1、作文訓(xùn)練（規(guī)則）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60 分）2021 年江蘇省共有 34.83 萬考生，白湘菱同學(xué)以 430 分一舉獲得江蘇省文科第一名。然而選修科目政治是 A+，歷史卻考了一個(gè) B+。許多名校在江蘇招生除了高考分?jǐn)?shù)要求外，還嚴(yán)格要求選修雙 A+。此事一經(jīng)公開，立即引發(fā)激烈的爭(zhēng)論。有人希望名?！安痪幸桓窠等瞬拧保聘皲浫“紫媪?；也有人說招生還是要按錄取規(guī)則，規(guī)矩不應(yīng)視同兒戲。對(duì)此，你有什么看法？請(qǐng)你撰寫一篇發(fā)言稿，在班級(jí)的“每周時(shí)評(píng)”討論會(huì)上發(fā)言，表明你的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考和理解。要求：確定立意，自擬標(biāo)題，自選角度；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于 800 字。好 題

2、 示 例遵守規(guī)則的角度把穩(wěn)規(guī)矩尺，不負(fù)騏驥心 莫讓規(guī)矩冰又冷 勿視規(guī)矩為兒戲 莫為規(guī)則誤人才 尊重規(guī)則，維護(hù)高考公平 白湘菱踩著的，是人才選拔公平的底線 立規(guī)守矩，可治天下 不背繩墨，遵守規(guī)則 規(guī)則面前，人人平等 規(guī)則既定，豈可輕易竄改？ 評(píng)“白湘菱事件”，應(yīng)多一份理性 適應(yīng)，而不是打破規(guī)則 打破規(guī)則的角度來自湘語文 我勸名校重抖擻，不拘一格降人才 打破固有方圓，換得更大天地 權(quán)衡有度，過滿則虧 為選人才，何妨逾矩？ 為國(guó)選材，可以更包容 遵規(guī)矩？要人才！莫讓人才成為“規(guī)則”的犧牲品 規(guī)則是死的，人是活的觀 點(diǎn) 精 選 01這件事之所以能頻頻引發(fā)輿論熱議，關(guān)鍵還是隱匿在事件背后的一種“落差感”

3、，這種“落差感”，體現(xiàn)在高考的剛性規(guī)則前，就算是“狀元”的標(biāo)簽也可能無濟(jì)于事。很多您認(rèn)為如此優(yōu)秀的成績(jī)單不該因?yàn)橐粋€(gè) B+就被名校拒之門外，希望能被破格錄取，但現(xiàn)實(shí)是“我們很想錄，但是沒有辦法去打破規(guī)則?！闭\(chéng)然，在某些“特殊”情況下，就應(yīng)該要做到規(guī)則先行,這也許看起來沒有那么人性化，但卻是實(shí)實(shí)在在保障了每個(gè)人的利益。也許在某種層面講，現(xiàn)行的招考規(guī)則本身就存在著出現(xiàn)落差的可能，但要明白，這種規(guī)則并不是針對(duì)某位考生，而是面向一個(gè)整體，所謂公平，就是把每個(gè)人都定義在同一個(gè)規(guī)則說明下。當(dāng)然，要達(dá)到最大程度的公平，規(guī)則必定還要不斷地完善改進(jìn)，但在這個(gè)過程中，每個(gè)人要學(xué)會(huì)的就是先去適應(yīng)規(guī)則，然后努力提升自

4、己。-光明日?qǐng)?bào)邢妍妍02人們對(duì)白湘菱動(dòng)以惻隱之心，但是高考的性質(zhì)決定了，人才選拔的的底線是公平公正，如果清北破格錄取白湘菱即打破規(guī)則即動(dòng)搖了這種公平性?；蛟S又有人說，江蘇的錄取規(guī)則本身就存在問題，白湘菱不應(yīng)該成為制度的犧牲品。但是事實(shí)確實(shí)如此嗎？今年是江蘇實(shí)行 08 高考制度的最后一年，2021 年江蘇開始實(shí)行新高考方案，物理和歷史兩門選考科目以原始分計(jì)入總分。白湘菱等級(jí)為 B+的歷史分?jǐn)?shù)如果按照原始分計(jì)入總分，比和 429 兩門選修都是 A+的第二名相比較，到底誰才是文科狀元，結(jié)果顯而易見。清北拒絕白湘菱，也并不是難以理解。無論是高考，還是其它的人才選拔制度，都應(yīng)該堅(jiān)持公平公正的原則和底線，

