1、小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練題一一、有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它 的頭尖尖的，眼睛 和耳朵很小，牙齒 非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬 的四 肢 枝很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利， 那么有力。 除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把 身體蜷qua n ju a n成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它 沒(méi)有方法。刺猬不但能用硬刺保護(hù)保衛(wèi)自己，而且還可以用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到 瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)

2、瓜皮， 一翻身就背be i be i 著瓜溜走了。1、選擇里正確的讀音或字詞。用“/ 表示。2、文章是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“'劃出來(lái)。，牙齒 。它們四肢、長(zhǎng) 滿 了 丨。3、根據(jù)短文填空。刺猬的頭，眼睛和耳朵，門牙，跑起來(lái)很快。爪子 。渾 身4、 以下句子中哪個(gè)是打比方的，在里打“ 2。1刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。2刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。 5、仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用?6有很多動(dòng)物身體的某一局部都有著獨(dú)特的作用， 你能試著找一種動(dòng)物寫寫嗎?二、魯班造傘很久以前，還沒(méi)有傘。著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。 亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住

3、。雨來(lái)了，或是被太陽(yáng)曬得難受了，行 人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒?？墒囚敯嘞?，要是雨下個(gè)不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。 要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩?，該多好??！用什么方法才能把亭子?得輕輕巧巧的呢？一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩， 每個(gè)孩子的頭上都頂 著一荷葉。魯班問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？ 小孩子七嘴八舌地說(shuō)：“太陽(yáng)像個(gè) 大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。魯班拿過(guò)一荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上 一罩，又輕巧，又涼快。魯班的心里一下亮堂起來(lái)。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條， 照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子

4、；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子 上。好啦，好啦他快樂(lè)地喊起來(lái)這東西既能擋雨遮太陽(yáng)又很輕巧后來(lái)，他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開；用不著時(shí)，就把它收攏。這就是最早的傘。1. 給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。2用“畫出魯班造傘時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)。3用“-畫出文中的一個(gè)打比方的句子，是把比作了。4找出表示魯班造出“羊皮傘時(shí)心情的詞語(yǔ)： 。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語(yǔ)嗎？ 5.填一填，再按照這個(gè)順序講故事。很久以前，魯班為大家建了許多 ,大家可以 但是，魯班想繼續(xù)改進(jìn)，把亭子做得更 。一天，他看見 ，受到了啟發(fā)?；丶液?，他用 成細(xì)條，扎成 又把蒙在架子上。魯班造的 ，既又

5、。?荷花?片段我突然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在里。一陣 微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花 都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早 飛行的快樂(lè)。小魚在腳下游過(guò)，告訴我昨夜作的好夢(mèng)。過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。1抄出一個(gè)比喻句。2 、成語(yǔ)說(shuō)明“我的動(dòng)作十分優(yōu)美。3、為什么“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈？4、“我"為什么會(huì)忘記是在看荷花?螞蟻和螳螂在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩地唱著歌，游手好閑地過(guò)日子。每一個(gè)地方都有 吃的東西，滿山遍野

6、正是花朵盛開的時(shí)候，真是一個(gè)快樂(lè)的夏天啊！螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪。“喂！螞蟻先生，為什么要那么努力工 作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說(shuō)：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天 做準(zhǔn)備呀！螳螂聽螞蟻這么說(shuō)，就不再理螞蟻?！鞍ィ≌媸锹闊?，干嗎要想那么久以后 的事呢！快樂(lè)的夏天完畢了，秋天也過(guò)去了，冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下 著綿綿的雪花。到處都是雪，螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我假設(shè)像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好??！1短文共有個(gè)自然段。第自然段寫了螳螂和螞蟻的對(duì)話。2結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思游手好閑：

7、蹣跚：你是從哪幾句話推斷出這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思的？在文中畫出來(lái)3螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的時(shí)候： 冬天的時(shí)候： 4讀了這篇寓言，你想對(duì)螞蟻或螳螂說(shuō)些什么？?翠鳥?片段翠鳥喜歡停在水邊的的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿 了翠綠的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小 巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一又尖又長(zhǎng)的嘴。1、這一段話寫了翠鳥的羽毛是的，眼睛 是的嘴巴是的。2、翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“畫出具體的句子。3、 聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“鮮艷 的意思:4、這段話描寫了翠鳥的主要特點(diǎn)是和。我家的菜園我家有一塊長(zhǎng)

