1、關于七班級上冊生物教學方案三篇七班級上冊生物教學方案 篇1 新的學年開頭了，本學期我擔當了我校七班級5、6、7班的生物教學任務，為了更好的搞好生物教學工作，特制定了以下生物教學工作方案： 一、指導思想 以全日制義務訓練中生物課程標準(試驗稿)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注同學已有的生活閱歷;更加強調(diào)同學的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個同學通過學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索;能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為同學們參與.主義現(xiàn)代化建設，適應.和連續(xù)學習，

2、打下必要的基礎。 二、教學任務 本學期講授義務訓練課程標準試驗教材生物學(七班級下冊)。 三、詳細措施： 1、連續(xù)深化學習有關的訓練理論和轉(zhuǎn)變訓練觀念，在繼承傳統(tǒng)訓練優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。 2、連續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并留意準時收集和整理相關的資料和模式。 3、組織好同學進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導同學分工合作，樂于溝通。 4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。主動參與教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。 5、激發(fā)同學學習愛好。細心設計導語;運用生動的語言;加強情感訓練;細心誘導、強化教學。 6、為探究性學習

3、創(chuàng)設情景。例如，供應相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從同學的生活閱歷、經(jīng)受中提出探究性的問題;或從.關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。 7、鼓舞同學自己觀看、思索、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。 8、重視探究性報告的撰寫和溝通。培育同學通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。 9、結(jié)合詳細的教學內(nèi)容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。 四、教學要求 1、在教學中要留意連續(xù)落實生物課程標準提出的課程理念：面對全體同學，實現(xiàn)因材施教，促進每個同學的充分進展;努力提高同學們的生物科學素養(yǎng)，教

4、學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個同學的生物科學素養(yǎng)。 2、教學中要使同學在學問、力量、情感、看法和價值觀等方面有所進展，必需引導同學主動參加和體驗各種科學探究活動。 3、在傳授學問的同時要特殊留意科學討論方法的培育。要留意對同學綜合力量的培育。要通過組織同學參與各種實踐活動，培育同學的學習愛好。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。 4、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。 5、按學校要求主動組織好生物課外愛好小組活動，能夠?qū)τ刑貏e愛好的同學進行個別指導。 五、教學進度 本學期總課時為46課時，每周2課時。 七班級上冊生物教學方案

5、 篇2 一、指導思想 以安圖縣訓練局20xx年訓練工作重點為指導，結(jié)合學校工作方案和教學工作方案,連續(xù)深化貫徹基礎訓練課程改革綱要精神，深化訓練改革，堅持面對全體，面對每一個同學的訓練方針；堅持為每一個同學的生存就業(yè)和終身進展奠基的辦學思想。以全面提高教學質(zhì)量為重點，主動營造良好的教學與學習氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高訓練教學質(zhì)量。通過課堂教學和課外實踐活動的學習，使同學能夠?qū)ι飳W學問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索；能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高；能夠擁有較高的應試力量，考出好的成果。 二、教材和同

6、學狀況分析 教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的學問體系，設計了很多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了同學的動手力量，培育同學的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以敏捷應用的學問點為主。在時代性，增加與科技.相結(jié)合的學問，注意反映生物科學的新進展，大大拓展了同學的學問面。 同學剛步入學校，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的狀況。所以，要提高同學學習愛好，指導學習方法 三、教學的措施和方法 1、通過上學期期末統(tǒng)考的成果分析以后，爭取及格率要達到90%，優(yōu)秀率要達到50%。這學期應當注意班級同學成果的平衡進展，特殊關注生物學

7、困生的學習進展。 對生物學困生，要真正了解他們對生物學習的看法，分析學習不好的緣由，個別找來談心，上課隨時關注他們的反應，看他們是否參加到學習中，是否對生物有愛好，鼓舞他們多回答問題，對于他們的改變做好記錄。課外走進他們的生活，帶領他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學習愛好。 2、激發(fā)同學學習愛好。細心設計導語；運用生動的語言；加強情感訓練；細心誘導、強化教學。 3、連續(xù)深化學習有關的訓練理論和轉(zhuǎn)變訓練觀念，在繼承傳統(tǒng)訓練優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。 4、連續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并留意準時收集和整理相關的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式，學習和應

8、用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。主動參與校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。結(jié)合詳細的教學內(nèi)容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。 5、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，供應相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從同學的生活閱歷、經(jīng)受中提出探究性的問題；或從.關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。組織好同學進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導同學分工合作，樂于溝通。鼓舞同學學會觀看、思索、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。重視探究性報告的撰寫和溝通。培育同學通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并