5、動(dòng)搖了公平性無異于擊穿了底線。高考制度至今仍是人們心中最受認(rèn)可的人才選拔模式，正是因?yàn)樗畲蟪潭鹊乇ＷC了公平性。于是在求學(xué)的道路上，他們寧愿犧牲玩樂的時(shí)間，寧愿忍受應(yīng)試教育十多年的重壓，也要參加那一場(chǎng)公平的測(cè)試。所以，清北復(fù)交堅(jiān)持規(guī)則不錄取白湘菱，不但無過，反而有功，功在維護(hù)高考錄取的公平正義。-于飛03未來高考制度一方面要堅(jiān)守統(tǒng)一規(guī)則這一公平底線，另一方面要為特殊人才開辟蹊徑。目前來看社會(huì)輿論和高校實(shí)際招生中“不拘一格降人才”的口子越來越小，這是因?yàn)檎猩浫⌒畔⒉粔蚬_，引發(fā)社會(huì)產(chǎn)生招生腐敗的擔(dān)憂。從另一層面來說，高校招生錄取技術(shù)還沒有跟上國(guó)家發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，教育管理部門、高校和高中應(yīng)

6、該攜起手來，站在國(guó)家發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的角度及時(shí)完善招生錄取技術(shù)，更精確地為國(guó)家和社會(huì)輸送人才。高考作為影響基礎(chǔ)教育育人方式的指揮棒，改革可謂是牽一發(fā)而動(dòng)全身。陳志文表示，要警惕高考指揮棒功能疊加學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)高考，會(huì)不會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)水平考試總體難度偏低而導(dǎo)致的人才培養(yǎng)質(zhì)量的普遍下降。任何時(shí)候都要把“培養(yǎng)什么的人”放在首位，歸根結(jié)底，我們的目的是為了培養(yǎng)優(yōu)秀的人才、選拔優(yōu)秀的人才。-人民網(wǎng) 04對(duì)公眾來說，我們可以通過個(gè)體的境遇、選擇，來辯論社會(huì)的取才標(biāo)準(zhǔn)是否需要改進(jìn)。但是對(duì)于個(gè)體選擇應(yīng)該予以充分尊重。高考很重要，但高考成績(jī)和專業(yè)選擇都不能決定一個(gè)人的一生。隨著社會(huì)的開放、進(jìn)步，我們應(yīng)該越來越把大學(xué)、

7、專業(yè)視作加在一個(gè)人身上的裝備，起主要作用的還是人本身。而不應(yīng)該把大學(xué)、專業(yè)視作一條條通向無窮遠(yuǎn)的軌道，個(gè)人做了一次選擇之后就只能被動(dòng)等待命運(yùn)漸次降臨。-澎湃新聞評(píng)論西坡規(guī)則不是兒戲湖南雙峰一中考生指導(dǎo)老師：榮軒老師，同學(xué)們：大家好。今天我發(fā)言的題目是規(guī)則不是兒戲（開宗明義，表明自己的觀點(diǎn)。但此處不要用書名號(hào)，改用引號(hào)即可）。想必大家都知道今年有一名特殊考生-白湘菱吧。她是江蘇省文科狀元，但許多名校卻可能不錄會(huì)取她，因?yàn)樗倪x修科目歷史為 B+，可是許多名校在江蘇招生除了高考分?jǐn)?shù)要求外，還嚴(yán)格要求選修雙 A+，顯然她并沒有達(dá)到。此事公開后，許多人希望名校“不拘一格降人才”破格錄取她，但我卻認(rèn)為規(guī)

8、矩就是規(guī)矩，規(guī)矩不是兒戲。（引述材料，表明自己的態(tài)度，符合寫作要求，但在引述材料時(shí)最好介紹她是江蘇文科第一名，但根據(jù)名校在江蘇的招生要求她肯定落選，從而引起網(wǎng)絡(luò)熱議，在此基礎(chǔ)上來表明自己的觀點(diǎn)更好）按錄取規(guī)則錄取，不將規(guī)矩當(dāng)兒戲。也許有人會(huì)因此為白湘菱而感到宛（惋）惜，僅因?yàn)橐粋€(gè) B+而阻礙了她踏入名校的步伐，（或）認(rèn)為一個(gè) B+并不能代表所有?？墒钦J(rèn)真一想，要是因?yàn)檫@件事情，名高校便因此而破格，那么以后若有一個(gè)文科第二名、政治為 B+，甚至又是文科狀元?dú)v史政治都是 B+,名校是否都要破格錄取呢？若錄取，豈不是更壞了規(guī)矩，若不錄取，那既然有了白湘菱的先例，但對(duì)后面的人不破格，豈不是對(duì)后面的人不

