1、 河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣湍東二中河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣湍東二中 陳曉陳曉 中教一級中教一級蘇教版語文七年級下冊了解作者及寫作背景 這首詞是作者失意閑居信州（今江這首詞是作者失意閑居信州（今江西上饒）時所作。辛棄疾西上饒）時所作。辛棄疾21歲時，歲時，就在家鄉(xiāng)歷城（今山東濟(jì)南）參加就在家鄉(xiāng)歷城（今山東濟(jì)南）參加了抗金起義。起義失敗后，他回到了抗金起義。起義失敗后，他回到南宋南宋，當(dāng)過許多地方的長官。他安，當(dāng)過許多地方的長官。他安定民生，訓(xùn)練軍隊，極力主張收復(fù)定民生，訓(xùn)練軍隊，極力主張收復(fù)中原，卻遭到排斥打擊。后來，他中原，卻遭到排斥打擊。后來，他長期不得任用，閑居近二十年。長期不得任用，閑居近二十年。 公元公元11

2、88年，辛棄疾與陳亮在鉛山年，辛棄疾與陳亮在鉛山瓢泉會見，即第二次瓢泉會見，即第二次“鵝湖之會鵝湖之會”。此詞當(dāng)作于這次會見又分別之后。此詞當(dāng)作于這次會見又分別之后。 1.能誦讀古詩，嘗試譯讀并背誦能誦讀古詩，嘗試譯讀并背誦 2.理解詩詞內(nèi)容，體會詩詞表達(dá)的思想感情理解詩詞內(nèi)容，體會詩詞表達(dá)的思想感情 3.嘗試賞析名句，并歸納賞析名句的方法嘗試賞析名句，并歸納賞析名句的方法 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音 把握好停頓把握好停頓 從重音語氣語調(diào)中傳達(dá)詩歌的情感從重音語氣語調(diào)中傳達(dá)詩歌的情感 吟誦詩詞詞句注釋破陣子：唐玄宗時教坊曲名，出自破陣樂，后用為詞牌。陳同甫：陳亮（11431194

3、），字同甫，南宋婺州永康（今浙江永康縣）人。與辛棄疾志同道合，結(jié)為摯友。其詞風(fēng)格與辛詞相似。挑燈：把燈芯挑亮?？磩Γ撼槌鰧殑砑?xì)看。夢回：夢里遇見，說明下面描寫的戰(zhàn)場場景，不過是作者舊夢重溫。吹角連營：各個軍營里接連不斷地響起號角聲。角：軍中樂器，長五尺，形如竹筒，用竹、木、皮、銅制成，外加彩繪名目畫角。始僅直吹，后用以橫吹。其聲哀厲高亢，聞之使人振奮。沙場：戰(zhàn)場。秋：古代點(diǎn)兵用武，多在秋天。點(diǎn)兵：檢閱軍隊。 馬作的盧飛快：戰(zhàn)馬像的盧馬那樣跑得飛快。作：像一樣。的盧：良馬名，一種烈性快馬。相傳劉備在荊州遇險，前臨檀溪，后有追兵，幸虧騎的盧馬，一躍三丈，而脫離險境。見三國志蜀志先主傳。霹靂：本是疾雷聲，此處比喻弓弦響聲之大。了卻：了結(jié)，把事情做完。君王天下事：統(tǒng)一國家的大業(yè)，此特指恢復(fù)中原事贏得：博得。身后：死后。可憐：可惜。 譯讀詩歌析讀詩詞 思考：思考： 抓住關(guān)鍵詞想一想本詞寫了什么內(nèi)容？抓住關(guān)鍵詞想一想本詞寫了什么內(nèi)容？聯(lián)系關(guān)鍵句子分析本詞表達(dá)了作者怎樣的聯(lián)系關(guān)鍵句子分析本詞表達(dá)了作者怎樣的情感？情感？賞讀詩詞賞析名句的方法賞析名