1、態(tài)/度/是/每/一/個/人/獲/得/巨/大/成/功/的/資/本學(xué)習方法與能力培養(yǎng)學(xué)習態(tài)度及目標學(xué)習態(tài)度及目標學(xué)習方法與能力學(xué)習方法與能力目 錄學(xué)習態(tài)度及目標學(xué)習態(tài)度及目標學(xué)習態(tài)度及目標態(tài)度是每一個人獲得巨大成功的資本！態(tài)度是每一個人獲得巨大成功的資本！學(xué)習是一個需要很多技術(shù)的過程。學(xué)習是一個過程，展現(xiàn)學(xué)習的是成績?？墒遣⒉皇俏覀兠恳粋€學(xué)生從一開始就知道如何學(xué)習，怎樣堅持。 2學(xué)習要想獲得成功，要自始至終保持一個積極的態(tài)度。態(tài)度決定一切！3學(xué)生可以在一開始就在老師的引導(dǎo)下制定計劃，逐漸發(fā)展到自己做每一件事情都會有計劃，同時又抱著一個積極的態(tài)度，這樣，就可以克服許多自身的缺陷。 1第二組的人知道村

2、莊的名字和路程有多遠，但路邊沒有里程碑，只能憑經(jīng)驗來估計行程的時間和距離。走到一半的時候，大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠，比較有經(jīng)驗的人說：“大概走了一半的路程。”于是，大家又簇擁著繼續(xù)向前走。當走到全程的四分之三的時候，大家情緒開始低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還有很長。當有人說：“快到了！快到了！”大家又振作起來，加快了行進的步伐。 第一組的人既不知道村莊的名字，又不知道路程有多遠，只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛?。剛走出兩三公里，就開始有人叫苦；走到一半的時候，有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠，何時才能走到頭，有人甚至坐在路邊不愿走了；越往后走，他們的情緒也就越低落。 第三組的人不僅知道村

3、莊的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行進中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達了目的地。成功的道路是目標鋪出來的成功的道路是目標鋪出來的 學(xué)習態(tài)度及目標學(xué)習態(tài)度及目標心理學(xué)家得出了這樣的結(jié)論：當人們的行動有了明確目標的時候，并能把自己的行動與目標不斷加以對照，進而清楚地知道自己的進行速度與目標之間的距離，人們行動的動機就會得到維持和加強，就會自覺地克服一切困難，努力達到目標。 如果人生沒有目標，就好比在黑暗中遠征。人生要有目標，一輩子的目標，一個時期的目標，一個階段的目標，一個年度的目標，一個月份的目標，

4、一個星期的目標，一天的目標一個人追求的目標越高，他進步就越快，對社會也就越有益。有了崇高的目標，只要矢志不渝地努力，就可能成為壯舉。如果將心理學(xué)家的結(jié)論用哲人的語言來表達，那就如果將心理學(xué)家的結(jié)論用哲人的語言來表達，那就是：是：“偉大的目標構(gòu)成偉大的心靈，偉大的目標產(chǎn)偉大的目標構(gòu)成偉大的心靈，偉大的目標產(chǎn)生偉大的動力，偉大的目標形成偉大的人物。生偉大的動力，偉大的目標形成偉大的人物?！?” 學(xué)習態(tài)度及目標學(xué)習態(tài)度及目標給自己制定一個有時間期限的學(xué)習目標。(如為自己定一個星期目標)1 1找出自己一天當中的時間盲點，利用這些時間給自己創(chuàng)造學(xué)習的機會。3 32 2合理安排好各科的學(xué)習時間，尤其做好文

5、理科時間的分配。4 4努力讓自己的每一秒鐘都過得充實有意義。學(xué)習態(tài)度及目標學(xué)習態(tài)度及目標學(xué)習方法及能力將積極的情感同學(xué)習聯(lián)系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進學(xué)習。善于控制自己，是學(xué)習意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?？刂坪图s束自己的行動，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習上來，這點是尤為重要學(xué)習的情感、意志和態(tài)度學(xué)習的情感、意志和態(tài)度濃厚的學(xué)習興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習興趣。要把知識應(yīng)用于實踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知識分析解決出問題時，那種成功感易激發(fā)學(xué)習興趣。學(xué)習的興趣學(xué)習的興趣由于學(xué)生的個人需要而產(chǎn)生的學(xué)習內(nèi)驅(qū)力很重要。有人有旺盛的求知欲，對學(xué)習有濃厚的興趣。我們要

6、努力強化學(xué)習的動機；激起學(xué)習欲望；看到自己學(xué)習成果而受鼓勵，從而增強自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。學(xué)習的動機學(xué)習的動機學(xué)習方法及能力學(xué)習方法及能力預(yù)習預(yù)習測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來。聽課聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理；是老師長期學(xué)習和教學(xué)實踐的精華。提高課堂效率的方法。學(xué)習方法及能力學(xué)習方法及能力作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。當然在分析問題時，可有幾條思路，如順

7、推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等，另外作業(yè)是千萬不可copy的，那樣毫無意義。不理解的也要及時弄明白。作業(yè)的方法作業(yè)的方法學(xué)習方法及能力學(xué)習方法及能力德國教育學(xué)家第斯多惠說：必須時?；貜?fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習. 牢固地記住所學(xué)會的東西，這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多。因此往往考前的臨時抱佛腳是不起作用的。復(fù)習方法復(fù)習方法學(xué)習方法及能力學(xué)習方法及能力此課后回憶:在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。 整理筆記?？磪⒖紩?。這是補充課外知識的好方法。 補缺補漏，系統(tǒng)掌握知識結(jié)構(gòu)。 循環(huán)復(fù)習。復(fù)習完后復(fù)習，在復(fù)習完乙后對甲再進行一次復(fù)習，