8、方形的菜園子，它的四周圍著高墻，里面種著各種各樣的蔬菜 瓜果。園子的北面長(zhǎng)著一叢鮮艷的喇叭花，南面有著一棵茂盛的石榴樹。當(dāng)春天降臨時(shí)，菜苗紛紛從土里鉆了出來(lái)，一片片綠油油的，像上了一條綠 色的毯子。一群群毛絨絨的小鳥棲在高墻和樹枝上， 嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，冬眠 的菜園漸漸地醒了。到了初夏，成行的向日葵已經(jīng)長(zhǎng)得十分健壯，綻開的花朵像一只只金色的盤 子。盛開的石榴樹的花朵，散發(fā)出陣陣清香，弓I來(lái)了成群的蜜蜂和蝴蝶，園子里 熱鬧極了。驕陽(yáng)下的盛夏，一排排挺立著的玉米，像一個(gè)個(gè)渾身插滿手榴彈的威武的戰(zhàn) 士。高梁細(xì)長(zhǎng)的頭上像戴著一頂紅珠帽。地里結(jié)滿了累累瓜果。秋天，石榴脹開紅褐色的果皮，袒露出飽含秋意的

9、珍珠般的顆粒， 迎著秋風(fēng) 歡笑著。鑲嵌著無(wú)數(shù)紅色小花的深藍(lán)色的絡(luò)石藤， 布滿了北墻，墻角盛開著粉紅 色的喇叭花。一場(chǎng)大雪過(guò)后，菜園一片潔白，如同蓋上了一床銀色的被子。幾片頑皮的菜 葉悄悄地頂起被子探著腦袋望著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像幾朵淡綠色的小花。菜園的四季，仿佛是一幅幅誘人的畫卷。1、 全文共有丨個(gè)自然段。第自然段描寫的是我家菜園的樣子。2、用曲線畫出文中比喻句。3、根據(jù)課文容，選擇詞語(yǔ)連線粉紅色的畫卷茂盛的絡(luò)石藤深藍(lán)色的石榴樹誘人的喇叭花4、照樣子寫詞語(yǔ)綠油油：、?燕子專列?片段于是，政府通過(guò)電視和播送呼吁人們立即行動(dòng)起來(lái)， 尋找燕子，把它們 送到火車站。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的

10、春寒，頂著滿天飛 舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽到播送后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里,尋找凍僵的燕子。一天下來(lái)，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅,手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。ji1、多音字組詞。an ()fengchV u間縫處jianfengchu2、按課文容填空。的春寒的大雪的山路3、請(qǐng)用“標(biāo)出居民們尋找燕子的動(dòng)作詞,并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么?4、你喜歡貝蒂嗎？如果你有時(shí)機(jī)見到貝蒂，你會(huì)對(duì)她 說(shuō)什么？5、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞瀕臨四處僵硬?畫桃?片段有一次學(xué)校上圖畫課，教師把兩個(gè)桃擺在課桌上，要同學(xué)們畫，我的座 位在前排靠

11、邊的地方。講桌上那兩個(gè)桃的一端正對(duì)著我。俄哦看到的桃根本不像 平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫， 自己覺(jué)得畫得很準(zhǔn)確。當(dāng)我把這幅畫交出來(lái)的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)看見了，卻哈哈大笑起來(lái)?！疤沂沁@個(gè)樣子嗎？“倒不如說(shuō)是五角星吧！教師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來(lái)，審視了一下講桌上的桃，然 后回到講臺(tái)前，舉起我的畫問(wèn)大家：“這幅畫畫得像不像？ “不像！“它像什么？“像五角星！教師的神情變得嚴(yán)肅了。半晌，他又問(wèn)道：“畫桃畫成了五角星，好 笑么？ “好一一笑！有幾個(gè)同學(xué)搶著答道，同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。于是，教師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上。他對(duì)第一個(gè)坐下的同學(xué)說(shuō)： “現(xiàn)在你

12、看看那桃。像你平時(shí)看到的桃嗎？不像那么 像什么呢像 五 角星好 下一個(gè)教師讓幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提到桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè) 五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看 人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么 樣。這位教師的話同我父親講的是那么相似。他們的教導(dǎo)使我一生受用。1在空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、“我是怎樣畫桃的？3、同學(xué)們是怎樣對(duì)待“我畫的畫?4、照樣子寫詞語(yǔ)認(rèn)真哈大5、“一生受用是什么意思？6、你認(rèn)為在你的生活中有哪些教導(dǎo)使人 一生受用？寫一句。

