1、我們生活的環(huán)境咸陽(yáng)市秦都區(qū)釣臺(tái)辦東張村小學(xué) 蘇 遙這次單元項(xiàng)目學(xué)習(xí)的主題是：我們生活的環(huán)境1，環(huán)境問(wèn)題怎樣解決？，環(huán)境問(wèn)題怎樣解決？2，我們能為環(huán)境保護(hù)做些什么？，我們能為環(huán)境保護(hù)做些什么？3，生活中存在哪些環(huán)境問(wèn)題？，生活中存在哪些環(huán)境問(wèn)題？4，保護(hù)環(huán)境很難嗎？，保護(hù)環(huán)境很難嗎？5，什么是綠色行動(dòng)？，什么是綠色行動(dòng)？一、為了解決這些問(wèn)題我們首先要分組組長(zhǎng)組長(zhǎng)組員組員第一組第二組第三組第四組第五組第六組第七組第八組第十組老師收集了一些網(wǎng)站，全部集中在老師收集了一些網(wǎng)站，全部集中在環(huán)境污染資料查詢(xún)網(wǎng)站環(huán)境污染資料查詢(xún)網(wǎng)站，同學(xué)們，同學(xué)們可以看一看，也可以自己在網(wǎng)上查詢(xún)?？梢钥匆豢?，也可以自己在網(wǎng)

2、上查詢(xún)?，F(xiàn)在，老師打開(kāi)它：現(xiàn)在，老師打開(kāi)它：環(huán)境污染資料查環(huán)境污染資料查詢(xún)網(wǎng)站詢(xún)網(wǎng)站記著：一定要把查詢(xún)到的資料保存下記著：一定要把查詢(xún)到的資料保存下來(lái)。來(lái)。三、了解了環(huán)境污染之后，在了解環(huán)境保護(hù)。 每個(gè)小組可以讓一個(gè)喜歡繪畫(huà)的同學(xué)，畫(huà)一幅有關(guān)環(huán)境保護(hù)的畫(huà)。老師解釋一下每一項(xiàng)應(yīng)該怎么填寫(xiě)：組長(zhǎng)：填寫(xiě)組長(zhǎng)姓名。時(shí)間：填寫(xiě)填表時(shí)間。記錄員：填寫(xiě)表格的學(xué)生名字課題：就是我們的主題。討論問(wèn)題：可以在前面的問(wèn)題中選擇一個(gè)討論過(guò)程：填寫(xiě)解決這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程。討論結(jié)果：填寫(xiě)最終相處的解決方法。四、制作小冊(cè)子在了解了環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)之后，接下在了解了環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)之后，接下來(lái)就要開(kāi)始完成作業(yè)了。以小組為單位制來(lái)就要開(kāi)始完成作業(yè)了。以小組為單位制作一個(gè)小冊(cè)子，看一看那個(gè)組做的最好。作一個(gè)小冊(cè)子，看一看那個(gè)組做的最好。大家先看一看老師的例子：小冊(cè)子五：作品評(píng)審五：作品評(píng)審 每個(gè)小組根據(jù)作品評(píng)審卡對(duì)自己的作品進(jìn)行客觀公每個(gè)小組根據(jù)作品評(píng)審卡對(duì)自己的作品進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，并且對(duì)有不足的地方進(jìn)行修改完善。正的評(píng)價(jià)，并且對(duì)有不足的地方進(jìn)行修改完善?，F(xiàn)在老師打開(kāi)：現(xiàn)在老師打開(kāi)：作品評(píng)審卡作品評(píng)審卡 到現(xiàn)在，同學(xué)們對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境肯定已經(jīng)有了深刻的認(rèn)識(shí)，接下來(lái)，以小組為單位寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)反思，看一看同學(xué)