1、就事論事，同類(lèi)拓展社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)材料作文的審題與寫(xiě)作指導(dǎo)一、 何謂社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)材料作文材料作文分為現(xiàn)實(shí)類(lèi)材料作文、寓言類(lèi)材料作文、哲理類(lèi)材料作文，社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)材料作文屬于現(xiàn)實(shí)類(lèi)材料作文的一種。顧名思義，社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)材料作文就是命題者選取當(dāng)今社會(huì)存在或真實(shí)出現(xiàn)的某一種現(xiàn)象作為命題材料的一種材料作文命題形式，這種現(xiàn)象可以是普遍存在的，也可以是特殊的個(gè)別的。 社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)作文強(qiáng)調(diào)“時(shí)效性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、說(shuō)理性、思想性”，對(duì)于中學(xué)生寫(xiě)作時(shí)評(píng)來(lái)說(shuō)，尤其要注意針對(duì)性和說(shuō)理性。1、要有針對(duì)性。它不能像一般材料作文那樣，從材料中引出一個(gè)道理，然后哲理化寫(xiě)作。而是必須針對(duì)材料所列出的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論，有的放矢；2、要有準(zhǔn)確立

2、意角度。甚至你的評(píng)論標(biāo)題能讓讀者清楚地知道你的鮮明的態(tài)度或觀點(diǎn)；3、要有說(shuō)理性。定是以理服人，讓讀者能一目了然地知道這種現(xiàn)象的本質(zhì)是什么，原因是什么，如何解決。二、 審題指導(dǎo)要使自己的作文具有針對(duì)性和準(zhǔn)確性，就要求做好寫(xiě)作的第一步，準(zhǔn)確審題立意。下面介紹兩種最實(shí)用最有效最可靠的審題方法。1、 由果溯因法。世間現(xiàn)象都有它產(chǎn)生的原因，或是當(dāng)事人自身的，或是社會(huì)的。挖掘出了現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，也就能正本清源，找到解決問(wèn)題的方法。例：閱讀下面的材料，給出作文立意中國(guó)科學(xué)院院士、原華中理工大學(xué)校長(zhǎng)楊叔子，1997年起就開(kāi)始要求博士生必須會(huì)背老子和論語(yǔ)的前七章，不背不接受論文答辯。當(dāng)記者問(wèn)他為什么要立這樣一個(gè)

3、“規(guī)矩”時(shí)，楊叔子說(shuō)：“那是因?yàn)槲沂侵袊?guó)人！基督教世界，所有的人都讀一本書(shū)圣經(jīng)，伊斯蘭世界的人都讀一本書(shū)古蘭經(jīng)。中國(guó)人應(yīng)該讀什么書(shū)呢？我認(rèn)為就是兩本，一本論語(yǔ)，一本老子。”果：要求博士生必須會(huì)背老子和論語(yǔ)的前七章，不背不接受論文答辯。因：我是中國(guó)人中國(guó)人要有中國(guó)人的文化靈魂才是一個(gè)完整的中國(guó)人。民族文化是民族之魂。作為中國(guó)人應(yīng)該擔(dān)負(fù)起傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的責(zé)任。2、 命題意圖猜測(cè)法。既然拿某種社會(huì)現(xiàn)象來(lái)作為高考作文材料，顯然命題者要求學(xué)生去關(guān)注社會(huì)，思考社會(huì)并能正確的去看待社會(huì)問(wèn)題。那么，我們不妨大膽地去猜測(cè)這個(gè)材料命題者是要我們?nèi)ニ伎际裁瓷鐣?huì)問(wèn)題，這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象能反映出什么樣的社會(huì)問(wèn)題，針對(duì)這個(gè)社

