1、2017年鞍山市中考語(yǔ)文試卷整理：天天文學(xué)社沈老師 （滿分：120分時(shí)間：150分鐘）一、積累與運(yùn)用（滿分30分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的項(xiàng)是( )(2分) A憔悴(cuì) 暈車(yn) 寥廓(liáo) 相形見(jiàn)絀(chù) B承載( zài) 祈禱(qí) 污蔑(miè) 淋漓盡致(lín) C稽首( q) 膽怯(qiè) 字帖（ti） 輾轉(zhuǎn)反側(cè)(zhn) D，頹唐(tuí） 慰藉(jiè) 肇事(zào) 長(zhǎng)吁短嘆(x)2下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )(2分) A英雄

2、，是一個(gè)國(guó)家光輝歷史的記憶，也是一個(gè)民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊粱。 B匆促的生活節(jié)奏，過(guò)于豐富乃至泛濫的信息，培養(yǎng)了現(xiàn)代人浮光掠影的閱讀習(xí)慣。 C人的生命何其短暫，韶華何其難留，誰(shuí)也沒(méi)有資格去揮霍自己的青春。 D在中國(guó)人的傳統(tǒng)中，“書(shū)生”這個(gè)詞有著超越字面的意蘊(yùn)，它代表著正直、理想主義，代表著在世俗生活中不忘仰望星空的胸襟與詩(shī)意。3依次填人下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )（2分） (1)看到黎明時(shí)，我們能感悟到它沖破黑暗的力量：看到朝陽(yáng)時(shí)，我們同樣能感悟到它_希望的艱難。 (2)春天的腳步近了。你瞧，遠(yuǎn)處山嶺的積雪_了，植物換上了一層新綠，勤勞的人們叉要開(kāi)始忙碌了。 (3)潮起潮落，雁來(lái)雁往，_

3、時(shí)光怎么流轉(zhuǎn)，懷舊_不失為一種享受。 A蘊(yùn)含 融化 盡管 也 B蘊(yùn)含 溶化 即使 都 C孕育 融化 無(wú)論 都 D孕育 溶化 縱然 也4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )(2分) A設(shè)立“中國(guó)航天日”，就是要銘記歷史、傳承精神，激發(fā)全民尤其是青少年崇拜科學(xué)、探索求知、敢于刨新。 B沒(méi)有公眾環(huán)保意識(shí)的普遍增強(qiáng)和不良行為方式的改變，生態(tài)文明建設(shè)將阻礙重重。 C熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹拂著已經(jīng)熟透了的麥子的香味。 D只要盡心盡力擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好自己該做的事情，才能全然不必為煩瑣之事煩惱。5下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的項(xiàng)是( )(2分) A順境也好，逆境也好，他總是那樣泰然自若，永遠(yuǎn)保持自己本來(lái)的

4、面貌。B這篇散文把桂林山水描寫(xiě)得形象逼真。讀完有身臨其境的感覺(jué)。 C這些人對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較，對(duì)廣大群眾的疾苦卻漠不關(guān)心。D社會(huì)治安狀況有了好轉(zhuǎn)，街頭上一些公共設(shè)施不脛而走的現(xiàn)象得到了遏制。6下列關(guān)于名著的表述完全正確的項(xiàng)是 ( )(2分)A童年中的外祖父專橫殘暴，小茨岡因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ迹?jìng)被他打得昏死過(guò)去。B格列佛游記一書(shū)講述的是英國(guó)船醫(yī)格列佛因?yàn)楹ｋy等原因先后流落到小人國(guó)、大人國(guó)、慧骃國(guó)以及飛島國(guó)等地的經(jīng)歷。C冰心這位著名的女作家，一步人文壇，便以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱，而母愛(ài)則是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。D五猖會(huì)一文記述了魯迅兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)急切、興奮的心情和被父親強(qiáng)迫背誦天演論的掃興

5、而痛苦的感受。7請(qǐng)將下面文字用楷體準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。(2分) 鍥而不舍 金石可鏤8口語(yǔ)交際。（2分）你們班將要舉行一次“感悟經(jīng)典，誦讀詩(shī)詞”活動(dòng)，請(qǐng)你為此設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。（限80字以內(nèi)）9結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子，使之與上文構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。(2分) 歷史是一株古樹(shù)，斑駁中隱含著清晰的年輪；歷史是一位長(zhǎng)者，滄桑中印記著豐富的過(guò)往；_，_。我們應(yīng)該以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待歷史，把握其精要，從中獲得實(shí)實(shí)在在的教益。10文言詩(shī)文默寫(xiě)填空。（12分） (1)學(xué)而不思則罔，_。（論語(yǔ)） (2)商女不知亡國(guó)恨，_。（杜牧泊秦淮） (3)_，寒光照鐵衣。（木蘭詩(shī)） (4)_，自緣身在最高層。（王安石登飛來(lái)峰）

