1、2015年下學(xué)期八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃信息技術(shù)組一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，以適應(yīng)信息社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的新要求。通過信息技術(shù)教育，全面提高學(xué)生的信息素質(zhì)。使學(xué)生通過掌握包括計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的各種信息工具的綜合運(yùn)用方法，來培養(yǎng)信息意識(shí)、情感、倫理道德，提高信息獲取、處理、應(yīng)用、創(chuàng)新的能力，為適應(yīng)信息社會(huì)的工作、學(xué)習(xí)與生活打下良好基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析本人本學(xué)期擔(dān)任的是八年級(jí)的信息技術(shù)課，共18

2、個(gè)班，有1200多名學(xué)生。八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具有了計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī),他們有強(qiáng)烈探索計(jì)算機(jī)技術(shù)的熱情，現(xiàn)在基本了解了常用的應(yīng)用軟件，如WORD、畫圖工具，也有部分學(xué)生能熟練用智能ABC輸入法進(jìn)行打字，每個(gè)學(xué)生都擁有了自己的QQ和個(gè)人電子郵箱。但是由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，電腦游戲更是五花八門，對(duì)學(xué)生的誘惑很大。學(xué)生的主要興趣還是集中在QQ和游戲上，這對(duì)教師設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)策略以及設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)都有很大的挑戰(zhàn)性，對(duì)如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，激發(fā)不愿學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，是教好信息技術(shù)課不可忽視的環(huán)節(jié)。因此要探索構(gòu)建信息技術(shù)課的教

3、學(xué)模式，能更好地上好信息技術(shù)課，制定合理的、符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)策略。制定小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，互教互學(xué)，共同進(jìn)步。教師則重點(diǎn)指導(dǎo)不熟練的同學(xué)，使他們盡快縮短與同伴在學(xué)習(xí)上的距離。三、教學(xué)內(nèi)容分析本學(xué)期教材采用上?？萍冀逃霭嫔绲男畔⒓夹g(shù)八年級(jí)上冊(cè)。1、知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有網(wǎng)頁(yè)的制作、動(dòng)畫的設(shè)計(jì)與制作、數(shù)據(jù)的錄入與處理，三個(gè)單元。每個(gè)單元都以一個(gè)情景任務(wù)引入，這些情景任務(wù)涉及初中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的諸多方面。每個(gè)單元以活動(dòng)形式展開，以任務(wù)完成的過程呈現(xiàn)。每個(gè)活動(dòng)下設(shè)有“知識(shí)向?qū)А?、“操作坊”和“學(xué)習(xí)單”三個(gè)板塊。每個(gè)單元末設(shè)有“單元小結(jié)”。 “知識(shí)向?qū)А苯榻B了與單元活動(dòng)任務(wù)有關(guān)的一些基本知

4、識(shí)?！安僮鞣弧笔痉读送瓿苫顒?dòng)任務(wù)所必需的操作步驟。“學(xué)習(xí)單”為學(xué)生尋找自己的探索課題，記錄、分析自己的問題的解決過程提供了引導(dǎo)。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析重點(diǎn)：網(wǎng)站制作的一般流程，flash 最基本的知識(shí)與技能，各種類型數(shù)據(jù)的錄入方法和技巧。難點(diǎn)：網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)、主頁(yè)和子頁(yè)的概念，對(duì)幀、關(guān)鍵幀、幀頻的理解及動(dòng)畫形成原理，在工作表中錄入分?jǐn)?shù)、班級(jí)等類型的數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)處理。四、教學(xué)目標(biāo)（一）、知識(shí)目標(biāo)1、能根據(jù)模板創(chuàng)建網(wǎng)站并設(shè)計(jì)導(dǎo)航。2、了解什么是flash動(dòng)畫，學(xué)會(huì)識(shí)別圖形對(duì)象的方法。3、掌握Excel的基本概念和Excel的基本操作（二）、能力目標(biāo)1、能熟練地建立、打開、保存、游覽網(wǎng)頁(yè)文件。2、掌握fl

5、ash動(dòng)畫的制作方法，引導(dǎo)學(xué)生拓展到多個(gè)形變動(dòng)畫的制作。3、學(xué)會(huì)通過不同的渠道獲取信息，尤其是利用調(diào)查問卷的方式獲取數(shù)據(jù)和信息。（三）、情感目標(biāo)1、通過網(wǎng)站設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同合作完成任務(wù)。2、通過flash制作培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度。3、增強(qiáng)數(shù)據(jù)收集的意識(shí)，了解數(shù)據(jù)處理的廣泛應(yīng)用以及對(duì)社會(huì)、生活的意義。五、進(jìn)度安排八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注第1周 第一單元-活動(dòng)1 規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)主題與內(nèi)容 1課時(shí) 第2周 第一單元-活動(dòng)1 設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)版面 1課時(shí) 第3周 第一單元-活動(dòng)2 新建個(gè)人網(wǎng)頁(yè) 1課時(shí) 第4周 第一單元-活動(dòng)2 插入網(wǎng)頁(yè)布局表格 1課時(shí) 第5周 第一單元-

6、活動(dòng)2 插入網(wǎng)頁(yè)元素 1課時(shí) 第6周 第二單元-活動(dòng)1 了解網(wǎng)頁(yè)中的動(dòng)畫 1課時(shí) 第7周 第二單元-活動(dòng)1了解制作動(dòng)畫的軟件 1課時(shí) 第8周 第二單元-活動(dòng)2 選擇軟件制作動(dòng)畫 1課時(shí) 第9周 第二單元-活動(dòng)2 完成文字動(dòng)畫插入網(wǎng)頁(yè) 1課時(shí) 第10周 第二單元-活動(dòng)3 設(shè)計(jì)動(dòng)畫形式 1課時(shí) 第11周 第二單元-活動(dòng)3 制作并發(fā)布動(dòng)畫 1課時(shí) 第12周 第二單元-活動(dòng)4 設(shè)計(jì)動(dòng)畫并收集素材 1課時(shí) 第13周 第二單元-活動(dòng)4 制作動(dòng)畫 1課時(shí) 第14周 第三單元-活動(dòng)1 規(guī)劃表格內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 1課時(shí) 第15周 第三單元-活動(dòng)1 選擇電子表格制作工具 1課時(shí) 第16周 第三單元-活動(dòng)2 制作電子表格

7、 1課時(shí) 第17周 第三單元-活動(dòng)2 調(diào)整、修飾表格 1課時(shí) 第18周 第三單元-活動(dòng)3 分析數(shù)據(jù)加工需求 1課時(shí)第19周第三單元-活動(dòng)3 處理數(shù)據(jù)、制作評(píng)比表 1課時(shí) 2015年8月27日35 / 38第一單元 我的風(fēng)采 網(wǎng)頁(yè)的制作活動(dòng)1設(shè)計(jì)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)教材分析 在本活動(dòng)中，教材安排了兩個(gè)方面的內(nèi)容，第一是規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)的主題與內(nèi)容，第二是設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)版面結(jié)構(gòu)。在規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)主題與內(nèi)容里，要求學(xué)生能根據(jù)個(gè)人的興趣愛好確定積極的、健康向上的網(wǎng)頁(yè)主題，并能圍繞主題進(jìn)行信息的獲取。在網(wǎng)頁(yè)版面結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)中，學(xué)生通過瀏覽各類網(wǎng)頁(yè)，設(shè)計(jì)出自己網(wǎng)頁(yè)的輪廓圖。 【教學(xué)目標(biāo)】 了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)的概念。 會(huì)確定網(wǎng)站的主題。 能根據(jù)