4、會(huì)問(wèn)題我們應(yīng)持怎樣的積極態(tài)度，能提出怎樣的解決辦法。你能準(zhǔn)確猜測(cè)出命題意圖，你的作文肯定不會(huì)走題。例：上述作文題之所以要拿楊叔子要求博士生在論文答辯前必須會(huì)背老子和論語(yǔ)的前七章這件事來(lái)作為作文材料，就是楊老夫子的這一做法正針對(duì)了當(dāng)前中國(guó)人信仰缺失的問(wèn)題，命題意圖就是要求學(xué)生去思考中國(guó)人的信仰問(wèn)題，從傳統(tǒng)文化里去找尋中國(guó)人的精神支撐。例2：閱讀下面材料，自定立意，自選角度，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。據(jù)世界新聞報(bào)官網(wǎng)消息，2008年11月6日，北京奧運(yùn)八金得主，23歲的“飛魚(yú)”菲爾普斯在加利福尼亞大學(xué)出席朋友的聚會(huì)時(shí)吸毒。就在菲爾普斯承認(rèn)吸毒一事之后，美國(guó)奧委會(huì)和美國(guó)泳協(xié)都發(fā)表了聲明，表示對(duì)此

5、事非常失望?！胺茽柶账箲?yīng)該起到榜樣的作用，他應(yīng)該非常清楚自己的責(zé)任并且有義務(wù)去帶動(dòng)其他人，尤其是年輕人。遺憾的是，他未能履行這樣的責(zé)任?！泵绹?guó)奧委會(huì)的聲明說(shuō)。美國(guó)泳協(xié)則表示，菲爾普斯一貫被所有人,特別是那些擁有自己夢(mèng)想和渴望的年輕運(yùn)動(dòng)員所景仰?！拔覀冎?，沒(méi)有人能做到十全十美，我們希望菲爾普斯能引以為戒，仍然保持積極的前進(jìn)方向?！辈聹y(cè)一下命題意圖：1、 名人要有社會(huì)責(zé)任感。2、 對(duì)年輕人犯錯(cuò)，既要進(jìn)行批評(píng)教育也要給予他改錯(cuò)的機(jī)會(huì)和信心。三、 寫(xiě)作指導(dǎo)1、“就事論事”就是指考生的寫(xiě)作對(duì)象必須是試題材料所展示的社會(huì)現(xiàn)象。對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、具有的意義或危害進(jìn)行分析，然后就這一現(xiàn)象提出自己的看

6、法，表明自己的立場(chǎng)態(tài)度?！熬褪抡撌隆卑▋蓚€(gè)環(huán)節(jié)，一是對(duì)材料的轉(zhuǎn)述，注意不要原文照搬，而要根據(jù)自己立意的需要有選擇性地簡(jiǎn)要敘述。二是對(duì)材料的分析評(píng)論，提出自己的觀點(diǎn)。2、“同類(lèi)拓展” 一事一議的最大缺陷就是文章內(nèi)容單薄，為了彌補(bǔ)這種缺陷，考生必須運(yùn)用相似聯(lián)想或相反聯(lián)想，尋找一些和試題材料同類(lèi)的素材以充實(shí)文章內(nèi)容，支撐自己的觀點(diǎn)，這就是“同類(lèi)拓展”。寫(xiě)作誤區(qū)：考生們?cè)趯?xiě)“社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)”材料作文時(shí)由于思慮不全，往往會(huì)踏入一些誤區(qū)，從而導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)低迷。其實(shí)這些“陷阱”是完全可以避免的。誤區(qū)一：盲目地提某些大道理。社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)材料作文要求考生“就事論事”，不能讓文章的中心游離于“事件之外”，但是在考場(chǎng)上

7、一些考生所談的話題和材料事件毫無(wú)關(guān)系，以致文章跑題。比如2013年高考：廣東卷考生所談的話題必須是“慈善”；全國(guó)課標(biāo)II卷考生所談的話題必須是“同學(xué)關(guān)系”；北京卷考生所談的話題必須是手機(jī)等等。如果考生所談的話題游離于“事件”之外，那必定是跑題作文。誤區(qū)二：內(nèi)容空洞，走不出對(duì)試題材料的論述。既然社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)作文要求就事論事，那么有些考生就會(huì)就著材料大談特談，甚至對(duì)材料反復(fù)的敘述，缺乏對(duì)文章中心必要的拓展，進(jìn)而導(dǎo)致文章內(nèi)容單薄。要避免文章內(nèi)容空洞無(wú)物，必須擁有自己獨(dú)特的生活體驗(yàn)和對(duì)各類(lèi)社會(huì)現(xiàn)象有一定的深度思考?？忌綍r(shí)不妨多看一些新聞、時(shí)評(píng)、社論等，提高思維能力與社會(huì)認(rèn)知度，在寫(xiě)作時(shí)便可圍繞材料進(jìn)行

