1、三年級語文上冊全冊單元期末測試題三年級上冊語文單元作業(yè)第一單元一、寫一寫，看看你的字有進(jìn)步嗎？chun d àìwán shu ynq ìf n d nshu zh np ín b àknqu èyn w àn二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用自己喜歡的符號標(biāo)出來。使 勁（j ìn j ìn）絨毛（ ó ó）xi ng ）r ny n照 相（xi àng似乎（ìshì）s三、選字填空。鯽 魚 (j ìj í)放 假（ji ）ji

2、 à帶代戴（）領(lǐng)（）價(jià)愛（）皮（）（）眼鏡溫（）辯辮瓣?duì)帲ǎ┗ǎǎǎ┳佣梗ǎǎ┱撍猓ǎ┮弧?填上合適的詞語。（一定要注意“的”“地”的不同用法喲?。ǎ┑母杪暎ǎ┑奈⑿Γǎ┑膰欤ǎ┑那逑悖ǎ┑芈牐ǎ┑卣f（）地觀察（）地玩耍二、選詞填空。居然果然竟然（1）這樣長的公路（）只用八天的時(shí)間就修完了。（2）我真沒想到他（）會做出這樣的事來。（3）媽媽（）帶我去看電影了。一起 一起 一會兒 一會兒 一邊 一邊 （1）放學(xué)路上，她（）走，（）唱，高興極了。（2）我奮力向峰頂爬去，（）攀著鐵鏈上，（）手腳并用向上爬。（3）蒲公英和我們（）睡覺，和我們（）起床。三、選擇下列句子所用的修辭手法。

3、比喻擬人句排比（1）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼。 （）（2）從小路上走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。（）（3）過往的車輛，像水波里穿梭的小船。（）四、閱讀課文片段，完成文后習(xí)題。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；?三年級語文上冊全冊單元期末測試題朵張開時(shí)，它是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。（1）這段話說了兩層意思，第一層意

4、思講的是；第二層意思講的是。（2）寫出下列詞語的反義詞。張開（）仔細(xì)（）（3）填空。片段中描寫時(shí)間的詞語有。片段中描寫顏色的詞語有。（4）“我”早起釣魚，發(fā)現(xiàn)草地會變顏色的原因是什么？一、閱讀短文，回答問題。烏龜赴宴明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸寫了封信，讓小白兔送給烏龜伯伯。那信是請烏龜伯伯明天來參加生日宴會的。小白兔（ ）了樹林，（ ）了山岡，（ ）了小河，把信交給了烏龜伯伯。烏龜伯伯看完信，說：“我的老朋友過生日，我一定去。我明天中午準(zhǔn)到。 ”誰知第二天上午，天下起了大雨，還夾著冰雹。兔爸爸像沒事一樣，向小白兔講了他和烏龜伯伯的友誼，還說： “烏龜伯伯是個(gè)很有學(xué)問的人，你要好好向他學(xué)習(xí)呀

5、！ ”小白兔聽到一聲雷響，跑到門口看了看，說： “天氣這么壞，烏龜伯伯可能來不了啦！ “ 兔爸爸說：“會來的，一定會來的！過來，我繼續(xù)給你講 ”小白兔坐在那里心不在焉地聽著，不時(shí)向門外看看。這時(shí)，隨著一陣急促的敲門聲，烏龜伯伯冒著風(fēng)雨、頂著冰雹走了進(jìn)來。小白兔驚訝地張大了嘴。兔爸爸對小白兔說： “你要向?yàn)觚敳畬W(xué)的第一點(diǎn)，就是言而有信。 ”1把下面的詞語準(zhǔn)確地填入第2 自然段的括號里。爬過蹚過穿過2根據(jù)句子意思從文中找出詞語。（ 1）表示非常吃驚。（）（ 2）表示說到做到。（）（ 3）表示思想不集中。（）（ 4）表示朋友間的友情。（）3根據(jù)上文的意思回答問題。（ 1）“小白兔驚訝得張大了嘴。