6、 (5)紛紛暮雪下轅門(mén)，_。（岑參白雪歌送武判官歸京） (6)_坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷） (7)_，君子好逑。（關(guān)雎）(8)報(bào)君黃金臺(tái)上意，_。（李賀雁門(mén)太守行） (9)_，恨別鳥(niǎo)驚心。(杜甫春望）(10）城闕輔三秦，_。（王勃送杜少府之任蜀州)(11)李商隱在夜雨寄北中以會(huì)晤的歡愉襯托客居的寂寞，把思念深情轉(zhuǎn)化為重聚希冀的名句是：_，_。二、閱讀（滿分60分）（一）閱讀下面甲、乙兩段選文，回答11 -13題。（10分） 【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌呋麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗

7、者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公關(guān)？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以關(guān)于徐公。今齊地方千里，百二十城，官婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?(節(jié)選自鄒忌諷齊王納諫） 【乙】相如從上至長(zhǎng)楊獵，是時(shí)天子方好自擊熊豕，馳逐野獸。相如因上疏諫曰

8、：臣聞物有同類而殊能者，故力稱烏獲 ，捷言慶忌，勇期貴、育。臣之愚，竊以為人誠(chéng)有之，獸亦宜然。今陛下好陵阻險(xiǎn)，射猛獸，卒然遇逸材之獸，駭不存之地，犯屬車之清塵；輿不及還轅，人不暇施巧，雖有烏獲、逢蒙之技不得用，枯木朽株，盡為難矣。是胡越起于轂下，而羌夷接軫也，豈不殆哉！雖萬(wàn)全而無(wú)患，然本非天子之所宜近也。 （節(jié)選自古文觀止·司馬相如上書(shū)諫獵） 【注釋】烏獲：戰(zhàn)國(guó)時(shí)秦國(guó)力士。慶忌：吳王僚之子。吳越春秋說(shuō)他有萬(wàn)人莫當(dāng)之勇，奔跑極速。賁、育：孟賁、夏育，皆戰(zhàn)國(guó)時(shí)衛(wèi)國(guó)人，著名勇士。卒然：即“猝然”，突然。駭不存之地：指野獸被逼驚駭，到了不能容身的地方，必然竭力反撲。屬車：隨從之車。清塵：塵，

9、即塵土；清，尊貴之意。文中因不便直說(shuō)漢武帝，故說(shuō)“犯屬車之清塵”?！笆呛健倍洌哼@里的意思是說(shuō)，當(dāng)時(shí)遇到的危險(xiǎn)情景，猶如外患發(fā)生在身旁。11解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(4分) (l) 朝服衣冠 服：_ (2)王之蔽甚矣 蔽：_ (3)臣聞物有同類而殊能者 聞：_ (4)竊以為人誠(chéng)有之 誠(chéng)：_12用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分) (1)吾妻之美我者，私我也。 (2)雖萬(wàn)全而無(wú)患，然本非天子之所宜近也。13甲、乙兩文都是委婉勸諫君王，但目的不同，請(qǐng)分別予以概括。（2分）（二）閱讀下面選文，回答14 - 19題。(19分) 總有些感恩“有始無(wú)終”米立 待在家里的那幾天，父親的臉笑成了一朵花，我卻犯了愁

10、：一是連著幾日，我都沒(méi)有找到合適的養(yǎng)老院；二是我不知道該怎樣跟父親提這件事。 父親似乎看出我的顧慮，一再追問(wèn)，我被迫說(shuō)出此番回來(lái)的目的。 我說(shuō)！“爸，我在北京的工作很穩(wěn)定，沒(méi)法回來(lái)陪你。但我的收入又不高，不能把你接到北京照顧。所以，我想幫你找家養(yǎng)老院，你在那里生活，我也會(huì)放心一些。”我極盡誠(chéng)懇地說(shuō)著這一切，但心里明白，只是借口而已。父親聽(tīng)完，神情黯淡下來(lái)。 雖然我知道他不會(huì)和我一起去北京，他肯定舍不得離開(kāi)這個(gè)生活了一輩子的家，可他如果真要待在家里，我難免又會(huì)心煩。畢竟這是生我養(yǎng)我的父親，在他的生活快要不能自理的時(shí)候，我不允許自己不以為意。 沒(méi)想到，父親回過(guò)神來(lái)，笑著說(shuō)：“我覺(jué)得咱們社區(qū)的那家就

