1、小學信息技術優(yōu)質課教集團檔案編碼：YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08小學信息技術優(yōu)質課教案第3課學會正確開、關機教學目標：學會開、關機教學難點：1、了解計算機外設的開、關順序2、正確學會開、關機教學準備：計算機、網(wǎng)絡教學過程：一、教學導入同學們,在你們面前看到的是什么呀？對了,是電腦.老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺,這個大懶蟲,到現(xiàn)在還在睡覺,我們讓小朋友把它喊醒,讓他和小朋友們一起學習好不好？二、教學新課一教師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題,小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復一遍,是第一件事.剛剛小朋友們說了很多,有的說穿衣服,有的小

2、朋友說是洗臉,還有的小朋友說疊被子,但老師卻不同意小朋友的意見,再好好想想,我們早上醒來的第一件事是做什么？對了,首先是睜開眼睛,我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等.電腦同樣如此,它也要先睜開眼睛,然后才能和小朋友一起學習.所以第一步我們要讓電腦睜開眼睛.怎么做？1、教師示范開顯示器,同時提醒電源指示燈的顏色變化光睜開眼睛怎么行呢,我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲,我們要讓他動起來,那第二步我們應該怎么做其實很簡單,就是接通電源.2、教師出示電源開關“POWER標志,同時逐臺電腦巡視開機情況.按下它之后,我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊的三個燈會同時閃一下,同時

3、第一個燈變綠了,其它兩個燈熄滅了.現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學習了.3、教師先展示幾幅電腦作品,然后用“金山畫王筆給學生做示范.剛剛我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫,它說他累了,我們還是讓他休息吧,下面我們就先來學習如何關機.4、教師一步一步示范,手把手教學生關機,并重復幾次.小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛,那上床后我們會把眼睛閉上.然后開始休息.電腦同樣如此.我們最后也要讓電腦把眼睛閉上,要不然電腦就休息不好,他會生氣的.再次提醒小朋友,我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺.記住了要把電腦的顯示器關掉.5、教師示范關顯示器.二、學生練習開、關電腦三、穩(wěn)固練習在教師的組織下,有步驟的翻開電

4、腦和關閉電腦.教師巡視指導.四、課后小結?幻燈片的鏈接?教學設計一、教材工學情分析?幻燈片的鏈接?是江蘇省小學信息技術教材五年級下冊第11課的教學內容.本課屬于“多媒體演示文稿教學單元,是在學生掌握在幻燈片中插入自選圖形、文木、圖片等操作,學會放映幻燈片的根底上,來學習在幻燈片中插入“超級鏈接操作.小學五年級學生對新鮮事物充滿好奇,喜歡觀察、發(fā)問、探索、質疑,喜歡展示自己的發(fā)現(xiàn),如果在教學過程中不斷地去激發(fā)他們的學習興趣、保護他們的學習熱情,他們就會迸發(fā)出創(chuàng)新思維的火花.于是教者根據(jù)學生的年齡特點,把教材內容作適當改動,以主題任務的形式出現(xiàn)：通過讓學生當小導游帶大家游覽九寨溝的活動,完成教學任

5、務.星級任務設置成三個層次：1.圖形鏈接,瀏覽網(wǎng)頁.2.文本鏈接,發(fā)送郵件.3.圖片鏈接,新幻燈片.二、教學目標知識目標：學會為幻燈片中的圖形、文木、圖片分別插入網(wǎng)頁、郵件、幻燈片的超級鏈接.水平目標：熟練掌握“插入超級鏈接對話框的使用方法；培養(yǎng)學生處理信息的水平、表達、評價的水平和通過合作探究共同解決問題的水平.情感目標：通過多媒體的欣賞和“插入超級鏈接的操作,進一步領略九寨溝的神奇,激發(fā)學生對大自然和幸福生活的熱愛之情.培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣和良好的操作習慣.三、教學重、難點教學重點：“插入超級鏈接對話框的使用.教學難點：體會超級鏈接的思想內涵和實際意義.四、設計思路本課將采用“任務驅