8、既定主題獲取相應(yīng)素材。 能夠科學(xué)分類管理素材。 能自主規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)的版面。 掌握規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)的方法。 提高獲取、整理和積累素材的能力。 提高審美鑒賞的能力。 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解主題網(wǎng)站的概念。 規(guī)劃、設(shè)計(jì)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 了解網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)的區(qū)別。 完成網(wǎng)頁(yè)的版面設(shè)計(jì)，明確各圖文元素的位置和顏色搭配等。 【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí)。【教學(xué)準(zhǔn)備】 優(yōu)秀的個(gè)人網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)作品范例。【教學(xué)過程】第1課時(shí)（規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)主題與內(nèi)容）教學(xué)階段 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 新課引入 1.讓學(xué)生瀏覽一些優(yōu)秀的個(gè)人網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)范例。 2.提問：你是否有自己的個(gè)人站點(diǎn)？想不想自己設(shè)計(jì)個(gè)性化

9、的站點(diǎn)？ 1.欣賞站點(diǎn)。 2.思考、討論。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 介紹網(wǎng)頁(yè)的概念 介紹網(wǎng)頁(yè)的概念、網(wǎng)頁(yè)與網(wǎng)站的區(qū)別與聯(lián)系、超文本標(biāo)記語言（HTML）、網(wǎng)頁(yè)的擴(kuò)展名、網(wǎng)頁(yè)中包含的元素等。 1學(xué)習(xí)。 理解網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站的概念。 規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)主題 請(qǐng)學(xué)生參照教材第3頁(yè)張曉明同學(xué)的建議，完成該頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 完成教材第3頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 用學(xué)習(xí)單來支持學(xué)生開展學(xué)習(xí)。 交流 請(qǐng)同組學(xué)生相互交流各自的網(wǎng)頁(yè)制作目的與主題。 學(xué)生相互交流自己的網(wǎng)頁(yè)制作目的與主題。 增強(qiáng)學(xué)生的合作交流能力。 分析素材類型 請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材第3頁(yè)張曉明同學(xué)的網(wǎng)頁(yè)范例“我的方寸世界”，來確定自己的素材類型，并完成第4頁(yè)的學(xué)習(xí)單。確定自己的素材類型

10、，并完成學(xué)習(xí)單。熟悉網(wǎng)頁(yè)的素材分類。圍繞主題收集素材 請(qǐng)學(xué)生圍繞自己確定的主題通過網(wǎng)絡(luò)收集素材，并提醒同學(xué)們相互協(xié)助。 相互幫助，通過網(wǎng)絡(luò)收集素材。 增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。整理素材 1.提問：大家的素材有哪些類型？你們是如何分類、組織管理這些素材的？ 2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)： （1）整理各種類型素材分別要用到的工具。如文本類型素材需要用到Word軟件或者記事本工具。 （2）上網(wǎng)收集各種類型素材的方法。 1.思考回答問題。 2.總結(jié)。 1.增強(qiáng)學(xué)生的信息組織與管理能力。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)文本、圖片的獲取和管理方法。分享經(jīng)驗(yàn) 提問：你們還有哪些好的方法來獲取文本、圖片，請(qǐng)與同學(xué)們一起分享。 介紹

11、獲取文本、圖片的其他方法。 頭腦風(fēng)暴。課堂小結(jié) 小結(jié)：本節(jié)課大家圍繞自己的主題在網(wǎng)上獲取了資料，可能這些資料還不足以來支持你的網(wǎng)頁(yè)。請(qǐng)大家在課后將你所需的其他資料通過掃描儀、WORD軟件輸入計(jì)算機(jī)。并自學(xué)教材第5頁(yè)的有關(guān)網(wǎng)頁(yè)的知識(shí)向?qū)А?明確課后所要進(jìn)行的探究活動(dòng)。 1.歸納課堂。2.明確課后任務(wù) 第2課時(shí)（設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)版面）教學(xué)階段 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 新課引入 引入：上節(jié)課我們圍繞主題收集了素材，同時(shí)課后大家也將自己所需的圖片等素材通過掃描儀等方法輸入了計(jì)算機(jī)。本節(jié)課我們來規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)的版面。 了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。 開門見山，明確任務(wù)。 設(shè)計(jì)草案 1請(qǐng)大家瀏覽幾個(gè)網(wǎng)站（如中國(guó)百科網(wǎng)、科普博覽網(wǎng)

12、、時(shí)間網(wǎng)、中國(guó)古生物網(wǎng)等教師事先選好的網(wǎng)站）。 2請(qǐng)學(xué)生結(jié)合參考網(wǎng)站，為自己的網(wǎng)頁(yè)勾畫出輪廓圖。 1.瀏覽參考網(wǎng)站，觀察這些網(wǎng)頁(yè)的基本構(gòu)圖。 2.在草稿紙上設(shè)計(jì)自己個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的輪廓草圖。 設(shè)計(jì)出網(wǎng)頁(yè)的輪廓。 相互交流討論 請(qǐng)學(xué)生相互交流自己的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)輪廓，相互提出修改意見。 （1）你設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)有沒有鮮明的主題？網(wǎng)頁(yè)中有沒有與主題無關(guān)的內(nèi)容？有的話，請(qǐng)說明它的作用。 （2）網(wǎng)頁(yè)的布局是否恰當(dāng)？有沒有做到圖文并茂、重點(diǎn)突出、美觀清晰？ 相互討論、交流、修改作品，聽取其他同學(xué)的意見和建議。 通過頭腦風(fēng)暴， 完善版面的設(shè)計(jì)。 作品展示 請(qǐng)各組派一個(gè)代表展示自己的網(wǎng)站輪廓，各個(gè)元素的位置和各個(gè)版塊的表現(xiàn)形

13、式。 介紹自己的網(wǎng)頁(yè)，其他同學(xué)提意見和建議。同時(shí)思考自己的網(wǎng)頁(yè)修改方法。 提高鑒賞力。 確定網(wǎng)頁(yè)版面 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)其他同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和意見建議，修改確定自己的網(wǎng)頁(yè)版面布局。 修改確定自己的網(wǎng)頁(yè)版面布局。 確定版面。小結(jié) 小結(jié)：本節(jié)課我們?cè)O(shè)計(jì)了網(wǎng)頁(yè)的版面，請(qǐng)大家保存好底稿。課后請(qǐng)大家熟悉一下FrontPage2003軟件，下節(jié)課我們將使用它來實(shí)現(xiàn)今天設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)。 明確以后的學(xué)習(xí)方向。 明確后面的學(xué)習(xí)內(nèi)容?；顒?dòng)2 制作網(wǎng)頁(yè)教材分析 在活動(dòng)1中，學(xué)生為主題網(wǎng)頁(yè)收集了相應(yīng)素材，并設(shè)計(jì)出了網(wǎng)頁(yè)的版面結(jié)構(gòu)?；顒?dòng)2承接活動(dòng)1，學(xué)生用FrontPage2003工具實(shí)現(xiàn)主題網(wǎng)頁(yè)。在這一活動(dòng)中，要求學(xué)生掌握在Front

14、Page2003中創(chuàng)建站點(diǎn)的方法、使用表格進(jìn)行布局的方法、將網(wǎng)頁(yè)元素插入網(wǎng)頁(yè)的方法等。初中學(xué)生對(duì)FrontPage2003比較生疏，因此教材中僅要求學(xué)生創(chuàng)建由一個(gè)網(wǎng)頁(yè)所組成的網(wǎng)站，相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單。 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)識(shí)FrontPage2003，熟悉FrontPage2003的窗口界面。 理解站點(diǎn)的概念。 掌握在FrontPage2003中建立站點(diǎn)的方法。掌握使用表格進(jìn)行布局的方法。 掌握對(duì)表格進(jìn)行操作的方法。 學(xué)會(huì)將圖片、文本等資料插入網(wǎng)頁(yè)中。 了解網(wǎng)站的制作流程。 掌握利用表格進(jìn)行布局的方法。 掌握將圖片、文本資料插入網(wǎng)頁(yè)的方法。 提高對(duì)網(wǎng)頁(yè)的審美鑒賞能力。 形成需求分析的意識(shí)。 形成良好

