1、2019 蘇教版三年級下冊數(shù)學教學計劃2018三年級下冊數(shù)學教學計戈U2018最新蘇教版三年級下冊數(shù)學教學計劃一、教材分析、本冊教材包含以下單元：1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)2.千米和 噸3.解決問題的策略4.混合運算5.年、月、日6.長方形 和正方形的面積 7.分數(shù)的初步認識（二） 8.小數(shù)的初步 認識9.數(shù)據(jù)的收集和整理（二）10.期末復習二、教學目標（一）知識與技能方面。1 .使學生經(jīng)歷探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)算法的過程，會口算 兩位數(shù)乘整十數(shù)以及整十數(shù)乘整十數(shù)，會筆算兩位數(shù)乘兩 位數(shù)，會進行簡單的估算，并能運用有關(guān)運算解決實際問 題。2 .使學生在具體的生活情境中，感知和了解千米和噸的 含義，初步建立

2、1千米的長度念以及 1噸的質(zhì)量概念； 知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進行長度單 位、質(zhì)量單位間的簡單換算。3 .結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體情境，使學生初步理解數(shù)學 問題的基本含義，學會從問題開始分析數(shù)量關(guān)系，學會用 畫線段圖的方法分析數(shù)量關(guān)系。4 .使學生進一步掌握含有兩級混合運算的運算順序，學 會含有兩級的混合運算、含有小括號的混合運算，并能運 用綜合算式解決兩步計算的實際問題。5 .認識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系，知道 1年 中的月份數(shù)、大月、小月的天數(shù)，以及判斷平年、閏年； 認識24時計時法，會用24是計時法表示生活中的時間， 能用所學知識解決生活中的一些簡單的實際問題。

3、6 .結(jié)合實例理解面積的含義，認識面積單位，能選用 適宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積。探索并掌 握長方形和正方形的面積公式，能計算或估計有關(guān)的面 積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之 間的進率，會進行簡單的換算。7 .能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，認識一 個整體的幾分之幾？求一個數(shù)的幾分之幾是多少；能用簡 單的描述一些生活現(xiàn)象，能通過實際操作表示相應(yīng)的分 數(shù)；能比較熟練、認、讀、寫簡單的分數(shù)。8 .使學生能結(jié)合具體內(nèi)容初步了解小數(shù)的含義，會認、 讀、寫一位小數(shù)；能結(jié)合具體內(nèi)容比較一位小數(shù)的大??； 會進行一位小數(shù)的加減運算。9 .使學生學習數(shù)據(jù)的收集和整理，體驗數(shù)

4、據(jù)的收集、 整理、描述和分析的過程，使學生學會先分組再匯總收集 和整理數(shù)據(jù)的方法，掌握統(tǒng)計數(shù)據(jù)的記錄方法，并能根據(jù) 統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)提由并回答簡單的問題，讓學生了解把數(shù)據(jù)按照不同標準進行分類，體驗統(tǒng)計結(jié)果過在不同分類標準 下的多樣性。（二）數(shù)學思考方面。1 .發(fā)展數(shù)感，發(fā)展抽象概括與推理能力，發(fā)展抽象思 維，發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展合情推理和初步演繹推理 能力，發(fā)展統(tǒng)計觀念，初步具有清晰地表達自己思考過程 的能力。2 .引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習 簡單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代 換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析 及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學

5、問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣 賞數(shù)學美的意識。（三）解決問題方面。1 .使學生在不斷創(chuàng)設(shè)的情境中提由數(shù)學問題，并能運用 數(shù)學知識解決問題，逐步形成用數(shù)學解決問題的能力和意 識。2 .以多種新式的的操作和感知活動認識千米和噸，會解 決生活中的相關(guān)問題。3 .聯(lián)系生活經(jīng)驗初步掌握一些求簡單的經(jīng)過時間的方 法，；熟練應(yīng)用面積的相關(guān)知識解決生活中的實際問題。4 .能應(yīng)用在本冊教科書里學到的小數(shù)、分數(shù)運算知識， 解決生活中遇到的實際問題，發(fā)展應(yīng)用意識，能利用估 計、判斷解決問題結(jié)果的合理性。（四）情感與態(tài)度方面。1 .在他人的豉勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某 些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。2

6、 .在他人的豉勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇 到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3 .經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受 數(shù)學思考過程的合理性。4 .體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立 學好數(shù)學的信心。5 .養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。三、教學重難點兩位數(shù)乘兩位數(shù)、千米和噸 、解決問題的策略、混 合運算以及年、月、日 長方形和正方形的面積是本冊教 材的重點教學內(nèi)容。四、教學措施1 .數(shù)與計算的教學，要算用結(jié)合，注重培養(yǎng)學生靈活 的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。2 .空間與圖形的教學，要注重實踐與探索，認識長方 形、正方形的特征，發(fā)展學生的空間觀念。3 .統(tǒng)計

7、知識的教學，要結(jié)合實際教學簡單的數(shù)據(jù)收集 和整理，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀 念。4 .要加強解決問題能力的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù) 學知識解決問題的能力，有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培 養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。5 .要把情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學 中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi) 在動機。五、學困生轉(zhuǎn)化措施1 .上課時多關(guān)注學困生的學習過程，多用豉勵的語言 表揚他們。2 .利用課余時間為他們補缺補差，對學困生進行個別 輔導，因材施教。3 .作業(yè)和試卷當面批改。六、課時安排（一）兩位數(shù)乘兩位數(shù)（9課時左右）1 .兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算 1課時左右2 .

8、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算 3課時左右3 .乘數(shù)末尾有0的乘法1課時左右4 .用兩步連乘解決實際問題 2課時左右5 .復習左右6 .有趣的乘法計算左右（二）千米和噸（3課時左右）1 .認識千米左右2 .認識噸左右3 .練習三左右（三）解決問題的策略（3課時左右）1 .從問題由發(fā)分析并解決實際問題（1）右2 .從問題由發(fā)分析并解決實際問題（2）右3.練習四右（四）混合運算（5課時左右）1 .混合運算左右2 .練習五1課時1課時1課時1課時1課時1課時左1課時左1課時左3課時1課時左右3 .算“24點” 1課時左右（五）年、月、日（6課時左右）1.認識年、月、日 2課時左右2,練習六 1課時左右3 .認

9、識24時記時法 2課時左右4 .練習七 1課時左右（六）長方形和正方形的面積（7課時左右）1 .認識面積和面積單位 2課時左右2 .練習八 1課時左右3 .長方形和正方形的面積計算 1課時左右4 .面積單位的進率 1課時左右5 .練習九 1課時左右6.復習1課時左右（七）分數(shù)的初步認識（二）（5課時左右）1 .認識幾分之一 2課時左右2 .認識幾分之幾 2課時左右3.練習十 1課時左右（八）小數(shù)的初步認識（4課時左右）1 .小數(shù)的含義和讀寫 1課時左右2 . 一位小數(shù)的大小比較 1課時左右3 .簡單的小數(shù)加、減法 1課時左右4 .練習H一 1課時左右（九）數(shù)據(jù)的收集和整理（二）（4課時左右）1 .簡單的數(shù)據(jù)匯總 1課時左右2 .簡單的數(shù)據(jù)排序和分組 1課時左右3,練習十二