1、口語交際：我們與環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】1.培養(yǎng)學(xué)生按順序說話、說完整話的能力。2.說的方面，主要是訓(xùn)練學(xué)生能把自己做手工的過程大致情況說清楚。說的時(shí)候， 態(tài)度自然大方，普通話準(zhǔn)確、流利，有一定的感情，達(dá)到訓(xùn)練和別人交流的目的。3.聽的方面，著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人說話的習(xí)慣，并能對自己想了解的情況，大膽地向說話的人提出問題。4.鼓勵(lì)學(xué)生主動積極地進(jìn)行口語交際，提高學(xué)生口語交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】鼓勵(lì)學(xué)生主動積極地進(jìn)行口語交際，提高學(xué)生口語交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣?！菊n時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、激趣引入觀察圖片：世界如此美好、人類肆意

2、破壞。我們的環(huán)境受到嚴(yán)重的破壞，相信同學(xué)們一定有許多感觸。這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“我們與環(huán)境”的討論會，說一說為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？二、明確交際要求讀教材11頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？本次口語交際要求學(xué)生認(rèn)識到：現(xiàn)在由于科技的日新月異，人們的生活水平不斷地提高，而我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境卻遭到了人為極大的破壞，我們?nèi)祟惷媾R著極大的生存危機(jī)，從而弄明白什么是環(huán)境保護(hù)，為什么要進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，如何進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，然后以“怎樣保護(hù)環(huán)境”為話題，展開想象，說一說。通過這次“口語交際”訓(xùn)練，目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集有關(guān)資料的能力，激發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境，樹立起保護(hù)環(huán)境使命感，提高學(xué)

3、生的口語交際能力。號召人們：保護(hù)環(huán)境，刻不容緩！三、交際方法 1.說一說。情境一：你和同學(xué)吃飯時(shí)，他隨手拿了幾雙一次性木筷，多的就扔在旁邊，請你勸勸他。情境二：學(xué)校門口的餐館老板一直未停止使用一次性木筷，你打算怎樣去勸阻 他?示例：有些木筷并不衛(wèi)生，因?yàn)槊恳浑p一次性筷子的制作加工都要經(jīng)過樹木的砍伐、切斷、沖坯等十幾道工序，而且為了讓筷子看起來潔白干凈，成型的筷子還要經(jīng)過硫磺熏，熏不白的就用雙氧水和硫酸鈉再次浸泡漂白，然后用滑石粉拋光。2.我們身邊存在哪些環(huán)境問題？ 3.為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？如果堵車時(shí)間長，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄滅。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。最后離開

4、教室的同學(xué)要注意關(guān)燈，大家一起努力，做到不開“無人燈”。 (一)必須做到不要到處亂丟垃圾，要把它們丟進(jìn)果皮箱里，如果附近沒有果皮箱，也不要亂扔，你可以在身邊帶一個(gè)小垃圾袋，用它來盛放垃圾，再一起丟進(jìn)果皮箱。如果你所在的地區(qū)或?qū)W校已進(jìn)行了垃圾分類，你要積極參與對垃圾進(jìn)行分類。 不要浪費(fèi)，你應(yīng)拒絕過度包裝的商品，雙面使用紙張，并且買你必需的東西，因?yàn)樵谀阗I不必要的商品時(shí)，不僅浪費(fèi)了錢，還浪費(fèi)了資源。最重要的是要從身邊的小事做起，從不浪費(fèi)一滴水、一粒米、一分錢。積極使用可再利用物品。如：你應(yīng)把你讀過的課本或健康的書籍送給窮苦的孩子們；把自己完好的衣服送給弟弟或妹妹穿。如果你發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為發(fā)生，你應(yīng)提醒他(她)，說服他(她)不要再這樣做。愛護(hù)野生動植物。不要吃野生的動物或植物，并提醒他人也不要這樣做。 保護(hù)環(huán)境小建議：1.小組根據(jù)生活中常見的破壞環(huán)境的行為，寫出保護(hù)環(huán)境的小建議； 2.討論：選出十項(xiàng)保護(hù)環(huán)境簡單易行的做法； 3.分小組匯報(bào)十條小建