1、泗陽縣致遠(yuǎn)小學(xué)姓名:班級:六年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料第一單元工具和機(jī)械一、使用工具1 .機(jī)械是能使我們省力或方便的裝置。2 .螺絲刀、釘錘、剪刀這些機(jī)械構(gòu)造很簡單,又叫簡單機(jī)械3 .簡單機(jī)械被人們習(xí)慣稱為工具。4 .用螺絲刀可以比較方便的把螺絲釘從木頭中取出,用羊角錘可以比較方便的把鐵口從木頭中取出。不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科學(xué)道理。二、杠桿的科學(xué)1 .像撬棍這樣的簡單機(jī)械叫做杠桿。2 .杠桿上有三個重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫支點(diǎn)；在杠桿上用力的位置叫用力點(diǎn)；杠桿克服阻力的位置叫阻力點(diǎn)。3 .當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小王用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿省力；當(dāng)阻力點(diǎn)

2、到支點(diǎn)的距離大于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí),杠桿費(fèi)力;當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿不省力也不費(fèi)力4 .杠桿尺上有支點(diǎn)，左右兩邊都有到支點(diǎn)距離的標(biāo)記,是研究杠桿作用的好工具。(左)鉤碼數(shù)><數(shù)=(右)鉤碼數(shù)><數(shù)例：2X1=1X25 .用三種不同的方法掛鉤碼，使杠桿尺保持平衡,把你的方法在下圖畫出來。實(shí)驗(yàn)：研究杠桿尺研究的材料：杠桿尺、鉤碼研究的方法：(1)將杠桿尺調(diào)節(jié)到平衡狀態(tài)(2)在杠桿尺左邊的第二個孔上掛兩個鉤碼，試一試分別在杠桿尺的右邊的第一、第二、第四個孔上掛上幾個鉤碼，杠桿尺再次平衡。并記錄下數(shù)值。(3)在杠桿尺左邊的第三個孔上掛兩個鉤碼，試一

3、試分別在杠桿尺右邊的第一、第三、第六個孔上掛幾個鉤碼，杠桿尺再次平衡，記錄數(shù)據(jù)。(4)交流分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)研究的結(jié)論：當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí),杠桿省力；當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí),杠桿費(fèi)力；當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿不省力也不費(fèi)力。三、杠桿類工具的研究1 .省力的杠桿是（羊角錘、老虎鉗、開瓶器、剝線鉗、園林剪、切刀、核桃夾）費(fèi)力的杠桿是是（火鉗、鐐子、筷子、理發(fā)剪刀、釣魚竿）。不省力也不費(fèi)力的杠桿有（蹺蹺板、天平、訂書機(jī)）。2 .有些杠桿類工具設(shè)計(jì)成費(fèi)力的是因?yàn)樗蟹奖愕暮锰帲ㄈ?鐐子、釣魚竿等）。3 .解釋“秤泥雖小，能壓千斤”。答

4、：桿秤利用了杠桿原理的結(jié)果（提繩是支在，秤旎是用力點(diǎn)，秤盤是阻力點(diǎn),當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿省力，所以說“秤泥雖小，能壓千斤”。4 .我們身體上的前臂骨像是一根杠桿，肘關(guān)節(jié)是支點(diǎn)，手握物體處是阻力點(diǎn)，上臂的肱二頭肌處就是用力點(diǎn)。5 .桿秤由秤桿、秤盤、秤泥、提繩幾部分組成。6 .提繩的位置對桿秤由什么影響？答：提繩越靠近秤盤，最大稱重越大，提繩越遠(yuǎn)離秤盤，最大稱重越小。7 .秤泥的輕重對秤有什么影響？答：如果秤泥輕，那么稱出的重量比實(shí)際重量偏重，如果秤泥重，那么稱出的重量比實(shí)際重量偏輕。8 .阿基米德曾說：“只要在宇宙中給我一個支點(diǎn)，我能用一根長長的棍子把地球撬起來。

