人教版九年級數(shù)學(xué)下冊第二十六章26.1.1反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
人教版九年級數(shù)學(xué)下冊第二十六章26.1.1反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
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文檔簡介

1、反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 1.理解并掌握反比例函數(shù)的概念。2.能判斷一個(gè)給定的函數(shù)是否是反比例函數(shù),并會(huì)用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式。3.能根據(jù)實(shí)際問題中的條件確定反比例函數(shù)解析式,體會(huì)函數(shù)的模型思想。教學(xué)重點(diǎn) 理解反比例函數(shù)的概念,能根據(jù)已知條件寫出函數(shù)解析式教學(xué)難點(diǎn) 理解反比例函數(shù)的概念二、學(xué)情分析 對九年級學(xué)生來說,雖然他們已經(jīng)對函數(shù),一次函數(shù),二次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)以及應(yīng)用有所掌握,但他們面對新的反比例函數(shù)時(shí),還可能存在一些思維障礙,如學(xué)生不能準(zhǔn)確地找出變量之間的自變量和因變量,以及如何從事例中領(lǐng)悟和總結(jié)出反比例函數(shù)的概念,因此,本節(jié)課的難點(diǎn)是理解和領(lǐng)悟反比例函數(shù)的概念。三、教學(xué)

2、過程第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)問題情境,引入新課 1.復(fù)習(xí)函數(shù)的定義 在某變化過程中有兩個(gè)變量x,y.若給定其中一個(gè)變量x的值,y都有唯一確定的值與它對應(yīng),則稱y是x的函數(shù).能舉出實(shí)例嗎? (要求學(xué)生完成) 例如,購買單價(jià)是0.4元的鉛筆,總金額y(元)與鉛筆數(shù)n(個(gè))的關(guān)系是y0.4n,這是一個(gè)正比例函數(shù).又如,等腰三角形的頂角的度數(shù)y與底角的度數(shù)x的關(guān)系為y=180-2x,y是x的一次函數(shù).等2.問題導(dǎo)入下列問題中,變量間的對應(yīng)關(guān)系可以用怎樣的函數(shù)關(guān)系表示?1、京滬鐵路全程為1463km,某次列車的平均速度為v(km/h)隨此次列車的全程運(yùn)行時(shí)間t(h)的變化而變化。2、某住宅小區(qū)要種植一個(gè)面積為10

3、00m2的矩形草坪,草坪的長y(單位:m)隨寬x (單位:m)的變化而變化。3、已知北京市的總面積為1.68104平方千米,人均占有的土地面積s(單位:平方千米/人)隨全市總?cè)丝趎(單位:人)的變化而變化。(以上三個(gè)問題,學(xué)生分析完成其關(guān)系式為)第二環(huán)節(jié):新知探究,形成概念老師問:觀察以上思考題得出的三個(gè)關(guān)系式,它們有什么共同特征呢?(學(xué)生討論交流后師作出歸納)具有的形式,反比例函數(shù)的定義:一般地,如果變量 y 和 x 之間函數(shù)關(guān)系可以表示成的形式,則稱 y 是 x 的反比例函數(shù).師再問:關(guān)系式中的x也不等于0,為什么?師強(qiáng)調(diào)并解釋反比例函數(shù)的三種基本形式: 第三環(huán)節(jié):課堂練習(xí)1. 挑戰(zhàn)自我下

4、列關(guān)系式中的y是x的反比例函數(shù)嗎?如果是,比例系數(shù)k是多少?2. 火眼金精下列函數(shù)中哪些是反比例函數(shù)?哪些是一次函數(shù)? (題目及解答見多媒體)略3.拓展練習(xí)(1) 在下列函數(shù)中,y是x的反比例函數(shù)的是( )A、 B、 C、 D、(2) 已知函數(shù)是正比例函數(shù),則 m = 已知函數(shù)是反比例函數(shù),則 m = (3) 關(guān)系式xy+4=0中y是x的反比例函數(shù)嗎?若是,比例系數(shù)k等于多少?若不是,請說明理由。第四環(huán)節(jié):例題欣賞,創(chuàng)新提高已知y是x的反比例函數(shù),當(dāng)x=2時(shí),y=6.(1) 寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式:(2) 求當(dāng)x=4時(shí)y的值.解:(1)設(shè)因?yàn)楫?dāng)x=2時(shí)y=6,所以有解得 k=12 (2)把x=

5、4代入,得 y=3.練習(xí):情寄“待定系數(shù)法”求函數(shù)的解析式(1).寫出這個(gè)反比例函數(shù)的表達(dá)式;(2).根據(jù)函數(shù)表達(dá)式完成上表.第五環(huán)節(jié):課堂檢測,夯實(shí)雙擊1、用函數(shù)解析式表示下列問題中變量間的對應(yīng)關(guān)系:(1)一個(gè)游泳池的容積為2019m3,游泳池注滿水所用的時(shí)間t(單位:h)隨注水速度v(單位:m3/h)的變化而變化。(2)某長方體的體積為1000cm3,長方體的高h(yuǎn)(單位cm)隨底面積S(單位:cm2)的變化而變化。(3)一個(gè)物體重100N,物體對地面的壓強(qiáng)p(單位:Pa)隨物體與地面的接觸面積S(單位:m2)的變化而變化。2、判別下列式子是否表示 y 是關(guān)于 x 的反比例函數(shù)?如果是,請指出相應(yīng)的 k 值是多少?3、已知y與x2成反比例,并且當(dāng)x=3時(shí),y=4(1)寫出y關(guān)于x的函數(shù)解析式(2)當(dāng)x=1.5時(shí),求y的值(3)當(dāng)y=6時(shí),求x的值第六環(huán)節(jié):課后小節(jié)1、反比例函數(shù)的定義及其形式 2、學(xué)會(huì)用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)解析式第

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