15、的文件夾命名習(xí)慣。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解站點(diǎn)的概念和站點(diǎn)文件夾的意義。 能夠利用表格進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)的版面布局。 掌握將圖片、文本資料插入網(wǎng)頁(yè)的方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 在FrontPage2003中實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)草圖。利用表格進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)的版面布局。 掌握對(duì)文本格式的調(diào)整、圖片的設(shè)置等技巧。 【教學(xué)課時(shí)】 3課時(shí)。【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 FrontPage2003軟件?！窘虒W(xué)過程】第1課時(shí)（新建個(gè)人網(wǎng)頁(yè)）教學(xué)階段 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 新課導(dǎo)入 導(dǎo)入：活動(dòng)1中我們?cè)O(shè)計(jì)了網(wǎng)頁(yè)的主題和版面， 本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)用FrontPage2003軟件來新建網(wǎng)頁(yè)。 了解活動(dòng)2任務(wù)。明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 FrontPage

16、2003 基礎(chǔ)知識(shí)講解 1啟動(dòng)FrontPage 2003 單擊任務(wù)欄上的“開始”，在“程序”菜單中選擇Microsoft FrontPage2003單擊。 2FrontPage 2003的界面介紹。 3介紹FrontPage2003中網(wǎng)頁(yè)的編輯、保存方法。 4介紹網(wǎng)頁(yè)中圖片資料的存放路徑。 1了解 FrontPage2003軟件的界面、工具、編輯方法等。 2跟著教師的演示操作進(jìn)行操作。 熟悉軟件，為新建網(wǎng)頁(yè)打下基礎(chǔ)。 自主創(chuàng)建由一個(gè)網(wǎng)頁(yè)組成的網(wǎng)站 請(qǐng)同學(xué)們參考課本第9頁(yè)的“操作坊”進(jìn)行操作，創(chuàng)建由一個(gè)網(wǎng)頁(yè)組成的網(wǎng)站。 步驟如下： （1）打開FrontPage2003，選擇“文件”菜單中的“新

17、建”命令。 （2）在窗口右邊出現(xiàn)的“新建”面板中，選擇“新建網(wǎng)站”下的“由一個(gè)網(wǎng)頁(yè)組成的網(wǎng)站”。 （3）在彈出的“網(wǎng)站模板”對(duì)話框中，選擇“常規(guī)”選項(xiàng)卡中的“只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的網(wǎng)站”，并在右邊“指定新網(wǎng)站的位置”文本框中輸入新網(wǎng)站的保存位置，如“D:myweb”，然后單擊“確定”按鈕。 按照操作坊的步驟進(jìn)行操作，創(chuàng)建由一個(gè)網(wǎng)頁(yè)組成的網(wǎng)站。 學(xué)習(xí)創(chuàng)建由一個(gè)網(wǎng)頁(yè)組成的網(wǎng)站。 站點(diǎn)文件夾講解 1.介紹站點(diǎn)文件夾，重點(diǎn)講解以下內(nèi)容： （1）“D:myweb”站點(diǎn)文件夾里的東西不能隨意刪除。（2）新建的站點(diǎn)只有一個(gè)主頁(yè)index.htm文件，該主頁(yè)還是空的，需要對(duì)它進(jìn)行編輯添加內(nèi)容。同時(shí)也可以添加一些網(wǎng)頁(yè)到

18、該站點(diǎn)中去。（3）該站點(diǎn)中一般包含兩個(gè)子文件夾。一個(gè)是_private文件夾，一般用來存放一些私人的文件，這些文件不會(huì)被別人看到。另一個(gè)是images文件夾，是FrontPage專門創(chuàng)建用來存放圖像文件的文件夾，因?yàn)镕rontPage擴(kuò)展服務(wù)器的圖像文件的默認(rèn)目錄為images。 2.請(qǐng)同學(xué)們將上節(jié)課收集的圖片存放在images文件夾中。 1.了解站點(diǎn)文件夾的作用。 2.拷貝圖片到新建站點(diǎn)的images圖片文件夾中。 1解決學(xué)生第一次接觸網(wǎng)站制作可能存在的問題。 2讓學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)站文件資料的管理。 自主探究， 設(shè)置網(wǎng)頁(yè)屬性、添加標(biāo)題和背景圖片 請(qǐng)大家結(jié)合課本P13-P14頁(yè)自主探究或者相互協(xié)作來

19、設(shè)置網(wǎng)頁(yè)屬性、添加標(biāo)題和背景圖片。（這個(gè)環(huán)節(jié)特別重要，教師要加強(qiáng)巡視、督促。）設(shè)置網(wǎng)頁(yè)屬性、添加標(biāo)題和背景圖片。 1.增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力； 2. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)置網(wǎng)頁(yè)屬性、添加標(biāo)題和背景圖片。 相互交流完善網(wǎng)頁(yè) 1.請(qǐng)大家組內(nèi)相互交流自己的作品，為其他同學(xué)提供可行性的建議和意見。2請(qǐng)學(xué)生修改各自的網(wǎng)頁(yè)。1.學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)為我所用。 2.完善自己的網(wǎng)頁(yè)。增強(qiáng)學(xué)生交流的能力。保存網(wǎng)頁(yè) 課堂延伸 小結(jié)并提出要求：請(qǐng)大家保存自己的網(wǎng)頁(yè)。保存好站點(diǎn)文件夾。現(xiàn)在我們現(xiàn)在僅僅是建立了一個(gè)空白頁(yè)面，我們所設(shè)計(jì)的版面如何實(shí)現(xiàn)，請(qǐng)大家課后自學(xué)P14-P18的網(wǎng)頁(yè)布局表格。 1保存網(wǎng)頁(yè)。 2了解課后的任

20、務(wù)。 為第二節(jié)課進(jìn)行鋪墊。 第2課時(shí)（插入網(wǎng)頁(yè)布局表格）教學(xué)階段 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 新課引入 引入：請(qǐng)大家將活動(dòng)1中所設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)版面圖拿出來，結(jié)合課本第15頁(yè)張曉明同學(xué)的設(shè)計(jì)范例，完成第15頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 2介紹為什么使用表格進(jìn)行布局：不同的分辨率下（顯示器中）保持網(wǎng)頁(yè)各個(gè)元素設(shè)計(jì)的位置不會(huì)改變，表格中可以放置網(wǎng)頁(yè)上的任何元素。 1參照課本第15頁(yè)張曉明同學(xué)的設(shè)計(jì)范例，設(shè)計(jì)布局表格樣式。 2參考第18頁(yè)的知識(shí)向?qū)?，理解表格在網(wǎng)頁(yè)中的作用。1明確網(wǎng)頁(yè)的布局表格樣式。 2明確表格的重要性。 認(rèn)識(shí)表格 介紹表格的組成： （1）表格由幾個(gè)部分組成：表頭：表格的首行，表示表格各列的名稱。 行：