5、”這里的棍子相當(dāng)于杠桿。實(shí)驗(yàn)：小桿秤的觀察和制作研究的材料：1支長筷子（秤桿）、螺絲帽（秤旎）、棉線、塑料圓盤（秤盤）、祛碼（50克）、剪刀操作的方法：（1）把一支竹筷打磨光滑，其中一個螺絲帽用線系好做秤泥；（2）自制一個秤盤，系好三條一樣長的細(xì)繩并固定在秤桿上；（3）在秤泥與秤盤間選擇適當(dāng)?shù)奈恢孟瞪弦粋€繩套，作為初次實(shí)驗(yàn)的平衡點(diǎn)；（4）利用平衡遠(yuǎn)離制作小桿秤刻度，在秤盤內(nèi)每次加一個祛碼（50克），移動秤泥使秤平衡，并在秤桿的掛秤泥的位置做好標(biāo)記，直到桿秤用完為止。四、輪軸的秘密1 .像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動的機(jī)械,叫做輪軸。2 .在輪上用力帶動軸運(yùn)動時(shí)省力；在軸上用力帶動輪運(yùn)動時(shí)

6、費(fèi)力。3 .輪軸可以省力,輪越大，用輪帶動軸轉(zhuǎn)動就越省力。4 .螺絲刀是輪軸類工具，它的刀柄是輪，刀桿是軸。所以螺絲刀的刀柄總是比刀桿要粗一些。5 .扳手套在螺帽上組成了輪軸，這時(shí)整個扳手是輪，螺帽部分是軸。6 .生活中的輪軸：水龍頭、門鎖把手、汽車方向盤、扳手、轆手等。7 .用大螺絲刀與同學(xué)玩比力氣大的游戲，握刀柄的與握刀桿的同學(xué)哪個會贏，為什么？答：握刀柄的同學(xué)會贏，因?yàn)槁萁z刀是輪軸類工具，它的刀柄是輪，刀桿是軸，輪軸在輪上用力帶動軸運(yùn)動時(shí)省力，所以握刀柄的同學(xué)會贏。實(shí)驗(yàn)：研究輪軸的作用我的猜想：使用輪軸能省力研究的材料：輪軸裝置1副、鉤碼一盒、一段棉線研究的方法：(1)組裝輪軸裝置(2)

7、把一定數(shù)據(jù)的鉤碼掛在軸上，看成要克服的阻力；在輪上也掛上鉤碼，看成是我們用力的大小，直至平衡，記錄下數(shù)據(jù)。(3)重復(fù)第二步，在軸上鉤碼個數(shù)變了，再在輪上掛鉤碼，直至平衡，記錄數(shù)據(jù)。(4)交流分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)研究的結(jié)論：發(fā)現(xiàn)在平衡時(shí)，輪上掛的鉤碼少而軸上掛的鉤碼多，即在輪上省力，軸上費(fèi)力；實(shí)驗(yàn)：研究輪的大小對輪軸作用的影響我的猜想：在軸的大小一定時(shí)，輪越大越省力。研究的材料：軸的大小一樣、輪大小不一的輪軸裝置2副、鉤碼24個、4段棉線研究的方法：(1)分別組裝2副輪軸裝置(2)把一定數(shù)據(jù)的鉤碼分別掛在軸上，看成要克服的阻力；在輪上也分別掛上鉤碼，看成是我們用力的大小，直至平衡，記錄下數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)：螺絲

8、刀刀柄粗細(xì)的秘密我的猜想：螺絲刀刀柄粗，省力，刀柄細(xì)費(fèi)力研究的材料：2把刀柄粗細(xì)不同的螺絲刀，2枚螺絲釘、1塊木板研究的方法：(1)分別用刀柄粗細(xì)不同的2把螺絲刀2枚螺絲刀擰進(jìn)木板中(2)分別2把螺絲刀所用力的大小研究的結(jié)論：螺絲刀刀柄粗省力，刀柄細(xì)費(fèi)力。五、定滑輪和動滑輪1 .像旗桿頂部的滑輪那樣,固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫做定滑輪；定滑輪優(yōu)點(diǎn)可以改變用力方向，缺點(diǎn)不能省力。2 .像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動孫直饗叫做動滑輪;動滑輪優(yōu)點(diǎn)可以省力，缺點(diǎn)不能改變用力方向。3.力的大小用測力計(jì)來測量,牛頓是力的單位，用字母"N'表示。六、滑輪組滑輪組。使用滑輪組最簡