11、很好，我明幾個(gè)就搬過(guò)去。” 那家養(yǎng)老院，我考察過(guò)，環(huán)境太差，我于心不忍。父親固執(zhí)地開(kāi)始收拾一些生活用品。他一邊收拾，一邊喃喃自語(yǔ)：“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好，去了，孩子也省心。” 看著父親在昏暗的燈光下佝僂的背影，我再也忍不住了，鼻子發(fā)酸潸然淚下。但是很快，我就抹去腮邊的淚水，生活讓我只能這樣選擇。 那個(gè)晚上，父親的言語(yǔ)一直不多，他不停地?cái)[弄家里的物件，翻翻這個(gè)，動(dòng)動(dòng)那個(gè)，一副極其舍不得又無(wú)奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房間。 那天晚上，我久久無(wú)法入睡，從門(mén)縫里鉆進(jìn)來(lái)的燈光告訴我，父親也是一夜未眠。夜晚那么漫長(zhǎng)，父親的嘆息聲時(shí)不時(shí)地穿過(guò)厚厚的門(mén)板，沖擊著我的耳膜。 第二天一早，當(dāng)我腫脹著

12、雙眼，出_現(xiàn)在父親面前時(shí)，他一臉快樂(lè)的表情，仿佛從來(lái)就沒(méi)有傷感過(guò)，沒(méi)有失落過(guò)。 早餐是父親做的，煎蛋、豆?jié){，還有幾個(gè)熱乎乎的包子。我一眼便認(rèn)出那幾個(gè)包子是原來(lái)上中學(xué)時(shí)，校門(mén)口那家的。我非常喜歡吃他們家的包子，后來(lái)上大學(xué)，偶爾回來(lái)，父親一大早便騎上自行車，給我買回來(lái)?，F(xiàn)在，父親老了，騎不動(dòng)車子了，一定是早上趕了好遠(yuǎn)的路才買回來(lái)的。 父親見(jiàn)我發(fā)愣，笑著說(shuō)：“快吃，快吃，一會(huì)兒涼了，我早上晨練，專門(mén)用保溫瓶給你帶回來(lái)的?！弊詈?，我把早點(diǎn)一掃而光。收拾完畢后，父親最后一次檢查家里。 一路上，父親一直走在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。想起小時(shí)候，父親第一次送我上幼兒園的情形：他一直把我抱在

13、懷里，直到進(jìn)了幼兒園，才極其不舍地把我交給老師。初去的那幾天，我總是哭鬧。后來(lái)，父親把我送到幼兒園，他一直站在幼兒園的柵欄門(mén)外，看我在院子里玩耍。隔著柵欄門(mén)，看到父親，我再無(wú)懼怕，玩得很開(kāi)心。每天放學(xué)，我都渴望父親早些出現(xiàn)在幼兒園門(mén)口 現(xiàn)在，我依然清晰地記得那時(shí)的感覺(jué)。而此刻，父親就像一個(gè)孩子，我把他送進(jìn)養(yǎng)老院，他是否也會(huì)不適應(yīng)，是否也會(huì)想著有一天，我會(huì)出現(xiàn)在養(yǎng)老院門(mén)口，接他回家。 我再也忍不住了，淚如泉涌。正是眼前這個(gè)人，給了我一個(gè)家，陪著我漸漸長(zhǎng)大。我從背后抱著父親，開(kāi)始覺(jué)得我是那樣渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父親有我有家；后來(lái)，我離他越來(lái)越遠(yuǎn)。現(xiàn)在，我竟然讓他連個(gè)家都沒(méi)有。想到這里，我忍

