1、第一單元 七子之歌第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容 歌曲演唱大海啊，故鄉(xiāng)二、教學(xué)目標(biāo)1、能用不同的音色、唱法表達(dá)對(duì)歌曲大海啊，故鄉(xiāng)的理解，進(jìn) 一步加深對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)以及生活的熱愛，能背唱全曲。2、通過欣賞比較小提琴版與人聲版大海啊，故鄉(xiāng)，了解更多的 演奏演唱形式，感受歌曲的情緒異同及音響感受的異同。三、教學(xué)重難點(diǎn)能充分運(yùn)用力度、情緒的變化，深情演繹大海啊，故鄉(xiāng)四、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境1、 閉上眼睛，你聽到了什么？ 播放海鷗、海風(fēng)、海浪的聲音，創(chuàng)設(shè)出海邊的氣氛。 “聽到了什么？”“大海是寬闊無(wú)垠的， 有時(shí)候波濤洶涌有時(shí)候溫柔慈祥向像母親一 樣”老師帶你們到美麗的海底世界去看看?！?大海不光有美麗

2、的外表，還有豐富的物產(chǎn)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)大海的物 產(chǎn)有哪些呢？” 大海對(duì)我們非常重要，它是我們的朋友，更是我們 的故鄉(xiāng)，今天，我們就來(lái)學(xué)唱這首歌大海啊，故鄉(xiāng)（二）、聆聽歌曲大海啊故鄉(xiāng)1 、初聽這首歌曲，請(qǐng)你的身體隨著音樂做動(dòng)作。 提問：你覺得這首歌曲表達(dá)了作者怎樣的思想感情和情緒？ 這首歌曲是幾拍子的歌曲？“三拍子通常給人以蕩漾、 抒情的感覺， 剛剛我們也已經(jīng)感受到了這 是一首深情蕩漾的歌曲，接下來(lái)跟琴學(xué)唱”用 wu 模仿海風(fēng)聲模唱2、這首歌曲中模仿游子聲聲呼喚的高潮部分在哪里？（大海啊，大 海，就像媽媽一樣.）師：這兩句的音與前兩句的音相比怎樣？表現(xiàn)了歌者情感怎樣的變 化？生：音區(qū)更高，情緒越來(lái)越

3、激動(dòng)，不斷升華，就像翻滾的海浪高過一 浪。3、師：那后半部分的演唱力度與情緒應(yīng)該相應(yīng)地有些什么變化呢？ 生：更加強(qiáng)烈有力，情緒更激動(dòng)些，才能表達(dá)呼喚的真切。 師：那好，讓我們帶著這些變化來(lái)再試試演唱這首歌曲。 （復(fù)唱 歌曲）3、師：海風(fēng)吹起了思念，海浪翻滾著呼喚，讓我們?cè)谶@美妙的歌聲 中加入一些模擬的海風(fēng)和海浪聲吧， 讓這首歌更加豐富， 老師給你們 設(shè)計(jì)了海風(fēng)和海浪的聲音節(jié)奏， 你覺得哪一條更適合在“大海啊大 海”這一處合唱。（出示節(jié)奏）XXxx xx|xx XX XX IXx x嘩嘩 嘩嘩 嘩嘩 嗚嗚 嗚嗚 嗚 嗚 嘩嘩 嗚4、跟音樂用領(lǐng) +齊或+領(lǐng)+合的演唱形式來(lái)演唱歌曲。5、欣賞小提琴獨(dú)奏版大海啊，故鄉(xiāng) 師：多少年過去了，這首歌曲一直被傳唱著，還有人將它改編成器樂 曲，接下來(lái)我們就來(lái)欣賞另一個(gè)版本的大海啊故鄉(xiāng)，你能聽出來(lái) 是什么樂器在演奏嗎？ 2、師：說(shuō)一說(shuō)你更喜歡哪一個(gè)版本的，說(shuō)說(shuō)你的理由呢？（生發(fā)表 意見）（三）、小結(jié)：不管哪