1、萬事“開頭”難1、排比入題，先聲奪人生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\實(shí)，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槭匦?，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因?yàn)檎\信，它變得美麗。(因誠信釀造生活)排比，能增加文章氣勢，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。用來狀物，能景象紛呈；用來敘事，能酣暢淋漓；用來說理，能氣勢磅礴；用來辯論，能排山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆。2、整散交錯，靈巧入題若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。(我的選擇，我喜歡)整散句結(jié)合，能使句式靈活多變，增添文章旋

2、律感和音韻美，給人一種審美感受。開頭用“月光”“柔和”、“紅葉”“艷麗”、“星辰”“明亮”構(gòu)成鋪排，色彩鮮明，有先“色”奪人之妙，兼具音韻之美。 3、引文入題，典雅厚重清代張潮出夢影中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷(yu)為知己。”當(dāng)面對大海；面對著這片蔚藍(lán)；我不禁想到：海以何人為知己呢？(面對大海) 引用前人文句，順著引文的文氣，巧妙引出話題。 4、細(xì)膩描繪，形象入題我曾用水的眼睛審視生活，生活也曾如秋水般陰郁、遙遠(yuǎn)。陽光透過楓林灑下來，我順著光束向上望，卻似乎又看到一望無際的蒹葭，霧雪般的白色，水草般的柔軟。在一片渺渺中我看到了媽媽的眼睛，看到了當(dāng)年媽媽做出選擇的那一剎那

3、。(讓睫毛載來愛，載來幸福)中描述性語言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鑒，靈活地加以創(chuàng)新，則能打破描繪的刻板和敘述的平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩情畫意。5、警句突現(xiàn)，啟迪入題生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再沒了別的。那么，生與死之間的生命呢？(生命是什么) 警句式的開篇令人注目?！吧桥既唬朗潜厝?，生死之間是生命”。凝練、平易、深刻、精辟。6、對話開篇，引人入勝一代高僧弘一法師涅磐前對從弟子說：“你看看我的牙齒，怎么樣？”“都掉光了。”“那以舌呢，還在嗎？”“還在?！薄八哉f，堅(jiān)韌的東西總是比堅(jiān)硬的東西強(qiáng)”。(堅(jiān)韌我追求的品格

4、)一則深透禪機(jī)的對話，引出了“堅(jiān)韌”的內(nèi)涵，推出了文章的觀點(diǎn) 7、事例開篇，簡潔 鋪陳選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英臺為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的(生死之間)文章開頭以名人事跡簡潔鋪陳：高漸離為友情選擇了死亡，用自己的頭捍衛(wèi)了“士為知已者死”的至理名言，成為千古奇士；馬本齋的母親選擇獻(xiàn)身，用自己的至情博大母愛以殉人間大義，為兒子也為后人樹起一座人格豐碑；祝英臺選擇了化蝶，用自己的靈魂升華了梁山伯的愛情，為有情人的天長地久樹立了楷模。 8、對稱開篇，整齊明快在蝶的眼中，花是天使，

5、因?yàn)榛ńo予她生命的甘露，在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。(學(xué)會歷史般的旁觀)文章開頭用一組對稱句子，賦予蝶、蜂、花人的性情，通過生動貼切的擬人手法，形式與內(nèi)容達(dá)到完美的統(tǒng)一。體現(xiàn)了考生高超的語言技巧。 9、詩詞開篇，凸顯底蘊(yùn)“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟；“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，”這是李清照的感受；“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩”，這是徐志摩的不舍；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩(美麗的離別)有“頭”有“尾”優(yōu)美的樂章要有好的尾聲，或余音裊裊，或震人心魄。議論文的結(jié)尾能起到

6、歸納全文、照應(yīng)全篇、深化主旨的作用，并可以綜合運(yùn)用議論抒情等手段，使文章意味深長，發(fā)人深省，回味無窮，又稱豹尾。這樣的結(jié)尾，通常有以下幾種： 名言歸納式例如一位考生以“忙宜有度”為題，表達(dá)出“忙也應(yīng)內(nèi)緊外松，切勿忙得疲于奔命，才能使合理的忙持之以恒”的主旨，頗有新意。文章的結(jié)尾這樣寫道： 古人云：“引而不發(fā)，躍如也。”讓忙碌的人們在忙中反思，忙中積累，忙中錘煉，從而持久高效地忙，忙出一片璀璨奪目的天地?。ㄗ髡咭砸痪漕H具哲理的古訓(xùn)，歸納全文，并拓展了文章的意蘊(yùn)。） 總結(jié)升華式如文武之道，一張一弛的作者這樣結(jié)尾：綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實(shí)，但是我們的忙應(yīng)有張有弛，這樣，才能保證生活的質(zhì)量