14、不住失聲痛哭，父親一直沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)身，但我感覺(jué)到手背上有父親掉落的淚。 我哽咽著說(shuō)：“爸，咱不去了，咱回家吧。”他拼命地點(diǎn)頭。 幾天后，我?guī)е赣H回了北京。我可以吃得差一點(diǎn)，穿得差一點(diǎn)，可是給了我生命、給了我家的這個(gè)男人，我再也不想讓他受半點(diǎn)委屈。自此以后，我會(huì)一直在父親身邊，站成一棵樹(shù)，開(kāi)滿一樹(shù)感恩的花，花葉不敗，感恩無(wú)終。 （選自讀者2017年第6期，有刪改）14根據(jù)選文內(nèi)容將下面表格填寫(xiě)完整。（2分）時(shí)間情節(jié)待在家里的那幾天“我”想送父親去養(yǎng)老院，父親答應(yīng)了，“我”卻一夜未眠。第二天一早(l)幾天后(2)15你怎么理解“第二天一早，當(dāng)我腫脹著雙眼，出現(xiàn)在父親面前時(shí)”，而父親卻“一臉快樂(lè)的表情

15、”? (3分)16結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)要求賞析下列詞句。（4分） (1)夜晚那么漫長(zhǎng)，父親的嘆息聲時(shí)不時(shí)地穿過(guò)厚厚的門(mén)板，沖擊著我的耳膜。（分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。） (2)看著父親在昏暗的燈光下佝僂的背影，我再也忍不住了，鼻子發(fā)酸，潸然淚下。（這句話運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？體現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心情？）17選文第段采用了哪種記敘順序？這樣寫(xiě)有什么好處？（4分） 18分析文章結(jié)尾畫(huà)波浪線句子的作用。(3分) 19讀了選文以后，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際淡談你的收獲。（3分）（三）閱讀下面選文，回答20 -24題。（16分） 你是誰(shuí)？“刷臉”“刷眼”就知道他或她的年齡有多大？手機(jī)拍一拍就知道。曾有一款根據(jù)人臉特征來(lái)測(cè)

16、試年齡的小游戲劇爆了朋友圈。這款游戲應(yīng)用之所以能精準(zhǔn)預(yù)測(cè)年齡、性別等信息，在于嵌入了人臉識(shí)別技術(shù)，而該技術(shù)的功能遠(yuǎn)不止于此。 人臉識(shí)別技術(shù)屬于生物特征識(shí)別（以下簡(jiǎn)稱生物識(shí)別）技術(shù)的一種。近年來(lái)，以人臉識(shí)別、虹膜識(shí)別為代表的生物識(shí)別技術(shù)從實(shí)驗(yàn)室走向公眾，升級(jí)人們的“密碼”，將讓我們的生活更便捷、更安全。 生物識(shí)別，簡(jiǎn)單說(shuō)就是一種利用人的生理（指紋、人臉等）或行為特征(聲音、步態(tài)等，來(lái)進(jìn)行個(gè)人身份認(rèn)定的方式。通常，人體生物特征具有隨身攜帶和難以偽造的優(yōu)點(diǎn)，在安全保密、便捷識(shí)別上有優(yōu)勢(shì)。 常見(jiàn)的生物識(shí)別方式是指紋識(shí)別，但指紋容易留下痕跡被他人復(fù)制，而且對(duì)手指的清潔度、干燥度要求較高。隨著萬(wàn)物互聯(lián)時(shí)代

17、的來(lái)臨，數(shù)據(jù)安全和信息隱私越來(lái)越重要，人們需要更安全、有效的身份認(rèn)證“密碼”。 人臉識(shí)別是目前應(yīng)用較為成熟的生物識(shí)別技術(shù)。由于每個(gè)人的五官、面部特征具有差異性，這使利用這些特征來(lái)鑒定個(gè)人身份成為可能。人臉的生理特征可以轉(zhuǎn)化為被計(jì)算機(jī)識(shí)別的數(shù)據(jù)信息。人臉識(shí)別技術(shù)的實(shí)現(xiàn)，首先是在圖像或視頻中檢測(cè)到人臉，再對(duì)目標(biāo)面部特征的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行定位，提取特征并進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理。有了這些數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)就能分析人臉屬性，讀懂人臉。 虹膜識(shí)別是另一種被產(chǎn)業(yè)界看好的生物識(shí)別技術(shù)。虹膜是位于人眼表面黑色瞳孔和白色鞏膜之間的圓環(huán)狀區(qū)域，其中包含很多相互交錯(cuò)的斑點(diǎn)、細(xì)絲、冠狀、隱窩等細(xì)節(jié)特征。虹膜識(shí)別技術(shù)通過(guò)對(duì)比虹膜圖像特征之間

