1、部編本小學(xué)語文二年級下冊彩色的夢優(yōu)秀教案、教學(xué)反思及教學(xué)片段部編本小學(xué)語文二年級下冊第四單元概說：本單元 “ 童話篇 ” ，意在培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。童話對處于成長階段的孩子的成長會起到非同尋常的積極作用。它可以開啟孩子的思想，對復(fù)雜生活的單純反映可以使孩子易于接受，并且充分激發(fā)孩子的想象力、培養(yǎng)美感、愉悅童心，讓孩子在學(xué)習(xí)中充分獲得快樂。本單元還安排了語文園地四，包括“ 識字加油站 ”、“字詞句運(yùn)用 ”、“寫話 ”、“書寫提示 ”、“ 日積月累 ”、“我愛閱讀 ”。課題內(nèi)容簡說彩色的夢這首詩通過幻想和想象，寫出了“我”的美好夢境，表達(dá)了作者對大自然的熱愛，對美好生活的追求。楓樹上的喜鵲這篇

2、童話講述了作者在觀察喜鵲一家時的開心事，表達(dá)了作者熱愛動物的情感。沙灘上的童話本文按 “ 總 分 ”的形式，寫一群孩子在修筑城堡并編織了一個美麗的童話的故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質(zhì)，同時也表現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂。我是一只小蟲子本文是一篇童話，用第一人稱的方法講述了當(dāng)一只小蟲子的煩惱和樂趣，告訴我們生活有歡樂，也.有煩惱，只要有樂觀的心態(tài)，一切都會變得。好美1. 會認(rèn) 50 個生字 ；會寫 34 個字；提高自主識字的能力，培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。積累課文中的詞 。匯3. 要能在閱讀中想象故事內(nèi)容，拓展思 。維4. 通過本單元課

3、文的學(xué)習(xí)，感悟童話故事的美 聯(lián)并，好系生活，學(xué)會做一個快樂的人。1. 會認(rèn) 50 個生字；會寫 34 個生字；掌握 “般、姨、母、圍、凈、勁 ”等字的筆。順2. 引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，感受 童話故事豐富的現(xiàn)實意義和強(qiáng)烈的情感色彩。8. 彩色的夢?1課時9. 楓樹上的喜鵲?2 課時10. 沙灘上的童話?1 課時11. 我是一只小蟲子?2課時語文園地四?2課時在本單元的教學(xué)中，注意要在學(xué)生朗讀課文、口味課文.的基礎(chǔ)上充分開拓學(xué)生的思維，發(fā)展他們的想象力，并聯(lián)系生活實際，感受生活的美好。8. 彩色的夢課題彩色的夢課型新授課設(shè)計說明這首兒童詩語言簡單、優(yōu)美、朗朗上口，文章洋溢著濃厚的童

4、真童趣。詩歌運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪夢境，因此在本課教學(xué)設(shè)計中，要加強(qiáng)朗讀，指導(dǎo)學(xué)生在讀中感受夢的美好，感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，開拓學(xué)生的思維。還要注意在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的用詞方式，進(jìn)行語言積累。學(xué)前準(zhǔn)備3. 學(xué)生用繪畫材料等。（學(xué)生）4. 夢境的圖片、制作多媒體課件。（教師）課時安排 1 課時教學(xué)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)12.會認(rèn) 9 個生字；會寫9 個字；理解有關(guān)詞語。13. 正確、流利、有感情的朗讀課文，了解各種各樣的夢，體驗夢的多彩之處。 3. 熟讀課后 “我會讀 ”中的小韻文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1. 啟發(fā)學(xué)生回憶和想象，凸顯個性，力求創(chuàng)新。2. 夢的色彩情感體驗及畫面

5、布局和形象的塑造。.教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入夢境。（用時：5 分鐘） 1. 啟發(fā)談話，引出課題：同學(xué)們好！昨晚睡得好嗎？有沒有做夢？誰來講講你的夢？2. 板書課文題目。5.學(xué)生講述夢境，老師鼓勵和引導(dǎo)。6.學(xué)生齊讀課題。二、初讀課文，識記生字詞。（用時：1 分鐘） 1. 鼓勵學(xué)生自由朗讀課文，自主認(rèn)讀生字。14. 組織學(xué)生小組合作，交流生字詞學(xué)習(xí)方法。15. 檢察自學(xué)情況，教學(xué)生字新詞。（ 1）指認(rèn)生字，交流識字方法。（ 2）開火車認(rèn)讀生字。（ 3）用生字組詞。16. 指導(dǎo)學(xué)生書寫。17. 閱讀：（ 1）下面我們來分節(jié)朗讀課文，你喜歡讀那一節(jié)就讀哪一節(jié)。（ 2）鼓勵學(xué)生和別人

6、比賽讀課文。1. 自由朗讀課文，圈畫生字，借助拼音讀準(zhǔn)生字字音。3. 小組交流自學(xué)生字詞情況。4. 仔細(xì)觀察課文中的生字，找出這些字的特點(diǎn)，并組詞。.5. 仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，說出怎樣才能寫好這些字。6. 教師范寫，學(xué)生觀察、描紅、臨寫。7. （ 1）分節(jié)朗讀課文。（ 2）賽讀課文。 1. 我會拼寫詞語。c i s è ()zuò mè ng()l á n ti n()s n l í n()l sh u()pí ng gu ()j ng l í ng()yì b n()7. 我會讀。鉛筆盒聊天草坪蔥郁拉手