7、，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來國家富強(qiáng)，人民幸福。（作者將張弛之道的效果，由個人而延及國家、人民，使文意豐富深化，自然升華了主旨。） 鋪陳排比式這樣的結(jié)尾在內(nèi)容上能照應(yīng)前文，但又不是簡單的重復(fù)，而是有深化主旨的作用，更兼語意親切感人，語句富有節(jié)奏韻律，能使閱卷者擊節(jié)稱嘆。如： 忙碌的身影，也已為現(xiàn)代化建設(shè)加瓦添磚；忙碌的身影，也曾讓世界為你感動吶喊； 忙碌的身影，也向關(guān)懷你的人傾訴愛的呼喚！（作者有意將三個排比句獨(dú)立成行，強(qiáng)化了結(jié)尾的意圖，給閱卷者留下了深刻的印象。） 以上三種結(jié)尾形式常常互相兼容，使結(jié)尾的形式更為豐富。顯然，要寫好結(jié)尾，作者必須有著全文脈絡(luò)的強(qiáng)烈的整體感，有著深化中心

8、、升華主旨的強(qiáng)烈意識，遣詞造句要抒發(fā)飽滿的激情，從而使結(jié)尾蘊(yùn)含震撼力。新材料作文審題方法一 探討性材料作文，“抓手”是所探討的問題讀下面的材料，按要求作文。傳說，唐僧師徒西天取經(jīng)長途跋涉，經(jīng)歷八十一難方修成正果；如今，“速成，“一夜成名，的標(biāo)語處處可見娛樂圈“超級女聲”“一曲成名”等節(jié)目讓普通人迅速走紅。古人往往十年磨一劍；現(xiàn)代人短時間成名得利似乎變得容易。成功或成名也許需要經(jīng)過長途的磨煉，或許在當(dāng)今只需走個捷徑。你是如何看待此類社會現(xiàn)象的？請寫一篇不少于600字的議論類文章，題目自擬，立意自定。二寓言性材料作文，“抓手”是揭示寓意的詞句一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見

9、了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)一天，烏鴉覺得自己練得很棒了便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來,結(jié)果被牧羊人抓住了.牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆幽Ｖ鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛啊！”要求：根據(jù)上述材料自選角度寫一篇作文，立意自定，題目自擬，文體不限（除詩歌外），不少于800字。三 評述性材料作文，“抓手”是議論抒情詞句閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）（2007寧夏）法國化學(xué)博士

10、別捏迪克做實(shí)驗(yàn)時，有一個燒瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一時找不到答案，就將燒瓶貼上標(biāo)簽，注明問題，保存起來。一天，他偶然看見報(bào)道說，有兩輛客車相撞，司機(jī)和乘客都被擋風(fēng)玻璃碎片劃傷。他立刻聯(lián)想到那個燒瓶，經(jīng)過化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)燒瓶曾盛過硝酸纖維素溶液，這種溶液蒸發(fā)后留下一層無色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保護(hù)作用。如果將這種溶液用到汽車玻璃上，車?yán)锏娜瞬皇歉踩珕幔恳驗(yàn)檫@個意外的發(fā)現(xiàn)，別捏迪克博士獲得20世紀(jì)法國科學(xué)界突出貢獻(xiàn)獎。對此，有人評論說，創(chuàng)造需要機(jī)遇，更需要執(zhí)著的追求。也有人評論說，創(chuàng)造并不像我們想象的那么困難，那么崎嶇，那么遙遠(yuǎn)。要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確

11、定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。四 事件性材料作文，“抓手”是揭示因果的詞句心理學(xué)家做過這樣一個實(shí)驗(yàn)，將一饑餓的鱷魚和一些小魚放在水族箱的兩端，用玻璃隔開。剛開始，鱷魚毫不猶豫地向小魚發(fā)動攻擊，它失敗了，但毫不氣餒；接著，它又向小魚發(fā)動攻擊，它又失敗了，而且受了重傷；它還要攻擊，第三次，第四次 多次攻擊無望后，它就決定不在攻擊。這個時候，心理學(xué)家將玻璃拿開，鱷魚一動不動，它無望的看著那些小魚在它的眼皮底下悠閑的游來游去，放棄了所有的努力，最終餓死。 五 文學(xué)性材料，“抓手”即是體現(xiàn)哲理的語句能夠成為作文材料的文學(xué)性材料，一般都是十分簡短而又蘊(yùn)涵著豐富的社會與人生哲