21、表格的一行，水平方向。列：表格的一列，垂直方向。單元格：在表格中，每個(gè)方格稱為一個(gè)單元格（Cell），可以為每個(gè)單元格設(shè)置不同的屬性。 邊框：在表格的四周，可設(shè)置有無。 （2）在每個(gè)單元格中，除了可以填寫文本之外，還可以放置圖片、表單等，表格的最大好處是能分類顯示數(shù)據(jù)，同時(shí)能利用表格來組織網(wǎng)頁(yè)的整體布局。 學(xué)習(xí)表格知識(shí)。 認(rèn)識(shí)表格。 插入表格 1演示使用“表格”菜單命令插入表格的方法： （1）將光標(biāo)移到要插入表格的位置，即插入點(diǎn)。 （2）單擊“表格”菜單，選擇“插入”選項(xiàng)，并在選擇項(xiàng)中單擊“表格”選項(xiàng)，出現(xiàn)插入表格對(duì)話框。 （3）在對(duì)話框中，在“行數(shù)”中輸入需要的行數(shù)，在“列數(shù)”中輸入需要的列

22、數(shù)，同時(shí)設(shè)置好“對(duì)齊方式”、“邊框粗細(xì)”、“單元格邊框”、“單元格間距”。 （4）最后單擊“確定”按鈕，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一張空的表格。 2說明：如果在對(duì)話框中“邊框粗細(xì)”值設(shè)置為0，則該表格線在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)不會(huì)被顯示出來。 3組織學(xué)生討論：還有哪些方法可以插入表格？ 1根據(jù)教師的演示及參照第16頁(yè)的操作坊，插入并修飾表格。 2討論插入表格的其他方法。 學(xué)會(huì)插入表格表格操作，如插入、刪除合并、拆分和設(shè)置單元格屬性等操作 1演示合并單元格等的操作。2讓學(xué)生根據(jù)先前的版面設(shè)計(jì)完成對(duì)表格的操作。 1按照自己網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)版面來確定表格樣式。 2采用插入、刪除、合并、拆分等操作對(duì)表格進(jìn)行操作。 1讓學(xué)生學(xué)會(huì)合并、

23、拆分、插入、刪除和設(shè)置單元格屬性等操作。 2引導(dǎo)學(xué)生利用表格實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)的版面設(shè)計(jì)。 交流協(xié)作 請(qǐng)各個(gè)小組內(nèi)相互交流、相互檢查，要求每位同學(xué)都要實(shí)現(xiàn)自己的版面布局設(shè)計(jì)。 1.向已完成的同學(xué)請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。 2.完成自己的版面設(shè)計(jì)。 通過交流，掌握對(duì)表格的操作方法?？偨Y(jié)拓展 1根據(jù)某一個(gè)版面設(shè)計(jì)和學(xué)生一起用表格實(shí)現(xiàn)布局。 2小結(jié)：表格在 FrontPage2003中有相當(dāng)重要的應(yīng)用，這節(jié)課我們用表格實(shí)現(xiàn)了版面設(shè)計(jì)。那么，如何將圖片、文本等元素充實(shí)到網(wǎng)頁(yè)中？請(qǐng)大家課后思考。 1.和老師一起用表格實(shí)現(xiàn)一個(gè)計(jì)版面布局。 2.課后探究教師提出的問題。 1鞏固表格知識(shí)。2為插入網(wǎng)頁(yè)元素埋下伏筆，引發(fā)學(xué)生的積極探索

24、。 第3課時(shí)（插入網(wǎng)頁(yè)元素）教學(xué)階段 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 新課引入 引入：我們已經(jīng)用表格設(shè)計(jì)好了版面，今天這節(jié)課將實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)元素的插入。 2請(qǐng)大家在FrontPage2003中打開自己的站點(diǎn)文件夾中的index.htm。 1了解任務(wù)。 2用 FrontPage2003打開站點(diǎn)文件夾中的index.htm。 明確學(xué)習(xí)任務(wù) 插入并修飾文本 1演示插入并修飾文本的操作步驟： （1）在布局表格的相應(yīng)單元格中輸入文字或粘貼文本。 （2）為文本設(shè)置合適的字體、字號(hào)、顏色及段落對(duì)齊方式、行距等，使文本清晰美觀、疏密有度。 2讓學(xué)生將文本插入自己的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)并做修飾。 按照教師演示的操作步驟及要求將文本

25、輸入網(wǎng)頁(yè)中。 學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中輸入文本信息。 圖片格式講解 講解圖片格式： （1）圖片格式是計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)圖片的格式，常見的存儲(chǔ)的格式有BMP、TIF、TGA、RAS、EPS、PCX 以及WMF等。 （2）BMP格式： BMP 不支持壓縮，文件非常大，不受Web 瀏覽器支持。 （3）JPEG文件后輟名為"jpg"或"jpeg"，是最常用的圖像文件格式， JPEG格式的應(yīng)用非常廣泛，目前各類瀏覽器均支持JPEG這種圖像格式，因?yàn)镴PEG格式的文件尺寸較小，下載速度快。 （4）GIF圖像文件的數(shù)據(jù)是經(jīng)過壓縮的。在一個(gè)GIF文件中可以存多幅彩色圖像，如果把存于一個(gè)文件

26、中的多幅圖像數(shù)據(jù)逐幅讀出并顯示到屏幕上，就可構(gòu)成一種最簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。 1參考課本第20頁(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)中圖片的大小與格式。 2了解BMP、JPG、GIF格式之間的區(qū)別。 了解圖片的格式。 利用 Photoshop軟件修改圖片格式 1演示利用 Photoshop軟件修改圖片格式的步驟： （1）在Photoshop 中打開圖片文件，如文件“hai.jpg”，選擇“圖像”菜單中的“圖像大小”命令。 （2）在“圖像大小”對(duì)話框中，修改“像素大小”欄下的“寬度”值，單擊“確定”按鈕。 2讓學(xué)生利用軟件修改自己的圖片素材的格式。 1根據(jù)教師提供的圖片素材，將BMP格式轉(zhuǎn)換為JPG格式，查看它的大小變化。 2修改自

27、己的圖片素材的格式。 1學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)圖片大小。 2學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換圖片格式。 插入圖片 1演示插入圖片的步驟： （1）把光標(biāo)定位到要插入圖片的單元格內(nèi)。 （2）單擊“ ”工具圖標(biāo)，或單擊“插入“菜單，選擇”圖片“菜單項(xiàng)，在子菜單中單擊”來自文件“選項(xiàng)，在出現(xiàn)一個(gè)”圖片“對(duì)話框的同時(shí)，彈出一個(gè)“選擇文件”對(duì)話框。（3）在“選擇文件”對(duì)話框的“搜尋”欄內(nèi)選定圖片的存放位置，然后從文件列表中雙擊某個(gè)圖片文件（或選定圖片文件），單擊“確定”按鈕，則圖片插入到網(wǎng)頁(yè)中。 2讓學(xué)生完成圖片素材的插入。 按照操作步驟，在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片。 學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中插入圖片。 自主探究相互協(xié)作 完善頁(yè)面 讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完善自己的網(wǎng)

28、頁(yè)。 通過輸入文本、插入圖片、插入水平線等方法來充實(shí)網(wǎng)頁(yè)。 實(shí)現(xiàn)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。 預(yù)覽網(wǎng)頁(yè) 介紹兩種預(yù)覽網(wǎng)頁(yè)的方式： （1）一種是單擊FrontPage 2003主編輯窗口下面的“預(yù)覽”標(biāo)簽，就打開一個(gè)FrontPage編輯器自帶的瀏覽器，看完之后，單擊“普通”標(biāo)簽，又切換到編輯狀態(tài)。 （2）另一種是單擊“常規(guī)”工具欄的“”圖標(biāo)按鈕（或直接按Ctrl+Shift+B鍵，或單擊“文件”菜單并選擇“在瀏覽器中預(yù)覽”菜單項(xiàng)），將啟動(dòng)瀏覽器并打開該網(wǎng)頁(yè)。 了解不同的預(yù)覽方式。 2了解預(yù)覽方式的區(qū)別。 學(xué)會(huì)網(wǎng)頁(yè)的預(yù)覽、檢查。 優(yōu)秀站點(diǎn)展示 請(qǐng)各個(gè)小組推選小組優(yōu)秀站點(diǎn)進(jìn)行展示。 推選站點(diǎn)進(jìn)行展示，其他同學(xué)