8、主題升華。誤區(qū)三：結(jié)構(gòu)比例嚴(yán)重失衡。開(kāi)篇引述試題材料，這僅僅是個(gè)引子，因而需要略寫(xiě)。選擇材料的一個(gè)角度分析解讀，提出自己的觀點(diǎn)，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)的類(lèi)似現(xiàn)象向外拓展，闡釋自己的觀點(diǎn)才是文章的重點(diǎn)，此部分需要詳寫(xiě)?？梢恍┛忌鷧s恰恰相反，大肆地?cái)⑹鲈囶}材料，而向外拓展的部分極少，進(jìn)而造成文章在結(jié)構(gòu)，材料安排上比例嚴(yán)重失衡。所以在文章結(jié)構(gòu)上，考生不妨采取“起承轉(zhuǎn)合”的結(jié)構(gòu)來(lái)行文，請(qǐng)參照下表：構(gòu)思要素文中位置內(nèi)容所占整體比例起第一段用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述試題材料10承第二段找準(zhǔn)角度，對(duì)試題材料做簡(jiǎn)單的分析，提出自己的觀點(diǎn)15轉(zhuǎn)文章主體部分聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，闡釋所提觀點(diǎn)65合文章結(jié)尾部分再次回到試題材料與自己的觀點(diǎn)，總結(jié)全

9、文10四、具體運(yùn)用下面就以“社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)”材料作文為例談?wù)勥@種寫(xiě)法的運(yùn)用?！吧鐣?huì)現(xiàn)象類(lèi)”材料作文，從試題所給的材料性質(zhì)來(lái)看，可分為三類(lèi)：（一）、正面材料。如全國(guó)課標(biāo)II卷的“同學(xué)關(guān)系調(diào)查”，對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心；山東卷莫言在被“咬”之后表達(dá)了自己的謝意，并認(rèn)為請(qǐng)別人挑錯(cuò)，是消除謬誤的好辦法；廣西卷中撿手機(jī)者認(rèn)為不能用貪心來(lái)對(duì)待愛(ài)心。這類(lèi)材料感情傾向明顯，具有積極向上的價(jià)值觀。例3、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。杭州圖書(shū)館十年來(lái)對(duì)所有讀者免費(fèi)開(kāi)放，因此也有了乞丐和拾荒者進(jìn)門(mén)閱覽。圖書(shū)館對(duì)他們的唯一要求就是把手洗干凈再閱讀，可有讀者無(wú)

10、法接受，于是找到館長(zhǎng)褚樹(shù)青，說(shuō)允許乞丐和拾荒者進(jìn)圖書(shū)館是對(duì)其他讀者的不尊重。褚樹(shù)青回答：我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書(shū)，但您有權(quán)利選擇離開(kāi)。 圖書(shū)館是唯一能將貧富之間獲取知識(shí)的鴻溝消弭的機(jī)構(gòu)。阿根廷詩(shī)人、阿根廷國(guó)立圖書(shū)館館長(zhǎng)博爾赫斯曾說(shuō)：如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容與含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。平等待人，公平處事第一步：引述材料，擺出現(xiàn)象。杭州圖書(shū)館十年來(lái)對(duì)所有讀者免費(fèi)開(kāi)放，館長(zhǎng)褚樹(shù)青不拒絕乞丐和拾荒者進(jìn)門(mén)閱覽，并對(duì)所有讀者一視同仁。（就事論事、略寫(xiě)）第二步：從現(xiàn)象中提取論述的觀點(diǎn)。毋庸置疑，館長(zhǎng)褚樹(shù)青的做法令世人敬佩。他不歧