13、7、畫直線的句子是什么意思？說(shuō)說(shuō)你的理 解。時(shí)光老人和流 浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)你是誰(shuí) 為什么哭我少年時(shí)代玩玻璃球青年時(shí)代玩電子游戲中年時(shí)代打麻將 家產(chǎn)都敗光啦如今我一無(wú)所有我真懊悔呀 流浪漢說(shuō)時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假設(shè)你能返老還hua n ha i 里“返老還童？"流浪漢抬頭將老人打量li a ng liang 一番,“撲通一聲跪下，苦苦哀求，“假設(shè)再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好ha oha o丨學(xué)的人！ “好吧！時(shí)光老人說(shuō)完便消失了驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背 be i be i丨著書包呢。他想起自己剛剛說(shuō)的

14、話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè) 孩子正在玩玻璃球，他就覺(jué)得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活， 玩電子游戲，打麻將到了老年，他又懊悔地哭了起來(lái)。正巧又碰到時(shí)光老人。 他“撲通一聲跪下，乞qi 求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患?蠢chu n 事！時(shí)光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的 生命。"1、用“/選出文中帶點(diǎn)字正確的讀音。2、給第1自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、“笑'有許多種，請(qǐng)你再寫出幾種不同的“笑來(lái)。例如：冷笑 、4、聯(lián)系上下文，理解以下詞語(yǔ)的意思。懊悔 a o hui ： 返老還童：5、后來(lái)，流浪漢乞求時(shí)光老人

15、再給他一個(gè)青春時(shí)，時(shí)光老人為什么說(shuō)“我做了 一件蠢事！ ？6讀完這篇短文后，你想對(duì)時(shí)光老人說(shuō)什么？或者你想對(duì)懶漢說(shuō)什么?三個(gè) 和尚shang傳說(shuō)古時(shí)候，一個(gè)活潑伶俐ling li的小和尚來(lái)到山上的一座 廟miao里。開始，他勤快地泉水，不但自己夠喝，還往菩薩pu sa插足 的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來(lái)了一個(gè)瘦和尚。他與小和尚為了喝 水和挑水的冋題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)zhi，誰(shuí)也不愿意吃虧kui，于是兩人商量一起 抬水。后來(lái)，又來(lái)了一個(gè)胖和尚。三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒(méi)過(guò) 兩缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒(méi)水而開始枯萎wei丨了。一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹du n的時(shí)候，一根正在燃燒的

16、蠟燭掉在香 案上，小廟起火了。危急之中，三個(gè)和尚爭(zhēng)先恐后地挑水救火，一場(chǎng)大火很快被 撲滅了。大火過(guò)后，三個(gè)和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚 高快樂(lè)興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢hui丨復(fù)了生機(jī)。1、聯(lián)系上下文，解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。爭(zhēng)執(zhí)：爭(zhēng)先恐后：2、 故事發(fā)生的時(shí)間是 ，故事中出現(xiàn)的人物是 ，故事發(fā)生的地點(diǎn)是。3、 第一自然段是按 的順序?qū)?。文中表示這個(gè)順序的詞語(yǔ)是 4、三個(gè)和尚明白了什么?5 、 柳 枝 恢 復(fù) 生 機(jī) 是 因 為?可貴的沉默?片段我的情緒迅速shu su地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù) 來(lái)， 151617越點(diǎn)越多越點(diǎn)越興x Ing x i ng奮

17、聲音越來(lái)越響前排的孩子都回過(guò)頭往后看幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái)我也不阻止他們幾j Ij I乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談?wù)劦娜莓?dāng)然r a n yan是生日聚會(huì) 生日禮物父母的祝福孩子們會(huì)感受愛(ài)了但這還不夠我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西我接著問(wèn)你們中間還有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日請(qǐng)舉手一、在空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。二、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。迅速興奮索性 蘊(yùn)藏珍貴意識(shí)阻止 傳染二、劃去括號(hào)不正確的讀音四、這“極為珍貴的東西是什么？五、為什么說(shuō)孩子們的沉默是可貴的?六、填空。左右七八 不而丨十足四八 口丨聲七、丨無(wú)比精會(huì) 丨不自用下面的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。神氣十足：八、照樣子寫詞語(yǔ)

18、。越點(diǎn)越多：在非洲腹地的布隆迪國(guó)。我們住的一座潔凈、潔白的小樓門前，有 兩棵、顆翠綠的大樹。它們不同于一般的樹，沒(méi)有枝丫，樹干t I ng ba而 修長(zhǎng)，只在頂上長(zhǎng)著一簇長(zhǎng)長(zhǎng)的ji a n y i ng的闊葉，整齊地排成一片，像 一把展開的羽毛折扇，又像孔雀正在開屏。在非洲別的國(guó)家里，不少華美的住宅和別墅門前也裁、栽著這種樹。 有了這種樹，那些ji d n zhU仿佛增添了不少幽雅的情趣。我還以為這種樹只能在mi ng me i、土壤肥沃、雨水充足的地方生長(zhǎng)，后來(lái)有一次在沙漠中旅行，發(fā)現(xiàn)、覺(jué)察這種樹竟然也生長(zhǎng)在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下， 它越發(fā)顯得翠綠，充滿了生機(jī)。我問(wèn)非洲朋友：“這叫什么