29、用第25頁(yè)的評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)價(jià)。 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人的作品。 回顧總結(jié) 總結(jié)網(wǎng)站制作的流程。 一起回顧。 系統(tǒng)梳理知識(shí)。 第二單元 鮮活的形象 動(dòng)畫的設(shè)計(jì)與制作活動(dòng)1 制定動(dòng)畫制作計(jì)劃教材分析 本活動(dòng)是第二單元的開篇，承接第一單元網(wǎng)頁(yè)的制作，為網(wǎng)頁(yè)添加動(dòng)畫效果。在本活動(dòng)中主要讓學(xué)生能了解動(dòng)畫的作用、動(dòng)畫的效果、確定在網(wǎng)頁(yè)中添加動(dòng)畫的位置、動(dòng)畫的格式和動(dòng)畫的制作軟件，對(duì)動(dòng)畫有一個(gè)概括的了解。教材以“學(xué)習(xí)單”為支持材料支持學(xué)生學(xué)習(xí)的開展，讓學(xué)生在活動(dòng)中自主構(gòu)建知識(shí)。 【教學(xué)目標(biāo)】 了解動(dòng)畫的作用。 了解動(dòng)畫的效果。 了解動(dòng)畫文件的格式。 了解常用動(dòng)畫的制作軟件。 初步掌握在網(wǎng)頁(yè)中規(guī)劃動(dòng)畫的方法。 掌握信息獲

30、取、分類和分析管理的方法。 培養(yǎng)使用動(dòng)畫突出主題思想的意識(shí)。 體驗(yàn)動(dòng)畫對(duì)網(wǎng)頁(yè)的重要性。 端正學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 【教學(xué)重點(diǎn)】 體驗(yàn)動(dòng)畫在網(wǎng)頁(yè)中的作用。 規(guī)劃為網(wǎng)頁(yè)添加動(dòng)畫的方式。 了解動(dòng)畫文件格式。 了解常用動(dòng)畫的制作軟件。 【教學(xué)難點(diǎn)】 體驗(yàn)動(dòng)畫在網(wǎng)頁(yè)中的作用。 了解動(dòng)畫文件格式。 【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí)。【教學(xué)準(zhǔn)備】 一些優(yōu)秀的網(wǎng)站網(wǎng)址。 已安裝SWFText、Ulead GIF Animator及Adobe Flash CS3 Professional軟件。【教學(xué)過程】第1、2課時(shí)(了解網(wǎng)頁(yè)中的動(dòng)畫、制作動(dòng)畫的軟件)教學(xué)階段 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 新課引入 1.請(qǐng)學(xué)生欣

31、賞起點(diǎn)中文網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、遙控之家等網(wǎng)站首頁(yè)。2.組織學(xué)生討論：與這些網(wǎng)站首頁(yè)比較，我們的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)缺少哪些東西？ 3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)頁(yè)上的動(dòng)畫。4.提出任務(wù)：大家要為自己的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)幾個(gè)動(dòng)畫。現(xiàn)在就讓我們開始我們的動(dòng)畫方案設(shè)計(jì)吧！ 1.欣賞網(wǎng)站首頁(yè)。 2.積極討論自己的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)和知名站點(diǎn)首頁(yè)的差距。 3.體會(huì)動(dòng)畫對(duì)網(wǎng)頁(yè)美化的重要性。 4.為自己的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)畫方案。 1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫的興趣。 2.引出任務(wù)。 了解動(dòng)畫作用 1.請(qǐng)學(xué)生參照第29頁(yè)張曉明的學(xué)習(xí)過程，完成第30頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 2.組織各小組討論動(dòng)畫的作用。 1.完成“我對(duì)網(wǎng)站動(dòng)畫采用情況的調(diào)查表”。 2.各個(gè)小組討論動(dòng)畫的作用。 通過完成

32、學(xué)習(xí)單、討論等學(xué)習(xí)過程，對(duì)動(dòng)畫在網(wǎng)頁(yè)中的作用有一定的認(rèn)識(shí)。 了解動(dòng)畫的效果 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)剛才所提供的網(wǎng)站，討論網(wǎng)頁(yè)上都有哪些動(dòng)畫效果。 1.討論動(dòng)畫的一般效果。 2.完成第30頁(yè)學(xué)習(xí)單。 了解動(dòng)畫效果。 設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫方案 請(qǐng)學(xué)生結(jié)合張曉明同學(xué)的動(dòng)畫方案設(shè)計(jì)過程，為自己的網(wǎng)頁(yè)設(shè)想添加動(dòng)畫方案。 1.為自己的網(wǎng)頁(yè)設(shè)想添加動(dòng)畫方案。 2.完成第31頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 制定網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫設(shè)想。 相互交流各自的設(shè)想，提出意見 1.請(qǐng)學(xué)生相互交流各自添加動(dòng)畫的設(shè)想。 2.適時(shí)指導(dǎo)：網(wǎng)頁(yè)上不是動(dòng)畫越多越好。采用動(dòng)畫，一要考慮動(dòng)畫的所在部位是否妥當(dāng)，能起到什么作用；二要考慮動(dòng)畫的表現(xiàn)方式給整個(gè)頁(yè)面帶來了什么視覺效果。太繁雜

33、的動(dòng)畫會(huì)擾亂瀏覽者的注意力，產(chǎn)生視覺疲勞，效果適得其反！ 1.相互交流， 2.聽取其他同學(xué)的意見或者建議。 3.完善自己的設(shè)想。1.頭腦風(fēng)暴。 2.更深入地了解網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫。 了解動(dòng)畫格式、制作軟件 1.提問：大家知道哪些動(dòng)畫制作軟件？動(dòng)畫文件的后綴名有哪些？ 2.組織學(xué)生完成第34頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 1.帶著問題探究Gif動(dòng)畫與Flash動(dòng)畫的區(qū)別。 2.了解判別Gif動(dòng)畫與Flash動(dòng)畫的方法。了解了動(dòng)畫的格式、制作軟件。 相互交流 請(qǐng)學(xué)生相互交流各自對(duì)動(dòng)畫的認(rèn)識(shí)，并將Gif動(dòng)畫和Flash動(dòng)畫展示給同組成員看。 相互交流。 加深對(duì)動(dòng)畫的認(rèn)識(shí)。 小 結(jié) 1.小結(jié)：動(dòng)畫能夠給我們的網(wǎng) 頁(yè)添加動(dòng)態(tài)效果，

34、能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。 2.提問： （1）我們一般選用哪些軟件來制作動(dòng)畫？ （2）是不是動(dòng)畫越多越好？3.請(qǐng)學(xué)生課后熟悉SWFtext軟件。 1.思考問題。 2.課后熟悉SWFtext軟件，為活動(dòng)2下做準(zhǔn)備 1.增強(qiáng)學(xué)生的審美能力。 2.加深學(xué)生對(duì)動(dòng)畫的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)2 讓標(biāo)題更醒目教材分析 “讓標(biāo)題更醒目”本標(biāo)題直至主題，即使用SWFtext軟件進(jìn)行標(biāo)題的動(dòng)畫編輯。本活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)于后面兩個(gè)活動(dòng)，軟件的使用較為簡(jiǎn)單。因此，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)特意將SWFtext的內(nèi)容放置在前面。 通過本活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)掌握信息的獲取和分析方法、動(dòng)畫的基本原理，學(xué)會(huì)制作標(biāo)題文字動(dòng)畫。 【教學(xué)目標(biāo)】 了解動(dòng)畫的原理。 掌

