié)合說明方法談模式：這篇文章主要運(yùn)用了的說明方法，說明了（內(nèi)容：事物特征或事理），使說明（作用：參考前面說明方法，明確其作用）2、結(jié)合修辭手法談模式：這是一篇生動說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了（內(nèi)容），使文章的說明形象生動。3、結(jié)合表達(dá)方式談記敘、描寫使說明更具體形象；抒懷議論使說明更有感情。那么，從這個角度分析說明文的寫法，格 式如下：

13、這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說明外，還有（從“記敘、描寫、說明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇），如（具體舉例），就是（表達(dá)方式）的運(yùn)用，使說明更具體形象 /充滿感情。六、 說明語段的作用這種題目答題的角度有三：、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：弓 I 出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象/說明事理的作用。（2）、結(jié)合說明方法談。通過的說明方法，說明了（事物特征或事理），使說明（作用）。七、 說明文開放性題目有以下幾大考點(diǎn)：1對高新科技知識進(jìn)行闡釋；2對文中語言材料進(jìn)行“再表達(dá)”；3對答題的理由進(jìn)行個性化解說；4閱讀圖形、辨識表格、解說表格、或根據(jù)文章內(nèi)容設(shè)計(jì)表格等；5對文章中的某

14、種表達(dá)技巧、表達(dá)特點(diǎn)進(jìn)行品味；6要求學(xué)生利用自己的生活積累或生活經(jīng)驗(yàn)解說問題闡發(fā)意義。這種題目最能檢驗(yàn)學(xué)生的綜合閱讀能力，在回答這類題目時一定要結(jié)合文本材料的具體內(nèi)容，要調(diào)動 我們的生活積累，充分打開思路，盡力做到要有一定創(chuàng)新性。八、 平實(shí)說明文與生動說明文1、試舉例比較分析第X段和第X段（或某一段中哪幾句話）的語言特點(diǎn)。2、從修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、句式等角度中任選一個角度，以全文（第X段）為例，分析該段的語言特點(diǎn)。（此類題目是賞析說明語言的形象生動性，富有感染力。）（1）修辭：運(yùn)用比喻、擬人、排比、引用等修辭手法，使說明語言的形象生動性，有氣勢，富有 感染力。（2）表達(dá)方式：記敘、描寫（

15、準(zhǔn)確、形象生動的動詞、形容詞）使說明更具體形象生動；議論抒 情則可以準(zhǔn)確地概括說明對象的特點(diǎn)，突出全文（某段）的中心，加深讀者對內(nèi)容的理解，加強(qiáng)文章的 感染力。（描寫、議論、敘述經(jīng)常配合使用。 ）答題模式：這篇文章（某段）綜合運(yùn)用 _（從“記敘、描寫、抒情、議論”選擇）的表達(dá)方式，女口（具體的例子），使說明更準(zhǔn)確、形象生動，突出全文（某段）的中心，加深讀者對內(nèi)容的理解，加強(qiáng) 文章的感染力。（3）表現(xiàn)（寫作）手法：動靜結(jié)合法、虛實(shí)結(jié)合法、襯托法、多覺感受法（視覺、聽覺、嗅覺、 觸覺、味覺）、形色結(jié)合法等，既使說明語言形象生動，又可引發(fā)讀者的豐富聯(lián)想，充滿了情趣和詩情 畫意。（4）句式：長短和短句

16、、整句和散句、口語句式和書面語句式。記敘文閱讀知識與技巧1文章體裁？此文是一篇：詩歌、小說、散文（抒情散文、敘事散文）、劇本、說明文、議論文2記敘文六要素？時間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果3找主題句？找首段或尾段的議論抒情句。4 文章內(nèi)容（中心）？方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。格式：此文記敘了（描寫了、說明了），表現(xiàn)了（贊美了、揭示了）。5材料組織特點(diǎn)？緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。6.劃分層次 ?(1)按時間劃分 (找表示時間的短語 )(2)按地點(diǎn)劃分 (找表示地點(diǎn)的短語 )(3)按事情發(fā)展過程 (找各個事件 )(4)總分總 (掐頭去尾 )7.記敘線