12、理的詩歌或散文片段。這些材料或者通過意象（形象）的寓意和象征意義及意象（形象）之間的關(guān)系來體現(xiàn)哲理，或者在材料中直接揭示哲理，因此審題時必須抓住這些關(guān)鍵語句。如下面的材料：你站在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢（卞之琳斷章）這是一首精粹的現(xiàn)代小詩，其中“你”“別人”這兩個形象以及二者之間的關(guān)系很好地體現(xiàn)了主、客體互為相對、共生、雙贏的哲學(xué)觀念。議論文擬題六要議論文擬題六要 ：題好文一半。好的文題往往是傳達(dá)文章主旨、內(nèi)容和意蘊(yùn)之神的“眼睛”，它可以為文章畫龍點(diǎn)睛，增添色彩，從而誘人閱讀。就議論文而言，擬題的總體要求是醒目舒暢。具言之，就是要準(zhǔn)確、鮮明、簡潔、形

13、象、別致和整齊。 一、準(zhǔn)確準(zhǔn)確的文題就像健康的眼睛，而健康是美感必不可少的要素，是進(jìn)行審美活動的前提和基礎(chǔ)。準(zhǔn)確的具體要求是：沒有錯別字和語??；符合事理，如沒有污泥怎有蓮花之類的文題，與常理明顯不符；題與文要一致，即文題要涵蓋文章的內(nèi)容或與其相關(guān)，切忌題文涇渭分明，互不相干；給材料議論文中，文題須切合材料的內(nèi)涵，或抓住材料的中心話題。最后一點(diǎn)與審題正確與否密切相關(guān)。一般說來，審題出現(xiàn)偏差往往在文題上有所反映。如果對材料把握不透，最好擬非論點(diǎn)式的題目，如“由想到的”、“從談起”、“有感于”等。 二、鮮明文題要清楚地向人透露文章的議論話題、大致內(nèi)容乃至基本觀點(diǎn)，使人一看就明白文章的論題，或者是文章

14、贊成什么，反對什么。簡言之，鮮明就是要有透明感和清晰感。如反對黨八股、責(zé)任重于泰山、走創(chuàng)新之路等。 三、簡潔寫文章要求“文約而事豐”，擬題亦然。要用簡明的文字，傳達(dá)盡可能多的信息，“以少少許勝多許”。文題要有簡潔之美，可用概括的語言勾勒出文章的縮影，使人一目了然，即“弱水三千，我自取一瓢飲”，如自知者明、良心無價(jià)等。也可引用蘊(yùn)含哲理的古詩文名句做文題，如滿招損謙受益、禍患常積于忽微等。 四、形象形象的標(biāo)題最具感染力和吸引力。擬題力求形象，必須避免平、實(shí)、熟和抽象。平常或一般化的題目，太實(shí)在的題目，常見的題目以及抽象的題目，要盡量給它們披上形象的外衣，使人一見而生清新之感。如人生離不開自立可改成

15、自立人生的風(fēng)帆，談理解可換成搭起通向理解的五彩橋，環(huán)境影響人可形象化為近墨者黑，走出自卑可修飾為天空中也有你的星座 走出自卑。 五、別致文題要醒目，吸引人，必須有點(diǎn)別致，產(chǎn)生懸念效應(yīng)，讓人看其題就一定要讀其文。文題別致，大致有以下幾種情況：其一，把一些不相關(guān)的概念、事物或現(xiàn)象組合進(jìn)文題，產(chǎn)生錯位感，如文學(xué)與出汗；其二，題目貌似不和諧，產(chǎn)生突兀感，如金錢頌、猴子屁股；其三，仿詞成題，如享福和享苦、消除“前怕”心理；其四，巧用諧音，如近水樓臺“賢”得月、呼喚“民”牌；其五，引用或化用流行語句，如真情不“下崗”、更新我們頭腦中的教育“軟件”、該出手的不出手等。 六、 整齊如果文題內(nèi)容較多，可運(yùn)用對偶

16、或?qū)εe的手法，顯示出整齊之美。如走出呵護(hù) 展翅藍(lán)天、公仆·公款·公憤考場作文應(yīng)注意?！八拿馈笨紙鲎魑氖窃谙薅ǖ臅r間內(nèi)和緊張的氣氛下成文的，這就要求考生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，寫出富有個性色彩的文章來。面對考場作文題，多數(shù)考生能夠準(zhǔn)確地理解題意，按照要求作文，然而卻鮮見上乘之作。怎樣才能寫出文質(zhì)兼美的文章呢？同學(xué)們應(yīng)該注意以下四個方面。一、立意美一篇好文章必須有美的思想、美的內(nèi)涵。對考生來說，就是要對事物有正確的認(rèn)識和獨(dú)特的見解，能夠展開豐富的想像，從平凡的生活中挖掘出美的內(nèi)涵。要有正面，積極，向上的思想。高考作為就是為了選拔思想正面，符合高學(xué)歷高素質(zhì)要求的人才的試煉場，而作文則正能

