1、 第二課時(shí)第二課時(shí) 關(guān)愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)關(guān)愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)第二單元第二單元 共同生活共同生活一一. .導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)導(dǎo)入新課，明確目標(biāo) 1.知道知道樂(lè)于助人樂(lè)于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德；懂得是中華民族的傳統(tǒng)美德；懂得關(guān)愛(ài)是一關(guān)愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)門(mén)藝術(shù)，在關(guān)愛(ài)他人時(shí)要盡量考慮，在關(guān)愛(ài)他人時(shí)要盡量考慮對(duì)方對(duì)方的心理感受。的心理感受。 2.通過(guò)閱讀、通過(guò)閱讀、看圖分析、換位思考看圖分析、換位思考等方法學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人等方法學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人時(shí)尊重他人的心理感受。時(shí)尊重他人的心理感受。 3.學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人時(shí)首先要尊重他人。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人時(shí)首先要尊重他人?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】【重點(diǎn)】【重點(diǎn)】關(guān)愛(ài)他人，首先要學(xué)會(huì)尊重他人關(guān)

2、愛(ài)他人，首先要學(xué)會(huì)尊重他人?！倦y點(diǎn)】【難點(diǎn)】關(guān)愛(ài)的藝術(shù)。關(guān)愛(ài)的藝術(shù)。二二.新知導(dǎo)學(xué)，梳理反饋新知導(dǎo)學(xué)，梳理反饋要求：要求： 1. 1. 先仔細(xì)閱讀導(dǎo)學(xué)稿，對(duì)先仔細(xì)閱讀導(dǎo)學(xué)稿，對(duì)“學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)”和和重難點(diǎn)做到心中有數(shù)，按照重難點(diǎn)做到心中有數(shù)，按照“自導(dǎo)提示自導(dǎo)提示”，認(rèn)，認(rèn)真閱讀課本，做好勾劃、標(biāo)注、背誦、記憶和真閱讀課本，做好勾劃、標(biāo)注、背誦、記憶和基礎(chǔ)練習(xí)等，達(dá)成基礎(chǔ)練習(xí)等，達(dá)成“自導(dǎo)要求自導(dǎo)要求”的學(xué)習(xí)結(jié)果。的學(xué)習(xí)結(jié)果。 2. 2.小組長(zhǎng)檢查自學(xué)情況并記錄評(píng)價(jià)，下課小組長(zhǎng)檢查自學(xué)情況并記錄評(píng)價(jià)，下課后交學(xué)科班長(zhǎng)。后交學(xué)科班長(zhǎng)。 關(guān)愛(ài)他人為什么要講藝術(shù)關(guān)愛(ài)他人為什么要講藝術(shù)關(guān)愛(ài)他人怎樣講

3、藝術(shù)？關(guān)愛(ài)他人怎樣講藝術(shù)？關(guān)愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)關(guān)愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)一一.關(guān)愛(ài)他人為什么也要講藝術(shù)關(guān)愛(ài)他人為什么也要講藝術(shù) 假如我們只懂得愛(ài)心需要傳遞，而不注重傳假如我們只懂得愛(ài)心需要傳遞，而不注重傳 遞愛(ài)心的方式，不考慮被幫助者的心理感受，也遞愛(ài)心的方式，不考慮被幫助者的心理感受，也 許反而會(huì)傷害被幫助者。許反而會(huì)傷害被幫助者。二二.關(guān)愛(ài)他人怎樣講藝術(shù)關(guān)愛(ài)他人怎樣講藝術(shù) 首先，要學(xué)會(huì)尊重他人。當(dāng)我們幫助他人時(shí)首先，要學(xué)會(huì)尊重他人。當(dāng)我們幫助他人時(shí),要尊重他人的隱私和缺陷要尊重他人的隱私和缺陷,盡量避免觸及他人的痛盡量避免觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處；楚、不幸和敏感之處； 其次，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己；其次，要學(xué)

4、會(huì)保護(hù)自己； 最后，要學(xué)會(huì)換位思考。最后，要學(xué)會(huì)換位思考。三三.合作探究，拓展拔高合作探究，拓展拔高要求：要求： 1.1.討論時(shí)，站姿規(guī)范，注意力要集中，討論高效；討論時(shí)，站姿規(guī)范，注意力要集中，討論高效； 2.2.展示時(shí)：積極參與，形式多樣化，靈活化，字展示時(shí)：積極參與，形式多樣化，靈活化，字體工整，速度迅速；體工整，速度迅速； 3.3.點(diǎn)評(píng)時(shí)：針對(duì)不同的題型，點(diǎn)評(píng)的角度要靈活，點(diǎn)評(píng)時(shí)：針對(duì)不同的題型，點(diǎn)評(píng)的角度要靈活，注重做題方法的指導(dǎo)。注重做題方法的指導(dǎo)。三三.合作探究，拓展拔高合作探究，拓展拔高 材料一：班主任周老師知道學(xué)生蘭蘭家中非常困難，就寫(xiě)了一材料一：班主任周老師知道學(xué)生蘭蘭家中

5、非常困難，就寫(xiě)了一份倡議書(shū)，號(hào)召全校同學(xué)為蘭蘭捐款，還請(qǐng)來(lái)了電視臺(tái)?？商m蘭份倡議書(shū)，號(hào)召全校同學(xué)為蘭蘭捐款，還請(qǐng)來(lái)了電視臺(tái)?？商m蘭對(duì)此卻非常反感。對(duì)此卻非常反感。 材料二：同學(xué)月月期中考試考得很差，一直以來(lái)情緒不佳，為材料二：同學(xué)月月期中考試考得很差，一直以來(lái)情緒不佳，為安慰她，青青在校園之聲廣播中為月月點(diǎn)了一首歌。誰(shuí)知月月不安慰她，青青在校園之聲廣播中為月月點(diǎn)了一首歌。誰(shuí)知月月不僅不領(lǐng)情，還很生氣。僅不領(lǐng)情，還很生氣。據(jù)此回答以下問(wèn)題。據(jù)此回答以下問(wèn)題。（1）上述兩則材料）上述兩則材料共同共同說(shuō)明了什么問(wèn)題？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情說(shuō)明了什么問(wèn)題？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？況？ 共同說(shuō)明關(guān)愛(ài)他人也