6、動、合作探究教學法教學,以學生為主體,教師為主導.首先借助于多媒體手段激發(fā)學生學習興趣,展示學習任務.然后通過“爭做小導游、“學一學、“幫一幫、“試一試、“比一比、“讀一讀、“說一師：第一個完成的同學請到前面來！報出自己的姓名！其他完成的同學可以直接下位幫助有困難的同學！我們還要評出最佳個人,看誰幫的同學最多！學生互相幫助完成的把手舉起選出最正確個人師：讓我們一起為最正確個人鼓掌！師：下面我們來“評選小導游.請第一名同學到前面來演示！學生演示步驟師生評價、獎勵師：同學們是不是這么做的？我們的小導游評出來了,我們來獎他一朵小紅花！鼓勵一下吧！師：其他同學呢你們有沒有做好呀師：祝賀同學們勝利闖過第

7、一關,都成為了小導游！3 .穩(wěn)固提升小組競爭任務文本鏈接發(fā)送郵件師：想成為小導游嗎？出示“再接再厲第二關：文本鏈接,發(fā)送郵件,爭做小導游.出示要求：“試一試比一比.師：有了第一關的經驗,誰愿意上來試一試學生上臺演示教師指導補充,獎勵演示的學生師：請同學們學著這位同學自己來試一試！并且小組之間比一比！學生練習教師巡視指導師：第一個完成的同學請到前面來！報出自己的姓名！其他完成的同學可以直接下位幫助自己小組有困難的同學！我們要評出最正確小組,看哪一組最快完成學生互相幫助完成的把手舉起選出最正確小組師：下面我們來“評選小導游,請第一名同學到前面來演示！學生演示步驟師生評價、獎勵4 .自主探索合作討論

8、任務圖片鏈接新幻燈片師：你想為自己鼓掌嗎？別忙！老師這兒還有小畫家的任務,準備好了嗎？出示任務：“脫穎而出第三關：圖片鏈接,新幻燈片,爭做小導游出示要求：“讀一讀說一說.師：這次,老師先不請同學演示,老師要考考同學們的自學能力和合作意識！出示要求：“學習要求.師：先請同學們翻開書本的11課,認真地讀一讀第三局部操作步驟,自學一下.學生自學教師巡視指導師：自學以后請和你的同桌討論一下收獲和疑問,讀懂了什么、還有哪些不明白！學生討論教師巡視指導師：討論好了嗎？請誰來匯報一下！學生答復師：說得真好！老師從書上也學到了不少東西！我愿意把自己的學習經驗與同學們分享！出示：“經驗分享.教師演示、解說注意點

9、師：老師的經驗對你們有幫助嗎下面請同學們說操作步驟,老師按同學們說的來做.看看能不能完成任務,好嗎學生解說,教師演示出示：“繼續(xù)合作.師：下面請同學們繼續(xù)合作完成！看哪一桌是最正確伙伴？最先完成任務！學生自學合作教師巡視指導師：最先完成的一桌同學請到前面來,我們要評出最正確伙伴！其他完成的同學可以直接下位幫助有困難的同學！師：我們以最熱烈的掌聲歡送最正確伙伴上場！請同學們認真觀察他們的操作！看看能從他們的操作中學到些什么？學生演示步驟并解說教師補充師：他們做得對嗎？我們的小導游評出來了,我們來獎他們每人一朵小紅花！鼓掌師：你從他們的操作中學到了什么學生答復師：說得真好！老師從他們的操作中也學到

10、了不少東西！出示：“經驗分享.教師演示、解說出示要求：“完善作品交流分享.師：請同學們完善好自己的電子作品后！當一回小導游,把神奇的九寨溝介紹給你的同桌和老師好嗎播放音樂學生完善電子作品,交流與分享,請老師欣賞教師巡視指導七、教學反思本節(jié)課擬采用情境教學法,任務驅動、合作探究教學法,大大激發(fā)學生的學習興趣和求知欲.通過“評選星級小導游的活動,讓學生自主學習、合作探索、大膽展示、不斷提升.使學生既掌握了根本技能,又增強了整合信息的水平.真正體現(xiàn)了新課程的“以人為本的精神.通過本課的教學準備和實踐使我有如下幾點深刻的體會：1 .教學內容不一定只限于課本教材'可收集各種教學資源作為教材的補充