17、夠全面、全方位的考查學(xué)生。所以一定要有深度，有內(nèi)涵。二、語言美 優(yōu)美的語言可以提高文章的品位，使平板的行文變得錯落有致，給人以美的享受。因此，同學(xué)們在確保語言規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫得體的前提下，還要講究文采。要達(dá)到這個要求，同學(xué)們首先要掌握敘述、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，準(zhǔn)確自如地使用各種詞語反映客觀事物。如，對人物語言的描寫，應(yīng)當(dāng)注意兩點(diǎn)：一是語言要有個性，符合人物的身份、年齡、思想、性格，使讀者看了對話，就好像見到了說話人，聽到了他的說話聲。二是語言要簡練，言短而情深。如，孔乙己的“多乎哉？不多也”就是簡練傳神、聲態(tài)畢現(xiàn)的典型之筆。其次，同學(xué)們還要恰當(dāng)?shù)剡x用各種修辭方法，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。比

18、如，選用對偶句可使文章整齊典雅；選用排比句可使文章氣勢磅礴；選用擬人句可使語句真切形象；選用比喻句可使語言生動易懂三、頭尾美開頭、結(jié)尾是文章結(jié)構(gòu)的重要組成部分，它影響著閱卷老師對文章的等級評定。 良好的開始是成功的一半。因此，考場作文的開頭，一定要精心構(gòu)思，力爭展示自己的風(fēng)采，寫出亮點(diǎn)來，使閱卷者眼前一亮，愛不釋手。文章結(jié)尾是情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果，也是文章結(jié)構(gòu)中的重要組成部分。好的結(jié)尾給人以圓滿充實(shí)的感覺。這就好比吃香甜可口的花生，吃最后一顆時也是好的，就會給人留下余香滿口，回味無窮的感覺；反之，本來香甜滿口，可最后那顆偏偏是壞的，就令人大倒胃口。四、文面美文面猶如人的臉面，引人注目，是閱卷者對

19、文章的第一印象。良好的第一印象會使文章得到“心理印象分”?？梢韵胂瘢诒姸嗟脑嚲碇?，書寫格式規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、字跡端正且文體優(yōu)美、卷面清晰整潔、沒有或少有錯別字的文章會給評卷者以賞心悅目的美感。相反，如果字跡潦草、涂改較多且難以辨認(rèn)、錯別字太多、書寫格式不規(guī)范，就會使評卷者產(chǎn)生厭惡感，從而從嚴(yán)扣分。因此，規(guī)范的書寫是考場作文不容忽視的重要一環(huán)。要在考場上做到上述幾點(diǎn)并非是容易的事，畢竟考場上時間有限，任務(wù)繁重，同學(xué)們不可能慢慢地行文，冥思苦想開頭和結(jié)尾，因而同學(xué)們應(yīng)該在平時的寫作中加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。人 與 路小時候，路是一條羊腸小道，你在這頭，我在那頭。還記得么？那時的我，小小的，瘦瘦的，你從我媽

20、手中接過我說：“這孩子，瘦成這樣難養(yǎng)?。　庇谑?，你省吃儉用，把攢下來的錢給我買奶粉，買糖葫蘆。漸漸地，我胖了，會走路了，一張小嘴甚是乖巧，一有空就跟在你后面，一個勁地叫“奶奶，奶奶”。而你卻瘦了，村上人見了說：“老太婆怎么這么瘦啊？”你笑呵呵地?fù)崦业哪X袋說：“千金難買老來瘦啊！”每到周末，你牽著我的手，走過那條羊腸小道來到村口等我媽來接，把我“歸還”后你折身就走；奈不住我一再對你的呼喚，在小道的盡頭，你轉(zhuǎn)身再朝我揮揮手。我模糊地看到，你用袖子使勁地擦著自己的臉。那條羊腸小道，如今已鋪上水泥了罷？那些你踩過的腳印，早已不在了，可是，卻深深地刻在我的心里。再大些，路是一根電話線，你在家里，我在遠(yuǎn)方。就像鷹要成為翱翔蒼穹的使者，就必須離開母親的懷抱，用雙翅