6、要講究藝術(shù)。共同說(shuō)明關(guān)愛(ài)他人也要講究藝術(shù)。主要原因是沒(méi)有尊重被關(guān)愛(ài)者的隱私和缺陷。主要原因是沒(méi)有尊重被關(guān)愛(ài)者的隱私和缺陷。三三.合作探究，拓展拔高合作探究，拓展拔高 （2）上面的材料給你哪些啟示？）上面的材料給你哪些啟示？ 關(guān)愛(ài)他人也是一門(mén)藝術(shù)，首先要學(xué)會(huì)尊重他人；關(guān)愛(ài)他人也是一門(mén)藝術(shù)，首先要學(xué)會(huì)尊重他人； 幫助他人時(shí)，尊重他人的隱私和缺陷避免觸及他人痛處，幫助他人時(shí)，尊重他人的隱私和缺陷避免觸及他人痛處，不幸和敏感之處；不幸和敏感之處； 這樣，才能真正給予他人心靈的溫暖和慰藉。這樣，才能真正給予他人心靈的溫暖和慰藉。（3）如果你是周老師和青青，你有什么好的辦法改變這種）如果你是周老師和青青，

7、你有什么好的辦法改變這種情況？情況？ 周老師：為蘭蘭爭(zhēng)取勤工儉學(xué)的崗位。周老師：為蘭蘭爭(zhēng)取勤工儉學(xué)的崗位。 平時(shí)多關(guān)心蘭蘭讓她感到溫暖鼓勵(lì)平時(shí)多關(guān)心蘭蘭讓她感到溫暖鼓勵(lì) 青青 青：主動(dòng)找月月聊天，轉(zhuǎn)移情緒。青：主動(dòng)找月月聊天，轉(zhuǎn)移情緒。 幫月月分析原因，找到解決方法。幫月月分析原因，找到解決方法。三三.合作探究，拓展拔高合作探究，拓展拔高請(qǐng)你辨析：請(qǐng)你辨析： 甲甲:摔倒的老人扶不扶？代價(jià)、回報(bào)要認(rèn)清。摔倒的老人扶不扶？代價(jià)、回報(bào)要認(rèn)清。 乙乙:關(guān)愛(ài)社會(huì)意義大，見(jiàn)義勇為我當(dāng)先。關(guān)愛(ài)社會(huì)意義大，見(jiàn)義勇為我當(dāng)先。 老老年人是社會(huì)的弱勢(shì)群體，需要我們?nèi)リP(guān)心、去扶助。年人是社會(huì)的弱勢(shì)群體，需要我們?nèi)リP(guān)心

8、、去扶助。 扶起摔倒老人可能要付出的代價(jià)有：時(shí)間、精力、甚至有時(shí)也扶起摔倒老人可能要付出的代價(jià)有：時(shí)間、精力、甚至有時(shí)也還被誤解。同時(shí)也有可能獲得回報(bào)：他人的贊許，良好的自我感覺(jué)。還被誤解。同時(shí)也有可能獲得回報(bào)：他人的贊許，良好的自我感覺(jué)。關(guān)愛(ài)社會(huì)，為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心，有利于形成關(guān)愛(ài)社會(huì)，為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心，有利于形成“我為人人，人人為我我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。的社會(huì)氛圍。見(jiàn)義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)公民應(yīng)盡的道德義務(wù)。見(jiàn)義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)公民應(yīng)盡的道德義務(wù)。青少年既要見(jiàn)義勇為，更要見(jiàn)義智為、見(jiàn)義巧為，要在保護(hù)好自己青少年既要見(jiàn)義勇為，更要見(jiàn)義智為、見(jiàn)義巧為，要在保護(hù)好自己

9、的前提下去做好人好事。的前提下去做好人好事。四四.達(dá)標(biāo)檢測(cè)，反饋提升達(dá)標(biāo)檢測(cè)，反饋提升 要求：要求： 1. 1.時(shí)間：時(shí)間：5 5分鐘；分鐘； 2. 2.合上教材和資料，獨(dú)立完成；合上教材和資料，獨(dú)立完成； 3. 3.對(duì)子互批，組長(zhǎng)檢查、反饋對(duì)子互批，組長(zhǎng)檢查、反饋 4. 4.組內(nèi)解決組內(nèi)解決-全班解決全班解決-求助老師求助老師參考答案參考答案 單項(xiàng)選擇：?jiǎn)雾?xiàng)選擇： 1.C 2.D 3.B 4.D 5.C 1.C 2.D 3.B 4.D 5.C 非選擇題：非選擇題：（1 1）“如此關(guān)愛(ài)如此關(guān)愛(ài)”“”“拉票拉票”“”“無(wú)奈無(wú)奈”（2 2）比較尷尬。原因：通過(guò)公開(kāi)投票的方式獲得貧困生補(bǔ)）比較尷尬。原因：通過(guò)公開(kāi)投票的方式獲得貧困生補(bǔ)助的方式，會(huì)使本來(lái)就有些自卑、敏感的貧困生感到更難助的方式，會(huì)使本來(lái)就有些自卑、敏感的貧困生感到更難堪?？?。 五五.回歸目