1、本文格式為Word版，下載可任意編輯大班老師幼兒活動教案 在教學(xué)工作中，備課被看做是基礎(chǔ)工程，是教師選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段為學(xué)生順利有效進(jìn)行學(xué)習(xí)做好的重要準(zhǔn)備。下面是我為大家整理的大班老師幼兒活動教案，希望能幫助到大家! 大班老師幼兒活動教案1 活動目標(biāo) 1、懂得保護(hù)眼睛重要性，掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識。 2、創(chuàng)編“眼保健操”.體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感。 3、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的能力及創(chuàng)造能力。 活動準(zhǔn)備 幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：具備一定的保護(hù)眼睛的常識;具備分組討論的經(jīng)驗(yàn)。 教師知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先充分了解保護(hù)眼睛的知識。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：每人一副太陽鏡，上面貼滿膠帶;幼兒自制的小老鼠指偶人手

2、一個;音樂磁帶你的眼里有個我;教師自己設(shè)計的護(hù)眼知識課件;每組一套不愛護(hù)眼睛及愛護(hù)眼睛的圖卡。 活動過程 第一環(huán)節(jié)：黑暗體驗(yàn).感受眼睛的重要性。 幼兒戴上自制的眼鏡，體驗(yàn)看不見東西時的感受以及由此帶來的困難，認(rèn)識眼睛在我們生活中的重要性。 第二環(huán)節(jié)：同伴、師幼互動，掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識。 1、讓幼兒觀察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛護(hù)眼睛”進(jìn)行討論，在討論中獲得保護(hù)眼睛的新知識，教師觀察幼兒、傾聽幼兒，適時給予引導(dǎo)。 2、結(jié)合護(hù)眼知識教學(xué)課件，與幼兒一道小結(jié)各種保護(hù)眼睛的常識，關(guān)注不同幼兒的不同表達(dá)方式。 第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)編“眼保健操”。 1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓

3、警長，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。 2、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計、創(chuàng)編運(yùn)動眼球、放松眼睛的步驟。 3、幼兒分組設(shè)計、創(chuàng)編，選擇方案，編成自創(chuàng)的眼保健操。 第四個環(huán)節(jié)：用圖示方法記錄“眼保健操”。 教師及時給予支持、引導(dǎo)、幫助，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。 活動延伸 1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。 2、幼兒將“眼保健操”設(shè)計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護(hù)視力。 大班老師幼兒活動教案2 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛的構(gòu)造、用途。知道6月6日是世界愛眼日。 2、

4、教育幼兒愛護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。 3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。 4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。 5、初步了解健康的小常識。 活動準(zhǔn)備： 眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)。 活動過程： 一、謎語導(dǎo)入眼睛 上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。 上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。 二、了解眼睛的構(gòu)造，用途 1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。 提問：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來干什么的? 2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。 小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶

5、，沒有眼睛我們什么也看不到。 三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。 1、欣賞故事眼鏡和鼻梁 提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情? 小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。 2、欣賞情景表演或看圖片 (1)小朋友在用臟手揉眼睛。 提問：這個小朋友做得對不對?為什么?應(yīng)該怎樣做? 小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。 (2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。 提問：這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應(yīng)該怎么做?平時還要注意什么事情

6、? 小結(jié)：看書，畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。 四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。 1、教師示范眼睛保健操眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太陽穴等。 2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。 大班老師幼兒活動教案3 活動目標(biāo)： 1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。培養(yǎng)幼兒良好的用

7、眼衛(wèi)生習(xí)慣。 2、懂得愛護(hù)眼睛，滲透對近視同伴的關(guān)愛、尊重。 活動準(zhǔn)備：錄象 活動過程： 一、談話導(dǎo)入 1、用一則生動的謎語引入活動主題：有趣有趣真有趣，小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里，晚上急忙蓋被子。 是什么?(課件：眼睛) 2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的? 3、引導(dǎo)認(rèn)識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎?為什么重要? (講到寫字時)是呀，他能幫助我們寫字?，F(xiàn)在我們就來寫一寫：“黑眼睛，亮晶晶” 4、體驗(yàn)失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢? (閉上眼睛再寫一遍，一起睜開眼睛，先自己欣賞再前后桌交流欣賞。) 5、挑選幾份進(jìn)行展示、交流：看到小朋友寫的兩次完全不同的字，你有什

8、么想說的嗎? 二、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識眼睛的作用 眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽，是誰在哭 1、以眼睛自述的形式引導(dǎo)幼兒了解不良的用眼習(xí)慣帶來的嚴(yán)重危害。 2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩 三、眼球操 原來，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊!讓我們一起來活動活動我們的眼睛。(教師喊口令示范，學(xué)生跟) 在看書、打電腦、看電視，弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時，可以做眼球操 抬起頭，呼氣，眼球向上看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。低下頭，呼氣，眼球向下看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。按著相同的動作要領(lǐng)，頭部左右上下晃動，前后左右旋轉(zhuǎn)。最后，用力閉上雙