18、的相似性來(lái)確認(rèn)人員身份，其核心步驟是使用模式識(shí)別、圖像處理等方法對(duì)人的虹膜特征進(jìn)行描述得到數(shù)據(jù)值，同時(shí)，將獲取的虹膜數(shù)據(jù)和存儲(chǔ)的虹膜信息進(jìn)行匹配和分類，就能達(dá)到確認(rèn)人員身份的目的。 當(dāng)前，人臉識(shí)別技術(shù)已走進(jìn)大焱視野。清晨趕到辦公室，手捧滾燙咖啡，你是否會(huì)為無(wú)法騰出手去掏證件刷卡而發(fā)愁；晚上加班回到家門(mén)口，掏掏口袋，你是否會(huì)因?yàn)榛紟Х块T(mén)鑰匙而郁悶。有了人臉識(shí)別系統(tǒng)，這一切擔(dān)心就不存在了，你只需要“刷臉”，門(mén)禁就能自動(dòng)解鎖，甚至還能根據(jù)你的心情送上合適的問(wèn)候語(yǔ)。 智能安防是生物識(shí)別技術(shù)的重要應(yīng)用領(lǐng)域。由于生物特征人各有異、終身不變等特點(diǎn)，讓其在安防監(jiān)測(cè)上能大展身手。比如，利用人臉識(shí)別技術(shù)，通過(guò)動(dòng)態(tài)

19、監(jiān)控、以圖搜圖、人像比對(duì)等方式，不僅能了解誰(shuí)進(jìn)入了你的社區(qū)，還能幫助公安機(jī)關(guān)等完善安防體系。 在智能商業(yè)領(lǐng)域，生物識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用也逐漸在拓展。到銀行開(kāi)戶必須拿壽身份證來(lái)驗(yàn)證身份，不僅耽誤時(shí)間，也給一些行動(dòng)不便者帶來(lái)很多麻煩。有了人臉識(shí)別系統(tǒng)，在線上就能完成實(shí)名驗(yàn)證。未來(lái)，當(dāng)金融、電信、政務(wù)服務(wù)、教育等傳統(tǒng)行業(yè)搬到線上時(shí)，實(shí)名制驗(yàn)證就越發(fā)重要。在這些領(lǐng)域，未來(lái)生物識(shí)別技術(shù)應(yīng)用有很大的想象空間。 智能手機(jī)普及是生物識(shí)別技術(shù)的重要推動(dòng)力?！八⒛槨薄八⒀邸贝孑斎朊艽a，可用于購(gòu)物、支付。包括虹膜識(shí)別在內(nèi)的一些生物識(shí)別技術(shù)已經(jīng)成為智能手機(jī)一個(gè)重要的集成部分，提升了手機(jī)的安全性，實(shí)現(xiàn)解鎖、文件加密、支付安

20、全等功能。 專家表示，生物識(shí)別不會(huì)完全替代傳統(tǒng)身份鑒定技術(shù)，有些應(yīng)用將是密碼等傳統(tǒng)方式的輔助和補(bǔ)充。生物識(shí)別技術(shù)和傳統(tǒng)模式將取長(zhǎng)補(bǔ)短，人們可以針對(duì)不同的應(yīng)用場(chǎng)景運(yùn)用最便于用戶使用、最有效率和安全的識(shí)別方式。 單就生物識(shí)別技術(shù)理論來(lái)說(shuō)，我國(guó)和發(fā)達(dá)國(guó)家是同步的，一些算法和模型也得到了國(guó)際認(rèn)可。不過(guò)，美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家在人工智能新概念、新方法上處于引領(lǐng)地位，我國(guó)更多的是跟隨式研究。我國(guó)指紋識(shí)別技術(shù)發(fā)展最早。人臉識(shí)別、虹膜識(shí)別等熱門(mén)生物認(rèn)證則始于20世紀(jì)90年代中后期。 以人臉識(shí)別為例，曠視科技領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)曾多次在數(shù)個(gè)世界公開(kāi)算法競(jìng)賽中，排名第一。中科虹霸團(tuán)隊(duì)也在連續(xù)兩屆國(guó)際虹膜識(shí)別算法大賽中贏得冠軍。 亞