6、”小白兔驚訝了什么？（ 2）兔爸爸要小白兔向?yàn)觚敳畬W(xué)的第一點(diǎn)是什么？小白兔聽了爸爸的話，會怎么說？一、照樣子，做詞語接龍游戲。（1）（招呼）（呼聲）（）（）（）（）（2）（朋友）（）（）（）（）（）二、快樂習(xí)作童年生活是一幅七彩的畫，你的童年生活也一定多姿多彩吧！在這多姿多彩的童年生活2三年級語文上冊全冊單元期末測試題里，肯定發(fā)生過許許多多令你難忘的事。請你選一件令你感觸最深的寫下來。注意感情要真摯。3三年級語文上冊全冊單元期末測試題三年級上冊語文單元作業(yè)第二單元一、相信你能寫得又正確又漂亮。sànb ùhuòzh xinp út r ánz

7、hèn j nmì shbi nòn zhù m ínzhu m íc án二、填上合適的量詞。一微風(fēng)一電車一攝影師一雜志社一報(bào)紙一灰雀一照相機(jī)一糖果三、照樣子，寫詞語。孤零零嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)檢查檢查四、把名言補(bǔ)充完整。在于學(xué)習(xí)，在于積累。，只要肯登攀。書籍是階梯。我還能寫出以前學(xué)過的一句名言：一、連一連?；胰父郀柣鶒鬯伎夹z影師李四光愛動物奇怪的大石頭宋慶齡愛孩子我不能失信列寧講信用二、給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。不行 不行 小珍來了會撲空的，那多不好啊慶齡邊說邊把手抽回來我明白了我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?jì)寢屚鴳c齡笑了笑說

8、那你就留下來吧晚上 秘書告訴高爾基外面來了一位攝影師三、照樣子，寫句子。例：小明的兔子丟了，他很著急。因?yàn)樾∶鞯耐米觼G了，所以他很著急。小明很著急，因?yàn)樗耐米觼G了。苗苗生病了，她今天沒有上學(xué)。四、閱讀課文片段，完成練習(xí)4三年級語文上冊全冊單元期末測試題公園里有一棵高大的白樺樹， 樹上有三只灰雀： 兩只胸脯是粉紅的， 一只胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。1寫出三個(gè)和“望”意思相近的詞。2

9、找出兩個(gè)表示顏色的詞語：、3用“惹人喜愛”寫一句話。4文中有四個(gè)詞最能體現(xiàn)列寧對灰雀的喜愛于關(guān)切之情，請圈出來。5聯(lián)系全文回答問題。那只胸脯深紅的灰雀哪兒去了？一、閱讀短文，回答問題。螞蟻和螳螂在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天 “嘰哩嘰哩 ”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個(gè)地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時(shí)候，真是一個(gè)快樂的夏天?。◇肟吹轿浵伖ぷ?，感到非常奇怪?！拔?！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻?！鞍?/p>

10、！真是麻煩，干嘛要想那么久以后的事呢！”快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪，螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚（pán shn）地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好??！1短文共有 () 個(gè)自然段。第 () 自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。2螞蟻和螳螂在夏天表現(xiàn)各是怎樣的？試著用簡單的話或一個(gè)詞語來概括。3冬天來了，螳螂變成什么樣兒了？用“”畫出來。想象一下，此時(shí)此刻，螞蟻正在做什么？4螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的時(shí)候：冬天的時(shí)候：5讀了這篇寓言，你想對螞蟻或螳螂說些什么？二、快樂習(xí)作題目

11、：我的同桌要求：通過對同桌的外貌、某件事情的描寫反映他（她）的特點(diǎn)。成語巧積累（填入動物名稱，組成成語）。聞起舞畫點(diǎn)睛對彈琴5三年級語文上冊全冊單元期末測試題歡呼躍程萬里鶴立群6三年級語文上冊全冊單元期末測試題三年級上冊語文單元作業(yè)第三單元一、拼一拼，寫一寫。j n x np n mìnmòf ánd u dònblu ój nzhnchuít óusàn qì二、比一比，組詞。遙（） 促（）異（）梅（）搖（） 足（）導(dǎo)（）枚（）三、給詞語找伙伴，連一連。繽紛的歌聲舒服地旋轉(zhuǎn)快樂的色彩不停地睡覺著名的稻浪

