1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)勞動節(jié)活動方案小學(xué)勞動節(jié)活動方案(1)一、指導(dǎo)思想勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校決定開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊員的實際行動中，通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。二、活動主題：紅領(lǐng)巾愛勞動三、活動時間:20xx年4月30日2019年5月2日四、活動內(nèi)容低年級(1-2年級)：1.在“五一”放假期間與

2、爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;2.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);3.學(xué)會自己穿衣服;4.學(xué)會自己整理書包;5.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(將勞動的場景拍成照片，每班上交兩份。)中年級(3-4年級)：1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;2.清理自己的“小天地”( 鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);3.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份;5.在父母的協(xié)助下，會蒸米飯，學(xué)會做一道菜等。(將勞動成果拍成照片，每班

3、上交兩份。)高年級(5-6年級)：1.知道4個全國勞模的名字和他們的事跡，積累到積累簿上;2.清理自己的“小天地”( 鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦;4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份;5.寫一篇“以勞動者是最光榮的”為主題的文章，B5稿紙每班上交五份。小學(xué)勞動節(jié)活動方案(2)一、活動主題：“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！眲趧邮巧畹幕A(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。想擺脫困境，你就去勞動;想創(chuàng)造未來，你就去勞動;想尋找快樂，你就去勞動; 想實現(xiàn)夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創(chuàng)造

4、了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！北愠蔀槲倚＿@次“5•1”假期體驗活動的主旋律。二、活動目的：1.通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。2.通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中。3.通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”。三、活動形式：(一)四至六年級開展征文比賽。具體要求：圍繞 “我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！敝黝}，通過查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字?jǐn)?shù)在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。(二)一至三年級開展勞動小能手活動。主題：“我是勞動小能手”具體要求：一至三年級的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文。四、活動要求：1、各班同學(xué)利用“5•1”期間，根據(jù)活動主題，積極開展體驗活