11、視乞丐和拾荒者，他平等對(duì)待所有讀者的態(tài)度使我明白了人生來(lái)平等的道理。是啊，人生來(lái)平等，誰(shuí)都擁有獲得尊嚴(yán)的權(quán)利，因此，我們應(yīng)該以公平的心態(tài)去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。（就事論事，略寫(xiě)）第三步：分析、闡釋觀點(diǎn)。平等待人源于內(nèi)心對(duì)每個(gè)人的尊重，因?yàn)槊總€(gè)生命都有其自身的價(jià)值?？捎盟夭模?2歲的香港大學(xué)宿舍服務(wù)員“三嫂”袁蘇妹，被香港大學(xué)授予“榮譽(yù)院士”；央視“星光大道”：只要你有才華，不論你的出身、社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)貧富等均可上“星光大道”。平等待人根植于對(duì)人本身的正確認(rèn)識(shí)，從天賦神權(quán)到天賦人權(quán)，從封建專(zhuān)制到民主共和，人類(lèi)在爭(zhēng)取平等權(quán)利的過(guò)程中不斷進(jìn)步?？捎盟夭模好绹?guó)從種族歧視到選黑人奧巴馬當(dāng)總統(tǒng)。平等待人

12、需摒棄官本位思想，摒棄腦中固有的等級(jí)觀念?？捎盟夭模簠枪谥袑?duì)學(xué)生的批評(píng)（觀點(diǎn)引領(lǐng)、同類(lèi)拓展詳寫(xiě)）第四步：總結(jié)全文，提出倡議。每一個(gè)生命，無(wú)論是尊貴的，還是卑微的，都有其自身的價(jià)值，都應(yīng)該享受平等的權(quán)利。杭州圖書(shū)館館長(zhǎng)褚樹(shù)青、著名畫(huà)家吳冠中、“星光大道”節(jié)目宗旨等贏得世人最真誠(chéng)的感動(dòng)，其原因就在此吧。平等待人，公平處事，會(huì)使人與人之間距離縮短，會(huì)讓人們的生活變得簡(jiǎn)單而美麗。尊重每一個(gè)人吧，讓每一個(gè)人都能夠平等地生活在同一片藍(lán)天下，我相信，這是我們?nèi)祟?lèi)共同的理想?。詫?xiě)）反面材料如浙江卷三句話（中國(guó)作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎。英國(guó)作家赫胥黎：為什么人類(lèi)的年齡在延長(zhǎng)，而少男少女的心靈卻

13、在提前硬化？美國(guó)作家菲爾丁（注：應(yīng)為英國(guó)作家戈?duì)柖。菏澜缯谑ゴ蟮暮⑻嵬鯂?guó)，一旦失去這一王國(guó)，那就是真正的沉淪。）都是對(duì)童心的論述，并且共同揭示了一個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)少男少女的心靈在提前硬化。而材料的背后又具有明顯的感情傾向，那就是“世界一旦失去這個(gè)偉大的孩提王國(guó)，那就是真正的沉淪”。所以材料對(duì)世界失去這個(gè)偉大的孩提王國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是充滿著否定態(tài)度的。例4：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。中國(guó)體育界曾出現(xiàn)過(guò)不少巨星，但讓觀眾始終關(guān)注、熱議不斷的似乎只有劉翔一人：2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔打破了歐美選手壟斷了一個(gè)世紀(jì)世界紀(jì)錄，成為中國(guó)人的驕傲。有人視他為神，將“翔”解釋為“飛翔”。2008年北京奧運(yùn)

14、會(huì)上，劉翔因傷退賽，雖不乏理解的聲音，但也有不少人罵他是“劉降”。直到劉翔手術(shù)后，“詐傷說(shuō)”依然存在，“勸退論”也很流行。2009年?yáng)|亞運(yùn)動(dòng)會(huì)上，劉翔復(fù)出奪冠，再次掀起了“粉絲”們崇拜的熱潮，媒體上“王者歸來(lái)”的贊譽(yù)鋪天蓋地。 2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)劉翔因傷再次退賽，一瘸一拐跳完全程，輿論從此銷(xiāo)聲匿跡。劉翔的大起大落，社會(huì)輿論的或褒或貶，引起了你什么樣的感想，對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的文章。第一步：引述材料，擺出現(xiàn)象。劉翔參加了三屆奧運(yùn)會(huì)。在這12年間，特別是04-12這8年間，劉翔無(wú)疑成為體育界被大眾關(guān)注的第一人，成為媒體追蹤的焦點(diǎn)。隨著他參賽成績(jī)的起落，輿論也風(fēng)起云涌，好則視