21、洲人的虹膜是黑褐色的，虹膜花紋較少，相比歐美人花紋豐富的藍(lán)色虹膜識(shí)別難度更大。同時(shí)，中國(guó)人眼睛普遍受眼皮遮擋的影響，導(dǎo)致虹膜沒(méi)有完全 露出來(lái)，且睫毛多向下彎曲，進(jìn)一步加重了遮擋，這都給算法提出了更高要求。正因?yàn)槿绱耍瑑H就算法而言，我國(guó)達(dá)到了世界領(lǐng)先水平。（節(jié)選自人民日?qǐng)?bào)2017年經(jīng)濟(jì)周刊第829期，有刪改）20用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文說(shuō)明的主要內(nèi)容。（3分）21下列說(shuō)法中對(duì)選文內(nèi)容表述不正確的項(xiàng)是( )（3分） A一般情況下，人體生物特征具有隨身攜帶和難以偽造的特點(diǎn)，在安全保密、便捷識(shí)別上有優(yōu)勢(shì)。 B亞洲人的虹膜是黑褐色的，虹膜花紋較少，相比歐美人花紋豐富的藍(lán)色虹膜識(shí)別難度不大。 C人臉識(shí)別技術(shù)的

22、實(shí)現(xiàn)，首先是在圖像或視頻中檢測(cè)到人臉，再對(duì)目標(biāo)面部特征的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行定位，提取特征并進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理。 D利用人臉識(shí)別技術(shù)，不僅能了解誰(shuí)進(jìn)入了你的社區(qū)，還能幫助公安機(jī)關(guān)等完善安防體系。22請(qǐng)寫(xiě)出本文標(biāo)題的作用。（3分）23第段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)具體分析其作用。(4分) 到銀行開(kāi)戶必須拿著身份證來(lái)驗(yàn)證身份，不僅耽誤時(shí)間，也給一些行動(dòng)不便者帶來(lái)很多麻煩。有了人臉識(shí)別系統(tǒng)，在線上就能完成實(shí)名驗(yàn)證。24請(qǐng)從說(shuō)明文語(yǔ)言的角度分析第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分） 專家表示，生物識(shí)別不會(huì)完全替代傳統(tǒng)身份鑒定技術(shù)，有些應(yīng)用將是密碼等傳統(tǒng)方式的輔助和補(bǔ)充。（四）閱讀下面選文，回答25 - 29題。（1

23、5分）心定而后方能靜丁雅誦 “手機(jī)一會(huì)兒推送一條消息，總是忍不住去點(diǎn)開(kāi)，怎么讓人專心工作！”“想安靜地看一會(huì)兒書(shū)，總是被人微信騷擾，真是煩人！”“真的好想靜靜！”與身邊的年輕人接觸，常常聽(tīng)到有人這樣抱怨。 的確，如今的世界確實(shí)有些喧囂嘈雜。各種信息一股腦兒地向你眼前涌來(lái)，各種言論爭(zhēng)先恐后地想要占領(lǐng)你的腦袋。在干擾與誘惑面前，用一段相對(duì)完整的時(shí)間專注地去做一件事似乎都變得難上加難。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人，難免被紛繁復(fù)雜的外部世界所“綁架”：新聞資訊要看、熱門(mén)頭條要刷、八卦?shī)蕵?lè)要追、朋友狀態(tài)要贊形象地說(shuō)，就是手機(jī)一開(kāi)一關(guān)，一天就過(guò)去了。 靜不下心、集中不了注意力，怪誰(shuí)？是該怪這世界變化太快、

24、科技發(fā)展太迅速，還是怪周圍的人太吵鬧、環(huán)境太嘈雜？外界的影響誠(chéng)然不能否認(rèn)，但歸根結(jié)底還是要從自身找原因。有這樣一則故事：兩個(gè)僧人看見(jiàn)“風(fēng)吹幡動(dòng)”，于是開(kāi)始爭(zhēng)論到底是什么在動(dòng)，一個(gè)僧人說(shuō)是“風(fēng)動(dòng)”，一個(gè)僧人說(shuō)是“幡動(dòng)”。六祖禪師慧能聽(tīng)后說(shuō)道：“非風(fēng)動(dòng)，非幡動(dòng)，仁者心動(dòng)?！比绱私忉岆m有些唯心，但也大抵揭示出躁動(dòng)的本源。在紛紛擾擾之中，真想“靜靜”，關(guān)鍵在于增強(qiáng)自身的定力。什么是定力？鄭板橋的竹石有言：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”只要持心正、定力足，就能不隨物流、不為境轉(zhuǎn)，即使耳邊亂紛紛，也自能巋然不動(dòng)。圍棋傳奇李昌鎬被人稱為“石佛”，就是因?yàn)樗谂c人對(duì)弈之時(shí)