17、索及作用 ?線索： (1)核心人物 (2)核心事物 (3)核心事件 (4)時間 (5)地點(diǎn) (6)作者的情感 作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。8.為文章擬標(biāo)題。找文章的線索或中心 (1) 核心人物 (2)核心事物 (3)核心事件 (6)作者情感9.填寫讀書卡片。 按各項(xiàng)要求上原文尋找，再填寫。注意原文的標(biāo)題、作者、出版社等項(xiàng)(有時在括號內(nèi) )。10.記敘順序及作用 ?(1)順敘 (按事情發(fā)展先后順序 ) 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。(2)倒敘 (先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。 ) 作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述

18、的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動性。(3)插敘 (敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。)作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。11.語言特色 ? 結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇： 形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)。 注：必須結(jié)合具體語句分析。12.寫作手法及作用 ?(1)擬人手法 作用：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果。(2)比喻手法 作用：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。(3)夸張手法 作用：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。(4)象征手法作用：把特定的意義寄托在所描

19、寫的事物上，表達(dá)了的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。(5)對比手法 作用：通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。(6) 襯托 ( 側(cè)面烘托 )手法 作用：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。(7) 諷刺手法作用：運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使 語言辛辣幽默。(8)欲揚(yáng)先抑 作用：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人 效果。(9)前后照應(yīng) (首尾呼應(yīng) )作用：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。(10) 設(shè)懸念 作用：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣

20、，使文章情節(jié)曲折13.修辭方法及作用(1)比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。 (2)擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果。(3)夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。(4)排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢，長于抒情。(5)對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。(6)反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。(7)設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。(8)反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。14.具體詞語的含義與作用 ?方法 :聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義(引申義，比喻義，雙關(guān)義 )，找出其

21、指代的具體內(nèi)容 (使不明了的明了化 ;將比喻、象征還原 )。格式：“XX”一詞原指，這里指，起到了的作用。15.句子含義 ? 抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點(diǎn)及含義，聯(lián)系上下文再解釋。(方法同上 )16. 句子在結(jié)構(gòu)上的作用 ?(1)承接上文 (2)開啟下文、總領(lǐng)下文 (引出下文 )(3)承上啟下 (過渡 )(4) 為后文作鋪墊、打伏筆 (5)照應(yīng)前 文(開頭)17. 表達(dá)方式 ? 記敘、議論、說明、抒情、描寫18. 記敘文中議論的作用 ? 引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。19. 記敘文中抒情的作用 ?抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)

22、大的感染力。20. 描寫的種類及作用 ?(1) 肖像描寫 (2)外貌描寫 (3) 神態(tài)描寫 (4)動作描寫(5)語言(對話)描寫 (7)心理描寫 (8)景物描寫(9)場景描寫 (10)環(huán)境描寫 (11)細(xì)節(jié)描寫景物描寫的作用： (1)交代背景 (2)推動情節(jié)發(fā)展 (3)渲染氣氛 (4)突出人物性格 (5)襯托人物心情21. 散文特點(diǎn) ?形散而神不散。22.散文種類 ?(1)敘事散文 (2) 抒情散文23.小說種類 ? 長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說24.小說三要素 ?人物、環(huán)境、情節(jié)25.環(huán)境的種類及作用 ?(1)自然環(huán)境 交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及人物活動的空間，襯托人物的心情。(2) 社會環(huán)境 交代事件發(fā)生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節(jié)發(fā)展， 揭示文章主題。26情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成？（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（尾聲）27續(xù)寫小說結(jié)尾。按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思?！捌肺墩Z言”答題格式（一）揣摩有表現(xiàn)力的詞語例：敲打鑼鼓的漢子們賣著狂傲，逞著威風(fēng)，顯得不可 _（鼓神