15、為神，視為王者，因傷退賽則罵聲不斷，飛翔變?yōu)椤皠⒔怠?。第二步：?duì)材料進(jìn)行分析，剖析其謬誤，進(jìn)而提出自己的觀點(diǎn)。人們喜愛(ài)英雄，關(guān)注名人，本無(wú)可厚非，但如果不顧實(shí)情，一味地按自己意愿要求運(yùn)動(dòng)員去達(dá)成自己的夢(mèng)想，達(dá)成了就贊譽(yù)有加，達(dá)不成則流言甚行，我覺(jué)得這是毫不負(fù)責(zé)的做法，說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)是極為自私的做法。我們的媒體過(guò)分追求名人效應(yīng)而忽視了名人自身的感受，我們的輿論過(guò)分強(qiáng)調(diào)名人的作用，而不知人力有時(shí)而窮。因此，我想說(shuō)，讓輿論回歸理性，讓人性回歸本真。觀點(diǎn)：1、讓輿論回歸理性，讓人性回歸本真2多些期待，少些指責(zé)3、 捧殺與棒殺第三步：聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的類(lèi)似現(xiàn)象，闡釋所“立”的觀點(diǎn)。 讓輿論回歸理性，因?yàn)槿魏畏N

16、言論都應(yīng)該尊重事實(shí)，否則輿論就成了“愚論”?？捎盟夭模汗庞?xùn)“眾口鑠金，積毀銷(xiāo)骨”三人成虎的故事回扣材料：劉翔傷病是事實(shí)，但在北京奧運(yùn)會(huì)之前，媒體一直封鎖劉翔腳傷消息，反而大肆宣傳劉翔積極備戰(zhàn)的情況，渲染劉翔奪冠的可能，這就錯(cuò)誤的引導(dǎo)了人們的思想。正是有關(guān)部門(mén)不尊重事實(shí)，一廂情愿的做法，害苦了劉翔，也害苦了熱愛(ài)劉翔的粉絲們。 讓輿論回歸理性，因?yàn)樗鼞?yīng)該給人們以正確導(dǎo)向，它應(yīng)該給社會(huì)以正能量?？捎盟夭模合Ｌ乩盏娜朔N論，被媒體炒作，輿論的錯(cuò)誤導(dǎo)向帶來(lái)的是歐洲遍地狼煙的災(zāi)難，是猶太人幾近滅絕的命運(yùn)。而“良心油條哥”“最美教師”等人事跡的持續(xù)發(fā)酵又帶給人們多少溫暖。 讓輿論回歸理性，因?yàn)橹挥羞@樣才能避免

17、被情感的熱浪沖昏雙眼。可用素材：釣魚(yú)島事件之后，中國(guó)民眾反日情緒高漲，在輿論的推波助瀾下，有些人情緒失控，打砸日本在華企業(yè)，甚至就因?yàn)殚_(kāi)日系車(chē)就把車(chē)主自己的同胞打死?；乜鄄牧希簞⑾璐蚱茪W美選手壟斷了一個(gè)世紀(jì)世界紀(jì)錄，扛起了中國(guó)田徑的大旗。于是就有人，或者說(shuō)很多人希望他一直扛著這面大旗，于是要求他不斷突破，不斷拿金牌。我覺(jué)得這種想法幼稚，說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)是打著愛(ài)國(guó)的大旗在做著毀人的勾當(dāng)。劉翔不是神，劉翔只是個(gè)在田徑方面有些天賦的運(yùn)動(dòng)員，也是人，是人就會(huì)有傷病，是人就會(huì)有情緒。當(dāng)輿論的關(guān)注過(guò)度，當(dāng)人們的期望過(guò)高，對(duì)劉翔來(lái)講，何嘗不是一種傷害？愛(ài)他，就冷靜下來(lái)替他想想，愛(ài)他，就讓他停下來(lái)好好養(yǎng)傷。第四步：

