1、新人音版七年級上冊音樂教學設(shè)計 軍民大生產(chǎn)教案軍民大生產(chǎn)教案教學內(nèi)容：1、歌曲軍民大生產(chǎn)。2、能用富有彈性的聲音演唱歌曲軍民大生產(chǎn), 并了解歌曲的創(chuàng)作與勞動的關(guān)系，積極參與歌詞的 創(chuàng)編活動中。教學方法：主動學習參與體驗綜合教學。教學重點：完整演唱歌曲軍民大生產(chǎn)完成領(lǐng)唱齊唱和 輪唱。教學難點：能夠順利完成歌詞創(chuàng)編活動。（根據(jù)當堂課的教 學實際環(huán)境來創(chuàng)編。）教學思路：1、了解勞動歌曲的風格。2、領(lǐng)悟歌曲的創(chuàng)作背景。3、學唱歌曲，按角色演唱及輪唱。4、完成歌詞創(chuàng)編活動。教學過程：一、導入1、播放船工號子。（同學們聽過這首歌嗎？ 它是誰演唱的？歌曲叫什么？演唱形式是什么？這 樣的歌曲應該在什么時候演唱

2、呢？）2、教師小結(jié)學生的回答。（交代勞動歌曲）3、今天老師也帶來了一首勞動的歌曲同學們先 聽一下。二.學習歌曲1、聽歌曲示范唱。2、說說這首歌曲的給你聽了之后會聯(lián)想到什 （轟轟烈烈的勞動場面、開荒種地、紡線織布）師：是的，這首歌曲是陜甘寧邊區(qū)1945年全國 號召大生產(chǎn)運動的開展的轟轟烈烈的大生產(chǎn)運動的 是時候張寒暉在當時的歷史背景下寫出的這樣一首 歌曲，下面我們就一起來學習這首歌曲。3、根據(jù)節(jié)奏唱譜（節(jié)奏解決之后再跟琴的旋律 音高來完成唱譜也很容易了）。4、聽歌曲范唱。5、隨旋律唱歌詞（解決個別歌詞有差別的地方）。6、歌曲中的重音記號的使用及演唱處理。7、根據(jù)要求演唱歌曲（全五段，第三段的襯詞

3、 部分有字數(shù)上的差別特別強調(diào)，教師引導學生自主 完成演唱內(nèi)容）。三、歌曲的完整演唱和處理1、按照歌曲的要求分唱-齊唱來完成演唱歌曲。2、歌曲的地四段用輪唱完成。3、處理第五段歌曲的演唱處理。4、完整的歌曲演唱。四、創(chuàng)編活動在老師的引導下，可以以當時的情形來進行歌 詞創(chuàng)編活動。（教師給出的適當?shù)奶崾竞鸵龑?。比? 老師根據(jù) 這節(jié)音樂課上同學們的表現(xiàn)先拋磚引玉 的創(chuàng)編一段歌詞）五、小結(jié)軍民大生產(chǎn)教案教學內(nèi)容：1、歌曲軍民大生產(chǎn)。2、能用富有彈性的聲音演唱歌曲軍民大生產(chǎn), 并了解歌曲的創(chuàng)作與勞動的關(guān)系，積極參與歌詞的 創(chuàng)編活動中。教學方法：主動學習參與體驗綜合教學。教學重點：完整演唱歌曲軍民大生產(chǎn)完

4、成領(lǐng)唱齊唱和 輪唱。教學難點：能夠順利完成歌詞創(chuàng)編活動。（根據(jù)當堂課的教 學實際環(huán)境來創(chuàng)編。）教學思路：1、了解勞動歌曲的風格。2、領(lǐng)悟歌曲的創(chuàng)作背景。3、學唱歌曲，按角色演唱及輪唱。4、完成歌詞創(chuàng)編活動。教學過程：一、導入1、播放船工號子。（同學們聽過這首歌嗎？ 它是誰演唱的？歌曲叫什么？演唱形式是什么？這 樣的歌曲應該在什么時候演唱呢？）2、教師小結(jié)學生的回答。（交代勞動歌曲）3、今天老師也帶來了一首勞動的歌曲同學們先 聽一下。二.學習歌曲1、聽歌曲示范唱。2、說說這首歌曲的給你聽了之后會聯(lián)想到什（轟轟烈烈的勞動場面、開荒種地、紡線織布）師：是的，這首歌曲是陜甘寧邊區(qū)1945年全國 號召大

