1、初二語文大道之行也教案教學(xué)目的：1、了解先賢圣哲關(guān)于人類社會的偉大設(shè)想 ,把握“大同社會的根本特征。2、整體感知文意 ,理清文章脈絡(luò) ,盡快形成背誦思路 ,提高誦讀能力。3、背誦并默寫全文。教學(xué)重點：1要求學(xué)生在反復(fù)的朗讀中 ,讀出韻味 ,讀出文意 ,最好當(dāng)堂成誦。2引導(dǎo)學(xué)生把握“大同社會的根本特征。教學(xué)難點:聯(lián)系實際 ,引導(dǎo)學(xué)生思考“孔子的社會理想實現(xiàn)了嗎？我們現(xiàn)在的社會是不是大同社會這個問題。教學(xué)方法：1朗讀法。2討論法與點撥法相結(jié)合。3探究創(chuàng)新法。課時安排：一課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景 ,導(dǎo)入新課美好的生活誰都想過 ,早在兩千多年以前 ,我國就有關(guān)于人類美好社會的設(shè)想 ,并給它定名為“大

2、同。 今天 ,我們將要學(xué)習(xí)的?大道之行也? ,就給我們呈現(xiàn)了一個理想社會 ,不妨讓我們一同去感受感受。板書文題二、簡介作者及背景參照課本178頁。三、朗讀課文 ,粗知文意1教師播放朗讀磁帶 ,學(xué)生聽讀 ,初步感知文意。2對照注釋 ,借助工具書 ,疏通詞句 ,粗知文意。教師提示需重點掌握的詞語：不獨親其親用作動詞 ,以為親男有分è職分 ,文中指職業(yè)、職守貨惡其棄于地也ù厭惡、憎恨是故謀 閉而不興奸邪之心。 閉：閉塞 ,這里作杜絕盜竊亂賊而不作：(亂 ,指造反。賊 ,指害人。作 ,興起。)外戶而不閉用作動詞 ,從外面合上。用門閂插門3.通假字選賢與能“與通“舉 ,選拔。矜、寡、

3、孤、獨、廢疾者“矜通“鰥(gun) ,指老而無妻的人。4.教師具體指導(dǎo)朗讀5.全班齊讀課文。四、翻譯課文1、根據(jù)課下注解翻譯課文。2、劃出自己不能解釋的字詞。3、小組討論解決。4、課堂交流翻譯的情況。5、同位交流檢查翻譯的情況五、合作探究、討論以下問題1、總領(lǐng)全文的語句是什么？照應(yīng)此句的哪句話？大道之行 ,天下為公。外戶而不閉 ,是謂大同。2、提問：怎樣實施“大道 ,實現(xiàn)“大同(“大同社會的根本特征)？請找出相關(guān)語句 ,并作講解。明確：“天下為公 ,選賢與能 ,講信修睦?！疤煜聻楣钦f天下是大家的天下 ,不屬于任何個人；“選賢與能是說選拔品德高尚的人、能干的人擔(dān)任社會職務(wù)；用一個成語是“講信修

4、睦說的是社會成員間應(yīng)當(dāng)建立良好的關(guān)系 ,講求誠信 ,遠(yuǎn)離欺詐 ,崇尚和睦 ,防止?fàn)幎贰?、提問：本文是從哪幾個方面來說明“大同社會的理想的？1人人都能得到全社會的關(guān)愛?！安华氂H其親 ,不獨子其子 ,把奉養(yǎng)父母、撫育兒女的心意擴大到其他人身上；“老有所終 ,壯有所用 ,幼有所長 ,各個年齡段的人或者說人一生中的各個階段都能受到應(yīng)有的照顧 ,得到適宜的安排；“矜、寡、孤、獨、廢疾者這五種需要特別關(guān)愛的人都能得到應(yīng)有的生活保障。2人人都能安居樂業(yè) ,。“有分就是有穩(wěn)定的職業(yè) ,能安心工作；“有歸就是男女婚配及時 ,有和樂的家庭。3貨盡其用 ,人盡其力?！柏洂浩錀売诘匾?,不必藏于己是說人們珍惜勞動產(chǎn)

5、品 ,但毫無自私自利之心；“力惡其不出于身也 ,不必為己是說人們在共同勞動中以不出力或少出力為恥 ,都能盡心竭力去工作 ,工作著并快樂著 ,把共同勞動看作是分享快樂。4、作者所描繪的大同社會的景象是什么？是故謀閉而不興 ,盜竊亂賊而不作 ,故外戶而不閉 ,是謂大同。六、探究性思維訓(xùn)練請學(xué)生思考以下問題：1文中“大同社會跟陶淵明描繪的那個“世外桃源有沒有相似的地方？要啟發(fā)學(xué)生透過“桃源中的生活現(xiàn)象來認(rèn)識這個社會 ,例如從“黃發(fā)垂髫 ,并怡然自樂中可以看出“桃源中的老人和孩子生活極其幸福、快樂 ,這就是“大同社會中“老有所終“幼有所長 ,由此還可以推知矜、寡、孤、獨、廢疾者這五種人同樣受到全社會的

6、關(guān)愛。2孔子的“大同社會的理想實現(xiàn)了嗎？21世紀(jì)的中國社會 ,是“大同社會嗎？聯(lián)系歷史知識和現(xiàn)實社會生活的各個方面深入探究 ,只要言之成理即可 ,教師不要隨意評判 ,應(yīng)以表揚鼓勵為主。3請說一段話描繪你心目中的理想社會。重在激發(fā)學(xué)生進(jìn)行大膽新奇的聯(lián)想和想像 ,營造一種暢游理想未來的熱烈氣氛。七、課堂小結(jié)“大道之行也為我們描繪了一幅宏偉瑰麗的社會藍(lán)圖。在那里 ,人們生活著并快樂著。盡管這個理想社會在小生產(chǎn)的根底上不可能成為現(xiàn)實 ,但二千多年來它一直是許多進(jìn)步思想家和社會改革家心中永不磨滅的夢。就是這個夢 ,牽系著古圣先賢 ,牽系著時人 ,讓我們齊心協(xié)力 ,為這個美好的夢的實現(xiàn)而加倍努力吧！八、布置作業(yè)1背誦并默寫課文；2完成配套練