18、結(jié)合試題材料再次強(qiáng)調(diào)所“立”觀點(diǎn)，總結(jié)全文。讓輿論回歸理性，這是對(duì)輿論自身的必然要求。當(dāng)輿論的列車(chē)脫卻了理性的軌道，帶來(lái)的必然是苦痛，甚至災(zāi)難。開(kāi)放性材料。即對(duì)材料所提現(xiàn)象可見(jiàn)仁見(jiàn)智，提出自己不同的見(jiàn)解。當(dāng)然須言之有理，須符合當(dāng)前的價(jià)值取向。如2015年全國(guó)卷1，對(duì)女兒主報(bào)父親開(kāi)車(chē)打電話一事可贊成，也可反對(duì)，也可辯證看待。這一類(lèi)命題是當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)材料作文的主流。例5、2013廣東卷閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有一個(gè)人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家

19、猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝他的好意，但以為這是一種施舍，拒絕了。 要求： 自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。第一步：開(kāi)篇引述試題材料。有一富翁熱心于慈善事業(yè)，決定向三個(gè)貧困家庭捐助。一家高興地接受了他的捐助；一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還；一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。（就事論事、略寫(xiě)）第二步：選擇材料的一個(gè)角度分析解讀，提出自己的觀點(diǎn)，可贊成，可反對(duì)，可辯證。我很贊賞第三家的做法，因?yàn)閯e人的捐助畢竟是有限的，暫時(shí)的，甚至說(shuō)是一種施舍，一個(gè)人要想徹底的走出困境必須靠自己的努力。（以第三家為切入點(diǎn)提出觀點(diǎn)、略寫(xiě)）第三步：聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的類(lèi)似現(xiàn)象，

20、闡釋自己的觀點(diǎn)?？忌蛇x取的拓展素材有：88歲高齡的鄭州老人孫玉蘭靠賣(mài)氣球?yàn)閮鹤又尾?，被網(wǎng)友稱(chēng)為“氣球奶奶”；“87版晴雯”安雯為愛(ài)復(fù)出獨(dú)立抵債拒絕施舍；中國(guó)式慈善往往大張旗鼓的捐贈(zèng)，從不考慮受捐助者的感受；詐捐門(mén)的反復(fù)出現(xiàn)，讓受捐者對(duì)捐助者也失去了信任。（同類(lèi)拓展、詳寫(xiě)）第四步：結(jié)合試題材料再次強(qiáng)調(diào)所提觀點(diǎn)，總結(jié)全文。第三家的做法讓我看到了他走出困境的勇氣與希望，因?yàn)楠?dú)立是對(duì)自己最好的捐助。（略寫(xiě)）本次作文：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。為幫助貧困同學(xué)，上海3名中小學(xué)生捐出了自己10余年積攢的50萬(wàn)元壓歲錢(qián)，用于設(shè)立上海市慈善基金會(huì)“青春之光愛(ài)心專(zhuān)項(xiàng)基金”。據(jù)了解，該專(zhuān)項(xiàng)基金將用于資助特困家

21、庭的中小學(xué)生和自閉癥患兒，以及有視、聽(tīng)等障礙的特殊兒童。隨后，已確認(rèn)15位特困生和15位特殊兒童將首批得到資助。孩子捐錢(qián)設(shè)基金一事，也在網(wǎng)上引發(fā)熱議，不少人支持，但也有人提出是不是有錢(qián)人家的孩子才能做慈善。讀了以上材料，你有什么感想，請(qǐng)選取一個(gè)角度，自擬標(biāo)題，自定立意，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。第一步：引述材料，擺出現(xiàn)象。劉翔參加了三屆奧運(yùn)會(huì)。在這12年間，特別是04-12這8年間，劉翔無(wú)疑成為體育界被大眾關(guān)注的第一人，成為媒體追蹤的焦點(diǎn)。隨著他參賽成績(jī)的起落，輿論也風(fēng)起云涌，好則視為神，視為王者，因傷退賽則罵聲不斷，飛翔變?yōu)椤皠⒔怠?。第二步：?duì)材料進(jìn)行分析，剖析其謬誤，進(jìn)而提出自己的觀點(diǎn)。