25、，總能從容鎮(zhèn)靜，臨危不亂，有著超乎常人的定力。所以，雖然李昌鎬的棋風(fēng)并不剽悍，也不出奇，但往往能獲得最終的勝利。 要想有定力，胸中必要有志向。大學(xué)有言：“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！比绻闹腥鄙俅笾鞠?，那剩下的就只能是小情緒，外面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)成為你的干擾源。比如，有一些大學(xué)生習(xí)慣性翹課，常態(tài)性掛科，整天窩在宿舍里打游戲。問(wèn)他為什么這樣，他沒(méi)覺(jué)得是自己沒(méi)目標(biāo)、沒(méi)意愿、沒(méi)動(dòng)力，反倒是怪宿舍沒(méi)氛圍、室友把自己帶壞了。抱有這種想法的年輕人，不妨多學(xué)學(xué)毛澤東。年輕時(shí)的毛澤東，為了培養(yǎng)隨時(shí)隨地都能專心讀書(shū)的能力，特地到車水馬龍、人來(lái)人往的城門(mén)口“鬧市讀書(shū)”，

26、時(shí)而朗讀，時(shí)而默念，旁若無(wú)人。 當(dāng)然，保持定力不等于“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。年輕人關(guān)心家事國(guó)事天下事，自然很有必要，但今天我們格外強(qiáng)調(diào)靜下心來(lái)，主要是因?yàn)榻邮盏男畔⑻嗲音~(yú)龍混雜。如果你什么都想知道，什么都好奇要點(diǎn)開(kāi)看一下，那么結(jié)果往往只能是什么也不記得、什么也沒(méi)留下。所以，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入了手機(jī)“每隔三秒就有一條新的未讀消息”的狀態(tài)時(shí)，不妨適當(dāng)開(kāi)啟一下“屏蔽功能”：把自己暫時(shí)與外界隔離開(kāi)來(lái)，讓內(nèi)心靜下來(lái)，想想自己的目標(biāo)，調(diào)整好狀態(tài)再出發(fā)。 “非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，世界愈是熙熙攘攘，心靜才愈能彰顯力量。所以，別再焦躁著怒吼“我想靜靜”，多向自己的內(nèi)心尋求定力，才能真正地強(qiáng)大起來(lái)。 （選

27、自人民日?qǐng)?bào)2017年新青年第185期）25選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）26選文第段有什么作用？（3分）27選文第段能否刪掉？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）28文中第段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）29請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第段的論證思路。（4分）三、寫(xiě)作（滿分60分）30在下面兩題中，任選一題，按要求作文。 (1)請(qǐng)以“照向心靈的一束光”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。 (2)只要開(kāi)始，就不算晚。開(kāi)始，是一種強(qiáng)大的精神暗示，它可以讓人的心靈不再荒蕪，也可以讓人看到黎明前的曙光。當(dāng)黃綠的麥苗開(kāi)始在風(fēng)中搖擺，就已經(jīng)預(yù)示著，它不會(huì)輸給不豐滿、不成熟。請(qǐng)以“開(kāi)始”為話題，寫(xiě)一篇文章。 要求：如選擇第(2)題，立意自

28、定，題目自擬； 文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）； 不少于600字； 字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分）； 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2017年鞍山市1B【解析】A暈車（yùn），C字帖(tiè)，D肇事(zhào)。2A【解析IA脊粱一脊梁。3C【解析】本題考查學(xué)生辨析詞語(yǔ)的能力。解答此類題，宜用排除法。“蘊(yùn)含”指包含；“孕育”比喻既存的事物中醞釀著新事物。第(1)句后半部分意指我們感悟到朝陽(yáng)醞釀希望不易，故選“孕育”，排除A、Bo“融化”指的是冰、雪等變成水；“溶化”指固體溶解。在第(2)句中所填的詞與“積雪”搭配，應(yīng)選“融化”，排除D。