12、拼命地玩耍金色的城市快活地奔跑四、對對子。天對，白，雨對，紅，大陸對。對云橫。山花對，雨中落，對蒼穹。燈下鳴。一、按一定順序排列下面各組詞語。（1）樹枝樹干樹根樹葉（2）學(xué)生三年級學(xué)生小學(xué)生三（ 1）班學(xué)生（3）老人嬰兒小孩中年人青年人二、默寫古詩并填空。夜書所見九月九日憶山東兄弟蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。，遙知兄弟登高處，。遍插茱萸少一人。（1）夜書所見的作者是（）代詩人（）。后兩句詩的意思是：（2）九月九日憶山東兄弟的作者是（）代詩人（）。前兩句詩的意思是：三、整理下面的句子，在句前的括號里填上序號。（）它的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)圓圓的“大肚子“7三年級語文上冊全冊單元期末測試

13、題（）這些花有白的，也有黃的。（）莖上長滿了小刺，還開過幾次花。（）我外公家有一盆仙人球。四、閱讀課文片段，完成文后習(xí)題。我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人（牽著拉著）線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就（凌淋）空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩（飛舞 飛翔），我們（快活 愉快）地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了，說： “放得這么高！”（1）把括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語用“”畫去。（2）用“越 越 ”造句。（3）給這段話擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：一、閱讀短文，回答問題。秋天清爽的秋天來了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹和鮮

14、紅的楓樹葉落下來，好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠，花園里，菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。果園里，柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻掛在枝上，像一個(gè)大大小小的橘黃的燈籠。紅彤彤的蘋果把樹枝壓彎了。秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。（1）根據(jù)要求寫出文中的詞語。寫“黃”的詞語：寫“綠”的詞語：寫“紅“的詞語：（2）在橫線上填合適的詞語。的秋天的秋天的秋天的天空的天空的天空（3）“大地穿上了一件黃色的毛衣”一句中“黃色的毛衣”指。（4）填空這段話主要從、三個(gè)方面介紹秋天的，分別抓住了、這些有代表性的事物，突出了

15、、的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的思想感情。二、快樂習(xí)作。用上“金黃、田野、果園、豐收”這些詞語，寫一篇描寫秋天景色的習(xí)作。題目自擬，語句要通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。一起沖浪吧，相信你勇敢的孩子。請你寫出兩句含有顏色的詩句。8三年級語文上冊全冊單元期末測試題三年級上冊語文單元作業(yè)第四單元一、拼一拼，寫一寫，看誰的字寫得又工整，又漂亮。yàn lìjio n ènchuán b shìy ànyán tútu cèjin d nbài fng二、比一比，再組詞。復(fù)（）待（）境（）退（）幕（）腹（）侍（）鏡（）腿

16、（）暮（）三、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1）那些被悶 （mn m èn）了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。（2）蜜蜂飛得很低，幾 （ j j）乎要觸到地面。（3）盡（ j ìn jn）管它們逆風(fēng)而飛，但他們確確實(shí)實(shí)飛回來了。（4）列文虎克的工作是看（kàn k n）守大門，并定時(shí)到鐘樓去敲鐘。四、把下列農(nóng)諺補(bǔ)充完整。（1）正月，二月。（2）茄子頭朝下，辣椒個(gè)個(gè)紅。（3）五月黃瓜大街賣，。（4），臘月蒜苗正泛青。一、寫出下面詞語的反義詞。干燥（）蘇醒（）陌生（）超常（）浪費(fèi)（）清閑（）二、選詞填空。發(fā)現(xiàn)發(fā)明（1）牛頓觀察落地的蘋果，（）了地球有吸引力。

17、（2）魯班觀察帶齒的草葉，（）鋸子。簡單簡樸（3）他的穿著十分（）。（4）列文虎克做成了一架（）的顯微鏡。三、照樣子，用帶點(diǎn)的詞語寫句子。（1）蜜蜂靠的不是 超常的記憶力，而是 一種我無法解釋的本能。（2）商人聽了，照老人的指點(diǎn)一路找去，果然找到了走失的駱駝。四、閱讀課文片段，完成文后習(xí)題。有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢？9三年級語文上冊全冊單元期末測試題他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越來勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去；觀察牙齒，看

