1、 齊白石齊白石 蝦蝦 徐悲鴻徐悲鴻八駿圖八駿圖吳昌碩吳昌碩竹抱蘭圖竹抱蘭圖水墨畫m m 運(yùn)用多種方法理解難懂的句子。運(yùn)用多種方法理解難懂的句子。在童年的百花園里，我們看到了真善美。在童年的百花園里，我們看到了真善美。 童年的水墨畫童年的水墨畫18組詩(shī)組詩(shī)街頭街頭聽(tīng)不見(jiàn)馬路上車輛喧鬧，聽(tīng)不見(jiàn)馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。哪管它街頭廣播聲高。書(shū)頁(yè)在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，書(shū)頁(yè)在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著也想著“黑旋風(fēng)黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)水戰(zhàn)“浪里浪里白條白條” 花前花前目光一次次從花移到紙上。目光一次次從花移到紙

2、上。心里早就畫下花兒的模樣。心里早就畫下花兒的模樣。一支蠟筆在紙上輕輕滑動(dòng)，一支蠟筆在紙上輕輕滑動(dòng)，一朵鮮花在紙上慢慢開(kāi)放；一朵鮮花在紙上慢慢開(kāi)放；一只蜜蜂繞著畫紙飛了一圈，一只蜜蜂繞著畫紙飛了一圈，它好像已聞到花兒的清香。它好像已聞到花兒的清香。樹(shù)下樹(shù)下黃桷樹(shù)撐開(kāi)一柄翠綠的傘，黃桷樹(shù)撐開(kāi)一柄翠綠的傘，一群白鴿在濃蔭中飛翔。一群白鴿在濃蔭中飛翔。陽(yáng)光從葉縫間悄悄地看陽(yáng)光從葉縫間悄悄地看, , 千百只眼睛織成一張光的網(wǎng)。千百只眼睛織成一張光的網(wǎng)。 仿佛老樹(shù)也變得年輕了。仿佛老樹(shù)也變得年輕了。一次次鼓著綠色的手掌一次次鼓著綠色的手掌。學(xué)習(xí)活動(dòng)一學(xué)習(xí)活動(dòng)一1.放聲朗讀課文，讀正確，讀通順。2.想象畫

3、面：孩子們分別在那兒做什么？在溪邊在溪邊 在江上在江上 在林中在林中 騰騰tn撲騰：撲騰： p tnp tn 擬聲詞擬聲詞重物落地重物落地的聲音。的聲音。 p tenp ten 1.1.游泳時(shí)用腳打水。游泳時(shí)用腳打水。 2.2.跳動(dòng)。跳動(dòng)。 3.3.揮霍；浪費(fèi)。揮霍；浪費(fèi)。學(xué)習(xí)活動(dòng)一學(xué)習(xí)活動(dòng)一1.放聲朗讀課文，讀正確，讀通順。2.想象畫面：孩子們分別在那兒做什么？在溪邊在溪邊 在江上在江上 在林中在林中 1.1.輕聲朗讀第一首小詩(shī)輕聲朗讀第一首小詩(shī)溪邊，溪邊，想象畫面想象畫面。 2. 2.如果遇到如果遇到不理解的句子，在旁邊打上不理解的句子，在旁邊打上“？”學(xué)習(xí)活動(dòng)二：學(xué)習(xí)活動(dòng)二：理解詞語(yǔ)的方

4、法：理解詞語(yǔ)的方法：理解關(guān)鍵字理解關(guān)鍵字聯(lián)系上下文聯(lián)系上下文聯(lián)系生活實(shí)際聯(lián)系生活實(shí)際結(jié)合插圖結(jié)合插圖（ ）的溪水溪溪 邊邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。學(xué)習(xí)活動(dòng)三：學(xué)習(xí)活動(dòng)三：同桌合作學(xué)習(xí)，理解句子,再匯報(bào)1.說(shuō)一說(shuō)：我是用 的方法理解了 這句話，我仿佛看到了這樣的畫 面 。2.讀一讀：請(qǐng)聽(tīng)我有感情地朗讀垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。溪溪 邊邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。 忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。溪溪 邊邊動(dòng)垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。 忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。溪溪 邊邊動(dòng)染染 竿竿 碎碎 騰騰正確端正美觀 門前門前紅紅的燈籠掛在門前紅紅的燈籠掛在門前，大樹(shù)大樹(shù)像像_。