8、然后前進學(xué)習方法及能力學(xué)習方法及能力 總的來說，科學(xué)的學(xué)習方法可用如下此歌謠來概括：課前要預(yù)習，聽課易人腦。溫故才知新，歧義見分曉。自學(xué)新內(nèi)容，要把重點找。問題列出來，聽課有目標。聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動腦多思考。課后須復(fù)習，回憶第一條?？磿钏?，消化細咀嚼。重視做作業(yè)，切勿照搬抄。編織知識網(wǎng)，簡潔又明了。 學(xué)習方法及能力學(xué)習方法及能力發(fā)展觀察力發(fā)展觀察力把識記過的材料再拿來識記，使之鞏固。培養(yǎng)自學(xué)能力培養(yǎng)自學(xué)能力在學(xué)習方法培養(yǎng)之時，要發(fā)揮創(chuàng)造才能。這是時代和未來的要求。提高記憶能力提高記憶能力在時間和量上合理安排復(fù)習發(fā)展想象能力發(fā)展想象能力學(xué)習豐富的知識和經(jīng)驗；開拓思路，研究

9、假設(shè)； 發(fā)展思維能力發(fā)展思維能力學(xué)好基礎(chǔ)知識，練好基本功學(xué)習方法及能力學(xué)習方法及能力3.多開口讀，朗誦英語文章，熟記單詞4.可以聽聽英語廣播或是從網(wǎng)上下載一些新聞，嘗試著聽聽，還可以培養(yǎng) 對英語的學(xué)習興趣！學(xué)習方法及能力學(xué)習方法及能力1 1首先要適應(yīng)教師的授課風格首先要適應(yīng)教師的授課風格l 要學(xué)好英語，每個學(xué)生得努力適應(yīng)教師的授課風格，包括上課的模式、語言的節(jié)奏、語音語調(diào)、動作手勢、提問及處理課上問題的方式等等。努力調(diào)整自己，看怎樣才能從課堂上學(xué)到最大量的知識。因為老師的課堂教學(xué)按照教學(xué)大綱和考綱，把握高考的測試脈博，提供正規(guī)而又系統(tǒng)的語言訓(xùn)練及指導(dǎo)，運用成套的教學(xué)方法，有步驟、有系統(tǒng)地傳授外

10、語知識，幫助學(xué)生逐步掌握外語，這是自然語言學(xué)習和自學(xué)所不能提供的。2.2.擴大英語的課外閱讀面擴大英語的課外閱讀面 l 善于選擇適合自己水平和愛好的讀物。每本書的篇幅不必過長，可以迅速讀完，使自己經(jīng)常有成功感，保持閱讀的興趣。精泛結(jié)合，動腦思索，猜測詞義，必要時使用字典，摘記警句和重要詞語。高中學(xué)生以讀英語雜志，英語報紙或簡易讀物為主。學(xué)習方法及能力學(xué)習方法及能力有些題按上述方法還遇到困難，可能需要另辟蹊徑，如從定義出發(fā)或需要再審視已知條件，可能還未用盡已知條件或有些暗含的已知條件未挖掘出來。找到已知與求解的“橋梁”。主要針對中等題及難題，利用已知，推一步或幾步，完成轉(zhuǎn)化，從求解往后推幾步，看

11、看還缺什么，再去回憶腦袋里的知識點及解過的經(jīng)典題，把已知與求解的差距補上，這個就是“橋梁”原理。STEP0101STEP0202學(xué)習方法及能力學(xué)習方法及能力01.01.先看教科書，真正搞懂課本例題,并做課后練習。 02.02.同步練習,必須緊跟課程,不能落下,一步一個腳印去做。 03.03.根據(jù)基礎(chǔ)內(nèi)容,嘗試做歷年高考題,再對答案,明白其原理，真正弄懂它，看看能否舉一反三，可問老師及同學(xué)，最后達到觸類旁通。學(xué)習方法及能力學(xué)習方法及能力建立合理的物理模型和理想化過程建立合理的物理模型和理想化過程科學(xué)抽象法科學(xué)抽象法高中教材中，要建立大量的物理模型，如“質(zhì)點”、“單擺”、“理想氣體”、“點電荷”、

12、“核式結(jié)構(gòu)”等都是理想模型，還有大量的理想化過程，如“勻速直線運動”、“簡諧振動”、“等壓變化”、“絕熱變化”、這就要求同學(xué)們反思在初中物理學(xué)習過程中了解，建立合理的物理模型和理想化過程，對于學(xué)習和研究物理問題的重要性，要提高學(xué)習這種方法的自覺性。0101對感性材料的深加工對感性材料的深加工歸納法歸納法歸納法是從個別事實中概括出一般規(guī)律的思維方法。它對學(xué)習和研究物理學(xué)有重要作用。許多定律和公式都是運用歸納法總結(jié)出來的。0202跟已知的理性知識相類比跟已知的理性知識相類比類比法類比法總之，根據(jù)初、高中學(xué)生的思維發(fā)展規(guī)律，高中物理學(xué)習要重視掌握、運用研究物理的思維方法。只要思維方法學(xué)會了，高中物理學(xué)習的困難就會迎刃而解。0303學(xué)習方法及能力學(xué)習方法及能力同學(xué)們一定要弄清要求掌握的幾個化學(xué)實驗的基本操作和步驟以及每一種實驗儀器的用法，并且需要注意的事項。 01學(xué)習無機化學(xué)時，應(yīng)當把元素周期表和元素周期律作為學(xué)習工具，一族一族的掌握各種元素的相關(guān)知識，注意類比，因為同一主族元素的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)之間是存在著遞變規(guī)律的，同一周期的元素依然如此。當然有些也存在著反常，不遵照遞變規(guī)律，在學(xué)習時要注意歸納總結(jié)記