1、敖包蘇木中心校課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人： 馬叢艷 課題1.春夏秋冬第 1 周第 2課時(shí)（總第 2課時(shí)）教材分析知識(shí)與地位這篇識(shí)字課文有五幅圖片和十六組詞語組成，主要描寫了四季的美好與四季的區(qū)別，展現(xiàn)了大自然的美麗。第一部分是四幅圖片與四組兩字詞語，介紹了四季中最有代表性的景物；第二部分是四組三字詞語，描寫了四季景物的特點(diǎn)；第三四部分由一幅圖與八組詞語組成，分別描繪了圖畫中出現(xiàn)的景物以及特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)寫七個(gè)生字，熟練地朗讀課文?？键c(diǎn)分析學(xué)情分析知識(shí)和能力的儲(chǔ)備經(jīng)過上半年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有了拼音基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)了一些漢字，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的生字也能夠通過拼音拼讀出來，所以對(duì)生字的學(xué)習(xí)上應(yīng)該沒有太大問題。另外，通過

2、上冊(cè)書中四季一文和學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠分清四季的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)四季的美麗。教學(xué)目標(biāo)學(xué)科維度1、 會(huì)寫七個(gè)生字。2、 理解課文內(nèi)容，體會(huì)四季的美麗。教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容 與 師 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖和關(guān)注的學(xué)生一、 導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)春夏秋冬。二、 認(rèn)識(shí)春夏秋冬1、 多媒體出示春夏秋冬圖片，同學(xué)們看圖說出相應(yīng)季節(jié)。2、 誰能說出春夏秋冬四個(gè)季節(jié)最具代表性的自然現(xiàn)象（引導(dǎo)提示，最終說出：春風(fēng) 夏雨 秋霜 冬雪）3、 出示春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪圖師：誰能用三個(gè)字形容一下圖上的內(nèi)容生：春風(fēng)吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飄（1）齊讀 （2）男女生賽讀二、看圖學(xué)習(xí)1、出示課本第三頁的圖

3、師：在圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？生：草、花、魚、鳥師：能不能形容一下你發(fā)現(xiàn)的草、花、魚、鳥？比如什么樣的草？什么顏色的花？會(huì)做什么的魚、鳥？生回答。引出：青草、紅花、游魚、飛鳥學(xué)生齊讀、分組讀。師：我們能不能再用三個(gè)字來形容一下哪里的草、花？魚、鳥在干什么？生：池草青、山花紅、魚出水、鳥入林。全班齊讀。三、 書寫生字（1） 出示我會(huì)寫的7個(gè)生字：春、風(fēng)、冬、雪、花、飛、入。指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。（2） 教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。（3） 學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。（4） 寫得好的用展臺(tái)展覽。四、 總結(jié)學(xué)了這一課，你知道了什么？了解了哪些自然現(xiàn)象開門見山，直入主題比賽朗讀更能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。小孩子都愛展示自己，把寫得好的拿到講臺(tái)展覽，更能