9、單的滑輪組，滑輪1 .把定滑輪和動滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了既能隹力,又能改變用力方向。2 .一個定滑輪和一個動滑輪組合在一起為一個組的組數(shù)越多，就越省力。3 .起重機(jī)運(yùn)用了滑輪組。實(shí)驗(yàn)：研究定滑輪的作用我的猜想：定滑輪不能省力研究的材料：滑輪1個，鉤碼若干，1線段、鐵架臺1個研究的方法：(1)鐵架臺上組裝定滑輪裝置；(2)在定滑輪槽里掛一根繩子，在繩子的兩端任意掛上一些鉤碼，當(dāng)繩子平衡時(shí)，記錄兩端的鉤碼數(shù)。(3)反復(fù)做3次，并記錄下數(shù)據(jù)。(4)交流分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)研究的結(jié)論：定滑輪可以改變力的方向，定滑輪不能省力。實(shí)驗(yàn)：研究動滑輪的作用我的猜想：動滑輪能省力研究的材料：滑輪1個、鉤碼若干、1段

10、線、鐵架臺1個、彈簧測力計(jì)1個研究的方法：(1)鐵架臺上組裝動滑輪裝置；(2)分別用測力計(jì)測出直接提升鉤碼與用動滑輪提升鉤碼用的力，并做好記錄。(3)更換鉤碼個數(shù)再做2次，并記錄下數(shù)據(jù)。(4)交流分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)研究的結(jié)論：動滑輪可以省力，但不能改變力的方向。實(shí)驗(yàn)：研究滑輪組的作用我的猜想：滑輪組既能省力，又能改變用力方向研究的材料：滑輪2個、鉤碼若干、1段線、鐵架臺1個、彈簧測力計(jì)1個研究的方法：(1)鐵架臺上組裝滑輪組裝置；(2)分別用測力計(jì)測出直接提升鉤碼與用滑輪組提升鉤碼用的力，并做好記錄。(3)更換鉤碼個數(shù)再做2次，并記錄下數(shù)據(jù)。(4)交流分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)研究的結(jié)論：滑輪組既可以省力，又能改

11、變力的方向。七、斜面的作用1 .像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械，叫做斜面。2 .斜面能省力,斜面的坡度越小越省力,坡度越大越不省力。3 .生活中應(yīng)用斜面的地方很多，如“S”形的盤山公路、各種斜坡、各種刀刃、螺絲釘?shù)穆菁y，高架橋的引橋等。4 .螺絲釘?shù)穆菁y是斜趕的變形。同樣粗細(xì)的螺絲釘，螺紋越密,旋進(jìn)木頭時(shí)越省力。5 .一條直的上山的公路的坡度很大，而“S”形的盤山公路由于路程的延長而坡度變/bo實(shí)驗(yàn)：斜面能省力嗎？我的猜想：斜面能省力。研究的材料：斜面、彈簧測力計(jì)、小車、記錄紙實(shí)驗(yàn)方法：(1)用彈簧測力計(jì)測出直接提升小車所用的力，并記錄；(2)把小車放在斜面，用彈簧測力計(jì)測出沿斜面拉動小

12、車所用的力，并記錄。(3)比較直接提升小車和沿斜面拉動小車所用力的大小。研究的結(jié)論：斜面能省力。實(shí)驗(yàn)：斜面坡度大小與省力的關(guān)系我的猜想：斜面坡度小，省力多；斜面坡度大，省力少。我的假設(shè)：斜面的坡度對省力多少有影響；斜面的坡度越小越省力。需要改變的條件：斜面的坡度大小(木塊的高低)不改變的條件：同一個重物，同一塊木板，提升重物的速度;實(shí)驗(yàn)方法：(1)用彈簧測力計(jì)測出在較小的斜面坡度上拉動小車所用力的大小，并記錄；(2)用彈簧測力計(jì)測出在較大的斜面坡度上拉動小車所用力的大小，并記錄；(3)比較在兩個斜面坡度上拉動小車所用力的大小。研究的結(jié)論：斜面能省力。斜面坡度小，省力多；斜面坡度大，省力少。八、自行車上的簡單機(jī)械1 .自行車是依靠人的力量前進(jìn)的,鏈條和