35、握動(dòng)畫文件的格式。 能使用SWFtext軟件制作標(biāo)題動(dòng)畫。掌握SWFtext軟件中作品尺寸、背景特效、字體屬性的設(shè)置技巧。掌握使用SWFtext軟件制作標(biāo)題動(dòng)畫的方法。體驗(yàn)制作動(dòng)畫的樂趣。 提高學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的興趣。體驗(yàn)動(dòng)畫在網(wǎng)頁(yè)上的作用。 【教學(xué)重點(diǎn)】 設(shè)計(jì)標(biāo)題動(dòng)畫。 使用SWFtext軟件制作標(biāo)題動(dòng)畫?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 使用SWFtext軟件制作標(biāo)題動(dòng)畫?！窘虒W(xué)課時(shí)】 2課時(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 SWFText軟件【教學(xué)過程】第1、2課時(shí)（選擇軟件制作動(dòng)畫、完成文字動(dòng)畫插入網(wǎng)頁(yè)）教學(xué)階段 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 新課引入 1.引入：上節(jié)課我們了解了動(dòng)畫及其制作軟件，課后大家了解

36、了SWFtext軟件。本節(jié)課我們先看看一些網(wǎng)站標(biāo)題的動(dòng)畫效果?！?2.播放一些標(biāo)題動(dòng)畫。 3.提出任務(wù)：本節(jié)課的內(nèi)容就是讓我們的標(biāo)題動(dòng)起來。 1.觀看教師用SWFtext軟件制作的標(biāo)題動(dòng)畫。 2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 1.引發(fā)學(xué)生對(duì)SWFtext軟件的學(xué)習(xí)興趣。 2.明確任務(wù)。 認(rèn)識(shí)SWFtext軟件特點(diǎn) 請(qǐng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜索SWFtext軟件的特點(diǎn)，并完成第36頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 網(wǎng)絡(luò)搜索SWFtext軟件的特點(diǎn)，完成學(xué)習(xí)單。 明確為什么選擇SWFtext軟件。 確定自己的標(biāo)題動(dòng)畫的效果 請(qǐng)學(xué)生參考張曉明的范例和網(wǎng)絡(luò)上的站點(diǎn)標(biāo)題范例，為自己的網(wǎng)站設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)題。 1.參考范例。 2設(shè)計(jì)標(biāo)題效果。 設(shè)

37、計(jì)標(biāo)題動(dòng)畫。 學(xué)會(huì)使用SWFtext軟件 1.雙擊桌面上的圖標(biāo)，打開SWFtext軟件。 2.給學(xué)生介紹軟件中各個(gè)工具的作用。 （1）設(shè)置動(dòng)畫作品的尺寸：?jiǎn)螕糇髾谥械摹凹糨嫛卑粹o，在右欄的“剪輯”欄中輸入動(dòng)畫作品的寬度和高度。 （2）介紹設(shè)置背景和背景特效。 （3）介紹設(shè)置文本特效和字體屬性。 學(xué)習(xí)使用SWFtext軟件軟件編輯動(dòng)畫。 掌握SWFtext軟件的基本使用方法。 自主探究 制作動(dòng)畫 請(qǐng)學(xué)生用SWFtext軟件按照自己標(biāo)題動(dòng)畫的設(shè)想來制作動(dòng)畫。 探究使用SWFtext軟件實(shí)現(xiàn)自己網(wǎng)頁(yè)的標(biāo)題動(dòng)畫。 掌握SWFtext軟件的使用方法。 作品交流、修改 請(qǐng)小組內(nèi)部相互交流、修改自己的動(dòng)畫作

38、品。 與同學(xué)交流自己的作品，給其他同學(xué)的作品提出自己的意見和建議，并據(jù)此修改、完善自己的作品。 增強(qiáng)學(xué)生的交流能力。 認(rèn)識(shí)動(dòng)畫文件格式,發(fā)布動(dòng)畫 1.請(qǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)第41頁(yè)的表格，說說哪種格式最適合自己的標(biāo)題動(dòng)畫。 2.組織學(xué)生討論：你為什么選擇Flash格式？ 3.介紹動(dòng)畫發(fā)布步驟： （1）經(jīng)預(yù)覽確認(rèn)動(dòng)畫效果之后，單擊“發(fā)布”按鈕。 （2）在彈出的“發(fā)布”對(duì)話框中，選擇一種動(dòng)畫的發(fā)布格式，然后單擊“確定”按鈕。此處注意動(dòng)畫的保存路徑。 1.自學(xué)第41頁(yè)的動(dòng)畫格式表格，選擇Flash格式。 2.組內(nèi)討論Flash格式的好處。 3.發(fā)布自己的動(dòng)畫。1.認(rèn)識(shí)動(dòng)畫三種格式的區(qū)別及選擇Flash格式的好處

39、。 2.掌握動(dòng)畫文件的生成方式。 將動(dòng)畫插入網(wǎng)頁(yè)并交流展示 1.請(qǐng)學(xué)生參照第42頁(yè)的步驟2，將動(dòng)畫插入到網(wǎng)頁(yè)中。 2.請(qǐng)學(xué)生瀏覽其他同學(xué)的網(wǎng)頁(yè)效果，并完成P43頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 1.將動(dòng)畫插入網(wǎng)頁(yè)。2.瀏覽其他同學(xué)網(wǎng)頁(yè)效果，完成學(xué)習(xí)單。1.掌握將動(dòng)畫插入網(wǎng)頁(yè)的方法。 2.提高審美觀。 課堂小結(jié) 2.小結(jié)：本節(jié)課大家學(xué)習(xí)了SWFtext軟件的使用方法并用它完成了標(biāo)題動(dòng)畫的制作。 SWFtext軟件是一款十分容易上手且操作相當(dāng)方便的動(dòng)畫制作軟件。 2.提出課后任務(wù)：請(qǐng)大家思考，我們的網(wǎng)站還有那些地方需要?jiǎng)赢嫞@些動(dòng)畫需要用到哪些工具軟件來制作。 1.回顧SWFtext軟件的使用方法。 2.課后思考自己

40、的網(wǎng)頁(yè)還有那些地方需要?jiǎng)赢?，這些動(dòng)畫需要用到哪些工具軟件來制作。 回顧SWFtext軟件，提出思考問題，激發(fā)學(xué)生為完善網(wǎng)頁(yè)再接再厲。 活動(dòng)3 給圖片增加信息量教材分析 網(wǎng)頁(yè)上每個(gè)欄目的版塊面積是有限的，如何在有限的版塊上顯示更多的內(nèi)容？這一問題引出了我們活動(dòng)3的內(nèi)容-“給圖片增加信息量”。 Ulead GIF Animator軟件能幫助我們解決這樣的問題。在活動(dòng)3中，學(xué)生需要熟悉Ulead GIF Animator軟件的界面和操作技巧。能結(jié)合網(wǎng)頁(yè)主題規(guī)劃相應(yīng)的動(dòng)畫，能使用Ulead GIF Animator實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫并創(chuàng)建發(fā)布動(dòng)畫。 【教學(xué)目標(biāo)】 熟悉Ulead GIF Animator的界面。