11、,甚至可結合教學實際情況,對教材進行增刪改動,做出創(chuàng)造性的處理,以更好地符合本校學生的特點；2 .教學目標與教學重點、難點確實定要切實到位.要落實：解決重點,突破難點的具體舉措；3 .教學模式不一定走傳統(tǒng)老路,也不一定跟著別人趕潮流,要結合本校的已有設備條件和學生的原有知識水平,摸索出符合本校實際情況有顯著效果和鮮明特色的教學模式；4.教學方法的選擇要表達“以學生為主體的精神,要有利于學生培養(yǎng)水平、提升素質、優(yōu)化品質、豐富體驗,起到實實在在的效果.小學信息技術優(yōu)質課教案word畫圖工具教學目標：1、熟悉word繪圖工具,根本掌握繪圖工具條的簡單使用.2、學會制作簡單的圖形.3、培養(yǎng)學生逐漸養(yǎng)成

12、自主探索學習的習慣.教學重點：了解各種不同的繪圖工具,及其正確的用法教學難點：了解和使用圖形的分組和重組教學準備：已做好的圖形教學過程：一、導入同學們都知道,word是最常用的辦公軟件.我們知道在word里面能夠完成文字的錄入、編輯,插入剪貼畫或圖片來豐富編輯的內容,使用藝術字來增強表現(xiàn)效果.這節(jié)可我們一起來學習另外一個有用的word工具一一繪圖板書二、新課向學生展示準備好的三個圖形,這些漂亮的圖形就是利用word里而的繪圖工具制作的.引導學生們觀察,可以發(fā)現(xiàn)這些圖形有些什么特點由什么構成的線條和色塊、圖形板書.對了,線條和色塊的處理和我們文字的處理方法有許多相同的地方.主要的方法有對照圖形一

13、邊講解一邊板書調整線條的長短、粗細、顏色.調整色塊的大小、顏色、是否遮擋.調整圖形的長、寬、大小,旋轉的方向.1、熟悉word的繪圖工具.演示翻開繪圖工具和處理圖形工具：分別翻開菜單欄中的“視圖“工具欄一一“繪圖.再次進入就可以看見“繪圖前面有VoWord窗口下面多出了一條工具條一一繪圖工具條,用鼠標指針去探測就會得到它們的名稱：同學們可以一邊動用鼠標探測,一邊填寫在書上P31頁上面的方框里.同桌的相互檢查、訂正.學生完成后,教師在演示一遍,重點介紹幾個將要用到的工具如：矩形、橢圓、油漆桶、線條顏色、線形、箭頭樣式.其中“文本框的使用以前是用插入的方法翻開使用的,現(xiàn)在可以在繪圖工具欄快速的翻開

14、使用,不必使用菜單欄上的選項,這樣非常方便.2、繪制長方形、標上尺寸.學生觀看教師演示后自己操作完成并且總結圖形制作的步驟再次熟悉長方形的構成,對照板書講解制作長方形圖形的過程是：畫出長方形.調整圖形大小.介紹在圖形上3種鼠標的變化"及其用途.調整線條粗細.調整線條顏色.填充顏色.畫箭頭及反方向箭頭的畫法.介紹通過“復制“粘貼的方法可以獲得相同大小的圖形,同時介紹兩種旋轉的方法：一是使用自由旋轉；二是雙擊需要調整的圖形,在彈出的“設置自選圖形格式對話框中做調整；這時再介紹圖形的其他調整也可以在“設置自選圖形格式對話框中快速實現(xiàn)插入文本框,輸入文字.學生制作練習.3、斜坡上的小車.教師演示圖形的“組合的操作后由學生自己完成教師帶著分析斜坡上的小車與前面的長方形圖形的不同的地方：比長方形多了兩個輪子；同時又都是斜著放在斜坡上的；