18、見里面有一種從來沒有見過的小東西。他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時(shí)看到的世界，還有另一個(gè)平時(shí)看不到的世界。那是一個(gè)“小人國” ?！靶∪藝崩锏摹熬用瘛保鹊厍蛏系木用褚嗟枚?。（1）寫出下列詞語中的反義詞。許多（）簡單（）（2）文中“小人國”是指，“居民”是指。（3）短文中主要寫了兩層意思。 第一層寫的是列文虎克在玩時(shí)，發(fā)明了；第二層寫的是他在玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了。（4）用“”畫出文中關(guān)于列文虎克做出一架顯微鏡的句子。一、閱讀短文，回答問題。魯班造傘很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣

19、兒?？墒囚敯嘞?，要是雨下個(gè)不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩?，該多好??！用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢。一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉。魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子七嘴八舌地說： “太陽像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。 ”魯班拿過一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。好啦，好啦他高興地喊

20、起來這東西既能擋雨遮太陽又很輕巧后來，他又把它改成了可以活動的：用的時(shí)候，就把它撐開；用不著時(shí)，就把它收攏。這就是最早的傘。（1）給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（2）用“”畫出魯班造傘時(shí)的動詞。（3）找到文中的一個(gè)打比方的句子，是把比作了。請你也來仿寫一句吧。（4）找出表示魯班造出“羊皮傘”時(shí)心情的詞語：_。再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎：（5）填一填，再按照這個(gè)順序講故事。很久以前，魯班為大家建了許多_，大家可以 _。但是，魯班想繼續(xù)改進(jìn)，把亭子做得更 _。一天，他看見 _，受到了啟發(fā)?；丶液?，他用 _劈成細(xì)條，扎成 _，又把_蒙在架子上。魯班造的_，既 _又 _。（6）魯班造傘的故事給人

21、們怎樣的啟示呢？二、快樂習(xí)作。你想過嗎？將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車 是什么樣子的？請你選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西，展開自己豐富的想象，寫一寫。10三年級語文上冊全冊單元期末測試題你知道這些動物的別稱嗎？沙漠之舟 南極紳士 森林醫(yī)生 愛情鳥啄木鳥（）鴛鴦（）企鵝（）駱駝（）11三年級語文上冊全冊單元期末測試題三年級上冊語文單元作業(yè)第五單元一、寫一寫，看看你的字有進(jìn)步嗎？yín hòunà mènchuán sh òuj f hénku àxuèyèli oá ku

22、42;ji nù二、用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1） 研究學(xué)問你不比我差（ chich à c）。（ xính án）。（2）人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品行（3）天和地逐漸形成了，盤古也累（l éi lil èi ）得倒（ dào d o）了下去。三、補(bǔ)充詞語。（1）填上意思相反的字，把成語補(bǔ)充完整。（）（）聞名（）口（）聲積（）成（）舍（）求（） （）應(yīng)（）合頭（）腳（）（2）趣填動物成語。亡（ ）補(bǔ)牢 （ ）牙交錯 對（ ）彈琴 人仰（ ）翻四、比一比，看誰積累的多。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之， _。（2）_，必

23、有我?guī)熝伞＃?）人類的老祖宗 _，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的_。（4）趙州橋是隋朝的石匠_設(shè)計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有多年了。（5）北宋的時(shí)候，有位畫家叫。他畫了一幅名揚(yáng)中外的畫。一、給詞語找伙伴。茂盛的石橋滋潤萬物的石獅寶貴的花草世界聞名的江河完整地遺產(chǎn)奔流不息的雨露堅(jiān)固的保存形態(tài)各異的石拱橋二、選詞填空。俯視仰視凝視環(huán)視（1）向下看（）（2）向上看（）（3）向四周看（）（ 4）集中注意力看（）央求請求要求乞（ q）求（1）老師（）我們上課要注意聽講。（2）賣火柴的小女孩（）行人買她的火柴。（3）我（）媽媽帶我去動物園。（4）我（）大家再給我一次當(dāng)班長的機(jī)會。三、照樣子，寫一寫。例：趙州橋