7、煙囪一般精靈叮嚀三、體驗情感，表現(xiàn)色彩。（用時：10 分鐘） 1. 師：每個人的夢都不一樣，有幾位同學(xué)也想給你們展示一下他們的夢，我們一起來欣賞一下：你最欣賞哪一幅？覺得資料不錯，趕緊加老師微信：hlshtx09每日免費(fèi)分享新版教學(xué)教輔資料呢。 他們做了一個什么夢？夢中有什么形象？他們的夢境主要運(yùn)用了什么顏色？.8. 師：夸張的形象、大膽的色彩形成了多彩的夢?？戳怂麄兊膲?，同學(xué)們也得到了一些靈感，同學(xué)們，你的夢是什么顏色的？它是一個怎樣的夢？現(xiàn)在和你周圍的同學(xué)交流一下。9. 學(xué)生創(chuàng)作，展現(xiàn)夢境，教師巡視指導(dǎo)。播放音樂。1.板書：形象色彩8. 師生一起分析作品：不同的顏色體現(xiàn)了不同的夢境，帶給我

8、們不同的感覺。9. 學(xué)生交流后匯報。10. （ 1）現(xiàn)在，就請用你手中的畫筆，盡情的描繪一個多彩的夢吧?。?2）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)3. 填空。()的夢()的森林()的太陽()的草坪()的野花()的天空18. 送字寶寶回家。彩夢靈森拉結(jié) 蘋上下結(jié)構(gòu)：.左右結(jié)構(gòu)：品字結(jié)構(gòu)：四、評價交流，體驗快樂。（用時：5 分鐘） 1. 師：誰來曬曬自己的夢？同學(xué)們，你覺得哪個夢最富有想象力呢？為什么？2. 總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 1. 學(xué)生互評。（色彩、內(nèi)容、創(chuàng)意）教師點(diǎn)評。11.學(xué)生暢談本課學(xué)習(xí)所得。5. 寫一段話敘述自己最有趣的夢境。板書設(shè)計教學(xué)反思本節(jié)課重點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生回憶和想象，完成一幅夢境中的畫作。這節(jié)

9、課的主題是彩色的夢，在教學(xué)過程中要鼓勵學(xué)生大膽想象，教師盡量不在黑板上示范畫，因為有些學(xué)生會依賴?yán)蠋煟蕾嚪懂?，但也有好多學(xué)生的畫面非常具有創(chuàng)意。引導(dǎo)學(xué)生了解到只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求異求新，才能設(shè)計好的作品。不僅課堂上這樣做，在生活中更應(yīng)養(yǎng)成樂于觀察、善于創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本課教學(xué)中常見問題在于：學(xué)生在創(chuàng)作中對于夢境效果的體現(xiàn)不準(zhǔn)確或不明顯。教師最好課前創(chuàng)作些表現(xiàn)夢境的范畫來進(jìn)行引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維，另外還可以借助范畫解決構(gòu)圖問題，也可找來表現(xiàn)夢境的招貼、漫畫給學(xué)生欣賞分析，用于解決這.一難點(diǎn)。彩色的夢教學(xué)片段 情景創(chuàng)設(shè)，發(fā)揮想象（教學(xué)重點(diǎn)）師：想到能給你們上課，我昨晚興

10、奮的睡不著覺，迷迷糊糊的我好像進(jìn)入到了一個奇妙的世界：我腳踏星星來到學(xué)校，我們的課堂飛到了天空，云朵變成了小朋友的課桌，而老師的講臺竟是一道七色的彩虹。太陽和月亮為我們照明，小動物們爭著來聽課，小朋友們揮舞著畫筆把天空變成了美麗的花園。你們覺得老師的夢怎么樣？生：神奇、甜美。師：夢可以帶給我們許多新奇的體驗。引出課題多彩的夢師：那誰來說說你印象深刻的夢？（學(xué)生暢談自己的夢。)師 ( 鼓勵和引導(dǎo) ) ：“ 后來怎樣了？ ”、 “你當(dāng)時的神態(tài)是怎樣的？ ”、 “他長得怎樣？ ”等語言引導(dǎo)學(xué)生說出夢的多彩。（生講述夢境。）師： “ 這個夢真多彩，你的想象力真是豐富啊！”、“你的夢真精彩，我也想進(jìn)入你的夢中玩玩 ”、“ 你的夢真驚險啊，小朋友都聽的入迷了 ” 等語言鼓勵表揚(yáng)學(xué)生。讓學(xué)生把夢說完整、說精彩，激活想象，加深體驗，給予適當(dāng)?shù)?獎勵。師：看來同學(xué)們都做過夢，你知道人為什么會做夢嗎？生回答。師小結(jié)：夢是人的一種正常的心理現(xiàn)象，不光同學(xué)們會做夢，有一位非常了不起的藝術(shù)大師，他也愛做夢，他就是西班牙著名畫家達(dá)利，他做了一個什么夢呢？