1、歡迎各位老師歡迎各位老師光臨指導！光臨指導！分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù) 在生產(chǎn)生活中，進行統(tǒng)計和比較時，在生產(chǎn)生活中，進行統(tǒng)計和比較時，經(jīng)常需要把小數(shù)或分數(shù)化成百分數(shù)，或者經(jīng)常需要把小數(shù)或分數(shù)化成百分數(shù)，或者把百分數(shù)化成小數(shù)或分數(shù)。所以我們應當把百分數(shù)化成小數(shù)或分數(shù)。所以我們應當很好地掌握它們之間互化的方法，這節(jié)課很好地掌握它們之間互化的方法，這節(jié)課我們就來學習百分數(shù)和小數(shù)的互化我們就來學習百分數(shù)和小數(shù)的互化。學習目標學習目標1、能結合實際問題情境，理解分數(shù)、小、能結合實際問題情境，理解分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)的必要性，正確熟練地進數(shù)化成百分數(shù)的必要性，正確熟練地進行轉化。行轉化。2

2、、通過計算、比較、分析、探索，掌握、通過計算、比較、分析、探索，掌握把小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的方法，得出把小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的方法，得出結論。結論。學習難點：明確三者之間的關系學習難點：明確三者之間的關系學習重點：歸納和掌握小數(shù)、分學習重點：歸納和掌握小數(shù)、分 數(shù)轉化成百分數(shù)的方法。數(shù)轉化成百分數(shù)的方法。1、把下面的分數(shù)化成小數(shù)。（除不盡的保留三位小數(shù)）、把下面的分數(shù)化成小數(shù)。（除不盡的保留三位小數(shù)）說一說是怎樣化的？說一說是怎樣化的？2、把下面的分數(shù)化成分母是、把下面的分數(shù)化成分母是100的分數(shù)的分數(shù)分數(shù)小數(shù)用分子除以分母3、把下面各分數(shù)改寫成百分數(shù)、把下面各分數(shù)改寫成百分數(shù).一、憶一憶一、

3、憶一憶:52 = = 43610.40.4 0.750.751032541000123 = = = = = =10024100140100630.1670.16730%16%12.3%63%24%140%注：分數(shù)化成小數(shù)，可以把（注：分數(shù)化成小數(shù)，可以把（ ）除以（）除以（ ），），也可以先化成分母是（也可以先化成分母是（ ）或（）或（ ）的分數(shù)，）的分數(shù)，再化成小數(shù)；分母是再化成小數(shù)；分母是100的倍數(shù)或因數(shù)的分數(shù)化成的倍數(shù)或因數(shù)的分數(shù)化成分母是分母是100的分數(shù)，可以先使用（的分數(shù)，可以先使用（ ）的基本性）的基本性質化成分母是質化成分母是100的分數(shù)；分母是的分數(shù)；分母是100的分數(shù)化成

4、的分數(shù)化成百分數(shù)，只是在原來的分子后面加上百分數(shù)，只是在原來的分子后面加上“ ”就可就可以了。以了。分子分子分母分母10100分數(shù)分數(shù)%游戲導入：游戲導入：每個學習小組每個學習小組1號、號、2號同學往紙盒里投號同學往紙盒里投紙球，紙球，3號、號、4號同學作記錄（每人共投號同學作記錄（每人共投了幾次，投中幾次），然后小組四位同了幾次，投中幾次），然后小組四位同學共同計算學共同計算1號、號、2號同學的投中率分別號同學的投中率分別是多少？誰的投中率高？是多少？誰的投中率高？總共投的次數(shù) 投中次數(shù)1號2號二、學一學二、學一學問題：問題：如何求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾？如何求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾

5、？_投中率就是投中率就是 的次數(shù)占的次數(shù)占 次數(shù)的次數(shù)的百分之幾。（除不盡時，通常保留百分之幾。（除不盡時，通常保留_位位 小數(shù)。）小數(shù)。）投中率的最后結果應該用投中率的最后結果應該用 數(shù)表示。數(shù)表示。投中率投中率 ) () (這個數(shù)除以另一個數(shù)這個數(shù)除以另一個數(shù)投中投中共投的共投的三三投中的次數(shù)投中的次數(shù)百分百分共投的次數(shù)共投的次數(shù)（1）自己嘗試把下列各數(shù)化成百分數(shù)。）自己嘗試把下列各數(shù)化成百分數(shù)。0.24 （ ）% 1.4 0.123 （2）請大家觀察一下，如果不看先化成分數(shù)的這個）請大家觀察一下，如果不看先化成分數(shù)的這個過程，小數(shù)可以怎樣直接化成百分數(shù)的？歸納出小數(shù)過程，小數(shù)可以怎樣直接

6、化成百分數(shù)的？歸納出小數(shù)化成百分數(shù)的方法：化成百分數(shù)的方法：1）小數(shù)化成百分數(shù)，先把小數(shù)化成分母是（）小數(shù)化成百分數(shù)，先把小數(shù)化成分母是（ ）的分數(shù)，再把這個分數(shù)改寫成百分數(shù)。的分數(shù)，再把這個分數(shù)改寫成百分數(shù)。2）小數(shù)化成百分數(shù)，只要把小數(shù)點向右（）小數(shù)化成百分數(shù)，只要把小數(shù)點向右（ ），同時在后面添上（，同時在后面添上（ ）號就行）號就行。三、歸納化分方法三、歸納化分方法小數(shù)百分數(shù)小數(shù)點向右移動兩位,添上%100140100241003 .1224140%12.3%100移動兩位%（2）自己嘗試把分數(shù)化成百分數(shù)。）自己嘗試把分數(shù)化成百分數(shù)。 = 45 = = = = = = = = = =歸

7、納分數(shù)化成百分數(shù)的方法：分數(shù)化成歸納分數(shù)化成百分數(shù)的方法：分數(shù)化成百分數(shù)可以先把分數(shù)化成（百分數(shù)可以先把分數(shù)化成（ ）數(shù)，然）數(shù)，然后再化成百分數(shù)后再化成百分數(shù);或者把分數(shù)化成分母是或者把分數(shù)化成分母是（ ）的分數(shù)，然后再改寫成百分數(shù)。）的分數(shù)，然后再改寫成百分數(shù)。54818572通常先化成小數(shù),再化成百分數(shù).分數(shù)百分數(shù)0.880%0.1252712.5%0.625581862.5%0.28628.6%100小小（3）生活中的百分率。在實際生活中，像投中率這樣的百分率在實際生活中，像投中率這樣的百分率還有哪些呢？還有哪些呢？ 如：發(fā)芽率如：發(fā)芽率= 100% 產(chǎn)品的合格率產(chǎn)品的合格率= 100

8、%) () () () (合格產(chǎn)品數(shù)合格產(chǎn)品數(shù)發(fā)芽種子數(shù)發(fā)芽種子數(shù)種子總數(shù)種子總數(shù)產(chǎn)品總數(shù)產(chǎn)品總數(shù)四、鞏固練習四、鞏固練習把下列各數(shù)化成百分數(shù)把下列各數(shù)化成百分數(shù) 0.025= 1.37= = 5131五、達標檢測五、達標檢測1、把下面的數(shù)化成百分數(shù)、把下面的數(shù)化成百分數(shù) = = 2、六年級有學生、六年級有學生160人，已達到國家體育鍛煉標準人，已達到國家體育鍛煉標準的有的有120人。六年級學生的體育達標率是多少？人。六年級學生的體育達標率是多少？71652.5%137%20%33.3%60%83.3%14.3%87.5%8753120160=0.75=75%六、課堂小結：六、課堂小結：通過本節(jié)課的學習，我的收獲：通過本節(jié)課的學習，我的收獲：本節(jié)課我們研究并總結了小數(shù)、分數(shù)化成本節(jié)課我們研究并總結了小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的方法，注意在把