24、堅(jiān)固，趙州橋美觀趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。12三年級語文上冊全冊單元期末測試題杭州風(fēng)景優(yōu)美。杭州物產(chǎn)豐富。例：孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。已經(jīng)例：孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽。四、閱讀課文片段，完成文后習(xí)題。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。（1）這段話主要寫趙州橋。（2）文中畫句子，既是對上文內(nèi)容的總結(jié)，又是對本段所寫內(nèi)容的領(lǐng)起，這種承上啟下的句子叫句。（3）用“有的 有的 還有的

25、 ”寫一段話。一、閱讀短文，回答問題。領(lǐng)袖的情趣毛澤東愛梅花（）他喜歡梅花堅(jiān)貞不屈的個(gè)性 （）還寫了一首有名的 （）詠梅（）在他的居室和辦公室都要擺幾盆梅花（）劉少奇愛荷花。他常說：“荷花出污泥而不染，象征著天真無邪?！彼诔鲈L過的地方，看到盛開的荷花時(shí)總要贊美幾句，并提倡各處花園，公園多植荷花。周恩來愛馬蹄蓮。 1964 年 11 月，周總理出訪蘇聯(lián)歸來，毛主席等幾位國家領(lǐng)導(dǎo)人在北京機(jī)場歡迎時(shí)，帶去了盛開的馬蹄蓮。因?yàn)橹芸偫碚J(rèn)為，馬蹄蓮非常潔白，象征純潔，所以他一生也最喜歡馬蹄蓮，辦公室里也常擺著馬蹄蓮。朱德喜歡蘭花。在北京植物園，如今仍收藏著一盆朱德委員的蘭花。朱德同志常說，蘭花象征著正氣

26、清遠(yuǎn)。不論走到哪里，他總喜歡找?guī)着杼m花欣賞，他對蘭花的酷愛，已是“舉世聞名”的了。（ 1）在第 1 自然段的（ ）里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（ 2）短文寫了哪幾位領(lǐng)袖？他們都有什么情趣？（ 3）填空。在人們的心目中，梅花象征，荷花象征，馬蹄蓮象征，蘭花象征。（ 4）古往今來，許多詩人也留下了愛花、賞花的詩句，請寫出關(guān)于梅花和荷花的詩句。二、快樂習(xí)作在課余生活中你喜歡做什么？（如集郵、書法、手抄報(bào) ）你是怎么做的？遇到了什么困難？又是怎么克服的？寫下來，告訴大家好嗎？好學(xué)的你一定讀了很多古詩，請寫出描寫春、夏、秋、冬的古詩各一句，相信你能行。春：夏：秋：13三年級語文上冊全冊單元期末測試題冬：14三

27、年級語文上冊全冊單元期末測試題三年級上冊語文單元作業(yè)第六單元一、相信你能寫得正確又漂亮。w iwx n shnshì xi ànf éili oàyánsèxínzhu ànj ìn pàol nyán yán二、選一選。密蜜優(yōu)尤景驚材才甜（）（）美風(fēng)（）藥（）秘（）（）其（）訝（）華三、照樣子，寫詞語。無（）無（）千（）百（）五（）十（）全身（）（）日夜（）()五（）四（）（）（）難移一應(yīng)（）（）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1），碧水東流至此回。（2）水光瀲滟晴方好，。（3）疑

28、無路，又一村。（4）松間，石上。（5）正像說的那樣，的海里一半是，一半是。一、給詞語找伙伴。春風(fēng)飄揚(yáng)綻開的姑娘提出成功鮮艷的雙手事業(yè)吹拂靈巧的色彩紅旗問題美麗的花朵二、給加點(diǎn)的字選正確的解釋，將序號填在括號內(nèi)。亮 公開的 懂得，清楚 視力 視力好。（1）老師講的內(nèi)容，我都聽明 白了。（）（2）這是明 擺著的事情，你還不懂嗎？（）（3）我們的教室寬敞明 亮。（三、請?jiān)趯Φ恼f法后面打“” ，錯的說法后面打“×” 。（1）小興安嶺就像綠色的海洋。（）（2）小興安嶺，一年只有春天才像個(gè)美麗的大花壇。（）（3）西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（）（4）可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒

29、。（）四、閱讀課文片段，完成文后習(xí)題。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。15三年級語文上冊全冊單元期末測試題（1）這段話共有句話，描寫了、等景物。（2）春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子?！俺椤弊钟玫谜婧?，它讓我好像看到：（3）你喜歡這里的景色，是因?yàn)椋?）如果讓你把這幅美景畫下來，你會畫些什么？一、閱讀短文，回答問題。我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活。湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。

30、其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹（ chu cu）動下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影，十分 xi ù（季秀）美。樹下是一片嫩（ l èn nèn）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一 zuò（坐 座）美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你?。?）請?jiān)跈M線上寫出文章的題目。（2）請?jiān)谖恼轮杏谩啊睒?biāo)出“吹” “嫩”的正確讀音，并在“ xi ù”“zuò”后面的括號里劃去錯誤的字。（3）“微”用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫，可以組詞。（ 4）第 2 自然段先寫了湖水的、，再寫湖的四周有，接著寫

31、樹下有和，最后寫湖上有。（5）選出你喜歡的句子，抄在下面。二、快樂習(xí)作上面的文章寫得真美呀！請你參照這篇文章，用上優(yōu)美的詞句，寫一處咱們家鄉(xiāng)的美景，要寫得具體一些，讓大家都來欣賞吧！寫出與植物有關(guān)的成語?；饦溷y花16三年級語文上冊全冊單元期末測試題三年級上冊語文單元作業(yè)第七單元一、寫一寫，看看你的字有進(jìn)步嗎？t n kèmáodùnbn xi épsùn o nùwknf touqinx二、找出句中的錯別字并改正。（1）站爭開始的時(shí)候，科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù)。 （）（2）發(fā)明家用盾左低右當(dāng)，還是難已招架。（）（3）他放好了木匣，蓋上土，用腳睬

32、實(shí)，還再上面灑了一層沙。（）（4）池水青青的，象一面境子。 （）三、祖國的文字可神奇了！讀一讀，選一選，用“”標(biāo)出吧。科利亞的數(shù)（ sh shù）學(xué)學(xué)得不錯。他從家門口朝（ cháozho）前走，數(shù)（ sh shù）了十步，把木匣（ ji á xi á）埋進(jìn)坑里，蓋上土，還在上面（撒灑）了一層細(xì)沙。四、把下面的諺語補(bǔ)充完整。（1）媽媽說：“人無完人，要多看看別人的優(yōu)點(diǎn)。 ”（2）“千里之行，?！弊屛覀儚男∈伦銎?，從平時(shí)做起。（3） 我得了第一名，老師對我說： “，更進(jìn)一步?！保?）當(dāng)我們遇到問題時(shí)，要相信“眼見為實(shí)?！币弧⒛隳馨颜_的詞語放到句

33、子里嗎？仍然忽然果然居然雖然（1）（）天氣還很冷，但是來湖邊冬泳的人還很多。（2）剛才還是晴空萬里，（）就下起雨來。（3）這件事（）是他做的。（4）藍(lán)藍(lán)姐姐這么優(yōu)秀，（）沒有被選拔上參加比賽。（5）我的鄰居伴奏很久的，我（）非常想念他。二、讀句子，寫出和帶點(diǎn)的詞語意思相反的詞語。（1）“你敢碰我嗎？陶罐子！ ”鐵罐傲慢 地問。（）（2） 兩個(gè)罐子遺落在荒涼 的場地上。（）（）（3） 叢林中，住著一只漂亮 的鹿。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）科里亞 _地說：“伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了_一天天過去，人一天天長大， _也在漸漸變大。 _的一切，不是都在起變化嗎？”你觀察到周圍有什么變化？