41、掌握Ulead GIF Animator軟件的操作技巧。掌握使用Ulead GIF Animator制作動(dòng)畫的方法。提高學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的興趣。 體驗(yàn)動(dòng)畫的作用和制作動(dòng)畫的樂趣。 能夠通過動(dòng)畫表達(dá)網(wǎng)頁(yè)主題。 【教學(xué)重點(diǎn)】 使用Ulead GIF Animator制作動(dòng)畫。 【教學(xué)難點(diǎn)】 使用Ulead GIF Animator制作動(dòng)畫?！窘虒W(xué)課時(shí)】 2課時(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 安裝Ulead GIF Animator 軟件【教學(xué)過程】第1課時(shí)（設(shè)計(jì)動(dòng)畫形式）教學(xué)階段 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 新課引入 1.使用Ulead GIF Animator 動(dòng)畫制作軟件制作一個(gè)動(dòng)畫。2.提問

42、：你覺得這個(gè)動(dòng)畫有什么樣的優(yōu)點(diǎn)？ 1.觀看教師使用Ulead GIF Animator制作動(dòng)畫。 2思考、回答這種動(dòng)畫的優(yōu)點(diǎn)。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Ulead GIF Animator 軟件制作動(dòng)畫的興趣。 講解動(dòng)畫制作軟件 1.打開軟件： 雙擊桌面上的圖標(biāo)，或者在桌面左下角單擊“開始”、 “所有程序”、“ Ulead GIF Animator 5”。 2介紹軟件界面。 3介紹各種工具和使用方法。4介紹“幀”。（教師在講解的同時(shí)要一邊講解一邊操作，并要求學(xué)生跟著老師一起操作。） 5介紹GIF動(dòng)畫的發(fā)布。 聽教師講解，并跟著教師一起操作。 采用邊講邊練得方式，學(xué)生容易掌握Ulead GIF Animat

43、or 5軟件。 自主探究 請(qǐng)學(xué)生用這款軟件進(jìn)行動(dòng)畫的制作。 自主探究“ Ulead GIF Animator 5”軟件的使用 鞏固“ Ulead GIF Animator 5”的使用方法。 相互交流 請(qǐng)學(xué)生相互交流各自的作品，幫助其他同學(xué)解決制作過程中出現(xiàn)的問題。 相互提出意見和建議，幫助其他同學(xué)解決問題。 增強(qiáng)學(xué)生的相互交流能力并鞏固知識(shí)點(diǎn)。 小 結(jié) 1小結(jié)：本節(jié)課我們熟悉了“ Ulead GIF Animator 5”軟件，并使用它制作了動(dòng)畫；再次介紹軟件的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。2.課后拓展：完成第45頁(yè)的學(xué)習(xí)單。請(qǐng)學(xué)生課后收集網(wǎng)頁(yè)所需的圖片資料。 1.再次認(rèn)識(shí)“ Ulead GIF Animato

44、r 5”軟件 2.思考：可以制作一個(gè)什么樣的動(dòng)畫添加到自己的網(wǎng)頁(yè)。 1.再次鞏固知識(shí)。 2.為下節(jié)課的開展埋下伏筆。 第2課時(shí)（制作并發(fā)布動(dòng)畫）教學(xué)階段 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 課堂引入 1.請(qǐng)學(xué)生交流自己上節(jié)課后所完成的學(xué)習(xí)單。 2讓學(xué)生向同組成員說說自己所設(shè)計(jì)的動(dòng)畫作品的特效。1.交流自己所設(shè)計(jì)的動(dòng)畫特效。 2.對(duì)同組成員的設(shè)想提出可行性意見和建議 確定自己的動(dòng)畫作品設(shè)想。 自主探究 制作動(dòng)畫 請(qǐng)學(xué)生使用“ Ulead GIF Animator 5”軟件進(jìn)行動(dòng)畫制作。注意指導(dǎo)： （1）加強(qiáng)巡視、督促。 （2）及時(shí)解決學(xué)生所遇到的問題。 （3）記錄學(xué)生所遇到的典型性問題，得到第一手評(píng)講

45、資料。 （4）發(fā)現(xiàn)典型作品（也可能是比較差的作品）并記錄下來，為后面的共同修改作品做前提工作。 用“ Ulead GIF Animator 5”軟件進(jìn)行動(dòng)畫作品的制作，遇到問題向同組成員或者教師提問，獲得必要的幫助。 培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神。 作品展示 請(qǐng)完成作品比較好的同學(xué)展示自己的作品，并且請(qǐng)這些學(xué)生介紹他們的經(jīng)驗(yàn)。 觀看作品，聽取其他同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹。 1.培養(yǎng)學(xué)生的審美力。 2.鞏固知識(shí)。 合作交流， 相互完善 請(qǐng)學(xué)生將自己的作品給同組其他成員欣賞，并且其他成員提出自己的意見和建議。 根據(jù)同組成員的可行性意見和建議修改作品 1.完善作品。2.學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。 3.完善動(dòng)畫。 典型作品修改評(píng)價(jià)

46、1.教師展示典型作品，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表評(píng)價(jià)。 2.提出修改的意見和建議，和學(xué)生共同一起修改 1.欣賞動(dòng)畫作品，提出自己的意見和建議。 2.提出修改方法。 1.提高學(xué)生的審美力。 2.系統(tǒng)鞏固“ Ulead GIF Animator 5”的知識(shí)。 將動(dòng)畫插入網(wǎng)頁(yè) 1.請(qǐng)學(xué)生將動(dòng)畫插入到網(wǎng)頁(yè)中。 2.共同欣賞網(wǎng)頁(yè)上的動(dòng)畫效果。 3讓學(xué)生完成第53頁(yè)的兩個(gè)學(xué)習(xí)單。 1.在對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行了預(yù)覽、檢查后，將該動(dòng)畫另存為GIF 格式動(dòng)畫文件。 2.將GIF 格式動(dòng)畫文件插入個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。 欣賞插入網(wǎng)頁(yè)后的效果，完成第53頁(yè)的兩個(gè)學(xué)習(xí)單。 提高學(xué)生的審美力。 相互展示網(wǎng)頁(yè) 欣賞其他同學(xué)的網(wǎng)頁(yè)效果。 欣賞其他同學(xué)的網(wǎng)頁(yè)效

47、果。 提高學(xué)生的審美力。 課堂小結(jié) 小結(jié)并提問：本活動(dòng)我們掌握了使用“ Ulead GIF Animator 5”軟件進(jìn)行動(dòng)畫的制作。我們的網(wǎng)頁(yè)是否完美，動(dòng)畫是否恰當(dāng)？我們還需要在哪方面進(jìn)行努力？ 1.小結(jié)。 2.思考。 趁熱打鐵，引發(fā)學(xué)生更深層次的思考與探究。 活動(dòng)4 讓水平線更突出教材分析 學(xué)生第一次接觸用Flash制作動(dòng)畫，學(xué)習(xí)難度較大。本活動(dòng)涉及信息的獲取（收集圖片素材）、信息的加工（用Photoshop處理圖片）、信息的表達(dá)（Flash動(dòng)畫的制作與發(fā)布），重點(diǎn)在Flash動(dòng)畫制作部分。幀和關(guān)鍵幀、圖層、幀頻、引導(dǎo)層、補(bǔ)間動(dòng)畫等都要學(xué)生了解。學(xué)生應(yīng)能完成課本或者教師所制定的基本任務(wù)，然