5、生產(chǎn)運動的開展的轟轟烈烈的大生產(chǎn)運動的 是時候張寒暉在當時的歷史背景下寫出的這樣一首 歌曲，下面我們就一起來學習這首歌曲。3、根據(jù)節(jié)奏唱譜（節(jié)奏解決之后再跟琴的旋律 音高來完成唱譜也很容易了）。4、聽歌曲范唱。5、隨旋律唱歌詞（解決個別歌詞有差別的地方）。6、歌曲中的重音記號的使用及演唱處理。7、根據(jù)要求演唱歌曲（全五段，第三段的襯詞 部分有字數(shù)上的差別特別強調(diào)，教師引導學生自主 完成演唱內(nèi)容）。三、歌曲的完整演唱和處理1、按照歌曲的要求分唱-齊唱來完成演唱歌曲。2、歌曲的地四段用輪唱完成。3、處理第五段歌曲的演唱處理。4、完整的歌曲演唱。四、創(chuàng)編活動在老師的引導下，可以以當時的情形來進行歌

6、詞創(chuàng)編活動。（教師給出的適當?shù)奶崾竞鸵龑?。比如：老師根?jù) 這節(jié)音樂課上同學們的表現(xiàn)先拋磚引玉 的創(chuàng)編一段歌詞）五、小結(jié)軍民大生產(chǎn)教案教學內(nèi)容：1、歌曲軍民大生產(chǎn)。2、能用富有彈性的聲音演唱歌曲軍民大生產(chǎn), 并了解歌曲的創(chuàng)作與勞動的關(guān)系，積極參與歌詞的 創(chuàng)編活動中。教學方法：主動學習參與體驗綜合教學。教學重點：完整演唱歌曲軍民大生產(chǎn)完成領(lǐng)唱齊唱和 輪唱。教學難點：能夠順利完成歌詞創(chuàng)編活動。（根據(jù)當堂課的教 學實際環(huán)境來創(chuàng)編。）教學思路：1、了解勞動歌曲的風格。2、領(lǐng)悟歌曲的創(chuàng)作背景。3、學唱歌曲，按角色演唱及輪唱。4、完成歌詞創(chuàng)編活動。教學過程：一、導入1、播放船工號子。（同學們聽過這首歌嗎？

7、它是誰演唱的？歌曲叫什么？演唱形式是什么？這 樣的歌曲應該在什么時候演唱呢？）2、教師小結(jié)學生的回答。（交代勞動歌曲）3、今天老師也帶來了一首勞動的歌曲同學們先 聽一下。二.學習歌曲1、聽歌曲示范唱。2、說說這首歌曲的給你聽了之后會聯(lián)想到什（轟轟烈烈的勞動場面、開荒種地、紡線織布.）師：是的，這首歌曲是陜甘寧邊區(qū)1945年全國 號召大生產(chǎn)運動的開展的轟轟烈烈的大生產(chǎn)運動的 是時候張寒暉在當時的歷史背景下寫出的這樣一首 歌曲，下面我們就一起來學習這首歌曲。3、根據(jù)節(jié)奏唱譜（節(jié)奏解決之后再跟琴的旋律 音高來完成唱譜也很容易了）。4、聽歌曲范唱。5、隨旋律唱歌詞（解決個別歌詞有差別的地方）。6、歌曲中的重音記號的使用及演唱處理。7、根據(jù)要求演唱歌曲（全五段，第三段的襯詞 部分有字數(shù)上的差別特別強調(diào)，教師引導學生自主 完成演唱內(nèi)容）。三、歌曲的完整演唱和處理1、按照歌曲的要求分唱-齊唱來完成演唱歌曲。2、歌曲的地四段用輪