34、寫下來。（2）刻舟求劍這個(gè)成語故事，讓我們感到可笑，也值得我們思考，假如你就在那條船上，你會對那個(gè)掉劍的人說：。17三年級語文上冊全冊單元期末測試題四、課內(nèi)閱讀練習(xí)。坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻，在戰(zhàn)場上。1916 年 9 月 15 日，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到這，嚇得哇哇直叫，亂成一團(tuán)，一下子退了十公里！是的，誰善于把別人的長處，誰就會是。（ 1） 根據(jù)原文內(nèi)容填空。（ 2） 照樣子，寫擬聲詞。哇哇（ 3）用“”畫出文中表現(xiàn)坦克在戰(zhàn)場上大顯神威的句子。（ 4）文中有一句話點(diǎn)明了中心，用“畫出來。一、閱讀短文，回答問題。貓頭鷹落在王宮的屋頂上， （發(fā)現(xiàn)發(fā)明）一只夜鶯在棕（ zn）櫚

35、（l ）樹上縱情歌唱。不一會兒，國王回來了，他用金盤子端來谷米給夜鶯吃。貓頭鷹感到（奇怪古怪），問夜鶯：“國王為什么這樣優(yōu)待你？”夜鶯說： “我會唱歌，國王愛聽?！必堫^鷹聽了，也學(xué)著夜鶯唱起歌來，那歌聲凄涼難聽，讓國王無法忍受。國王的仆人將它抓住，痛打了它一頓后，將它扔到野外。最后好不容易才回到家里。動物們對它說： “你唱歌是門外漢子，捕鼠才是高手。 ”貓頭鷹不再唱歌了，（安心放心）做一個(gè)捕鼠專家。（1）在文中（）里，保留最恰當(dāng)?shù)脑~語，劃去不正確的。（2）請用“”把下面兩個(gè)問題的答案在文中找出來。夜鶯唱歌時(shí)，國王是怎么對待夜鶯的？方法提示：認(rèn)真閱讀第一自然段。貓頭鷹唱歌時(shí)，國王是怎么對待貓頭鷹

36、的？方法提示：認(rèn)真閱讀第二自然段。 （3）貓頭鷹和夜鶯各有什么本領(lǐng)？方法提示：認(rèn)真體會動物們的話夜鶯貓頭鷹（4）貓頭鷹和夜鶯得到的不同待遇，使你明白了什么呢？二、快樂習(xí)作讀了陶罐和鐵罐的故事后，你能想象鐵罐為什么找不到了嗎？請你發(fā)揮想象編一個(gè)鐵罐如何消失的故事吧。從前有個(gè)財(cái)主開了一間店鋪，經(jīng)常以次充好，缺斤短兩，坑害顧客。為了擴(kuò)大影響，招攬顧客，他央求一位著名的書法家為他的店鋪題字。書法家欣然揮毫寫了個(gè)“懇”字。財(cái)主如獲至寶，將字懸掛在店鋪中炫耀。一天，財(cái)主正在得意地欣賞這幅字，一位老者告訴他說： “這字是條謎語，你將懇字分開來想一想，就知道書法家是什么意思了。 ”眾人一想，哄然大笑。財(cái)主大窘

37、，想了半天，恍然大悟，一氣之下將字撕得粉碎。聰明的同學(xué)，你知道這幅字究竟是什么意思嗎？18三年級語文上冊全冊單元期末測試題三年級上冊語文單元作業(yè)第八單元一、我能寫得又正確又漂亮。zshìl ìp t nw i xi nqín xùku n yùpànwàncicè二、比一比，組詞。漂（）姿（）烈（）勵（）坪（）飄（）資（）列（）厲（）蘋（）三、把下列詞語補(bǔ)充完整。滿載（）（）興高（）（）（）（）盡有沉默（）（）五洲（）（）沒（）打（）舉（）聞（）恍然（）（）目（）轉(zhuǎn)（）四、填三字經(jīng)。（1）人之初。，習(xí)相遠(yuǎn)。（2）玉