19、樹？非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉，答復(fù)說(shuō)：“它的名字很別致，叫旅 行家樹。"“為什么叫旅行家樹？"非洲朋友解釋說(shuō)：“這種樹原生長(zhǎng)在沙漠里。人們?cè)谏衬锫眯校艿?熱沙炙(zh 1 )烤(k d o)而干渴難熬的時(shí)候，要是遇到這種樹，只要用刀子在它身 上劃一道口子，它就會(huì)流出清香可口的汁液來(lái)讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友， 所以叫旅行家樹。"我在臺(tái)頭仰望這旅行家樹，不盡束然起禁。它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋(b a )涉(sh e )沙漠的旅行者 以甘泉般的希望。它移植于繁華華美的通都大邑 (y 1 )， 給觀光非洲的旅游者 以土色土香的情趣。它造福于人，并不

20、以環(huán)境不同而改變性格。離開非洲時(shí)，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植到自己的庭院里。 但是我沒(méi)有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植到自己的心中。1、給短文加一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，寫在前面的橫線上。2、在文中括號(hào)里選擇正確的字詞打上“2。3、讀文中的拼音，依次寫出詞語(yǔ)。(2分) 4、圈出短文第七自然段中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在下面橫線上。5、 在文中找一個(gè)比喻句用“畫下來(lái)并填空。這個(gè)比喻句把匕作。6 、 旅 行 家 樹 的 外 形 特 點(diǎn) 是：7 、 它能“造福于人"，具體表現(xiàn)在：8、“我想：倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中。這句話你是怎么理解 的？ 結(jié)合短文容，用幾句話把你的理

21、解寫下 來(lái)。老鼠買魚一天，鼠傾巢出動(dòng)，竄上大街要把所有的魚全買下來(lái)。魚行老板問(wèn)：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？“雖不愁吃喝，可要平安無(wú)事總得破費(fèi)些錢財(cái)呀！老鼠狡黠地笑了笑。 魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來(lái)。一下子，魚價(jià)抬高了幾倍。買 完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。這時(shí)一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說(shuō)頭兒咱們買這么多魚干啥呀 老鼠頭領(lǐng)說(shuō)笨蛋咱們不愁吃有老貓就過(guò)不了安穩(wěn)日子貓愛(ài)吃魚咱們送些魚不就和貓化敵為友了嗎哈哈說(shuō)著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問(wèn)了，心想：頭兒讓我干 啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。丨老鼠把魚買完了，街上沒(méi)有魚賣。貓只好自認(rèn)

22、晦氣，運(yùn)氣不好。不過(guò)，從此每天都有老鼠給貓 送魚，貓非?？鞓?lè)，果真與鼠“化敵為友了。不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我賺了錢，丨上了老鼠的當(dāng)。1選擇帶點(diǎn)字的意思在括號(hào)里填序號(hào)1費(fèi)：a :費(fèi)用b:花費(fèi)c:復(fù)雜，不容易費(fèi)事破費(fèi)費(fèi)工夫 2頭：a :人身器官的一局部b:物品多余局部c :頭目d:第一e：量詞一頭羊1頭領(lǐng)梳頭鉛筆頭2 找出短文中一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞。近義詞1 一反義詞一 3在第5自然段的空白處加上適宜的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4選擇以下適宜的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填進(jìn)短文的括號(hào)里。因?yàn)樗噪m然卻雖然但是5閱讀短文填空1魚行老板開始聽了老鼠的話 ，于是就“瞧竹杠文中 后來(lái)魚行老板猛然醒悟，明白2

23、“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？ 這句話中“敵指 “友 旨。“貓非?？鞓?lè)，果真與鼠化敵為友了。這句話中的“敵'指 ; “友'指。3貓和鼠“化敵為友的原因是 4因?yàn)?所以該市老鼠成災(zāi)。6這那么寓言故事告訴我們的道理是1老鼠買魚送給貓。2老鼠成災(zāi)，給社會(huì)造成危害。3老鼠給貓送魚，到達(dá)化敵為友的目的，挖苦社會(huì)上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。4反映魚行老板開始不明白，后來(lái)猛然醒悟。鎮(zhèn)定的女主人在印度，一天，有一位太太請(qǐng)客。大家圍著桌子坐著，一面吃喝，一面說(shuō)笑。 突然女主人把女傭人叫來(lái)，低聲吩咐了幾句話。女傭人聽了臉色發(fā)白，急忙跑了 出來(lái)。不一會(huì)兒，女傭人端了一碗熱牛奶，匆匆穿過(guò)客廳，把牛奶放