22、人們喜愛(ài)英雄，關(guān)注名人，本無(wú)可厚非，但如果不顧實(shí)情，一味地按自己意愿要求運(yùn)動(dòng)員去達(dá)成自己的夢(mèng)想，達(dá)成了就贊譽(yù)有加，達(dá)不成則流言甚行，我覺(jué)得這是毫不負(fù)責(zé)的做法，說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)是極為自私的做法。我們的媒體過(guò)分追求名人效應(yīng)而忽視了名人自身的感受，我們的輿論過(guò)分強(qiáng)調(diào)名人的作用，而不知人力有時(shí)而窮。因此，我想說(shuō)，讓輿論回歸理性，讓人性回歸本真。觀點(diǎn)：1、讓輿論回歸理性，讓人性回歸本真2多些期待，少些指責(zé)4、 捧殺與棒殺第三步：聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的類(lèi)似現(xiàn)象，闡釋所“立”的觀點(diǎn)。 讓輿論回歸理性，因?yàn)槿魏畏N言論都應(yīng)該尊重事實(shí)，否則輿論就成了“愚論”。可用素材：古訓(xùn)“眾口鑠金，積毀銷(xiāo)骨”三人成虎的故事回扣材料：劉翔傷

23、病是事實(shí)，但在北京奧運(yùn)會(huì)之前，媒體一直封鎖劉翔腳傷消息，反而大肆宣傳劉翔積極備戰(zhàn)的情況，渲染劉翔奪冠的可能，這就錯(cuò)誤的引導(dǎo)了人們的思想。正是有關(guān)部門(mén)不尊重事實(shí)，一廂情愿的做法，害苦了劉翔，也害苦了熱愛(ài)劉翔的粉絲們。 讓輿論回歸理性，因?yàn)樗鼞?yīng)該給人們以正確導(dǎo)向，它應(yīng)該給社會(huì)以正能量。可用素材：希特勒的人種論，被媒體炒作，輿論的錯(cuò)誤導(dǎo)向帶來(lái)的是歐洲遍地狼煙的災(zāi)難，是猶太人幾近滅絕的命運(yùn)。而“良心油條哥”“最美教師”等人事跡的持續(xù)發(fā)酵又帶給人們多少溫暖。 讓輿論回歸理性，因?yàn)橹挥羞@樣才能避免被情感的熱浪沖昏雙眼?？捎盟夭模横烎~(yú)島事件之后，中國(guó)民眾反日情緒高漲，在輿論的推波助瀾下，有些人情緒失控，打砸

24、日本在華企業(yè)，甚至就因?yàn)殚_(kāi)日系車(chē)就把車(chē)主自己的同胞打死?；乜鄄牧希簞⑾璐蚱茪W美選手壟斷了一個(gè)世紀(jì)世界紀(jì)錄，扛起了中國(guó)田徑的大旗。于是就有人，或者說(shuō)很多人希望他一直扛著這面大旗，于是要求他不斷突破，不斷拿金牌。我覺(jué)得這種想法幼稚，說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)是打著愛(ài)國(guó)的大旗在做著毀人的勾當(dāng)。劉翔不是神，劉翔只是個(gè)在田徑方面有些天賦的運(yùn)動(dòng)員，也是人，是人就會(huì)有傷病，是人就會(huì)有情緒。當(dāng)輿論的關(guān)注過(guò)度，當(dāng)人們的期望過(guò)高，對(duì)劉翔來(lái)講，何嘗不是一種傷害？愛(ài)他，就冷靜下來(lái)替他想想，愛(ài)他，就讓他停下來(lái)好好養(yǎng)傷。第四步：結(jié)合試題材料再次強(qiáng)調(diào)所“立”觀點(diǎn)，總結(jié)全文。讓輿論回歸理性，這是對(duì)輿論自身的必然要求。當(dāng)輿論的列車(chē)脫卻了理性的軌道，帶來(lái)的必然是苦痛，甚至災(zāi)難。開(kāi)放性材料。即對(duì)材料所提現(xiàn)象可見(jiàn)仁見(jiàn)智，提出自己不同的見(jiàn)解。當(dāng)然須言之有理，須符合當(dāng)前的價(jià)值取向。如2015年全國(guó)卷1，對(duì)女兒主報(bào)父親開(kāi)車(chē)打電話一事可贊成，也可反對(duì)，也可辯證看待。這一類(lèi)命題是當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)材料作文的主流。例5、2013廣東卷閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有一個(gè)人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于