9、眼，再把眼睛一下子睜開。 再跟著音樂做一做。 四、引導(dǎo)保護(hù)眼睛 集體討論、交流保護(hù)眼睛的方法： 結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。 活動反思： 通過給幼兒的猜謎語、討論、說、看、親身體驗(yàn)等教學(xué)手段，使學(xué)生由感受到體驗(yàn)，由理論到實(shí)踐;由淺入深;由理解、認(rèn)同、到實(shí)踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。 大班老師幼兒活動教案4 活動目標(biāo)： 1、喜歡看圖講故事，能在集體面前大膽地表達(dá)自己。 2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~描述不同的表情和人物對話。 3、能完整、連貫、清

10、楚地講述圖片內(nèi)容。 活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖4幅，幼兒小組講述圖7幅 活動過程： 一、以問題引入，引起幼兒看圖講述的興趣。 引入：一天，天氣真好，小兔和小動物們約好了一起去森林里玩。走著走著，發(fā)生了一件事。 二、出示前三幅圖，教師引導(dǎo)幼兒整體觀察。 (一)以問題引導(dǎo)幼兒觀察圖片，學(xué)習(xí)動詞：蹬、跳躍、蹦跳等 提問： 1、誰先來說說你看到些什么? 2、這是什么地方?圖上有誰?發(fā)生了什么事? (二)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、圖三，根據(jù)小兔的神態(tài)變化，引導(dǎo)幼兒分析人物心理活動。 1、小兔這時是什么表情?為什么會有這種表情? 2、為什么它過不去?這時它會在想什么呢? (三)引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面大膽猜想、表達(dá)，發(fā)散幼兒

11、思維。 師：看，小兔這時是什么表情?為什么它又這么高興? 師：誰來猜猜小兔想到了什么辦法? (四)出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)，嘗試描述角色的神情和對話。 提問： 1、小兔想到的是什么辦法?看上去像什么?(直升飛機(jī))你是從哪里看出來的? 2、小兔、長頸鹿、袋鼠它們現(xiàn)在是什么表情呢?猜猜看它們都會說些什么呢? 三、引導(dǎo)幼兒完整連貫地講述四幅圖片。 師：現(xiàn)在誰愿意先來試試完整連貫地講講這四幅圖? 四、幼兒分組連貫講述，自編對話，同伴分享。 師：剛才小朋友都觀察的很仔細(xì)，說得很好，現(xiàn)在請大家在小組里把這四幅圖完整地說一說，和大家分享一下你說的這個故事，好不好?說的時候歐老師有三個要求： (1)每個人都

12、來輪流說，其他人要認(rèn)真聽。 (2)說的時候要大聲、完整、連貫，讓別人聽明白。 (3)說的時候還要用上剛才我們學(xué)的好聽的詞、小動物心理想的和它們的對話。 五、集中交流分享故事。 師：“誰愿意和大家分享一下你的故事嗎?” 活動反思： 幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。 大班老師幼兒活動教案5 活動目標(biāo)： 1、理解故事大體內(nèi)容，激發(fā)幼兒對自然界動物的興趣。 2

13、、引導(dǎo)幼兒了解動物尾巴的不同作用。 3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識的長處和短處。 活動準(zhǔn)備：牛和狐貍的圖片，借尾巴課件。 活動過程： 1、先出示牛和狐貍的圖片，提問：你知道它們的尾巴有什么作用嗎? 2、請幼兒完整的欣賞故事 提問： A、故事講了一件什么事?(幼兒可隨意說出故事中的情節(jié)) B、小白兔都向誰借了尾巴?借到了沒有?為什么? 3、利用課件讓幼兒完整的欣賞故事。 再次提問： A、小白兔先向誰借尾巴，又向誰借尾巴?(引導(dǎo)幼兒按順序說出故事情節(jié))? B、為什么沒借到尾巴?(尾巴的作用)。 4、引導(dǎo)幼兒討論：(出示相應(yīng)動物對話場景，停止講述)。 A、小動物們?yōu)槭裁礇]把尾巴借給小兔?(深入了解動物尾巴的作用)。假如你是小動物會怎么辦?(引導(dǎo)幼兒明白助人必須量力而行的道理)。 B、小白兔向別人借尾巴對不對?(引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己的長處和短處)。 5、活動延伸： 你還知道哪些動物尾巴的作用?怎樣能知道更多的動物尾巴作用? 引發(fā)幼兒繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)探索，并與家長溝通，深入查找資料，發(fā)揮家長資源的作用。 課后反思： 借尾巴是一篇童話故事，充滿了知識性與趣味性，借助形象化、擬人化的手法，通過小白兔向大黃牛、猴子、袋鼠、