48、后再根據(jù)網(wǎng)頁(yè)的主題需要自主設(shè)計(jì)制作動(dòng)畫。應(yīng)分層次進(jìn)行教學(xué)，教師根據(jù)學(xué)情首先安排1-2節(jié)課對(duì)Flash軟件進(jìn)行熟悉，然后再進(jìn)行動(dòng)畫的制作。 【教學(xué)目標(biāo)】 理解Flash動(dòng)畫的基本原理。了解Flash動(dòng)畫的常用術(shù)語。了解Flash軟件的界面。掌握幀、圖層、時(shí)間軸、庫(kù)的概念。 理解圖層的作用。 掌握補(bǔ)間動(dòng)畫和引導(dǎo)層動(dòng)畫的創(chuàng)建方法。 體驗(yàn)制作動(dòng)畫的樂趣。 提高學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的興趣。 能夠通過動(dòng)畫表達(dá)主題。 體驗(yàn)Flash強(qiáng)大的動(dòng)畫制作功能?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 了解Flash動(dòng)畫的常用術(shù)語。掌握補(bǔ)間動(dòng)畫和引導(dǎo)層動(dòng)畫的創(chuàng)建方法。 理解圖層的作用。 【教學(xué)難點(diǎn)】 掌握補(bǔ)間動(dòng)畫和引導(dǎo)層動(dòng)畫的創(chuàng)建方法。 理解圖層的作用

49、。 【教學(xué)課時(shí)】 3課時(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 安裝Flash 軟件?！窘虒W(xué)過程】 第1課時(shí)（設(shè)計(jì)動(dòng)畫并收集素材）教學(xué)階段 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 活動(dòng)引入 引入：同學(xué)們，在活動(dòng)4中，我們將嘗試用Flash軟件制作一個(gè)水平線動(dòng)畫。在制作動(dòng)畫之前，我們先去網(wǎng)上看看他人的網(wǎng)頁(yè)。例如， 1.觀看教材及其他網(wǎng)頁(yè)上的水平線狀動(dòng)畫。 開門見山，明確任務(wù)。 構(gòu)思動(dòng)畫，收集素材 1.請(qǐng)學(xué)生構(gòu)思自己的水平線動(dòng)畫。 2.請(qǐng)學(xué)生從網(wǎng)上收集相關(guān)素材。 1.構(gòu)思適合自己網(wǎng)頁(yè)的水平線動(dòng)畫。2.參考教材第55頁(yè)張曉明同學(xué)的構(gòu)思，完成學(xué)習(xí)單。 3.收集相關(guān)素材。 提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)檢索的能力。學(xué)習(xí)Photoshop

50、 軟件的使用 介紹制作背景透明的圖片步驟“,示范操作。 （1）用Photoshop 打開圖片文件。 （2）在界面右下方的圖層面板中，將“背景”圖層拖至“創(chuàng)建新圖層”按鈕上，圖層面板中會(huì)增加一個(gè)“背景副本”圖層。 （3）將“背景”圖層拖至 “刪除圖層”按鈕上，圖層面板中就只剩下一個(gè)“背景副 本”圖層。 （4）在界面右側(cè)的導(dǎo)航器面板中，向右拖曳縮放滑塊，將顯示比例放大，然后在左側(cè)的工具箱中選擇“多邊形套索工具”,在畫面中沿著圖形的外輪廓勾勒。 （5）勾勒完成后，選擇“選擇”菜單中的“反向”命令，然后按<Del>鍵。 (6)在左側(cè)的工具箱中選擇“裁剪工具”，將畫面中的多余部分裁去。 (7

51、)選擇“文件”菜單中的“存儲(chǔ)為”命令。 (8)在彈出的“存儲(chǔ)為”對(duì)話框中，選擇“GIF(RD)”格式，然后單擊“保存”按鈕。 跟著教師的演示一步步操作。 1.邊學(xué)邊練，掌握使用Photoshop軟件制作背景透明的圖片的方法。 2.感受使用Photoshop 軟件制作背景透明的圖片成功的喜悅。 對(duì)自己收集的素材進(jìn)行加工，并相互協(xié)助 1請(qǐng)同學(xué)們用Photoshop軟件對(duì)自己收集的圖片進(jìn)行處理。2.一部分同學(xué)完成了透明背景圖片的制作，請(qǐng)大家相互協(xié)助完成自己的圖片。 1.處理圖片。 2.相互協(xié)助，完成圖片的處理 1.掌握所學(xué)技能。 2.養(yǎng)成協(xié)作精神。 第2課時(shí)（制作動(dòng)畫）教學(xué)階段 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

52、教學(xué)意圖 新課導(dǎo)入 1.播放動(dòng)畫示例（一個(gè)小球位置在改變的動(dòng)畫）。 2.導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們使用Photoshop軟件將動(dòng)畫制作中所需要的蝴蝶素材處理好了，這節(jié)課我們將學(xué)會(huì)使用Flash軟件。Flash軟件以前大家沒有接觸過，本節(jié)課的內(nèi)容就是簡(jiǎn)要地認(rèn)識(shí)這款動(dòng)畫制作軟件，并使用這款軟件制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。 觀看例子， 明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 開門見山，明確任務(wù)。 介紹FLASH動(dòng)畫的特點(diǎn) 講述Flash動(dòng)畫的特點(diǎn)：Flash動(dòng)畫使用矢量圖形和流式播放技術(shù)。矢量圖形可以任意縮放尺寸而不影響圖形的質(zhì)量；流式播放技術(shù)使得動(dòng)畫可以邊播放邊下載，并通過使用關(guān)鍵幀和圖符讓生成的動(dòng)畫(.swf)文件非常小。F

53、lash動(dòng)畫把音樂、動(dòng)畫、聲效、交互方式融合在一起，越來越多的人已經(jīng)把Flash作為網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫設(shè)計(jì)的首選工具 了解Flash動(dòng)畫的特點(diǎn)。 了解Flash動(dòng)畫的特點(diǎn)。 熟悉工作環(huán)境 1.介紹“舞臺(tái)” ：Flash中，舞臺(tái)就是工作區(qū)，是最主要的可編輯區(qū)域。在舞臺(tái)中可以直接繪圖，或者導(dǎo)入外部圖形文件進(jìn)行安排編輯。就像演員表演的舞臺(tái)，動(dòng)畫呈現(xiàn)在舞臺(tái)上，超出舞臺(tái)的區(qū)域就為不可見，也就是幕后，F(xiàn)LASH動(dòng)畫要十分注重舞臺(tái)和幕后的共同設(shè)計(jì)。 2.介紹“時(shí)間軸窗口”： 用它可以調(diào)整電影的播放速度，并把不同的圖形作品放在不同圖層的相應(yīng)幀里，以安排電影內(nèi)容播放的順序 了解Flash動(dòng)畫編輯的工作環(huán)境。 了解Flash動(dòng)畫編輯的工作環(huán)境認(rèn)識(shí)Flash中的常見名詞 介紹幀頻、時(shí)間軸、圖層、元件和庫(kù)、幀與關(guān)鍵幀等名詞（注意邊演示邊介紹這些概念）。 打開Flash軟件，跟著教師的介紹熟悉這些名詞。 了解幀頻、時(shí)間軸等的概念。 制作補(bǔ)間動(dòng)畫的 教師制作小球位置改變、圓形變方形等的例子（注意要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知能力和操作進(jìn)度）。 照著教師的操作進(jìn)行操作，掌握補(bǔ)間動(dòng)畫的制作。 掌握補(bǔ)間動(dòng)畫的制作。 第3課時(shí)（制作動(dòng)畫）教學(xué)階段 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 新課導(dǎo)入 提出要求：本節(jié)課我們要實(shí)現(xiàn)水平線動(dòng)畫的效果。首先大家掌握課本上的知識(shí)，再延伸到自己的網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫中去。 明確本節(jié)課的任務(wù)。