9、公平？因此，不按錄取規(guī)矩錄取可能會(huì)讓大學(xué)生在今后遭遇此情況時(shí)面臨兩難選擇，所以規(guī)矩不能當(dāng)兒戲。（運(yùn)用假設(shè)論證的方法，進(jìn)行演繹推理，有一定的說服力）況且我認(rèn)為名校按規(guī)矩不錄取對(duì)白湘菱來說也不全是一件壞事。經(jīng)歷這件事或許能讓她更加明白做一件完美的事情的重要性，讓她在今后的人生道路能夠走的更加穩(wěn)當(dāng)，而她自己，或許也將變得變得更好。（還是運(yùn)用假設(shè)論證的方法進(jìn)行論證，可以，但分析p 論證略顯單薄，“穩(wěn)當(dāng)”改變“順利”，兩個(gè)變得應(yīng)是筆誤）許多人都說高考是人生最公平的一次考試。因?yàn)楦呖加兄鴩?yán)厲的考場(chǎng)規(guī)則，也有著嚴(yán)格的改卷錄取規(guī)則，許多人都向往著通過高考來改變自己的命運(yùn)，塑造自己的人生，而名校的錄取規(guī)則若是輕

10、易被改變，那么高考不也失去了它真正的公平？（此段從高考的嚴(yán)肅性來談問題，可謂見解獨(dú)到有新意，很好。但限有學(xué)生的身份，對(duì)這嚴(yán)肅性闡釋不充分，應(yīng)為有嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)，絕密的保密措施，嚴(yán)厲的考試紀(jì)律，嚴(yán)格的操作流程等方面來闡釋。高考是最公平的考試，所以第一句話應(yīng)去掉“許多人”和“人生”）當(dāng)今社會(huì)，有著許多的規(guī)矩，它們不僅約束著每一個(gè)，也在穩(wěn)定著社會(huì)。也正因?yàn)橐?guī)矩對(duì)于每一個(gè)人都是平等的，人們才沒有去輕易打破它們，它們也才發(fā)揮了自己真正的作用。高校按規(guī)矩錄取，也并不對(duì)白湘菱能力與才華的不認(rèn)可，只是有規(guī)矩才能維持高校乃至社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，畢竟，規(guī)矩不是兒戲。（此段分為兩個(gè)層次，第一個(gè)層次拓展規(guī)矩對(duì)社會(huì)人生的作

11、用，很好；第二個(gè)層次回到白湘菱事件上來，以“規(guī)矩不是兒戲”收束全文，照應(yīng)標(biāo)題）我的發(fā)言完畢，謝謝大家。來自湘語文萬物同頻倚其道，百事益彰仗其規(guī) 河北衡水考生：潘紫佳指導(dǎo)老師：吳明明 親愛的同學(xué)們、老師們: 大家好! 近日江蘇高考狀元白湘菱與名校失之交臂的事引起熱議，不少您認(rèn)為，一代華夏才子，即使沒有達(dá)到雙 A 的標(biāo)準(zhǔn)，也應(yīng)該受到破格錄取的待遇。但在我看來法律是樹人之本、盛國(guó)之根，容不得任何組織和個(gè)人的侵犯。仰觀宇宙，俯察品類，恣情天地之間，但不應(yīng)放浪形骸之外。法律以江河為墨，以高山為筆，以蒼穹為紙，以大地萬物為鑒，書寫出整個(gè)人類社會(huì)乃至星球宇宙的運(yùn)行準(zhǔn)則。規(guī)則是君子發(fā)揚(yáng)蹈厲、修身齊家之本。“君

12、子務(wù)本,本立而道生。”“本”就是規(guī)則，小到作為公民過馬路遵守規(guī)定，大到管理國(guó)家不能徇私枉法。而像白湘菱也不過是一屆高考狀元，又怎能因此違背法律而破格錄取呢？或許這對(duì)白湘菱來說是一種遺憾，但對(duì)于全國(guó)幾百萬的考生來說卻是一種應(yīng)有的公平。況且白湘菱如果是真正的人才,就應(yīng)拿到全 A；就算不被錄取，她依然有高?？梢赃x擇；而規(guī)則于她而言，又何嘗不是一種激勵(lì)、一種深刻的提醒呢？規(guī)則是邦國(guó)興起、國(guó)家強(qiáng)盛之。“四維不張，國(guó)乃滅亡?！币?yàn)橛辛艘?guī)則，中國(guó)才能在涼山大火中及時(shí)施救；因?yàn)橛辛艘?guī)則，中國(guó)才能在與疫情的抗擊中取得全方位的勝利；因?yàn)橛辛艘?guī)則，中國(guó)才能引導(dǎo)“一帶一路”發(fā)展，屹立于更高的世界民族之林。相反，假如沒有規(guī)則，山洪海嘯無人治理，殺人放火處處可觀。這又是一種何等悲慘的社會(huì)現(xiàn)狀。高考規(guī)則亦是如此，如果今年破壞錄取，那么明年破格之事便會(huì)屢見不鮮，此時(shí)的法律究竟是一種規(guī)則，還是單純的擺設(shè)，忽視法律而引起的社會(huì)動(dòng)亂之事也會(huì)由此而生。規(guī)則是萬眾同頻、天下大同之保障?！疤煜峦瑲w而殊途”，要使之不為所亂，必定需要有公平、公開、透明、科學(xué)而強(qiáng)有