29、“無(wú)論都”這一對(duì)關(guān)聯(lián)詞用于無(wú)條件關(guān)系復(fù)句中，與第(3)句的語(yǔ)境相符。4B【解析】A缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“敢于創(chuàng)新”之后加“的熱情”。 C搭配不當(dāng)，應(yīng)將“吹拂”改成“吹送”，或刪去“的香味”。D關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)將“只要”改成“只有”。5D I解析】D“不脛而走”意為沒(méi)有腿卻能跑，形容傳播迅速。這里用來(lái)描述公共設(shè)施丟失不恰當(dāng)，應(yīng)改為“不翼而飛”。6C【解析】A因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ级淮虻娜耸前⒘紊?。B格列佛先后流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧駟國(guó)。D魯迅被父親強(qiáng)迫背誦鑒略。7略8示例各位老師、同學(xué)，大家好！詩(shī)詞傳承著中華民族的經(jīng)典文化，演繹著歷史長(zhǎng)河的滄桑變化。讓我們一起體會(huì)中華文化的絢爛經(jīng)典，讓我們共

30、同感受千年文字的深邃綿長(zhǎng)19示例：歷史是一部舊書(shū)久遠(yuǎn)中彌漫著醇厚的墨香【解析】本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。本題所仿寫(xiě)的句子應(yīng)與上文所給的句子句式一致、修辭一致、中心一致。所補(bǔ)寫(xiě)的前一分句運(yùn)用比喻的修辭手法，喻體要體現(xiàn)歷史的特點(diǎn)；后一分句應(yīng)結(jié)合喻體特點(diǎn)，寫(xiě)出歷史所蘊(yùn)合的豐富內(nèi)容。10(1)思而不學(xué)則殆(2)隔江猶唱后庭花(3)朔氣傳金柝(4)不畏浮云遮望眼(5)風(fēng)掣紅旗凍不翻(6)年少萬(wàn)兜鍪 (7)窈窕淑女(8)提攜玉龍為君死(9)感時(shí)花濺淚 (10)風(fēng)煙望五津(11)何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí) 【解析】第(11)題中的關(guān)鍵性提示信息是詩(shī)題和“會(huì)晤的歡愉”“重聚希冀”。 11(1)穿戴(2)受

31、蒙蔽(3)聽(tīng)說(shuō)(4)確實(shí)12(1)我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛(ài)我。 (2)即使非常安全而沒(méi)有災(zāi)禍，然而這本來(lái)也不是天子所應(yīng)該靠近的地方。13甲文鄒忌勸齊王納諫，進(jìn)而廣開(kāi)言路，增強(qiáng)國(guó)力；乙文司馬相如規(guī)勸漢武帝不要親冒危險(xiǎn)打獵。14(1)父親“快樂(lè)”地和“我”一起去養(yǎng)老院，路上“我”回憶起小時(shí)候父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，深感愧疚，決定不送父親去養(yǎng)老院。 (2)“我”帶父親回到了北京，“我”決定一直陪伴在父親身邊。 【解析】本題考查學(xué)生梳理文章情節(jié)的能力。依據(jù)表格中所給的表示時(shí)間的詞語(yǔ)，找到相應(yīng)的段落，再概括內(nèi)容即可。第(I)空的答題區(qū)間在第6段，第(2)空的答題區(qū)間在最后一段。15“我”要進(jìn)父親去養(yǎng)老院，既

32、無(wú)奈難過(guò)，也深感愧疚，因而久久無(wú)法入睡。而父親體諒到“我”的難處，盡管自己不愿意去養(yǎng)老院，但也不想讓“我”為難，故意裝出“一臉快樂(lè)的表情”表現(xiàn)了博大而無(wú)私的父愛(ài)。16(1)“穿過(guò)”一詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出父親的嘆息聲透力之強(qiáng)。表現(xiàn)父親因?yàn)橐ヰB(yǎng)老院而十分難過(guò)，心情極度失落；“沖擊”一詞寫(xiě)出了那聲音在“我”聽(tīng)來(lái)格外刺耳，表達(dá)了“我”因要送父親去養(yǎng)老院的不忍與愧疚之情。 (2)神態(tài)描寫(xiě)。體現(xiàn)了“我”因?yàn)樽约翰荒苡H自照顧年邁的父親而難過(guò)、無(wú)奈的心情。 【解析】(1)分析詞語(yǔ)的作用應(yīng)結(jié)合詞語(yǔ)的含義和語(yǔ)境，分別從父親和“我”的角度揣摩人物的心理。 (2)從“潸然淚下”可看出此句為神態(tài)描寫(xiě)，答題時(shí)應(yīng)結(jié)合具體情節(jié)體會(huì)人物心情。17插敘。“我”回想父親送“我”上幼兒園