38、不琢，。人不學(xué)。（3）為人子，。，習(xí)禮儀。（4），非所宜。幼不學(xué)，。一、看例子，填上合適的詞。（巨大）的聲音（）的實(shí)驗(yàn)（）的掌聲（快速）地走來（）地鞠躬（）地寫字二、把下面的詞語分成四類寫下來?；睒淙榘准t松黃瓜孔雀嫩綠西紅柿夜鶯海鷗淡青烏鴉楊樹茄子蔥綠柏樹白菜(1) 樹木：(2) 顏色：(3) 蔬菜：(4) 鳥類：三、句子模仿秀（照樣子，把兩句話合并成一句話） 。例：媽媽回到家。 媽媽趕緊做飯。媽媽回到家趕緊做飯。（1）同學(xué)們在教室里。同學(xué)們認(rèn)真聽講。（2）老師在辦公室里。老師認(rèn)真地批改作業(yè)。四、閱讀課文片段，完成文后習(xí)題。查理雖然（調(diào)皮頑皮），但說話是算數(shù)的。整整一個(gè)假期，他每天都陪著杰西在

39、草地上19三年級語文上冊全冊單元期末測試題玩。鎮(zhèn)上的人們發(fā)現(xiàn)查理沒有（再在）搞惡作劇。暑假很快過去了，羅伯特一家要走了。臨走的時(shí)候，羅伯特先生把查理叫到家里，說：“查理，你是不是很喜歡這把刀？現(xiàn)在它是你的了?！薄安恍?，羅伯特先生，我不能隨便要你的東西?！薄安槔?，你帶給杰西的（禮物 禮品）是（快樂 愉快），現(xiàn)在我把刀作為禮物送給你。 ” 查理第一次聽到有人這樣夸自己，連忙說： “謝謝您，羅伯特先生。 ”與杰西告別時(shí)，查理握著杰西的手，說： “杰西，我會做個(gè)好漢。 ” “你會的，我從來就相信。 ”（1）把文中括號里不正確的詞語用“”畫去。（2）給這個(gè)課文片段加上一個(gè)小標(biāo)題：（3）用“”把短文分成兩

40、段。（4）用自己的話說說這個(gè)片段的主要內(nèi)容。一、閱讀短文，回答問題。兩只烏鴉烏鴉兄弟同住在一個(gè)窩里。有一天，窩破了個(gè)洞，大烏鴉想： “老二會去修的。 ”結(jié)果誰也沒有去修，后來洞越來越大了。大烏鴉想： “這下老二一定去修了，難道窩這么破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“”結(jié)果又是誰也沒有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄蕩。烏鴉兄弟都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷??！冷??！”大烏鴉想：“”小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎？它一定會去修了。”可是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。風(fēng)越刮越猛，雪越下越大。結(jié)果窩被吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。（ 1）“窩” 是（）結(jié)構(gòu)的

41、字，共（）筆，用部首查字法應(yīng)查（）部，再查（）畫；用音序查字法，先查大寫字母（），音節(jié)是（）?！澳汀弊质牵ǎ┙Y(jié)構(gòu)的字，用部首查字法應(yīng)查（）部，再查（）畫。在“耐得住”這個(gè)詞中， “耐”的意思是（）。忍受厭煩麻煩（ 2）請你聯(lián)系上下文，在橫線上填上合適的句子，使文章更完整。（ 3）用“”圈出三個(gè)表示動作的詞，用“”劃出兩句表示想象的句子，用“ ”標(biāo)出寫環(huán)境的句子。（ 4）讀了這個(gè)故事，你想給烏鴉兄弟倆怎樣的勸告？二、快樂習(xí)作你的好朋友是誰？她（他）有什么長處？請寫你一篇作文，用具體的事例來夸一夸你的好朋友。用線連接下列成語中的主角。鐵杵成針呂不韋望梅止渴孫山三顧茅廬諸葛亮名落孫山李白一字千金曹操20三年級語文上冊全冊單元期末測試題21三年級語文上冊全冊單元期末測試題三年級上冊語文單元作業(yè)期末綜合一、讀拼音寫詞語。sà n bùw i wj f l ìpsù二、漢字的讀音可真奇妙，你能用“”選出正確的嗎？郵票（ yu y óu） 公仆（ppú）試驗(yàn)（ shísh ）ì看守（ kn k àn）ùn）嬌嫩（nè