1、部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷（2020最新改編）姓名:班級(jí):得分:.讀拼音寫詞語。（10分）B d zh()Y ing t()du g g y m s()()()do g e sh e shumg ti(n zhn p o xi) ch 國(guó)g r)GOh uf sg hu n y udo mi O二.選擇正確的讀音字擂鼓(l e i lei)(g a ngg a ng ) 折騰(sh e zh e )(y u n run)（8分）挑戰(zhàn)（ti ao晌午（xiti a o)脊梁（j景陽岡.辨字組詞泡（雹（四.補(bǔ)充成語（如醉（棗)()()(別出(（5分） 協(xié)（ 脅（8分） 無味五.我會(huì)查字典一知

2、（）如（）（）（4分）1. “觀”字用音序查字法應(yīng)查（ 的意思有： 看。景象。的觀應(yīng)選（）。2. “零”字的部首是a n g shdng)妒忌燼（ 盡（(j賓（濱（)()()如(有味風(fēng)花)(）,再查音節(jié)看法。“奇觀”（ ）；的觀應(yīng)選“觀”字在字典中）,“觀察”，在字典里的解釋有：A.液體降落B.植物凋謝 C.整數(shù)以外的尾數(shù) D.部分的，細(xì)碎的，與“整”相對(duì)。“凋零”中的“零”應(yīng)取解釋。六.填關(guān)聯(lián)詞（4分）1、（）社會(huì)主義，（）能救中國(guó)。）覺得不能充分表達(dá)2、開國(guó)大典那大，（）群眾把嗓子都喊啞了，（3、（自己心里的興奮和激動(dòng)。）詹天佑設(shè)計(jì)了 人字形線路，（）火車上山就容易得多了。4、（） 生理學(xué)

3、家和解剖學(xué)家用盡了方法把人的頭蓋骨完整地分開，（）都沒有成功。七.按要求寫句子（10分）1、我生長(zhǎng)在音樂之家，交響樂對(duì)我一點(diǎn)都不陌生。（病句）2、教師里擺著桌椅（至少擴(kuò)寫兩處）3、這篇課文的作者是魯迅先生寫的。4、這本書的內(nèi)容和裝訂很精彩。（病句）5、張小華獲得了市級(jí)“十佳好少年”。（病句）8 .按課文內(nèi)容填空（11分）1 .（）愿意開一朵花，就開（），愿意（）一個(gè)瓜，就結(jié)（）。若不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。2 .每個(gè)人都有故鄉(xiāng)，每個(gè)人的故鄉(xiāng)都有個(gè)（）。人人都愛自己（）的月亮。3 .諸葛亮下令把船頭（），船尾（），（），有叫船上的軍士一邊（），一邊大聲（）。4 .童孫

4、未解供耕織，9 .口語交際（4分）請(qǐng)你為某日用品公司生產(chǎn)的杜鵑牌遮陽傘設(shè)計(jì)一則廣告，要求語言簡(jiǎn)短精練,引人入勝。十.課內(nèi)閱讀（6分）周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)， 用什么兵器最好？ ”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對(duì)，先生跟我想的 一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。” 諸葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用？”周瑜問：“十大造得好嗎？ ”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)， 十天造好，必然誤了大事。” 周瑜問：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。 周瑜說：“

5、軍 情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令 狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了 酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍 士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。魯肅對(duì)周瑜說：“十萬支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說的是假話吧？” 周瑜說：“是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造 箭用的材料，不給他準(zhǔn)備齊全。到時(shí)候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你 去探聽探聽，看他怎么打算，回來報(bào)告我?！濒斆C見了諸葛亮。諸葛亮說：“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙。 魯肅說：“都是你

6、自己找的，我怎么幫得了你的忙？ ”諸葛亮說：“你借給我二 十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子， 排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道。他 要是知道了，我的計(jì)劃就完了?！濒斆C答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報(bào)告周瑜，果然不提借船 的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。周瑜疑惑起來，說：“到了 第三天,看他怎么辦！”魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說的，布置好 青布幔子和草把子，等諸葛亮調(diào)度。第一天，不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天， 仍然不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)

7、到船 里。魯肅問他：“你叫我來做什么？”諸葛亮說：“請(qǐng)你一起去取箭?！濒斆C問：“哪里去取？ ”諸葛亮說：“不用問， 去了就知道?！敝T葛亮吩咐把二十條船用 繩索連接起來，朝北岸開去。這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水 寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓， 一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥暎拖铝钫f：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看 不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。”他派人去 旱寨

8、調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭 好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊， 逼近曹軍水寨去受箭。天漸漸亮了，霧還沒有散。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮 吩咐軍士齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭！ ”接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上 了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。二十條船靠岸的時(shí)候，周瑜派來的五百個(gè)軍士正好來到江邊搬箭。 每條船大 約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過。周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”1 .給下列加點(diǎn)的字注音公瑾 （） 省悟

9、 （） 半晌 （） 酬勞 （）兩脅 （） 布幔 （） 酌酒 （） 擂鼓 （）2. 詞語釋義：連日措辦軍務(wù)：子敬不肯為我隱諱：比及號(hào)令到來：將這一件風(fēng)流罪過：十一 . 課外閱讀（ 10 分）老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。 我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲, 鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下 怎么 最近是不是有些自滿啦鄭老師親切地問我我慚愧地低下了頭

10、，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。 誰知道鄭老師不但沒有批評(píng)我， 反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話：滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！”聽了老師語重心長(zhǎng)的話語， 我說： “老師， 您的教誨， 我終生難忘。 ”此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。 （ 2 分）“教誨”的近義詞是（ ） ，“驕傲”的反義詞是（）。再在文中找出一對(duì)反義詞： （） （）2、用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。 （ 2 分）3、給文中第三自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。