24、在了陽(yáng)臺(tái)上。 客人都覺(jué)得很奇怪，可女主人仍然有說(shuō)有笑。又過(guò)了一會(huì)兒，女傭人把陽(yáng)臺(tái)的門 緊緊關(guān)住，大聲地吐了口氣。女主人說(shuō)：“好了，現(xiàn)在大家都平安了。 客人問(wèn)女主人到底是怎么回事。她說(shuō)：“剛剛我們桌子底下有一條眼鏡蛇， 不過(guò), 我現(xiàn)在已經(jīng)把它關(guān)在門外了?？腿硕紘樍艘惶Ｅ魅苏f(shuō)：“眼鏡蛇來(lái)的時(shí)候，我不敢驚動(dòng)它，也不敢告 訴你們，只好假裝沒(méi)有事。因?yàn)檠坨R蛇最喜歡喝牛奶，所以我讓人把一碗熱牛奶 放在陽(yáng)臺(tái)上。它一聞到牛奶味，就會(huì)跟去。女傭人看見眼鏡蛇到陽(yáng)臺(tái)上去喝牛奶， 就馬上把門關(guān)起來(lái)了。一位客人說(shuō)：“你怎么知道眼鏡蛇就在桌子底下的？她說(shuō)： “我能不知道 嗎？眼鏡蛇就盤在我的腳上呀！另一位客人說(shuō)：“你

25、為什么不喊我們幫助呢？她說(shuō)：“我一喊，你們必定會(huì) 慌亂起來(lái)。大家一動(dòng)，蛇受了驚，只要咬一口，我的命就完了。"大家聽了，都很佩服女主人的鎮(zhèn)定。1讀準(zhǔn)下面帶點(diǎn)的多音字，在正確的讀音下面打“2。假裝ji dji d嚇一跳xi dhe2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。鎮(zhèn)定：1壓；抑制。2安定。3較大的市集。4把守、防守。5用冰等使 東西涼。佩服：1佩帶。2古代系在衣服上的裝飾品。3敬佩，服氣?；艁y:1沒(méi)有條理。2不安寧。3隨意、任意。4戰(zhàn)爭(zhēng)、騷亂3、比一比，再組詞端吩奶瑞分仍慌驚盤謊掠盆4、在括號(hào)中填上適宜的詞1寫出意思相近的詞。吩咐急忙奇怪慌亂喜歡幫助必疋佩服仍然2寫出意思相反的詞安全鎮(zhèn)疋關(guān)閉

26、5、照樣子改寫句子。例：女主人叫來(lái)了女傭人。女主人把女傭人叫來(lái)了。1大雪籠罩了山川、田野和村莊。2 女傭人關(guān)緊了 大門。3翻開了前面的車燈。4太陽(yáng)照亮了。6、讀下面的句子，答復(fù)括號(hào)里的問(wèn)題。聯(lián)系下文容，你能說(shuō)出1、突然女主人把女傭人叫來(lái)，低聲吩咐了幾句話。 女主人是怎樣吩咐的嗎？2女主人仍然有說(shuō)有笑?！叭匀皇鞘裁匆馑?？這里為什么要用 “仍然？3“我能不知道嗎？“我終究知道還是不知道？7、根據(jù)文章容，把下面一段話補(bǔ)充完整聽了女主人的吩咐，女傭人端了一碗熱牛奶，匆匆穿過(guò)了客廳,把牛奶放在陽(yáng)臺(tái)上。眼鏡蛇最喜歡喝牛奶。它 。女傭人丨，就馬上把門關(guān)起來(lái)。這時(shí)，女主人說(shuō) ：鳥島丨。湖的鳥島是鳥的天下。每年5月，大批的鳥從南方飛來(lái)，于是，小島上擠滿了各種各樣的鳥。一眼望去，島上密密麻麻的鳥窩一個(gè)挨著一個(gè)，數(shù)也數(shù)不清。窩里窩外，到處是玉白色、青綠色、淡灰色的各種鳥蛋。一個(gè)月后，各種各樣的毛茸 茸的小鳥陸陸續(xù)續(xù)地破殼而出。這是鳥島上最熱鬧的季節(jié)。1.這段話中共有句話。第二句寫丨多，第三句寫多,第四句寫 多第五句