9、組織溝通探究的過程和結(jié)果。 四、教學要求： 1、重點提高同學的應試力量，實際動手力量，分析力量。 2、在教學中要留意連續(xù)落實生物課程標準提出的課程理念：面對全體同學，實現(xiàn)因材施教，促進每個同學的充分進展；努力提高同學們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個同學的生物科學素養(yǎng)。 3、教學中要使同學在學問、力量、情感、看法和價值觀等方面有所進展，引導同學主動參加和體驗各種科學探究活動。 4、在傳授學問的同時要特殊留意科學討論方法的培育。要留意對同學綜合力量的培育。要通過組織同學參與各種實踐活動，培育同學的學習愛好。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分

10、析活動。 5、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。 6、組織好生物課外愛好小組活動，能夠?qū)τ刑貏e愛好的同學進行個別指導。 四、教學進度及課時支配 根據(jù)訓練局支配課時進度，依據(jù)實際教學狀況來實施。 五、教研課題 怎樣提高同學的考試成果 七班級上冊生物教學方案 篇3 一教學總目標要求 通過義務訓練階段生物（七班級上冊）課程的學習，同學將在以下幾方面得到進展： 學問 1）初步獲得生物的生活習性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、分類、遺傳、進化和生態(tài)等基礎學問。 2）獲得有關人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的學問，促進生理和心理的健康進展。 3）知道生物科學技術(shù)在生活、生產(chǎn)和.進展中的應用及其可能

11、產(chǎn)生的影響。 力量 1）正確用法顯微鏡等生物學試驗中常用的工具和儀器，具備肯定的試驗操作力量。 2）初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的力量。 3）初步學會生物科學探究的一般方法，進展同學提出問題、做出假設、制定方案、實施方案、得出結(jié)論、表達和溝通的科學探究力量。在科學探究中進展合作力量、實踐力量和創(chuàng)新力量。 4）初步學會運用所學的生物學學問分析和解決某些生活、生產(chǎn)或.實際問題。 情感看法與價值觀 1）了解我國的生物資源狀況和生物科學技術(shù)進展狀況，培育愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，增加振興祖國和轉(zhuǎn)變祖國面貌的使命感與責任感。 2）喜愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧進展的意義，提高環(huán)境愛護

12、意識。 3）樂于探究生命的神秘，具有實事求是的科學看法，肯定的探究精神和創(chuàng)新意識。 4）關注與生物學有關的.問題，初步形成主動參加.決策的意識。 5）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立主動、健康的生活看法。 二主要措施： 1、重視提高同學的生物科學素養(yǎng) 2、提倡探究性學習 3、滲透“科學、技術(shù)、.”的訓練 4、改進教法，加強課堂教學 （1）提高貫徹課程目標的自覺性學校生物學課程目標涵蓋的生物學學問、力量以及情感、看法、價值等方面的基本要求，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。因此，在制定每節(jié)課（或活動）的教學目標時，要充分考慮課程目標的體現(xiàn)和貫徹；考慮到同學可持續(xù)進展的需要，特殊要留意力量和情

13、感、看法、價值等方面的要求。 （2）組織好同學進行探究性學習并提高其質(zhì)量教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注意從同學生活閱歷動身，創(chuàng)設情景，引導同學自主學習，主動探究學問的發(fā)生和進展，培育同學不斷探究、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學看法，以及終身學習的力量，同時，教材支配了豐富多采的有利于同學進展的同學活動。教材在引導和組織同學進行探究性學習時應留意以下幾點。需要為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，供應相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從同學的生活閱歷、經(jīng)受中提出探究性的問題；或從.關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。應鼓舞同學自己觀看、思索、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。留意課內(nèi)外活動的結(jié)合。打破課堂內(nèi)外的約束，有方案地支配需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等，充分利用多種教學資源，保證活動的落實，并引導同學分工合作，樂于溝通。敬重同學的人格，關注個體差異，滿意同學不同的學習需要。 （3）加強和完善生物學試驗教學。 5、注意學法指導，教會同學學習在新教材的教學中，讓同學把握生物學學習方法，對培育同學力量，提高同學素養(yǎng)有很大作用。應重視以下五種學習方法，加強對同學學法的指導，教學同學學習。 （1）試驗探究法：明確探究課題-引導探究-獲得結(jié)論-測試反饋